... cứu thông tin
SGK, thảoluận 2 HS 1 nhóm và
trả lời câu hỏi của giáo viên.
- GV yêu cầu HS làm TN theo 6
nhóm, thảoluận và điền vào
giấy trong( C5C8)
- Chiếu kết quả, cho các nhóm
I.Sự chuyển ... Hải
Sử dụng phơng pháp thảoluậnnhóm nh thế nào cho hiệu quả trong giờ học Vật lý
Nguyễn Thị Thu Hoài- THCS Ngọc Hải
Sử dụng phơng pháp thảoluậnnhóm nh thế nào cho hiệu quả trong giờ học Vật ... sinh trong một nhóm quá nhiều khiến cho một số học sinh
coi đó không phải là việc của mình, chỉ có vài bạn đại diện thực hiện,
hoặc nội dung thảoluận quá đơn giản, thế là thời gian thảoluận nhóm
lập...
... cá nhân…
b/ Tổ chức thảoluận :
+ Mở đầu thảo luận.
GV nên thông báo về chủ đề cần thảo luận, quy trình và nguyên tắc thảo luận.
+ Hướng dẫn thảo luận.
Trong quá trình thảoluận GV làm nhiệm vụ ... bản của mỗi khâu trong quá trình thảo luận
a/ Chuẩn bị nội dung thảoluận :
+ Trước tiên GV cần chọn bài, chọn vấn đề thích hợp cho HS thảo luận.
+ Cần lưu ý khi chọn đề tài thảoluận là phải xem ... “ván
nhún” hoặc nêu ra cách thảoluận để tạo không khí sôi nổi cho buổi thảo luận. Tạo không khí thân mật,
cởi mở, khuyến khích sự tham gia của mỗi HS trongthảo luận. Khi thảo luận, GV phải nghe cẩn...
... cần
phải thảoluận vì nội dung thảoluận có đầy đủ trong sách giáo khoa hoặc cho thảo
luận không theo quy trình 3 bớc ( chuẩn bị nội dung thảo luận, tiến hành thảo
luận, tổng kết thảo luận) và ...
Kết hợp ph ơng pháp thảoluậnnhómtrong giờ dạy học Địalí .
Phần II : Nội dung
I. Cơ sở lí luận.
Hiện nay nội dung chơng trình SGK Địalí thay đổi nhiều so với SGK cũ. Về
lí thuyết tuy có giảm ... tập thể hoặc cả nhóm, cá
nhân
Để việc thảoluậnnhóm đạt kết quả cao trong giờ học đòi hỏi giáo viên rất
nhạy bén trong việc chọn đơn vị kiến thức để thảo luận, khi thảoluận phải tuân
thủ...
... pháp thảoluậnnhóm và các giờ giảng không sử dụng phương pháp
thảo luậnnhóm ở một số lớp:
Lớp Tiết học sử dụng phương pháp
thảo luận nhóm
Tiết học không sử dụng phương
pháp thảoluận nhóm
Số ... pháp thảoluận nhóm
+, Tham khảo các tài liệu về hướng dẫn sử dụng các phương pháp dạy học trong giảng dạy
địa lí, cách sử dụng phương pháp thảoluậntrong giảng dạy
+, Đối với giảng dạy địalí ... 2.1.Giới thiệu về phương pháp thảoluậnnhóm ( dạy học hợp tác nhóm nhỏ)
1
Lương Thị Thanh Thuỷ – Trường THPT Thông Nông
Sử dụng phương pháp thảoluậnnhómtrong giảng dạy địalí lớp 11
BÁO CÁO CHUYÊN...
... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2.
Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4.
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trongnhóm . Mỗi nhóm sẽ thảoluận theo hình thức thảo
luận hỗn ... vấn đề
Thảo luận vòng tròn : HS trongnhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ
giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trongnhóm cùng thảoluận .
Thảo luận hỗn ... của nhóm.
c/ Thảoluận bàn bạc trớc cả lớp .
- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại
để các bạn trongnhóm nêu câu hỏi .
- Học sinh trongnhóm thảo...
... TIẾN
V; Kết thúc thảoluận nhóm
•
Một đại diện báo cáo lại kết qủa thảo
luận của nhóm
•
Thảo luận và trao đổi ý kiến chung có
liên quan đến vấn đề vừa trình bày
( giữa các nhóm )
•
Giáo viên ... ra các tiêu chuẩn cho thảoluận nhóm:
Học sinh cần chuẩn bị đầy đủ các nội dung và
phương tiện cần thiết cho thảo luận.
Giáo viên cần phân bổ thời gian thảoluận hợp lí
căn cứ vào yêu cầu ... viên rụt rè trong nhóm. Vài người
trong nhóm có thể ngồi phía sau và để người khác
nói. Điều này không có nghĩa là họ lười biếng hay vô
trách nhiệm; có thể họ cảm thấy buổi thảoluận
không...
... Các nhóm nên thay đổi các hoạt động khác nhau.
(Ảnh thảoluậnnhóm 2 môn lịch sử Trường Tiểu học Kim Đồng )
Dạy và học theo phương pháp “ thảoluậnnhóm ở trường tiểu học là
một trong ... chủ động trong học tập. Do vậy phương pháp thảoluậnnhóm là trao
đổi lẫn nhau giúp đỡ những học sinh còn yếu, những em chưa mạnh dạn. Do
đó tôi thấy áp dụng phương pháp thảoluậnnhóm là ... điều còn
nghi ngờ.
- Bảo đảm càng nhiều người thảoluận càng tốt.
- Kiên quyết không để cho ai lẫn át buổi thảo luận.
- Trong khi thảoluận phải tạo được không khí vui vẻ tránh căng thẳng...
... em cũng chưa chú ý đi sâu vào
11
Trong quá trình dạy học theo nhóm, thảoluậnnhóm là khâu chủ yếu, là
giai đoạn quan trọng của hoạt động nhóm. Thảoluận có thể là một phần của bài
học ... trong giờ học
Ở lớp thực nghiệm, học sinh tích cực hoạt động làm thí nghiệm tốt, hăng
say phát biểu, thảoluậnnhóm có hiệu quả.
19
phương pháp kể chuyện kết hợp thảoluậnnhóm là một trong ... việc tham gia vào hoạt động thảoluận nhóm, qua sự tổ chức của giáo viên
và tự rút ra kết luận khoa học.
Tóm lại, sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảoluậnnhóm là một
biện pháp kết hợp...
... theo nhóm: Phân công trongnhóm (cử nhóm trởng, th kí, phân việc cho các
thành viên). Từng cá nhân làm việc độc lập, sau đó thảoluậntrongnhóm và cùng nhau hoàn
thành nhiệm vụ của nhóm. Mỗi nhóm ... vấn đề
Thảo luận vòng tròn : HS trongnhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ
giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trongnhóm cùng thảoluận .
Thảo luận hỗn ... của nhóm.
c/ Thảoluận bàn bạc trớc cả lớp .
- Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại
để các bạn trongnhóm nêu câu hỏi .
- Học sinh trongnhóm thảo...
... chức một
buổi thảoluận để kiểm tra các câu trả lời hợp lí.
2.2.2. Nội dung thảoluận và thời gian thảo luận
- Nội dung thảoluận có thể giống hoặc khác nhau
- Thời gian thảoluận có thể căn ... hoạ gì?
- Nhóm 4: Nhận xét kết quả thảoluận của các nhóm
=> Các nhómthảo luận. GV quan sát, hướng dẫn HS
Các nhóm trình bày kết quả thảoluận trước lớp.
GV nhận xét, bổ sung, kết luận về ... đỡ các nhóm nếu các nhóm có gặp
khó khăn trong quá trình thảo luận.
+ Cuối cùng, người giáo viên là người hướng dẫn và giúp đỡ các nhóm nếu các
nhóm có gặp khó khăn trong quá trình thảo luận.
2.2.5....
... đảm bảo tính
vừa sức của vấn đề thảo luận; đảm bảo tính đổi mới.
2.2.1 Sử dụng phương pháp thảoluậnnhóm thiết kế các bài trong phần “Công dân với
đạo đức” trong chương trình GDCD lớp 10
... thức, kỹ năng làm việc theo
nhóm, có đủ điều kiện, phương tiện làm việc cho các nhóm, các thành viên phải nắm vững
nhiệm vụ của nhóm mình, thành viên tham gia thảoluậnnhóm cần có thái độ làm việc ... chức dạy học theo nhóm bao gồm năm bước: Bước 1: Chia nhóm; Bước
2: Giáo viên giao nhiệm vụ; Bước 3: Làm việc trong nhóm; Bước 4: Đại diện các nhóm
trình bày kết quả. Các nhóm khác đóng góp...