thảo luận nhóm trọng tâm

... hình thức thảo luận nhóm Nói đến hình thức thảo luận nhóm Có nhiều hình thức, tơi phân tích, liệt kê số hình thức thảo luận nhóm phổ biến nay: Nhóm nhỏ thơng thường: Là hinh thức thảo luận vấn đề ... vấn đề chung Nhóm đồng tâm (nhóm bể cá): GV chia lớp thành nhóm lớp học nhóm thảo luận, nhóm quan sát sau làm việc xong đổi vị trí cho Nhóm nhỏ đóng vai trị trình bày nội dung , nhóm cịn lại ... chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm “rì rầm” biện pháp hiệu Nhóm kim tự tháp: Nhóm kim tự tháp hình thức mở rộng nhóm rì rầm Sau thảo luận theo cặp nhóm “rì rầm” tập trung lại thành cặp nhóm tổng hợp...

Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:17

... thể cho nhóm, GV tiến hành tổ chức cho HS nhóm thảo luận Bước 3: Tổng hợp đánh giá kết luận nội dung thảo luận Sau nhóm trình bày nội dung thảo luận nhóm khác có đóng góp ý kiến GV kết luận, khẳng ... phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn giáo dục công dân phần “công dân với đạo đức” trung tâm giáo dục thường xuyên huyện an biên - Quy trình chuẩn bị giảng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy ... Hình thức tổ chức dạy học: Tiến hành chia lớp thành nhiều nhóm để thảo luận - Phương pháp dạy học: chủ yếu sử dụng phương pháp thảo luận nhóm có kết hợp với phương pháp dạy học khác PP nêu vấn...

Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:18

... phương pháp thảo luận nhóm Chia lớp làm 04 nhóm, phân nhiệm vụ cụ thể cho nhóm, hướng dẫn nhóm hoạt động quy định thời gian thảo luận, thời gian báo cáo sau thảo luận Chia lớp làm nhóm Nhóm 1: tìm ... cứu, luận văn đạt kết sau: Về mặt lý luận, luận văn sâu khai thác, làm sang tỏ sở lí luận thực trạng dạy học theo phương pháp thảo luận nhóm 37 Trước tiến hành thực nghiệm đưa phương pháp thảo luận ... Biên 35 Từ kết TN sư phạm phương pháp thảo luận nhóm phần “Cơng dân với đạo đức” trung tâm GDTX huyện An Biên ta thấy việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào trình dạy học mang lại kết tốt...

Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:20

... thảo luận nhóm hình thức thảo luận nhóm Phương pháp thảo luận nhóm: Có nhiều quan niệm phương pháp thảo luận nhóm, trước hết tìm hiểu nhóm thảo luận nhóm Có thể, hiểu nhóm một tổ chức có từ hai ... chia nhóm rì rầm khắc phục tình trạng “người ngồi cuộc” làm tăng hiệu phương pháp thảo luận nhóm Nhóm đồng tâm (nhóm bể cá): hình thức giảng viên chia lớp thành hai nhóm: nhóm tổ chức thảo luận nhóm ... vấn đề thảo luận để đạt mục tiêu học tập Các hình thức tổ chức thảo luận nhóm: Các hình thức thảo luận nhóm phổ biến, thường gặp: Nhóm nhỏ thơng thường: hình thức thường sử dụng để thảo luận,...

Ngày tải lên: 30/04/2019, 14:51

... thảo luận nhóm Thảo luận nhóm khâu bản, then chốt trình dạy học theo nhóm Thảo luận nhóm bàn bạc, trao đổi ý kiến, trình bày quan điểm cá nhân vấn đề học tập tổ chức, hướng dẫn giáo viên “Thảo luận ... đề chung”[22.tr39] Nhóm đồng tâm (nhóm bể cá): “Giáo viên chia lớp thành nhóm Nhóm thảo luận nhóm quan sát (sau hốn đổi vị trí cho nhau) Nhóm nhỏ 6-10 người có nhiệm vụ thảo luận trình bày vấn ... Phần vấn đề lý luận phương pháp thảo luận nhóm dạy học: khái niệm, chất, vai trò, hình thức, u cầu, cách thức tiến hành chia nhóm, cách thức tiến hành thảo luận nhóm thảo luận nhóm mơn Chương...

Ngày tải lên: 30/04/2019, 17:30

... vấn đề lý luận phương pháp thảo luận nhóm dạy học: Khái niệm, chất, vai trò, hình thức, yêu cầu, cách thức tiến hành thảo luận nhóm thảo luận nhóm Chương trình giảng dạy sơ cấp lý luận chính ... người học trao đổi với ít thảo luận nhóm thành viên tự phát biểu quan điểm chủ đề thảo luận, từ phát triển tư độc lập trao đổi lẫn nhóm Thảo luận nhóm ln có bàn bạc, tranh luận để tìm chân lý dựa ... pháp thảo luận nhóm vào trình dạy học sơ cấp lý luận chính trị - Thiết kế giảng theo phương pháp thảo luận nhóm Giáo án cho thực nghiệm tác giả chuẩn bị kiểu dạy học phương pháp thảo luận nhóm...

Ngày tải lên: 30/04/2019, 17:31

... hiểu học SV Cảm nhận SV học phương pháp thảo luận nhóm Mức độ hứng thú SV sau học có sử dụng phương pháp thảo luận nhóm Vai trị Phương pháp thảo luận nhóm việc hình thành, phát triển kỹ SV Mức ... Các yêu cầu thảo luận nhóm Đảm bảo mục tiêu dạy học Đảm bảo phù hợp tính vừa sức lựa chọn chủ đề thảo luận Đảm bảo tính hợp lý chia nhóm Đảm bảo phù hợp thời điểm để tiến hành thảo luận Có chuẩn ... thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng tác quốc phòng, an ninh 30 iii 1.3.1 Vai trò việc vận dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng viên 30 1.3.2 Vai trị phương pháp thảo luận...

Ngày tải lên: 08/03/2021, 10:24

... đạt dạy học nhóm trung tâm GDQP&AN- ĐHTN 48 2.3 Những hạn chế nguyên nhân trong dạy học nhóm trung tâm GDQP&AN- ĐHTN 49 2.3.1 Những hạn chế dạy học nhóm trung tâm GDQP&AN- ... thiết dạy học nhóm Trung tâm GDQP&AN- ĐHTN 22 1.3.1 Cấu trúc nội dung chương trình đào tạo Trung tâm GDQP& AN- ĐHTN 22 1.3.2 Sự cần thiết dạy học nhóm GDQP&AN- ĐHTN 25 Kết luận chương ... 49 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế dạy học nhóm Trung tâm GDQP&AN - ĐHTN 51 2.3.3 Những vấn đề đặt dạy học nhóm Trung tâm GDQP&ANĐHTN 53 Kết luận chương 54 Chương BIỆN...

Ngày tải lên: 09/04/2022, 20:06

... phương pháp thảo luận nhóm 11 1.2.2 Phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới ở các trung tâm chính trị 17 Kết luận chương 1 ... pháp và kĩ thuật tổ chức thảo luận nhóm 44 2.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đảng 45 2.3 Quy trình sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy chương trình bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho ... mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn gồm 3 chương 9 tiết Trang 16 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY LỚP BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH...

Ngày tải lên: 02/04/2024, 10:04

... hỏi 1. Nhóm 3-4 trả lời câu hỏi 2. Nhóm 5-6 trả lời câu hỏi 3. Nhóm 7-8 trả lời câu hỏi 4. Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc trong nhóm . Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo hình thức thảo luận hỗn ... một vấn đề Thảo luận vòng tròn : HS trong nhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ giấy đã chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trong nhóm cùng thảo luận . Thảo luận hỗn ... c/ Thảo luận bàn bạc trớc cả lớp . - Các nhóm lần lợt báo cáo kết quả . Cử hai nhóm cùng chủ đề trình bày xong thì dừng lại để các bạn trong nhóm nêu câu hỏi . - Học sinh trong nhóm thảo luận...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... Phân nhóm học tập theo từng đối tượng học sinh: + Nhóm từ chối nhiệm vụ không nói được. + Nhóm nói được với các mức độ giỏi, khá, trung bình. Cho kết hợp nhóm nói giỏi với không nói được. Nhóm ... kiến : “Rèn kĩ năng nói bằng thảo luận nhóm trong tiết Tập làm văn miệng cho học sinh lớp 4” III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1/ Điều tra trình độ học sinh và phân nhóm học tập: _ Học sinh thực ... RÈN KỸ NĂNG NÓI BẰNG THẢO LUẬN NHÓM TRONG TIẾT TẬP LÀM VĂN MIỆNG CHO HỌC SINH LỚP 4 o0o I/ THỰC TRẠNG: _ Ngay khi...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:20

... nhóm c đi din trình bày: Nhóm 1: Lnh vc Kinh t Nhóm 2: Lnh vc Vn hóa Nhóm 3: Lnh vc Xã hi Nhóm 4: Lnh vc Bo v mơi trng Nhóm 5: Lnh vc Quc phòng an ninh * Chia nhóm ... lun nhóm: - K thut thit lp mc tiêu hot đng nhóm - K thut thit k nhim v hc tp nhóm - K thut thit k nhóm hc tp: bao gm vic hình thành nhóm; Các loi nhóm và cu trúc nhóm; ... ví d minh ha. Nhóm 1: Vn đng c hc Nhóm 2: Vn đng vt lý Nhóm 3: Vn đng hóa hc Nhóm 4: Vn đng sinh hc Nhóm 5: Vn đng xã hi Giáo viên có th ch đnh nhóm trình bày, sau...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 23:00

... án cho nội dung thảo luận bảng phụ *Tiến hành thảo luận nhóm: -Cách chia nhóm: Tùy theo đặc điểm lớp nội dung học cần thảo luận, thảo luận theo bàn( bàn nhóm: học sinh), bàn nhóm ( học sinh) ... kết luận cho học -Định hướng cách tổ chức thảo luận nhóm qua tiết học sinh học trường THCS, đặc biệt thảo luận nhóm môn sinh học lớp -Nêu nội dung, hình thức tiến hành tổ chức thảo luận nhóm ... thảo luận, động viên khuyến khích, cho điểm nhóm thảo luận tốt, nhóm thảo luận chưa tốt cần rút kinh nghiệm MỘT SỐ VÍ DỤ: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM MÔN SINH HỌC VÍ DỤ 1: Tiết 17 Bài 17...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 11:00

... tự nhiên nh sống tồn mối liên hệ, mối liên hệ phong phú, nhiều vẻ - quan điểm nhà triết học, lí luận chủ nghĩa vật biện chứng, vật tợng tác động qua lại lẫn nhau, không tợng phát sinh, phát triển ... khác ngợc lại Nguyên nhân suất lao động chịu tác động tuổi nghè, sức khoẻ, trình độ, độ khéo léo, tâm lí Do tính không chặt chẽ nên để phản ánh mối liên hệ đắn, đòi hỏi phải nghiên cứu nhiều đơn ... tơng quan Đề áN MÔN HọC Trờng Đại HọC KTQD Vì mối liên hệ tợng phổ biến nên việc nghiên cứu quan trọng thông kê Phơng pháp hồi quy tơng quan thờng đợc sử dụng để nghiên cứu nhằm giải hai mục đích:...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 10:13

... phân tích tài quan tâm tới tối đa hoá lợi ích chủ đầu t nhà tài trợ Do đó, họ quan tâm đến lợi nhuận, hiệu đầu t, sản lơng tối đa hoá lợi nhuận Ngoài ra, họ hầu nh không quan tâm đến tác động dự ... hệ chịu lực đợc thiết kế đảm bảo an toàn với toàn tải trọng đứng tải trọng ngang (gió động động đất) theo tiêu chuẩn: TCVN 2737-1995 tải trọng tác động, tiêu chuẩn thiết kế kết cấu BTCT, thiết ... tài - kinh tế xã hội sở quan trọng để chủ đầu t, Nhà nớc, quan có thẩm quyền xem xét trớc định đầu t Đánh giá hiệu tài dự án Nghiên cứu dự án mặt tài nội dung quan trọng trình thiết lập hay thẩm...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 10:37

... phân tích tài quan tâm tới tối đa hoá lợi ích chủ đầu t nhà tài trợ Do đó, họ quan tâm đến lợi nhuận, hiệu đầu t, sản lơng tối đa hoá lợi nhuận Ngoài ra, họ hầu nh không quan tâm đến tác động dự ... hệ chịu lực đợc thiết kế đảm bảo an toàn với toàn tải trọng đứng tải trọng ngang (gió động động đất) theo tiêu chuẩn: TCVN 2737-1995 tải trọng tác động, tiêu chuẩn thiết kế kết cấu BTCT, thiết ... tài - kinh tế xã hội sở quan trọng để chủ đầu t, Nhà nớc, quan có thẩm quyền xem xét trớc định đầu t Đánh giá hiệu tài dự án Nghiên cứu dự án mặt tài nội dung quan trọng trình thiết lập hay thẩm...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 13:05

... phân tích tài quan tâm tới tối đa hoá lợi ích chủ đầu tư nhà tài trợ Do đó, họ quan tâm đến lợi nhuận, hiệu đầu tư, sản lương tối đa hoá lợi nhuận Ngoài ra, họ không quan tâm đến tác động dự ... nên hệ chịu lực thiết kế đảm bảo an toàn với toàn tải trọng đứng tải trọng ngang (gió động động đất) theo tiêu chuẩn: TCVN 2737-1995 tải trọng tác động, tiêu chuẩn thiết kế kết cấu BTCT, thiết ... tài - kinh tế xã hội sở quan trọng để chủ đầu tư, Nhà nước, quan có thẩm quyền xem xét trước định đầu tư Đánh giá hiệu tài dự án Nghiên cứu dự án mặt tài nội dung quan trọng trình thiết lập hay...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:04

... cấp nghiêm trọng Việc đầu t cho công tác sửa chữa, cải tạo hệ thống thoát nớc cha đợc quan tâm mức, kinh phí cho công tác nạo vét hạn chế tình trạng ngập lụt ô nhiễm môi trờng ngày trầm trọng Dự ... phí phải thực kể từ soạn thảo kết thúc dự án, xem xét lợi ích mà đơn vị thực dự án thu đợc thực dự án Kết trình phân tích tài để đinh có nên đầu t hay không mối quan tâm chủ yếu chủ đầu t lợi ... nhập công xã hội Đây tiêu quan trọng, giúp đánh giá đợc đóng góp dự án vào việc thực mục tiêu phân phối xác định đợc tác động dự án đến trình điều tiết thu nhập theo nhóm dân c theo vùng lãnh thổ...

Ngày tải lên: 06/12/2012, 17:01

... phân tích tài quan tâm tới tối đa hoá lợi ích chủ đầu tư nhà tài trợ Do đó, họ quan tâm đến lợi nhuận, hiệu đầu tư, sản lương tối đa hoá lợi nhuận Ngoài ra, họ không quan tâm đến tác động dự ... nên hệ chịu lực thiết kế đảm bảo an toàn với toàn tải trọng đứng tải trọng ngang (gió động động đất) theo tiêu chuẩn: TCVN 2737-1995 tải trọng tác động, tiêu chuẩn thiết kế kết cấu BTCT, thiết ... tài - kinh tế xã hội sở quan trọng để chủ đầu tư, Nhà nước, quan có thẩm quyền xem xét trước định đầu tư Đánh giá hiệu tài dự án Nghiên cứu dự án mặt tài nội dung quan trọng trình thiết lập hay...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 11:13