0

thường xuyên chủ động trong việc điều khiến hoạt động nhận thức của hs

Báo cáo đề tài   NGHIÊN cứu CÔNG NGHỆ CHUYỂN MẠCH NHÃN MPLS và đề XUẤT các KIẾN NGHỊ áp DỤNG CÔNG NGHỆ MPLS TRONG MẠNG T

Báo cáo đề tài NGHIÊN cứu CÔNG NGHỆ CHUYỂN MẠCH NHÃN MPLS và đề XUẤT các KIẾN NGHỊ áp DỤNG CÔNG NGHỆ MPLS TRONG MẠNG T

Công nghệ thông tin

... thc hin nh l v chớnh sỏch hoc h tr iu khin lu lng Trong gi chuyn tip truyn thng, iu ny ũi hi gúi tin phi mang b mó v tuyn ng ca nú i theo Trong MPLS, mt nhón cú th c s dng i din cho mt tuyn ... dỏn nhón Mt gúi tin dỏn nhón l mt gi tin m nhón c mó hoỏ ú Trong mt vi trng hp, nhón nm mo u ca gúi tin dnh riờng cho mc ớch dỏn nhón Trong cỏc trng hp khỏc, nhón cú th dc t chung mo u lp mng ... l cho cỏc gúi tin Ru gi ti Rd qua mt giao din c th Trong cỏc trng hp khỏc, Rd khụng oc phõn phi ti Ru cỏc kt hp ca mt nhón vi cỏc FEC khỏc Trong MPLS khụng cú khỏi nim v cỏc khụng gian khỏc cho...
  • 57
  • 541
  • 0
Tài liệu Bài 12: Hội họp (tiếp theo) ppt

Tài liệu Bài 12: Hội họp (tiếp theo) ppt

Kỹ năng nói tiếng Anh

... trai bà Lian mời dự hội nghị toàn quốc Việc có lẽ lòng họ Harvey: I think your absence might be considered a slight Tôi nghĩ vắng mặt anh khiến họ nghĩ coi thường họ "I think" cách đơn giản để ... they notice you’re still in your office Xin lỗi Douglas, chuyện không Sự vắng mặt anh khiến họ nghĩ coi thường họ, họ biết anh có mặt văn phòng Douglas: You’ve got a point there, Harvey We don’t ... agree Tôi e đồng ý English F: I’m against that because… Tôi không ưa điều vì… English M: I can’t support that because… Tôi ủng hộ điều vì… Nào thử tập nói câu vừa Mời bạn nghe lập lại English M:...
  • 12
  • 338
  • 0
Sinh học 6 - Bài 21: QUANG HỢP (Tiếp theo) pps

Sinh học 6 - Bài 21: QUANG HỢP (Tiếp theo) pps

Điện - Điện tử

... tiêu: HS nắm khái niệm quang hợp, viết sơ đồ quang hợp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, - HS tự đọc mục  trả lời yêu cầu nghiên cứu SGK SGK trang 72 - GV gọi HS viết ... tinh bột Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu: HS nghiên cứu độc lập - Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục  SGK trang 70, 71, thảo luận nhóm thao tác thí nghiệm mục  trả lời câu hỏi SGK - HS tóm tắt ... nghiệm - Sau HS thảo luận GV cho HS rút kết luận nhỏ cho hoạt động ? Tại xung quanh nhà nơi công cộng cần trồng nhiều xanh? Tiểu kết: - Không có khí cacbonic chế tạo tinh bột Hoạt động 2: Khái...
  • 6
  • 10,445
  • 20
Giáo án tin học lớp 5 - bài: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiếp theo) pps

Giáo án tin học lớp 5 - bài: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiếp theo) pps

Mầm non - Tiểu học

... “Vẽ hỡnh đơn giản văn bản” Gv theo dừi giỳp đỡ Hs Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím - GV đề nghị Hs nhà tập làm để nhuần nhuyễn Lượng giá: Lớp ... nghị Hs nhà tập làm để nhuần nhuyễn Lượng giá: Lớp 5A 5B Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt 5C 5D 5E Nhận xột: ...
  • 3
  • 3,566
  • 5
Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) ppsx

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 24: QUANG HỢP(tiếp theo) ppsx

Điện - Điện tử

... bột Hoạt động giáo viên HĐ2(15’): Hoạt động học sinh Khái niệm II Khái niệm quang hợp quang hợp - Yêu cầu HS hoạt động độc - HS đọc thông tin lập, nghiên cứu SGK - Viết sơ đồ trình - Gọi HS lên ... - HS: Ôn lại kiến thức học III .Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ(5’): Lá tạo chất khí có ánh sáng? 2/Bài mới: Dựa vào kết TN kỳ trước  cần chất để tạo tinh bột? Hoạt động giáo viên Hoạt động học ... động học sinh Hoạt động 1(18’): Tìm hiểu I.Cây cần chất để tạo tinh cần chất để tạo tinh bột bột - HS đọc quan sát - GV tiến hành thao tác thao tác TN mẫu để HS theo dõi - Yêu cầu HS trình bày...
  • 7
  • 1,254
  • 0
bai 21: Quang hop (tiep theo)

bai 21: Quang hop (tiep theo)

Sinh học

... hỏi 1: Lá chế tạo tinh bột điều kiện nào? Lá chế tạo tinh bột điều kiện có ánh sáng( Mặt trời hay bóng điện 500W) Câu hỏi 2: Trong trình chế tạo tinh bột thải khí gì? Trong trình chế tạo tinh bột ... Lá thử iốt từ chuông B Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: Nhóm 1: Điều kiện thí nghiệm chuông A khác với chuông B điểm nào? Trong chuông A có cốc nước vôi để dung dịch hấp thụ hết khí cacbônic ... ngày để tinh bột bị tiêu hết - Bước 2: Đặt chậu lên kính ướt Dùng chuông thuỷ tinh A B úp chậu Trong chuông A có thêm cốc nước vôi để dung dịch hấp thụ hết khí cacbônic không khí chuông Đặt chuông...
  • 21
  • 696
  • 0
Hướng đi cho những năm tiếp theo trong việc vận dụng lý luận quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất trong xây dựng kinh tế ở Việt Nam hiện nay.doc

Hướng đi cho những năm tiếp theo trong việc vận dụng lý luận quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất trong xây dựng kinh tế ở Việt Nam hiện nay.doc

Kế toán

... lao động đối tợng lao động Con ngời SXVC mà không cần đến yếu tố sẵn có tự nhiên nh đất, nớc, khoáng sản, không khí, Đó đối tợng lao động Đặc trng bật công cụ sản xuất đối tợng lao động biểu chủ ... công nghệ, cuối hàm lợng tri thức đợc kết tinh sản phẩm ngày nhiều Còn t liệu lao động phơng tiện, công cụ lao động mà ngời sử dụng để tác động vào đối tợng lao động, sản xuất cải vật chất Thông ... cải vật chất Thông qua công cụ họ chứng tỏ họ có hoạt động lao động ranh giới tách ngời khỏi giới sinh vật nói chung, giới động vật nói riêng Trong ú cỏc cụng c lao ng l yu t quan trng nht *...
  • 20
  • 2,490
  • 8
BAI TAP TU LUAN TONG HOP - UNIT 3 ENGLISH 10 (TIEP THEO)

BAI TAP TU LUAN TONG HOP - UNIT 3 ENGLISH 10 (TIEP THEO)

Tiếng anh

... listens to classical music at night because it helps me to feel relaxed.…………………… 27 We have Maths classes on Tuesday, Thursday and Saturday.……………………………………………… 28 My father is going to take my...
  • 3
  • 542
  • 1
Dự báo WEBSITE truy cập tiếp theo dựa trên sự kết hợp thuật toán phân cụm và mô hình MARKOV

Dự báo WEBSITE truy cập tiếp theo dựa trên sự kết hợp thuật toán phân cụm và mô hình MARKOV

Quản trị kinh doanh

... có tiền tố phs đợc phân thành cụm, bao gồm trang: /phs/applied-math, /phs/computer, /phs/electronics/, Xét liên kết http:// http://68.119.15.136/phs, trang http://68.119.15.136/phs/dd có xác ... đa [9], xác suất điều kiện P(Pi| S k ) j đợc ớc tính từ tập liệu (huấn luyện) khứ nh sau P( Pi | S Jk ) = frequency( S k , Pi ) j frequency( S k ) j Công thức tính xác suất điều kiện nh tỷ số ... nhiên, tăng k dẫn đến vấn đề: Phạm vi hoạt động mô hình bị giới hạn loại bỏ nhiều trạng thái không đợc xét; Độ phức tạp mô hình trở nên không kiểm soát đợc Việc đánh giá cho thấy có đến 90% trạng...
  • 10
  • 411
  • 1
phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của vụ hợp tác quốc tế và một số giải pháp

phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của vụ hợp tác quốc tế và một số giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... văn Trong : - Văn phát hành nước 1768 - Thư công hàm gửi nước 390 Văn đến: Tổng số tiếp nhận xử lý: 7173 văn 3.2 Hoạt động đối ngoại * Với tổ chức ASEAN: - Trong nhiệm kỳ, Chủ tịch AMAF 30 điều ... báo cáo theo quy định việc thực điều ước quốc tế, kế hoạch, chương trình, đề án, dự án hợp tác quốc tế hội nhập kinh tế quốc tế ngành; hoạt động xuất cảnh, nhập cảnh, hoạt động có liên quan đến ... tính tổng dự toán… Các giải pháp để nâng cao hiệu quản lý hoạt động đầu tư Để nâng cao hoạt động quản lý đầu tư, biện pháp quản lý hoạt động chung Vụ trên, cần bổ sung số biện pháp sau: - Tăng...
  • 36
  • 354
  • 0
TIỂU LUẬN: Phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của Vụ Hợp tác Quốc tế và một số giải pháp pdf

TIỂU LUẬN: Phương hướng nhiệm vụ chính trong những năm tiếp theo của Vụ Hợp tác Quốc tế và một số giải pháp pdf

Kinh tế - Thương mại

... văn Trong : - Văn phát hành nước 1768 - Thư công hàm gửi nước 390 Văn đến: Tổng số tiếp nhận xử lý: 7173 văn 3.2 Hoạt động đối ngoại * Với tổ chức ASEAN: - Trong nhiệm kỳ, Chủ tịch AMAF 30 điều ... báo cáo theo quy định việc thực điều ước quốc tế, kế hoạch, chương trình, đề án, dự án hợp tác quốc tế hội nhập kinh tế quốc tế ngành; hoạt động xuất cảnh, nhập cảnh, hoạt động có liên quan đến ... tính tổng dự toán… Các giải pháp để nâng cao hiệu quản lý hoạt động đầu tư Để nâng cao hoạt động quản lý đầu tư, biện pháp quản lý hoạt động chung Vụ trên, cần bổ sung số biện pháp sau: - Tăng...
  • 36
  • 2,464
  • 0
Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051(tiếp theo) ppt

Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051(tiếp theo) ppt

Điện - Điện tử

... toán h ng Lưu ý v toán h ng: ng: N u l nh có nhi u toán h ng toán h ng cách b ng d u ph y (,) (,) Trong l nh có toán h ng toán h ng ñ u tiên ñư c g i toán h ng ñích (Destination), toán h ng th hai ... SHL K K K K t qu t qu t qu t qu 41H 41H 00H 00H BFH 41H 41H L P TRÌNH H P NG CHO 8051 CÁC CH D N TRONG L P TRÌNH Ch d n ñi u n tr ng thái: thái: • ORG, END, USING USING Ch d n ñ nh nghĩa ký hi ... n phân ño n: n: • PSEG, CSEG, DSEG, ISEG, BSEG, XSEG XSEG L P TRÌNH H P NG CHO 8051 CÁC CH D N TRONG L P TRÌNH Ch d n ñi u n tr ng thái: thái: • ORG, END, USING ORG, END, USING Ch d n ñ nh nghĩa...
  • 69
  • 545
  • 0
Oncology Case_(Tiếp Theo) Một Trường Hợp Ung Thư Tuyến ppt

Oncology Case_(Tiếp Theo) Một Trường Hợp Ung Thư Tuyến ppt

Sức khỏe giới tính

... Bnhân sống sau 10 năm, hoàn toàn triệu chứng dấu hiệu cuả ung thư buồng trứng (hay ung thư nào) Trong practice, hàng trăm bnhân ung thư vú có bnhân ung thư vú mà CA 27-29, breast tumor marker, ... người practice cuả tăng CEA (họ có bệnh sử ung thư ruột già, sống 10 năm) Dĩ nhiên để giải thích việc elevation "tumor" markers mà không tìm thấy ung thư: proteins (markers) tìm tissues khác: CEA...
  • 4
  • 268
  • 0
Bài 39. Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ môi trường biẻn - đảo (tiếp theo)

Bài 39. Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ môi trường biẻn - đảo (tiếp theo)

Địa lý

... sản,đóng tàu, hóa chất, rác thải sinh hoạt không theo quy định pháp luật - Không xả rác tham gia hoạt động du lịch giải trí bãi biển - Cùng tham gia ngày chủ nhật “ Xanh - - đẹp “ Đoàn Thanh niên ... MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO Khai thác chế biến khoáng sản • Nhóm 3: Dựa vào kiến thức học, trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta • Dầu khí ngành kinh tế mũi nhọn cấu ngành công ... hợp với xuất khí tự nhiên khí hoá lỏng Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển Hoạt động theo nhóm Nhóm 1: Điều kiện để ngành giao thông vận tải biển nước ta trở thành mạnh dịch vụ nước Nhóm...
  • 20
  • 2,888
  • 5
Tiet 56 - bai 2 - hinh hop chu nhat( tiep theo)

Tiet 56 - bai 2 - hinh hop chu nhat( tiep theo)

Toán học

... th t ca cỏc cnh AB, DC, DC v AB thỡ mp(ADDA) // mp(IHKL) D A B I K D' A' C H L Hỡnh 78 C' B' ?4 Trong hỡnh 78 cũn cú nhng cp mt phng no song song vi nhau? D A B I C' K D' A' C H L B' Hỡnh 78 Tr ... im chung thỡ chỳng cú chung mt ng thng i qua im ú Ta núi hai mt phng ny ct Bi 6a SGK trang 100 Trong hỡnh lp phng ABCD.A1B1C1D1, nhng cnh no song song vi cnh C1C? B1 A1 C1 D1 B A D C Tr li: Nhng ... phẳng, hai mp song song với Lấy VD thực tế minh hoạ -BTVN: 6,8/100sgk; 7,8,9/106,107 sbt - Ôn công thức tính thể tích ình hộp chữ nhật, hình lập phơng ...
  • 24
  • 941
  • 1
Giáo án địa lý 11 - Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển ppt

Giáo án địa lý 11 - Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển ppt

Khoa học xã hội

... mục đích việc hình thành thị trường chung châu Âu Bài Định hướng học: GV đặt câu hỏi: Em nêu hiểu biết trình hợp tác, liên kết nước thành viên EU? Hoạt động giáo viên – HS Nội dung Hoạt động1 : ... lưu thông gì? Hỏi: Việc thực bốn mặt tự lưu thông có ý nghĩa phát triển EU? Ơrô- Đồng tiên chung Hoạt động 2: EU Giáo viên yêu cầu cá nhân - Từ tháng 11-1999, 11nước EU HS nhận xác định mốc quan ... ích EU sử dụng đồng tiền chung? Sau HS trả lời, GV đưa số dẫn chứng làm rõ lợi cho đồng tiền quốc gia của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô Sau GV chốt kiến thức Lợi ích châu Âu sử dụng đồng tiền...
  • 7
  • 3,599
  • 13
Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển docx

Giáo ám địa lý 11 - Bài 7 Liên minh châu âu (EU) (tiếp theo) Tiết 2 EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển docx

Khoa học xã hội

... mục đích việc hình thành thị trường chung châu Âu Bài Định hướng học: GV đặt câu hỏi: Em nêu hiểu biết trình hợp tác, liên kết nước thành viên EU? Hoạt động giáo viên Nội dung – HS Hoạt động1 : ... thông d Tự lưu thông tiền gì? Hỏi: Việc thực bốn vốn mặt tự lưu thông có ý nghĩa phát triển EU? Hoạt động 2: Ơrô- Đồng tiên chung EU Giáo viên yêu cầu cá nhân HS nhận xác định mốc quan trọng liên ... niệm Euroregio Là liên kết vùng châu Âu khu vực biên giới châu Âu mà hoạt Hoạt động 4: động hợp tác, liên kết GV tổ chức cho HS làm mặt nước theo nhóm đội nhóm khác thực nhỏ để thực nhiệm đem lại...
  • 10
  • 5,005
  • 15
Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH ( tiếp theo ) pdf

Giáo án Công nghệ lớp 6 : Tên bài dạy : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH ( tiếp theo ) pdf

Điện - Điện tử

... môi trường - Nhà nơi đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần người Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1.Tìm hiểu cách xếp đồ đạc Sắp xếp đồ đạc khu khu vực vực GV: Đưa ... đạc cần phải HS: Trả lời thuận tiện, cóa tính thẩm mỹ song lưu ý đến an toàn GV: Cho học sinh tự xếp đồ dùng học để lau trùi, quét dọn tập cặp sách HS: Sắp xếp GV: Kết luận Hoạt động 2.Tìm hiểu ... quan sát hình 2.2 + Nhà ở, đồng bắc HS: Nhắc lại cách phân chia khu vực hình + Nhà đồng sông cửu 2.2 long HS: Trả lời GV: Em nêu đặc điểm đồng sông cửu long? HS: Hay bị lũ lụt - Nên sử dụng đồ...
  • 5
  • 536
  • 1

Xem thêm