thường xuyên 2 lần 1tuần
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên 2 tỉnh Lạng Sơn
... 32 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế-xã hội tỉnh Lạng Sơn 32 2.1 .2 Đặc điểm tình hình giáo dục đào tạo tỉnh Lạng Sơn 35 2. 2 Đặc điểm xu phát triển giáo dục thường xuyên 39 2. 3 Đặc ... dựng: 27 -28 %; dịch vụ 4344% Phấn đấu GDP đầu người năm 20 20 đạt 2. 770 USD, 85% mức bình quân chung nước Dân số toàn tỉnh đến năm 20 20 khoảng 794 ngàn người, tốc độ tăng dân số giai đoạn 0, 72% Tạo ... 10-11% Giai đoạn 20 15 -20 20: GDP tăng 9-10%, đó: nông lâm nghiệp tăng 3,5-4%; công nghiệp – xây dựng tăng 13-14%; dịch vụ tăng 9-10% Cơ cấu kinh tế đến năm 20 20 là: nông lâm nghiệp 28 -29 %; công nghiệp...
- 102
- 875
- 6
Module Giáo dục thường xuyên 2- Sự hình thành và phát triển các mô hình cơ sở giáo dục thường xuyên ở Việt Nam - Hoàng Thị Kim Thúy
... GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Ở VIỆT NAM | 93 E TÀI LIỆU THAM KHẢO B Khoa h c — Công ngh Môi tr ng, Chi n l c phát tri n giáo d c 20 01 — 20 10, D th o t m nhìn Vi t Nam 20 20, NXB Giáo d c, Hà N i 20 02 Lu ... giáo d c th ng xuyên hi n — Phân tích c nh ng yêu c u c n hoàn thi n mô hình c s giáo d c th ng xuyên nh m áp ng yêu c u phát tri n c a giáo d c th ng xuyên n n m 20 20 MỤC TIÊU CỤ THỂ 2. 1 VỀ KIẾN ... tr Qu c gia, Hà N i, 20 05 Quy ch t ch c ho t ng c a trung tâm giáo d c th ng xuyên n m 19 92, n m 1997, n m 20 00 quy ch t ch c ho t ng c a trung tâm giáo d c th ng xuyên n m 20 07 Quy ch t ch c ho...
- 38
- 649
- 0
Bồi dưỡng thường xuyên lần 2 - Thầy Hiệu
... giáo dục khác Bắt Båi dìng thêng xuyªn V× sù nghiÖp gi¸o dôc N¨m häc 20 08 - 20 09 20 08 đầu triển khai từ năm học 20 08 -20 09 - Hướng dẫn hoạt động đơn vị công tác chuyên trách CNTT ngành giáo ... thông tin xây dựng Kế hoạch ứng dụng CNTT ngành giáo dục đào tạo giai đoạn 20 08 -20 12, hoàn thành trước ngày 31 tháng 12 năm 20 08, hướng dẫn thực kế hoạch chương trình mục tiêu CNTT, dự án có vốn ... tạo ứng dụng CNTT theo nhu cầu xã hội Båi dìng thêng xuyªn V× sù nghiÖp gi¸o dôc N¨m häc 20 08 - 20 09 20 08 Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học ứng dụng CNTT công tác nghiên cứu khoa học, công...
- 6
- 458
- 1
Đề kiểm tra thường xuyên lần 2
... đioxit oxi A Mg(NO3 )2, fe(NO3 )2, AgNO3 B KNO3, Mg(NO3 )2, Cu(NO3 )2 C Cu(NO3 )2, AgNO3, NaNO3 D Pb(NO3 )2, Zn(NO3 )2, Cu(NO3 )2 Câu 19: Cho hỗn hợp khí N2, NO2, CO2, SO2, H2, Cl2 qua dung dịch NaOH dư Sau ... SO2, H2, Cl2 qua dung dịch NaOH dư Sau phản ứng ta thu hỗn hợp khí gồm A N2, NO2, H2 B N2 H2 C N2, Cl2 H2 D N2, Cl2, SO2 Câu 20 : Hòa tan hết lượng kim loại hóa trị II dung dịch HCl 14,6% vừa đủ, ... +3 Câu 25 : Trong loại phân bón: NH4Cl, (NH2)2CO, (NH4)2SO4, NH4NO3 Loại phân có hàm lượng đạm cao A (NH2)2CO B (NH4)2SO4 C NH4Cl D NH4NO3 - - HẾT Trang 2/ 2 - Mã...
- 2
- 384
- 1
Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy
... Thanh (chủ biên) Hướng dẫn rèn luyện NVSPTrung tâm nghiên cứu giáo viên, BGD&ĐT HN.1996) 2. 2 Nội dung 2. 2.1 Thực hành kỹ sư phạm Nội dung 1: Tập luyện kỹ giao tiếp (rèn luyện hoạt động giao tiếp, ... tự rèn luyện theo chương trình 2. 2.3 Thực hành kỹ giáo dục – dạy học Nội dung 6: Thực hành tiếp cận hoạt động học có chủ định (kỹ lập kế Thực hành sư phạm thường xuyên hoạch hoạt động, thiết kế ... nhận: Thực hành sư phạm thường xuyên KT HIỆU TRƯỞNG - HT PHT; - Các khoa/tổ chuyên môn; PHÓ HIỆU TRƯỞNG (đã ký) - Lưu: VT, ĐT-QLKH Lê Thị Hoa Thực hành sư phạm thường xuyên ...
- 9
- 2,434
- 11
1 tiết - kỳ 2 - lần 1 - lớp thường - đề 2
... từ cho 0 ,25 điểm, 0 ,25 x = điểm) Câu số Đáp án C A B D A C B C II/ điểm ( Mỗi từ cho 0,5 điểm, 0,5 x = điểm) any any - some an - a some some any III/ điểm ( Mỗi câu cho 0 ,25 điểm, 0 ,25 x 16 = ... How many eggs you want/need? Duyệt Tổ Trởng môn Nguyễn Thị Tuyết Ngà Pleikần, ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Ngời đề Nguyễn Hữu Thành Duyệt BGH trờng THCS TT Pleikần ... 0 ,25 điểm, 0 ,25 x 16 = điểm) gets takes brushes washes eats gets goes has goes 10 has 11 does 12 plays 13 has 14 watches 15 listens 16 goes IV/ điểm ( Mỗi câu cho điểm, x = điểm) How much beef...
- 2
- 375
- 0
1 tiết - kỳ 2 - lần 1 - lớp thường - đề 1
... d; a; f; c; 6-e IV/3 điểm ( Mỗi câu cho 0,5 điểm) 1.T; 2. F; 3.F; 4.T; 5.F; 6.F Duyệt Tổ Trởng môn Pleikần, ngày 19 tháng 02 năm 20 09 Ngời đề Nguyễn Thị Tuyết Ngà Nguyễn Hữu Thành Duyệt BGH ... Anh số 1- kỳ II I/ điểm ( Mỗi câu cho 0,5 điểm, 0,5 x = 2 iểm) does not like am riding is Do like ? II/ điểm ( Mỗi từ cho 0,5 điểm, 0,5 x = 2 iểm) any , some an , a III/ điểm ( Mỗi câu cho 0,5 điểm,...
- 2
- 394
- 0
Bồi dưỡng thường xuyên lần 1 - Thầy Hiệu
... vấn đề Ngày bồi dỡng chuyên môn : 28 / 02/ 09 Bồi dưỡng thường xuyên Vì nghiệp giáo dục Thử nghiệm đánh giá dạy học tích cực môn toán THCS Năm học 20 08 - 20 09 20 08 Cốt lõi đổi PPDH môn toán trờng ... dưỡng thường xuyên Vì nghiệp giáo dục Năm học 20 08 - 20 09 20 08 khái quát hóa, đặc biệt hóa Hình thành phát triển lực t học, tự nhận thức độc lập, lực thực hành HS Ngày bồi dỡng chuyên môn : 01/ 02/ 09 ... dưỡng thường xuyên Vì nghiệp giáo dục Năm học 20 08 - 20 09 20 08 b) Khó khăn DHPH&GQVĐ: Đòi hỏi nhiều thời gian để dạy học, cần phơng tiện cầu kì phức tạp Ngày bồi dỡng chuyên môn : 03/ 12/ 08 Dạy...
- 20
- 1,508
- 12
Bài soạn Đề KT thường xuyên Hoá 12NC lần 1 HK1
... v C2H5-NH-C2H5 B C2H5NH2 v C3H7NH2 C CH3NH2 v C2H5NH2 D C3H7NH2 v C4H9NH2 Cõu 28 : Cho cỏc dd sau: H2N-CH2-COOH (1), HOOC-CH(NH2)-CH2-COOH (2) , H2N-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH (3) C6H5NH2 (4), CH3NH2 ... v C2H5-NH-C2H5 B C2H5NH2 v C3H7NH2 C CH3NH2 v C2H5NH2 D C3H7NH2 v C4H9NH2 Cõu 28 : Cho cỏc dd sau: H2N-CH2-COOH (1), HOOC-CH(NH2)-CH2-COOH (2) , H2N-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH (3) C6H5NH2 (4), CH3NH2 ... hàm lợng clo 28 ,28 6% khối lợng Công thức cấu tạo X A H2N-CH2-COOH B CH3-CH(NH2)-COOH C H2N-CH2-CH2-COOH D H2N-CH2-CH(NH2)-COOH Câu 18: Cho chất C2H5-NH2 (1), (C2H5)2NH (2) , C6H5NH2 (3) Dãy chất...
- 7
- 378
- 1
Sai lầm thường gặp khi lần đầu làm mẹ (P.2) pdf
... này, bạn nên tự vấn thân xem vấn đề có đáng sợ, hay có thường xuyên không Hãy xem lại cường độ mật độ “đối đầu” Đây thật phần sống dỗi bình thường bạn sống chung với người khác Và người phải chịu ... Sinh khó, nuôi khó Lần đầu làm mẹ khiến bạn cảm thấy vô bối rối, phải chăm sóc cho tốt dễ mắc phải sai lầm Hãy MarryBaby...
- 5
- 395
- 0
Trợ cấp thường xuyên cho người cao tuổi cô đơn, thuộc hộ gia đình nghèo; người cao tuổi còn vợ hoặc chồng nhưng già yếu, không có con, cháu, người thân thích để nương tựa, thuộc hộ gia đình nghèo (theo chuẩn nghèo giai đoạn 2 của thành phố) docx
... xác nhận Ủy ban nhân dân phường Hộ thường trú (bản sao) Số hồ sơ: 01 Bộ Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Đơn đề nghị hưởng trợ cấp xã hội (Mẫu Thông tư 09 /20 07/TT- số 1) BLĐTBXH h Yêu cầu ... mãn tính không cần mã số hộ Nghị định số 67 /20 07/NĐ-CP ng Nội dung Văn qui định nghèo Người cao tuổi, cô đơn, già yếu hưởng trợ cấp theo Nghị định 07 /20 00/NĐ-CP, không đưa vào danh sách hộ nghèo ... chuẩn nghèo giai đọc thành phố) người hưởng suất trợ cấp theo qui định Văn qui định Nghị định số 67 /20 07/NĐ-CP ng Trong trường hợp Người cao tuổi cháu, người thân thích người không đủ khả để nuôi...
- 5
- 720
- 1
Giải quyết hưởng trợ cấp thường xuyên cho đối tượng hưởng trợ cấp xã hội tại cộng đồng (Gia đình có 2 người tàn tật trở lên, người tàn tật không có khả năng lao động hoặc không có khả năng tự phục vụ thuộc hộ gia đình nghèo) ppsx
... xã Số hồ sơ: Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Đơn đề nghị hưởng trợ cấp xã hội Văn qui định Thông tư 09 /20 07/TT-BLĐTBXH h Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
- 4
- 586
- 1
Bộ đề KT thường xuyên NV7 Kì 2
... 2. Kh«i phơc thµnh phÇn bÞ lỵc bá C©u (4 ®) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng½n miªu t¶ c¶nh s©n trêng giê ch¬i ®ã cã sư dơng c©u ®Ỉc biƯt,c©u rót gän B.§¸p ¸n-biĨu ®iĨm I/Tr¾c nghiƯm : (2 ®) C©u 1: B C©u 2: ... ng÷ ? A.Mét C.Ba B.Hai D.Bèn C©u 2: Trong ®o¹n v¨n cã sư dơng mÊy phÐp nh©n ho¸ ? A.Mét C.Ba B.Hai D.Bèn II/Tù ln: (8 ®) C©u 1: (1 ®) ?ThÕ nµo lµ c©u ®Ỉc biƯt C©u 2: (3 ®)Cho c¸c c©u rót gän sau: ... - Hình thức: 1đ **************************************** Tuần: 23 A.§Ị bµi Tiết 90 KIỂM TRA TiÕng ViƯt A.§Ị bµi: I/Tr¾c nghiƯm : (2 ®) §äc kÜ ®o¹n v¨n,tr¶ lêi c©u hái : “Trªn nh÷ng ngän c©y cỉ...
- 6
- 422
- 0
Bộ đề KT thường xuyên NV8 HK 2
... thøc: - Bè cơc ®đ phÇn (0 ,25 ®) - ViÕt ®óng thĨ lo¹i (0 ,25 ®) - Tr×nh bµy, lËp ln chỈt chÏ, x¸t thùc, thut phơc (0 ,25 ®) - Bµi viÕt ph¶i kÕt hỵp tù sù, miªu t¶ vµ bèi c¶nh (0 ,25 ®) - DiƠn ®¹t tr«i ch¶y, ... ®đ, chÝnh x¸c, phï hỵp **************************************************************** TiÕt 123 , 124 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè §Ị bµi: H·y nãi "kh«ng" víi c¸c tƯ n¹n Gi¸o viªn gỵÞ ý: ViÕt bµi nghÞ ... DiƠn ®¹t tr«i ch¶y, ch÷ viÕt s¹ch, ®Đp (0 ,25 ®) ***************************************** kiĨm tra tiÕt TiÕt 113 KiĨm tra V¨n §Ị bµi I Tr¾c nghiƯm: (2 ®) Khoanh trßn vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng...
- 7
- 351
- 0
Đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý Khách hàng thương xuyên ở Cty vận tải và dịch vụ - 2 ppsx
... Bảng 2. 2.2a: Thống kê khách hàng thường xuyên doanh nghiêp C/t côcacôla 624 124 8 29 9 52 C/t Cơ điện 3 12 624 26 208 C/t CNTP châu 3 12 624 Sơn tổng hợp 3 12 624 19968 APP( Dầu nhờn) 3 12 624 26 208 May ... thường xuyên Xí nghiệp năm hoạt động sau: Bảng2 .2. 1a: Thống kê lượng khách hàng thường xuyên Xí nghiệp Cô ca cô la 624 124 8 29 9 52 C/t Cơ điện 3 12 624 26 208 C/t CNTP châu 3 12 624 Sơn tổng hợp 3 12 624 ... ơương 25 THKT Cầu Bơươu 60 120 5 320 26 Viện đại học mở Hà Nội 72 144 27 PTTH Kim Liên 40 80 3360 28 PTTH Trần Phú 42 84 3780 29 PTHT Amstesdam 36 72 324 0 30 PTTH Lý Thơường Kiệt 36 72 3 12 624 520 ...
- 28
- 277
- 0
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên thcs modul 19, 20, 21, 22 năm 2015 ( cả 3 nội dung 1, 2, 3)
... dự thi cấp trường năm 20 12- 2013 Vạn Ninh,ngày 23 /4 /20 15 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN NĂM HỌC : 20 14 – 20 15 Câu hỏi: Anh (chị) trình bày kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xun cá nhân vận ... dưỡng : Mã mơ đun THCS 21 Tháng 4 /20 15 Modun 22 Sử dụng số phần mềm dạy học - Nội dung bồi dưỡng : Mã mơ đun THCS 22 Câu hỏi: Anh (chị) trình bày kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xun cá nhân vận ... vật tư tiêu hao theo định kì bảo dưỡng, bảo quản Modun 22 Sử dụng số phần mềm dạy học Tháng 4 /20 14 - Nội dung bồi dưỡng : Mã mơ đun THCS 22 *Q trình thực hiện: * Kết quả: (Vận dụng thực tế kết...
- 27
- 6,222
- 4
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (nội dung 2)
... sản phẩm Văn Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn dạy thêm, học thêm - Thông tư số: 17 /20 12/ TT-BGDĐT ngày 16/5 /20 12 Ban hành quy định dạy thêm, học thêm Văn Sở Giáo dục Đào tạo An Giang việc hướng ... Bộ:taphuan.moet.gov.vn Mật khẩu: 123 456 Ghi chú: Thời hạn nộp thu hoạch cho 02 môđun hạn chót ngỳ 18/04 /20 16 Đề nghị thầy cô khẩn trương viết thu hoạch cho kịp thời gian quy định 12 ... chia sẻ giúp đỡ lẫn bất ngờ, GV thường lúng túng - Các PPDH mà GV sử dụng tiết dạy thường mang tính hình thức - Khi chia sẻ, phân tích tiết dạy (nếu có hạn chế), GV thường đổ lỗi cho HS hay nguyên...
- 12
- 4,854
- 2
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên mo dule 1,2,3,4 thcs
... nghĩa (2) - Vô kỷ luật - Vô lễ: - Loại học sinh thường gặp Các em thường sống buông thả, tự do, nói ứng xữ tuỳ tiện, suy nghĩ trước nói hành động Phần lớn em sống gia đình nếp, ý giáo dục cái, thường ... loại thường ngại khó, sợ khổ, lòng kiên trì, thiếu lĩnh tự ti, không đoán, ngại lao động học tập em thường nguyên nhân ganh đua bè phái, thiếu lành mạnh lớp, hay gian lận kiểm tra thi cử em thường ... dựng mối quan hệ mực, tích cực với người lớn mối quan hệ sáng, lành mạnh với bạn bè MODUL THCS 2: Đặc điểm học tập học sinh trung học sở Để hiểu biết thêm lí luận vận dụng vào thực tiễn dạy học...
- 12
- 10,305
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008