thơ sơn tinh thuỷ tinh hiện đại

... em tái hiện hình tợng một cách dễ dàng hơn. b. Cùng với rèn kĩ năng đọc, tái hiện là rèn luyện kĩ năng phát hiện và bình giá các dấu hiệu nghệ thuật. Nói đến thơ là nói đến chất thơ, lời thơ. Điều ... đợc thể nghiệm. Vì thế đọc - tái hiện, tri giác hình tợng thơ là hoạt động không thể coi nhẹ trong quá trình dạy - học thơ trữ tình. Tái hiện hình tợng trong thơ không những là một thao tác t ... bài thơ nh bài thơ Bếp lửa chẳng hạn mà việc đọc và tái hiện hình t- ợng không thực hiện tốt thì khó thu đợc kết qu. Cả một dòng hoài niệm tuôn chảy theo thời gian sống dậy trong tâm tởng nhà thơ

Ngày tải lên: 09/07/2015, 22:54

... THỤ THƠ VĂN GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI CHO HỌC SINH LỚP TẠI TRƯỜNG TH&THCS HOÀNG CHÂU Khơi gợi hứng thú hướng dẫn cho học sinh kĩ đọc diễn cảm tác phẩm thơ ... tâm hồn nhà thơ mà tâm người lính năm đầu độc lập Bài thơ viết theo thể Suy nghĩ trả Ngũ ngôn thơ ? lời cá nhân Có tác phẩm - Ơng đồ, Đêm Bác khơng ngủ học viết thể thơ ? 17 Bài thơ có kết hợp ... ái, tinh thần tơn trọng lẽ phải, cơng bằng, lịng căm ghét ác, xấu…, bước đầu giúp em có lực cảm thụ tác phẩm có giá trị nhân văn cao Nằm chương trình mơn Ngữ Văn lớp phần thơ đại trữ tình gồm thơ

Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54

... gian đời thơ + Bài thơ khơi nguồn từ cảm xúc gì? Mạch cảm xúc thơ phát triển nào? + Bài thơ làm theo thể thơ nào? Hiệu biểu đạt thể thơ đó? + Đọc kĩ nhiều lần thơ để phát từ ngữ , hình ảnh thơ đặc ... vật chất đại mà tinh thần Sức mạnh lòng yêu nước làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc ta Nói tóm lại: Việc bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua thơ trữ tình, đặc biệt thơ đại lớp có ... dụ: Khi dạy xong thơ "Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật yêu cầu em làm tập cảm thụ: Bài tập 1: Trong thơ nhà thơ sáng tạo hình ảnh thơ độc đáo? Cảm nhận em hình ảnh thơ đó? (Bài tập

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23

... mà thơ trữ tình đại chiếm vị trí quan trọng chương trình Ngữ Văn Qua trình tìm hiểu xuất phát từ niềm say mê với tác phẩm thơ trữ tình đại lớp 9, tơi xác định mục đích: thơng qua tiết dạy học thơ ... sinh thơng qua dạy học tác phẩm thơ trữ tình đại lớp 9” áp dụng với phạm vi tiết dạy thơ trữ tình đại cho đối tượng học sinh lớp 9, trường THCS nơi công tác Tôi thử nghiệm qua tiết 122, thơ “Núi ... để tổ chức thực hiện: 3.1 Gây hứng thú học tập dạy học tác phẩm thơ trữ tình : Đến với thơ trữ tình đến với giới tâm hồn, tình cảm hình tượng thơ trữ tình hình tượng tâm tư Ngồi thơng điệp mà tác

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:47

... hin sỏng kin Con ngi ta sng mt cuc sng gi l y vi hai iu kin: y v vt cht v y v tinh thn Ch núi riờng v cuc sng tinh thn cng tht a dng v phong phỳ Biu hin ca s a dng, phong phỳ y l: c yờu thng, ... qua nhng ỏng th vn, dự sau ny ngi y cú theo ngh no i chng na Vỡ cỏc tỏc phm chng, cuc sng ó c kt tinh thnh cỏi p qua ti nng, tỡnh cm, tõm huyt ca ngi sỏng to tỏc phm ri L loi hỡnh tỏc phm c cu ... hứng thú Tuy nhiên việc áp dụng nội dung sáng kiến tuỳ thuộc vào đối tựơng học sinh Đối với lớp đại trà u t nhiu thi gian hn cho vic cng c kin thc giỳp cỏc em t tin c hiu bn cũn i vi cỏc em

Ngày tải lên: 31/10/2017, 16:18

... mảng thiếu môn văn mảng thơ trữ tình Thơ tợng văn học phức tạp, có Kinh nghiệm dạy thơ trữ tình đại Lê Xuân Hiện thể nói kì diệunh nhà thơ Sóng Hồng nói: Thơ thể ngời thời đại cách cao đẹp Không ... Kể tên vài tập thơ nhà thơ nữ xuất sắc thơ nhà thơ mà em biết? đại - Các tác phẩm chính: Chồi H: Em trình bày hoàn cảnh biếc ( 1963), đời thơ Tiếng gà tr- - Tác phẩm a? - Bài thơ Tiếng gà tra ... nhận thơ đó, xem có phần trăm học sinh yêu, hiểu thơ Tại lại có tợng học sinh học thuộc mà không hiểu thơ? để từ tìm hớng - Phơng pháp đọc tài liệu Kinh nghiệm dạy thơ trữ tình đại Lê Xuân Hiện

Ngày tải lên: 07/11/2017, 11:47

... nghiệm dạy thơ trữ tình đại Lê Xuân Hiện Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG 25 Kinh nghiệm dạy thơ trữ tình đại 26 Lê Xuân Hiện Kinh nghiệm dạy thơ trữ tình đại 27 Lê Xuân Hiện ... tác phẩm thơ trữ tình thơng qua thơ “Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh” - Cụ thể hoá lý luận dạy - học thơ nói chung lý luận tiếp nhận thơ trữ tình nói riêng - Nhiệm vụ đề tài - Thông qua thơ “Tiếng ... phương pháp đổi giảng dạy thơ trữ tình đại, từ tổng hợp đúc kết kinh nghiệm giảng dạy thơ trữ tình đại thân thơ “Tiếng gà trưa” để tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy thơ theo phương pháp đổi

Ngày tải lên: 22/12/2017, 10:34

... gian đời thơ + Bài thơ khơi nguồn từ cảm xúc gì? Mạch cảm xúc thơ phát triển nào? + Bài thơ làm theo thể thơ nào? Hiệu biểu đạt thể thơ đó? + Đọc kĩ nhiều lần thơ để phát từ ngữ , hình ảnh thơ đặc ... vật chất đại mà tinh thần Sức mạnh lòng yêu nước làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc ta Nói tóm lại: Việc bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua thơ trữ tình, đặc biệt thơ đại lớp có ... dụ: Khi dạy xong thơ "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật yêu cầu em làm tập cảm thụ: Bài tập 1: Trong thơ nhà thơ sáng tạo hình ảnh thơ độc đáo? Cảm nhận em hình ảnh thơ đó? (Bài tập

Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:21

... ngữ thơ mà đọc lên người đọc ấn tượng và hiểu thấu nội dung tư tưởng nhà thơ gửi gắm b Ngôn ngữ thơ giàu tính nhịp điệu Trong thơ, phân dịng lời thơ nhằm mục đích nhịp điệu, tạo nhịp điệu thơ ... phẩm thơ nơi thể tinh thần bản nội dung bài thơ Cũng có có những bài thơ khơng có đề (vơ đề) tác giả muốn để người đọc, qua nôi dung bài thơ, suy ngẫm và tưởng tượng mà tự hiểu Ðề thơ ... Vì phân tích thơ cịn là tìm những giá trị đóng góp cho sống tác phẩm thơ Đặc điểm chung thơ trữ tình: a Tính trữ tình: Trữ tình là yếu tố định tạo nên chất thơ Tác phẩm thơ thiên diễn

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:16

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 01/12/2020, 21:10

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận 14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... thú đọc VB thơ trữ tình đại CT học Mức độ hứng thú Tỉ lệ (%) Số lượng Bảng 8.2 Lí khiến HS hứng thú đọc VB thơ trữ tình đại CT Lí Tính hấp dẫn thể loại thơ trữ tình đại Các VB trữ tình đại dễ hiểu,

Ngày tải lên: 02/12/2020, 07:24

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 31/12/2020, 13:47

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 20/02/2021, 17:21

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 24/02/2021, 11:08

... (1)ĐỀ TÀI: RÈN KĨ NĂNG CẢM THỤ THƠ VĂN CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI Ở LỚP A.đặt vấn đề I Lêi më ®Çu: ... “Rèn kĩ cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn thơ trữ tình” Với phạm vi hạn hẹp là các tiết dạy thơ đại cho đối tượng là ... tái hiện, tri giác hình tượng thơ là hoạt động không thể coi nhẹ quá trình dạy - học thơ trữ tình Tái hình tượng thơ không

Ngày tải lên: 31/03/2021, 15:07

... khám phá, tìm hiểu thể thơ trữ tình nói chung và thơ trữ tình đại nói riêng, giúp HS tiếp cận văn thơ trữ tình đạt hiệu cao Lop8.net ... Th­ườngth­ườngnhịp điệu thơ lục bát uyển chuyển mềm mại, thoát; thất ngôn bát cú hài hoà, chặt chẽ; nhịp thơ tự do, thơ đại phóng khoáng, ... phẩm thơ trữ tình đại nói riêng GV cần tổ chức cho các em đọc Đọc là bước đầu để hiểu văn Nhưng đọc gì, đọc nào cho đúng? Đặc biệt thơ trữ

Ngày tải lên: 31/03/2021, 20:43

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 14/06/2021, 22:17

... gian đời thơ + Bài thơ khơi nguồn từ cảm xúc gì? Mạch cảm xúc thơ phát triển nào? + Bài thơ làm theo thể thơ nào? Hiệu biểu đạt thể thơ đó? + Đọc kĩ nhiều lần thơ để phát từ ngữ , hình ảnh thơ đặc ... vật chất đại mà tinh thần Sức mạnh lòng yêu nước làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc ta Nói tóm lại: Việc bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua thơ trữ tình, đặc biệt thơ đại lớp có ... dụ: Khi dạy xong thơ "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật yêu cầu em làm tập cảm thụ: Bài tập 1: Trong thơ nhà thơ sáng tạo hình ảnh thơ độc đáo? Cảm nhận em hình ảnh thơ đó? (Bài tập

Ngày tải lên: 19/06/2021, 22:00

... động đọc thơ đại học sinh 52 2.3.1 Đánh giá qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 52 2.3.2 Phản hồi qua hồ sơ đọc thơ đại học sinh 57 2.4 Đề xuất số dạng nhiệm vụ đọc thơ đại phù ... TRIỂN HỨNG THÚ ĐỌC THƠ HIỆN ĐẠI cho HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 14 1.1 Cơ sở lí luận .14 1.1.1 Một số vấn đề thơ đại việc phát triển hứng thú đọc thơ đại cho học sinh trung ... Các thành tố HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.2 Chỉ số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 21 1.3 Tiêu chí chất lượng số hành vi HT đọc thơ đại HS THPT 22 1.4 Yêu cầu cần đạt số VB Thơ CTNV hành 29 1.5

Ngày tải lên: 20/06/2021, 18:10

... Ngữ Văn THPT, phận thơ trữ tình em thích là?  a Thơ trữ tình dân gian  c Thơ trữ tình đại  b Thơ trữ tình trung đại  d Thơ trữ tình thuộc văn học nước Đối với thơ trữ tình đại, cảm nhận em ... chương trình Từ lý mà vấn đề đạy văn thơ trữ tình đại nói chung thơ trữ tình đại chương trình THPT nói riêng mối quan tâm hàng đầu GV Tổ chức dạy học thơ trữ tình đại theo hướng tích cực hóa hoạt ... hiểu thơ trữ tình đại 48 2.1.3 Cần ý việc hình thành rèn luyện cho học sinh mặt phương pháp luận phương pháp đọc – hiểu thơ trữ tình đại 60 2.2 Một số phương pháp, hình thức dạy đọc – hiểu thơ

Ngày tải lên: 16/09/2021, 16:30