thí nghiệm 3 khảo sát khả năng bảo quản sản phẩm ở nhiệt độ khác nhau kết hợp với sử dụng phụ gia thực phẩm
Nghiên cứu sự hình thành các khái niệm hóa học cơ bản trong chương trình hóa học THCS
... Xuất khái niệm mở đầu liên kết đơn (CH4), liên kết đôi (C2H4), liên kết ba( C2H2), liên kết đơn đôi xen kẽ (C6H6), khả hoạt động chúng khác biệt cấu tạo khác + Liên kết đơn: liên kết hai nguyên ... qua thí nghiệm hoá học: + Thí nghiệm đốt nóng lưu huỳnh, thử tính chất dẫn điện lưu huỳnh nhôm kết hợp với kinh nghiệm thực tế (đường, muối ăn tan nước; thìa nhôm, soong nồi kim loại dẫn nhiệt; ... tác: - Tư Ø thí nghiệm (Bài 27, SGK HH lớp 8) HS biết tầm quan trọng chất xúc tác yếu tố nhiệt độ, nồng độ điều kiện ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng Khi hạ thấp nhiệt độ hay tăng nồng độ chất phản...
- 54
- 1,265
- 2
những biện pháp hạn chế sự biến đổi của các thành phần hóa học cơ bản (protein, lipid, glucid, nước, vitamin, khoáng,…) của nguyên liệu chế biến thủy sản trong quá trình chế biến và bảo quản
... đến -2 C Ở nhiệt độ -18 C → vi sinh vật không hoạt động Protein biến tính không thuận nghịch có hại Do cần đông nhanh, bảo quản thời gian hợp lý, nhiệt độ kho bảo quản phải ổn định, thực phẩm phối ... 54 - 1,2 Tôm 19 - 23 0 ,3 – 1,4 1 ,3 – 1,8 29 - 30 33 -67 1,2-5,1 Hàu 11- 13 1-2 - 2,2 0,21 - - Sò 8,8 0,4 37 82 1,9 Trai 4,6 1,1 2,5 1,9 668 107 1,5 Ốc 11-12 0 ,3- 0,7 3, 9-8 ,3 – 4 ,3 131 0-1660 51-1210 ... mặt nước cần bảo quản nhanh Có thể sử dụng hóa chất: tetracycline, oromycine Cần loại bỏ tạp chất, rửa sản phẩm trước chế biến bảo quản Kết Luận & Đề Xuất Kết luận: Việc bảo quản chế biến...
- 32
- 1,906
- 0
ẢNH HƯỞNG CỦA NGUỒN & NGUYÊN LIỆU ĐẾN THÀNH PHẦN HÓA HỌC CƠ BẢN CỦA GIỐNG CHÈ TRUNG DU (Camellia sinensis var. sinensis)
... 21, 73 b 18,62 c 16,25 d 2,06 13, 23 0,26 0,29 B 3, 94 C 3, 33 Lá già LSD0,05 Polyphenol tổng số (%CK) a a b c d Ghi chú: Các số liệu theo cột mang chữ mũ khác khác có nghĩa mức α = 0,05 37 7 Ảnh hưởng ... chè sử dụng có hiệu an toàn công nghiệp thực phẩm để thay chất chống oxy hóa tổng hợp BHA, BHT dễ gây tác dụng phụ có hại (Fukai cộng sự, 1991; Kumudavally cộng sự, 2008) Chất lượng sản phẩm ... sản phẩm chất lượng sản phẩm chế biến Từ ảnh hưởng đến giá thành sản phẩm hiệu kinh tế sau Nhiều nghiên cứu rằng, nguyên liệu có hàm lượng chất hòa tan lớn chất lượng cao ngược lại (Ngô Hữu Hợp, ...
- 7
- 570
- 1
ẢNH HƯỞNG CỦA NGUỒNε NGUYÊN LIỆU ĐẾN THÀNH PHẦN HÓA HỌC CƠ BẢN CỦA GIỐNG CHÈ TRUNG DU (Camellia sinensis var. sinensis) pptx
... 21, 73 b 18,62 c 16,25 d 2,06 13, 23 0,26 0,29 B 3, 94 C 3, 33 Lá già LSD0,05 Polyphenol tổng số (%CK) a a b c d Ghi chú: Các số liệu theo cột mang chữ mũ khác khác có nghĩa mức α = 0,05 37 7 Ảnh hưởng ... chè sử dụng có hiệu an toàn công nghiệp thực phẩm để thay chất chống oxy hóa tổng hợp BHA, BHT dễ gây tác dụng phụ có hại (Fukai cộng sự, 1991; Kumudavally cộng sự, 2008) Chất lượng sản phẩm ... sản phẩm chất lượng sản phẩm chế biến Từ ảnh hưởng đến giá thành sản phẩm hiệu kinh tế sau Nhiều nghiên cứu rằng, nguyên liệu có hàm lượng chất hòa tan lớn chất lượng cao ngược lại (Ngô Hữu Hợp, ...
- 7
- 592
- 0
Phân loại và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học cơ bản
... Khá Đạt - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt Khá Đạt - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt Khá Đạt ... tham khảo, mạng internet có trình bày các định luật góc độ khác i2đ Tổ Hóa Trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH - - trang Đỏ i1 r1 r2 i2t (n) Tím Trắng Chuyên đề: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIA I ... triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Hoàn toàn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu Khả áp dụng - Cung cấp...
- 4
- 6,501
- 158
TOC DO PHAN UNG HOA HOC ( CO BAN)
... tăng áp suất, tốc độ phản ứng tăng 3 Ảnh hưởng nhiệt độ Thí nghiệm: Trang 152 SGK Nêu tượng, rút kết luận giải thích? • Giải thích: Nhiệt độ phản ứng tăng → – Tốc độ chuyển động phân tử tăng ... phản ứng tăng nhanh – Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốc độ phản ứng tăng 4 Ảnh hưởng diện tích bề mặt Thí nghiệm: Trang 152 SGK Nêu tượng, rút kết luận giải thích? • Giải thích: Khi diện tích ... Nêu tượng, rút kết luận giải thích? • Giải thích: Nồng độ chất phản ứng khác → Tốc đô phản ứng tăng • Kết luận: Khi tăng nồng độ chất phản ứng → tốc độ phản ứng tăng 2 Ảnh hưởng áp suất Ví...
- 9
- 1,620
- 6
Những kiến thức Hóa học cơ bản và đề thi TSĐH theo chuyên đề Phần Hóa đại cương
... 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d Ví dụ: Cấu hình electron Fe, Fe2+, Fe3+ Fe: 1s22s22p63s23p63d64s2 Fe2+: 1s22s22p63s23p63d6 Fe3+: 1s22s22p63s23p63d5 Đặc điểm lớp electron - Đối với ... tham gia phản ứng Giá trị k A 3/ 14 B 4/7 C 1/7 D 3/ 7 C HƯỚNG DẪN – ĐÁP ÁN 1B 11D 21A 31 B 41B 2C 12D 22A 32 D 3B 13C 23A 33 D 4A 14A 24C 34 B 5A 15C 25A 35 A 6C 16B 26C 36 A 7D 17B 27C 37 B 8D 18B 28C 38 C ... 1B 11A 21D 31 C 41B 2A 12A 22A 32 B 42D http://hoahocsp.tk 3C 13B 23D 33 A 4A 14C 24A 34 C 5C 15C 25C 35 D 6C 16D 26A 36 C 7A 17C 27B 37 D 8C 18B 28D 38 A 9A 19D 29A 39 C 10C 20A 30 C 40B 23 Kiến thức...
- 26
- 692
- 0
40 câu kèm lời giải Phản ứng hoá học (cơ bản đề 1)
... số cân chất tạo thành A 3n + B 2n + C 5n + D 3n Bài 33 Cho chất: Fe, FeO, Fe(OH)2, Fe(OH )3, Fe3O4, Fe2O3, Fe(NO3)2, Fe(NO3 )3, FeSO4, Fe2(SO4 )3, FeCO3 phản ứng với HNO3 đặc, nóng, dư Số phản ứng ... = 3n +1 Đáp án A Câu 33 : Đáp án A Các chất tác dụng với HNO3 đặc nóng dư tạo phản ứng oxi hóa khử gồm: Fe, FeO, Fe(OH)2, Fe3O4, Fe(NO3)2, FeSO4, FeCO3 Đáp án A Câu 34 : Đáp án D Chọn D Câu 35 : ... tác dụng với H2SO4 đặc nóng phản ứng oxi hóa khử gồm : FeSO4, H2S, HI, Fe3O4 Chú ý : AgNO3, Fe2O3 có mức oxi hóa tối đa,khi tác dụng với H2SO4 đặc nóng phản ứng trao đổi Na2SO3 tác dụng với H2SO4...
- 15
- 2,844
- 2
PHƯƠNG ÁN CỔ PHẦN HÓA CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN HÓA CHẤT CƠ BẢN MIỀN NAM (HCCB)
... 761. 236 83, 37% 991.919 84,86% 925.590 83, 35% Chi phí tài 39 .822 4 ,36 % 63. 819 5,46% 45. 537 4,10% Chi phí bán hàng 38 .092 4,17% 49.227 4,21% 37 .246 3, 35% Chi phí quản lý doanh nghiệp 23. 296 2,55% 34 .4 93 ... 524.205.697.941 5 23. 194.141. 138 524.504.2 03. 730 3. 1 Nợ ngắn hạn 4 13. 862.554.629 447.425.089.675 484.559.9 73. 999 3. 2 Nợ dài hạn 110 .34 3.1 43. 312 75.769.051.4 63 39.944.229. 731 Nợ phải thu 187.405. 232 .510 119.052. 530 .944 ... Điện thoại: (84.061) 38 361 43 – 38 360 43 - Fax: (84.061) 38 3 632 6 - Sản phẩm chính: • Natri Hydroxyt (cấp kỹ thuật; cấp thực phẩm) ; • Axít Clohydric (cấp kỹ thuật; cấp thực phẩm) ; • Clo lỏng; •...
- 59
- 446
- 0
Nghiên cứu các tính chất lý hoá học cơ bản của đất và đánh giá thích hợp của cây trồng tại xã Ngọc Mỹ, huyện Tân Lạc, tỉnh Hoà Bình
... (g/cm3) 2 ,34 2 ,37 2,48 1,19 1,22 1,20 28 Độ xốp P (%) Đánh giá 49,27 Độ xốp thấp 48,61 Độ xốp thấp 51, 43 Độ xốp TB Đồi 163m Sườn Sườn Sườn 2 ,33 2 ,38 2,42 1,11 1,18 1,21 52,16 50 ,33 50, 13 Độ xốp ... hai tiêu chí: độ dốc, độ dày tầng đất cấp thích hợp (S3) trồng thuộc cấp thích hợp (S3) - Nếu đa số (trên 50 %) tiêu chí đánh giá nằm cấp thích hợp trồng thuộc cấp thích hợp Độ thích hợp trồng đánh ... ĐVĐĐ khác Cụ thể, Keo tràm thích hợp trung bình với hai ĐVĐĐ: T2G1D1H1R2, T2G2D1H1R2; thích hợp với ĐVĐĐ: T2G3D1H1R2 ĐVĐĐ có tiêu chí độ dốc có cấp thích hợp (G3) 4.4.2 Đánh giá mức độ thích hợp...
- 58
- 1,443
- 4
Nghiên cứu các tính chất lý hóa học cơ bản của đất và đánh giá thích hợp của cây trồng tại Trung Tâm Nghiên Cứu Thực Nghiệm Lâm Sinh Cầu Hai – Huyện Đoan Hùng – Tỉnh Phú Thọ
... NXB khoa học kỹ thuật, 2005) Độ thích hợp trồng đánh giá theo cấp : S1: Thích hợp cao S2: Thích hợp trung bình S3: Thích hợp N: Không thích hợp Xác định độ thích hợp trồng dựa theo phương pháp ... ngày Nhiệt độ bình quân năm 22.9oC, nhiệt độ tháng tối cao cao tháng 7, nhiệt độ lên tới 31 ,6 0C, nhiệt độ tháng tối thấp tháng 1, nhiệt độ mức 13, 50C Độ ẩm không khí trung bình 83% Tốc độ gió ... trí Độ sâu – 20cm 20 – 50cm TB Đánh giá Đạm dễ tiêu (K2O) Sườn Sườn Sườn Đồi 54,8m Đồi 65,5m Đồi 54,8m Đồi 65,5m Đồi 54,8m Đồi 65,5m 3, 63 3,05 3, 28 3, 54 3, 01 3, 22 3, 42 2,92 3, 12 3, 75 3, 31 3, 49 3, 21...
- 56
- 1,355
- 0
Nghiên cứu các tính chất lý hóa học cơ bản của đất và đánh giá tính thích hợp của cây trồng tại Suối Hai Ba Vì – Hà Nội
... 2. 13 0. 53 3.20 1.64 0.27 2. 73 1. 83 0 .38 2.92 2.14 0.40 2.68 1.11 0.28 2.22 1.52 0 .33 2.40 3. 12 1.04 5.21 2. 23 0.84 2.79 2.59 0.92 3. 76 2.77 0. 83 3.87 2.20 0.27 3. 30 2. 43 0.50 3. 53 3.19 0. 53 5 .32 ... 2.28 1.75 1.96 5 .30 3. 33 4.12 4. 73 3.10 3. 75 5.22 3. 06 3. 92 5.08 2.98 3. 82 E 2, 13 1, 53 1,77 1.82 1.55 1.66 1.67 1. 23 1.40 1.66 1.10 1 .32 2.56 2.12 2.29 2.01 1.76 1.86 Al3+ 2. 03 1.45 1.68 1.78 ... (%) 44,78 46, 63 45,89 48,76 49,42 49,16 56,61 65,82 62,14 59,11 69,20 65,16 33 ,18 34 ,59 34 , 03 29,79 34 ,20 32 ,44 (%) 55,22 53, 37 54,11 51,24 50,58 50,84 43, 39 34 ,18 37 ,86 40,89 30 ,80 34 ,84 66,82...
- 73
- 704
- 2
nghiên cứu ảnh hưởng của một số quần xã thực vật đến tính chất lí - hóa học cơ bản của đất rừng trồng tại hai xã khe mo và văn hán huyện đồng hỷ tỉnh thái nguyên
... PHÁP NGHIÊN CỨU 30 3. 1 Đối tượng nghiên cứu 30 3. 2 địa điểm nghiên cứu 30 3. 3 Phương pháp nghiên cứu 30 3. 3.1 Phương pháp nghiên cứu thực địa 30 3. 3.2 Phương pháp ... tổng quỹ đất 35 6.282 ha, đất sử dụng 246.5 13 (chiếm 69,22% diện tích đất tự nhiên) đất chưa sử dụng 109.669 (chiếm 30 ,78% diện tích tự nhiên) Trong đất chưa sử dụng có 1.714 đất có khả sản xuất nông ... phân tích mẫu 31 3. 3 .3 Phương pháp điều tra nhân dân 33 Chƣơng 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 34 4.1 Thành phần loài, dạng sống, cấu trúc quần xã thực vật 34 4.1.1 Thành phần...
- 91
- 468
- 0
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LẦN 2 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn HÓA HỌC CƠ BẢN lớp 10
... tạo kết tủa cho vào dung dịch FeSO ? A BaCl2 B Ba(OH)2 C KOH D HCl Câu 23: Cấu hình electron lớp nguyên tử nguyên tố lưu huỳnh (ở trạng thái bản) A 2s2 3p4 B 3s2 3p4 C 2s2 2p5 D 3s2 3p3 ... nhằm đảm bảo an toàn làm thí nghiệm Các hóa chất A, B, C thích hợp là: A H2 SO loãng, S, HCl B H2 SO đặc, FeCO , Ca(OH)2 C HCl đặc, Na2 SO3 , NaCl D H2 SO4 loãng, Na2 SO , NaOH Câu 17: Sản phẩm ... 53, 33% lưu huỳnh khối lượng Loại sunfua kim loại (cho Mg = 24; Fe = 56; Pb = 207; Zn = 65; S = 32 ) A ZnS B MgS C FeS2 D PbS Câu 26: Dãy gồm chất tác dụng với khí SO (trong điều kiện thích hợp) :...
- 3
- 1,073
- 2
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số kiểu thảm thực vật đến một số tính chất lý, hóa học cơ bản của đất ở xã Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên
... nỳi cú 1 134 44 (chim 31 ,81%) - Nhúm t thung lng dc t, ly tht 33 774 (8,91%) - Nhúm t feralit bin i trng lỳa nc 33 26 (0, 93% ) - Nhúm t feralit mựn trờn nỳi cao 33 02 (0 ,39 %) - Nhúm t cỏt tro 31 7 (0,09%) ... Tng lng ma-thỏng (mm) 14,4 55 83 12 ,3 13, 5 27 77 18,4 20,8 71 86 24,6 24,0 54 85 129,7 26,7 128 80 120,8 28,1 110 83 238 ,8 28,4 156 83 5 23, 3 28,2 148 85 39 5,7 27,7 1 53 86 207,1 10 26,1 108 85 154,1 ... 26 3. 4.2 Phng phỏp thu mu 26 3. 4.2.1 Thu mu thc vt 26 3. 4.2.2 Thu mu t 27 3. 4 .3 Phng phỏp phõn tớch mu 27 3. 4 .3. 1 Phõn tớch mu thc vt 27 3. 4 .3. 2...
- 96
- 1,702
- 13
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... = NA’’ + MN + NB Mặt khác NA’’+ NB ≤ A’’B Tổng NA’’+ NB nhỏ N trùng với N’- giao điểm A ’’B với a, M trùng với M’(h .3) Do AM + MN + NB bé N trùng với N’- giao điểm A’’B với a Bài tốn 2.2: cho ... hoạt động dạy học Tốn nói chung, mơn hình học nói riêng vấn đề khai thác, nhìn nhận tốn nhiều góc độ khác nhiều cho ta kết thú vị Ta biết trường phổ thơng, việc dạy tốn học cho học sinh thực ... Bài tốn (bài tập 39 trang 88 SGK TỐN tập1) : a) Cho hai điểm A B thuộc nửa mặt phẳng có bờ đường thẳng d (h.1) Gọi C điểm đối xứng với A qua d Gọi D giao điểm đường thẳng d với đoạn thẳng BC...
- 7
- 6,503
- 113
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25