thành tựu của ngành giáo dục việt nam

... TÍNH CHẤT CỦA NỀN GIÁO DỤC VN (tiếp theo) 3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Giáo sinh thực hiện Nguyễn Thị Na Giảng viên hướng dẫn Th.s. Trịnh Thị Hiếu 04/10/13 10 2. Tính chất của nền giáo dục VN Bài ... cuối cùng của việc học: làm việc + MĐGD: đào tạo người vừa có kiến thức KH vừa có kĩ năng TH 04/10/13 9 2. Tính chất của nền giáo dục VN d. Mối quan hệ giữa các tính chất GIÁO DỤC Tính ... Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý GD có tính quy luật Luận điểm chung nhất Xác định nhiệm vụ GD Lựa chọn ND,PP, PT GD Căn cứ khoa học và thực tiễn GD của lý thuyết giáo dục 04/10/13...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:16

... VỐN ODA CHO NGÀNH GIÁO DỤC VIỆT NAM. 3.1. Định hƣớng thu hút và sử dụng hợp lý nguồn vốn ODA cho ngành giáo dục Việt Nam 3.1.1. Thuận lợi và khó khăn của ODA trong các dự án giáo dục Thuận ... lượng giáo dục giáo dục cũng đã có nhiều chuyển biến tích cực, giúp thực hiện vấn đề xã hội hoá giáo dục cũng như công bằng xã hội trong giáo dục. Nhờ thế mà vị thế của giáo dục Việt Nam dần được ... nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt Nam. 7. Bố cục của luận văn Chương 1: Những vấn đề lý luận chung về ODA và vai trò của nguồn vốn ODA đối với ngành giáo dục ở Việt Nam. Chương 2: Thực...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 21:31

... kém của nền giáo dục Việt Nam hiện nay. 2. Mục đích: Xác định nguyên nhân yếu kém của nền giáo dục Việt Nam để định hướng xây dựng thành công đề án thay đổi căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt ... cho nền giáo dục Việt Nam * Những ngộ nhận hiện nay về nguyên nhân yếu kém của nền giáo dục Việt Nam: Do chưa xác định được nguyên nhân chính xác dẫn đến sự yếu kém trong nền giáo dục Việt Nam hiện ... trình đào tạo hiện nay ở Việt Nam tuy đồ sộ nhưng không mang lại hiệu quả. Các chuyên gia về giáo dục đã đánh giá chương trình học ở bậc phổ thông của nền giáo dục Việt Nam nặng hơn nhiều so với...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 08:21

Ngày tải lên: 04/10/2014, 22:17

Ngày tải lên: 21/12/2014, 18:27

Ngày tải lên: 04/02/2015, 21:30

Ngày tải lên: 18/03/2015, 08:28

Ngày tải lên: 18/04/2015, 17:49

... luận văn 1. NXB Nhà xuất bản 2. NXBGD Nhà xuất bản Giáo dục 3. VNPEH Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam 4. GDTH Giáo dục trung học 5. GDPT Giáo dục phổ thông 6. THCN Trung học chuyên nghiệp 7. ... Prọect hiện nay của VNEPH Chơng 1. Tổng quan lý thuyết 1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáo dục đợc thành lập năm 1959 ... thông, Sách mầm non- thiếu nhi; sách giáo dục đại học. Về lĩnh vực thiết bị giáo dục: Nên thành lập các tổng công ty sản xuất và phát hành thiết bị giáo dục, trong đó có các công ty thiết bị...

Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:29

... 3 công khai đối với các cơ sở giáo dục. II. Hướng phát triển của Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam trong thời gian tới 10 a) Những thành tựu nổi bật của giáo dục đại học:  Cung cấp nhân lực ... tộc thiểu số. I. Sự phát triển Hệ thống giáo dục đại học (tiếp) 4 Sự phát triển Hệ thống giáo dục đại học I Hướng phát triển của giáo dục đại học Việt Nam trong thời gian tớí II 2 2. Phát ... hỗ trợ đổi mới giáo dục đại học đại học Việt Nam 15 1. Phát triển chính sách, cơ chế  Xây dựng luật giáo dục đại học;  Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáo dục đại học;  Tăng...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 16:31

... 1. Tổng quan lý thuyết 1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáo dục đ ư ợc thành lập năm 1959 là một đơn vị có ... doanh Tài chính giáo dục Sách giáo dục Kinh doanh VNEPH GD Thiết bị giáo dục Cho thuê bất động sản Sơ đồ 1. Sơ đồ mô tả phạm vi kinh doanh của VNEPH. (Nguồn VNEPH) Hạng mục kinh doanh của VNEPH ... hiện tại của VNEPH 16 3.1. Sơ l ư ợc về Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam VNEPH . 16 3.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 18 3.3. Phân t í ch thực trạng chi ế n l ư ợc của VNEPH theo...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:48

... tích chiến lợc hiện tại của VNEPH 16 3.1. Sơ lợc về Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam VNEPH 16 3.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 18 3.3. Phân tích thực trạng chiến lợc của VNEPH theo mô hình ... các công ty con. 20 Mở đầu 1. Lý do chọn đề ti Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: Công ty mẹ Công ... chất xám vô giá để tạo nên sản phẩm sách giáo dục. 3.3.2. Sứ mệnh VNEPH là doanh nghiệp đồng hành cùng ngành giáo dục quốc gia trong qua s trình hình thành và đào tạo nguồn nhân lực cho đất...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 14:32

... những thành tích nổi bật của GD - ĐT nớc nhà để làm tăng thêm uy tín của CHXHCN Việt Nam trên trờng quốc tế. Trên các diễn đàn quốc tế quan trọng, các đại diện u tú của nền giáo dục. Việt Nam ... đến sau đại học) ở Việt Nam, về hoạt động của các văn phòng đại diện các tổ chức giáo dục nớc ngoài tại Việt Nam, về quản lý các giáo viên tình nguyện nớc ngoài tại Việt Nam, về tên gọi bằng ... dựng nền giáo dục Việt Nam xà hội chủ nghĩa tiến vào thế kỷ 21 cần: tăng nhanh ngân sách Nhà nớc cho giáo dục, thực sự xem giáo dục là quốc sách hàng đầu, tăng cờng xà hội hoá giáo dục và đẩy...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 18:53

... lại lợi ích to lớn cho ngành Dệt May Việt Nam. 2.1.6 Cơ hội đối với ngành Dệt May Việt Nam khi Việt Nam là thành viên của WTO. Việt Nam là thành viên của WTO, đã mở ra cho ngành Dệt May những cơ ... LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH VIỆT NAM LÀ THÀNH VIÊN CỦA WTO. Trước những cơ hội và thách thức của ngành Dệt May khi Việt Nam là thành viên của WTO, ngành đã đưa ra ... TRANH CỦA NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH VIỆT NAM TRỞ THÀNH THÀNH VIÊN CỦA WTO 2.1 THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY. 2.1.1 Đầu vào của ngành...

Ngày tải lên: 18/04/2013, 16:12

... Mẫu giáo, Mầm non * Giáo viên trường TH; THCS * 06 phường xã. *Một số trường TH,THCS * 1 trường MG hoặc MN - 1 hoặc 2 nhóm, lớp tư thục và 1 số trường công lập. * Các bộ phận của Phòng Giáo dục ... tin + HĐSP của nhà giáo * Kiểm tra việc thực hiện chương trình đổi mới và hoạt động sư phạm nhà giáo * Kiểm tra thực hiện chuyên đề cụm - Tiếp tục thi GVDG thành phố * 01 trường THCS * Giáo viên ... trường tư thục - Thanh tra PGD * Cộng tác viên thanh tra 4 UBND THÀNH PHỐ PHAN THIẾT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc Số: 443 /KH-PGDĐT-TTr...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... PHÂN TÍCH LỢI THẾ CẠNH TRANH CỦA CÁC DOANH NGHIỆP TRONG NGÀNH THÔNG QUA PHÂN TÍCH TÀI CHÍNH A. Phân tích 7 công ty trong ngành 1. Công ty CP Đường Biên Hòa, mã CK: BHS, thành lập năm 1969, hiện ... Cụng ty CP ng Kon Tum, mã CK: KTS, thành lập năm 1995, hiện đặt trụ sở chính tại Tp. Kon Tum, tỉnh Kon Tum, khu vực Tây Nguyên. (yến) 2.1. Tình hình tài chính của công ty giai đoạn 2009 – 2011 ... CP Mía đường Quảng ngãi, mã CK : QNS, thành lập năm , trụ sở chính đặt tại 02 Nguyễn Chí Thanh, TP Quảng Ngãi , Tỉnh Quảng Ngãi. 6.1. Tình hình tài chính của công ty giai đoạn 2009-2011- PHỤ...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 15:16

... xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp phục vụ cho năm học mới 2011-2012 là một công cụ như thế. Sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học đã và đang được áp dụng ở nhiều nước có nền giáo dục tiên ... mềm và vẽ tay của người Việt Nam. Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Đã từng có nhiều sách tham khảo dạy học nhưng có lẽ chưa có một công cụ ... thức của con em mình trong học tập một cách đơn giản, đặc biệt, các cuốn sách được in màu đẹp, có nhiều hình vẽ “kiến thức – hội họa” rất độc đáo bằng phần mềm và vẽ tay của người Việt Nam. ...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 21:20

... thống giáo dục quốc dân gồm: giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. - Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: + Giáo dục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; ... đổi trong cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa thống giáo dục Việt Nam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa xã hội của những thay đổi này xã hội của những thay đổi này ... lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. + Hệ thống giáo dục quốc dân gồm: giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. + Các cấp học và trình độ đào tạo của...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 23:10

... phát triển giáo dục, các hội nghị giáo dục quốc tế do Việt Nam đăng cai, những hoạt động đổi mới chương trình giáo dục Việt Nam đăng cai và tổ chức thành công Hội nghị bộ trưởng giáo dục các ... soạn chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; (3) Xác định trách nhiệm của người đứng đầu các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp phải bảo đảm có đủ giáo trình giảng dạy, ... khai tiêu chuẩn chất lượng giáo dục, kiểm định chất lượng giáo dục và xác định rõ nội dung quản lý nhà nước về kiểm định chất lượng giáo dục; (5) Tách bạch hơn điều kiện thành lập nhà trường và...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 06:00

... hưng giáo dục - mệnh lệnh từ cuộc sống Ba tiêu chí quan trọng khi chọn một hệ phương pháp dạy và học: nội dung cần thể hiện bao quát là cách học, phẩm chất cần phát huy là tính chủ động của người ... gợi sự tò mò, tạo sự hấp dẫn của tri thức và bằng tấm gương học tập của mình, giảng viên cố gắng tạo nên niềm say mê học tập cho học viên. 2. Tiếp đến, tính chủ động của người học là phẩm chất ... hội mà CNTT-TTM đưa lại, những kinh nghiệm và ý tưởng sáng tạo thật sự có giá trị của bất kỳ một cá nhân nhà giáo nào cũng dễ dàng được truyền bá rộng rãi đến số lượng người học đông hơn nhiều...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 04:00