MỤC LỤCMỤC LỤC1MỞ ĐẦU2NỘI DUNG3I. Cơ sở lý luận.3II. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay.4III. Nguyên nhân61. Về phía người dạy62. Về phía người học63. Về chương trình đào tạo64. Giáo dục còn quá yếu kém và lạc hậu, thiếu đồng bộ, thiếu đầu tư nâng cấp6IV. Giải pháp8KẾT LUẬN11 MỞ ĐẦUGiáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng là nhân tố chìa khóa, là động lực thúc đẩy nền kinh tế phát triển. Sự nghiệp giáo dụcđào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược con người, chiến lược phát triển kinh tếxã hội của đất nước. Muốn tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa thắng lợi phải đẩy mạnh phát triển giáo dụcđào tạo vì giáo dụcđào tạo có vai trò quan trọng trong lĩnh vực sản xuất xã hội cũng như xây dựng nền văn hóa. Vì vậy em chọn đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng ngành giáo dục Việt Nam hiện nay”
Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa MỤC LỤC MỤC LỤC 1 MỞ ĐẦU 2 NỘI DUNG 3 I. Cơ sở lý luận 3 II. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay 4 III. Nguyên nhân 6 1. Về phía người dạy 6 2. Về phía người học 6 3. Về chương trình đào tạo 6 4. Giáo dục còn quá yếu kém và lạc hậu, thiếu đồng bộ, thiếu đầu tư nâng cấp 6 IV. Giải pháp 8 KẾT LUẬN 11 Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa MỞ ĐẦU !"#$%&'()%*+, $ -/$ %&$*012 3-4'5$6)%)7.%8!" 9%&** :;80301<-0"#='>?"@9 #AGiải pháp nâng cao chất lượng ngành giáo dục Việt Nam hiện nay” Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận. B8CC-4669$;)%=9; %""$-/'B#03%D?E;;7F +4G:"$+2"$-/2&238 F;FH28?3=F#= 92'0"%&-/,) -/#&3%% #I;#E H/<9J22:01'B& # *"$+' K&*;L9MNO,"$ !";%&$N0129P' (%&2*;L9H E,)%E"JI2;%&MN)"JI 2;)%6)%)3-4'Q%,= ;3-/3"O=:?<-/ 92"$==;3' *96-/&%&NH-R 3-4'S-/N-4;$TUUV$T9,) "$+'>?"WN/$H %&3 2' X9H&%&6,) WN8"$+34;%&2' *O94%-/,),.% MN)9'>?"8,* :8,93#G:;I2C-4' Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa II. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay. *Y)""-4#)9“đại học quốc tế chất lượng cao”WN80"#)“cần có”-# )“đủ” %8N8;JF 'Z[">)C9<T; ;JI9J3#$)J?; %-$;)%%&3-4\?%8 \?JN)' *C# &0@9-97N)96 F+H]@;^&&99 ;-!=9_<?#;`N+Na 9MJ-/%9 "-/GE63 ]9 *#$"$]9N3?%?9 7%3 3%9$%&; #W3 ;4"JI%&23-4# --;;I' *C-W%-W%%??9 b94?9)-7M4/;01 #)%c-%",;=2; ;J' *d3 9MN+N6a89; 3 E;c949#$"AFe" A-/e"A#ef"$]9c"$#--^E ;+;_-";\=\=;g *Y)6.%G$HN-J 693' *h8G-4#"$]9N3?%?9 Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa b94"J2"$2#"JcW$8 G?9b94# ?E3 3#)$+-/?%$c-@+% ;b94J:23-4' *B<N8GJ#N3?% E=29N%?3%' *d-?EI"2 7#601c +-4J$4-4%&# -0+[%-W9' *X-"?9b94-@+%"JIb94*% &3-4N8%&$+-/?% $c- 9 9E3 JE #N3?%' *dWE=?9&F&92B8 W$,;2C-4c$"N]69 9-$F"$;HN.%G^I9:96i, ; NH-TbE)6$W$ ]9)8jc9;,;#2"G, 0$$;H?201' Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa III. Nguyên nhân 1. Về phía người dạy 5Mk3 ; 2 <8J" 9-%-W%%8"f2"$9,"$ 89-/$%98"9 =G"$$?%?lf40WE#,E 3%'5M);_%-W)%8" -#?"96&"#8$ 6I3% -/;/28JJ4%-/ 4J$/JEJE $' 2. Về phía người học d3 I2#W;^3%3%$ 9E6&3%W F2"$?%-/0] "&,2;?%JE2;J -$-";@ %A@ENO3%e?" )%-2$E&%E "JINE0 2$N+ lNa' 3. Về chương trình đào tạo d-W?98$b94m$,?%?G "$-74l96#W3/ -.%Gf4;J>)C9#-$E -%k.%4l' 4. Giáo dục còn quá yếu kém và lạc hậu, thiếu đồng bộ, thiếu đầu tư nâng cấp *C-W;-%k.%nY)" DN-4)";b94-W Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa +-4);7%F$; -4"2"$"$EM#G"$-9$ 89;' *dW$8G4-%k.%nY)" +%-W+;2+%-W #W+2o'd-/ %b6"_ -"$2o- $;4#-N#+%-W;LG$?9 ,FG$TAbệnh thành tícheW&%& W$8G)"' Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa IV. Giải pháp 5J2)"AC, NH-Re'>?"9) 9J # I,)N)%%&3 n * Tăng cường nguồn lực cho giáo dục đào tạonXJ$4 )"p;q3 #)3-4rH3%; *$'C;-4)" "H;01 &=H'Y)"#-4J$ 496)" J#)J90"W;^?3 -W'CJ2-W -/"J)%"#?%W;^;803+ 4#' *Tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dụcnXDN-4b 94;NaF$E6$Nb ;FI$@-4N889$EWN8?% ?F$N6)=6)E =-/\?b.%='X=-/ 6--^YHd,5WF 9601=3$>)+;_+G =>)C9'XbE;J;9601 bE=)&%k.%4"JI )' B&3 I%88$b94 HN##9Mn-W%-W%%8" Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa <J'''X)b94%-W%%8";L9 F"$%%I3 9 N#F'Bb94%-W%%8";L#) -/&%"$8=-"29N$ 2-/%&-";' *Tăng cường cơ sở vật chất cho các trường học, đưa Tin học vào quản lý và đổi mới phương phápnX"$Nb;W;^?3 $N+-/%b6-/"#-/'X, -X8""b%-W%%"@-4, '%%"' *Đổi mới công tác quản lý giáo dụcnU")ML FW8G-4#*4W8G )9n sU_GJ9 ) Ji _?=3%NOj sX=-/;7%0$%)-/%b6 )-/6-/--/N6-/?%'7 -/"J)%4)JE&? -=2<W;^?3)' sdWF6JEO9 8%F3#G?l2-W ,;#Fb94#"%-W%% g'B#%8JE\-R1 )9%k.%4l>)C9--/@ "+'Q6t)8b94TG;J -FID' * Xây dựng đội ngũ giáo viên, tạo động lực cho người dạy, người học: Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang Trêng §¹i häc C«ng nghiÖp TP. Hå ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa CH<N8GG 389N8.$-4%& 4#J$J$ 4'CN8Ga 9;)%%&' sU"NH-RN8G )9-/0"JN^;)% -46%&M"JIa"# 3 "J96)%;-%92= 18G2N8G'X)92 N8G6T)94) -469"9)94E-W'C -4%8W F-/a36 93"J#3&;N!"&-/>) C9J+,IJ$4' *Thay đổi cách tuyển chọn cán bộ, đánh giá giáo viên: 5MkI"9;+%-W1b94"& N'C-t6E-u1;'B1$ I;$M)"&6EW$"&9 NW'Xv;3 /82 DEJ"6N$&9$E' QL^"&6E;LW&FI"6 62=9)9wH-/w' v?"I!"9))2-W,;2 B8C-4 NH-R< N8G2%!93=8" JE8G'SNaJ6' Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH 10 [...]... ChÝ Minh – C¬ Së Thanh Hãa KẾT LUẬN Nhìn lại đoạn đường phát triển của giáo dục nước nhà, trong những thập kỷ qua, nền giáo dục Việt Nam có những bước phát triển, có những thành tựu đáng ghi nhận, góp phần quan trọng vào nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực cho công cuộc xây dựng, bảo vệ và đổi mới đất nước Nhưng đồng thời nền giáo dục đang ẩn chứa rất nhiều yếu kém, bất cập, chính những yếu kém, bất . %&$*012 3-4'5$6)%)7.%8!" 9%&** :;80301<-0"#='>?"@9 #AGiải pháp nâng cao chất lượng ngành giáo dục Việt Nam hiện nay Sinh viên: Nguyễn Thị Quỳnh – MSSV: 10011253 - Lớp: DHTN6TH Trang. Minh – C¬ Së Thanh Hãa II. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay. *Y)""-4#)9“đại học quốc tế chất lượng cao WN80"#)“cần. sở lý luận 3 II. Thực trạng nền giáo dục Việt Nam hiện nay 4 III. Nguyên nhân 6 1. Về phía người dạy 6 2. Về phía người học 6 3. Về chương trình đào tạo 6 4. Giáo dục còn quá yếu kém và lạc hậu,