... 92. Tínhchấtcủanềngiáodục VNd. Mối quan hệ giữa các tính chất GIÁO DỤC Tính nhân dân Tính khoa học Tính dân tộc Tính hiện đại Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin, tư tưởng HCM làm nền ... 2. TÍNHCHẤTCỦANỀNGIÁODỤC VN (tiếp theo) 3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Giáo sinh thực hiện Nguyễn Thị NaGiảng viên hướng dẫnTh.s. Trịnh Thị Hiếu04/10/13 102. Tínhchấtcủanềngiáodục ... 04/10/13 8d. Tính khoa học và hiện đại04/10/13 1904/10/13 3Chương 5: MĐ, tínhchất và nguyên lý GD2. Tínhchấtcủanềngiáodục VNd. Tính khoa học và hiện đại3. Nguyên lý giáo dục a. Khái...
... kém củanền giáo dụcViệtNam hiện nay.2. Mục đích: Xác định nguyên nhân yếu kém củanềngiáodụcViệtNam đểđịnh hướng xây dựng thành công đề án thay đổi căn bản và toàn diện nềngiáo dục Việt ... cho nền giáodụcViệt Nam * Những ngộ nhận hiện nay về nguyên nhân yếu kém củanềngiáo dục Việt Nam: Do chưa xác định được nguyên nhân chính xác dẫn đến sự yếu kém trong nền giáodụcViệtNam ... trìnhđào tạo hiện nay ở ViệtNam tuy đồ sộ nhưng không mang lại hiệu quả.Các chuyên gia về giáodục đã đánh giá chương trình học ở bậc phổ thông của nềngiáodụcViệtNam nặng hơn nhiều so với...
... improvement of education in Vietnam during early decades of the 21st century. Luật giáodục 2005, điều 2 quy định: NềngiáodụcViệtNam là nềngiáodục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, ... pháp giáo dục, xây dựng các hình thức giáo dục xa rời mục tiêu này sẽ làm cho giáodục không xác định được hướng đi đúng đắn. Thứ hai, nềngiáodụcViệtNam trong những thập kỷ đầu của thế ... yếu tố tiến bộ củanềngiáodục thế giới. Những kinh nghiệm giáo dụccủa các nước trong khu vực và trên thế giới ngày nay đều là những kinh nghiệm quý báu mà nềngiáodụcViệtNam muốn phát...
... Phật giáo ở Việtnam và vai trò xã hội của nhà chùa trong đời sống hiện đại ITrong lịch sử Việt Nam, Phật giáo đã có một ảnh hưởng lâu dài từ đầu công nguyên cho đến ngày nay. Phật giáo đã ... cho đến ngày nay. Phật giáo đã để lại một phần không thể cắt bỏ trong tính dân tộc Việt Nam. Người Việt Nam quan niệm Nam mô A Di Đà Phật”; trong văn học cũng như trong đời sống thường, người ... được Tỳ - ni - đa - lưu - chi, đệ tử của vị tổ thứ ba Thiền tông là Tăng Xán đưa vào ViệtNam (năm 580). Từ đó, theo lịch sử hầu như Phật giáo vào ViệtNam phát triển theo xu hướng chung đó....
... luận văn 1. NXB Nhà xuất bản 2. NXBGD Nhà xuất bản Giáodục 3. VNPEH Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam 4. GDTH Giáodục trung học 5. GDPT Giáodục phổ thông 6. THCN Trung học chuyên nghiệp 7. ... Delta Prọect hiện nay của VNEPH Chơng 1. Tổng quan lý thuyết 1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứu Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáodục đợc thành lập năm ... thu hút nguồn nhân lực để phát triển và hội nhập. ViệtNam là một nớc có nề giáodục cha phát triển nhng là tiềm năng vì tính năng động củanền kinh tế nên nhu cầu đào tạo rất cao. Danh mục...
... tranh củanền kinh tế nước ta.III- Quan điểm và giải pháp nâng cao sức cạnh tranh củanền kinh tế Việt Nam. 2 2ta phải cạnh tranh với hàng hóa của các nước khác.Chính vì vậy hàng hóa Việt Nam ... sức cạnh tranh của nước đó phù hợp với sự phát triển của thế giới. Do đó, chúng ta phải làm thế nào để nâng cao sức cạnh tranh củanền kinh tế ViệtNam (về chất lượng và giá cả của hàng hóa ,dịch ... hội hoá giáo dục, tận dụng và nâng cao hiệu quả các hình thức giáodục đào tạo giáodục từ xa để từ đó nâng cao trình độ dân trí, và kỹ năng người lao động); mở rộng hệ thống giáodục dạy...
... Thứ hai, về tínhchất giai cấp của nhà nớc và mục đích quản lý của nhà nớc. Trong cớ chế thị trờng TBCN sự can thiệp của nhà nớc luôn mang tínhchất t sản và trong khuôn khổ của chế độ t sản ... tế nhà nớc là nhân tố quyết định nhất đảm bảo cho tính định hớng XHCN củanền KTTT ở Việt Nam. Để nhà nớc làm tốt vai trò quản lý của mình, đa nền kinh tế phát triển bền vững theo định hớng đà ... nguyên tắc và quy luật của kinh tế thị trờng, vừa dựa trên ngững nguyêt tắc và bản chấtcủa chủ nghĩa xà hội nhằm mục 5Kết luậnChủ trơng chuyển đổi nền kinh tế ViệtNam sang nền kinh tế thị trờng...
... thống giáodục đại học (tiếp)4Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học IHướng phát triển củagiáodục đại học Việt Nam trong thời gian tớí II22. Phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng ... 3 công khai đối với các cơ sở giáo dục. II. Hướng phát triển của Hệ thống giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới10a) Những thành tựu nổi bật củagiáodục đại học:Cung cấp nhân lực ... hỗ trợ đổi mới giáo dục đại học đại học Việt Nam 151. Phát triển chính sách, cơ chếXây dựng luật giáodục đại học;Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodục đại học;Tăng...
... doanhTài chính giáo dục Sách giáo dục Kinh doanhVNEPHGDThiết bị giáo dục Cho thuê bấtđộng sảnSơ đồ 1. Sơ đồ mô tả phạm vi kinh doanh của VNEPH. (Nguồn VNEPH)Hạng mục kinh doanh của VNEPH ... nhiều.19Chương 1. Tổng quan lý thuyết1.1. Lịch sử của vấn đề nghiên cứuNhà xuất bản Giáodục Việt Nam (VNEPH) tiền thân là Nhà xuất bản Giáodục được thành lập năm 1959 là một đơn ... hiện tại của VNEPH 163.1. Sơ lược về Nhà xuất bản Giáodục Việt Nam VNEPH . 163.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 183.3. Phân tích thực trạng chiến lược của VNEPHtheo...
... tích chiến lợc hiện tại của VNEPH 16 3.1. Sơ lợc về Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam VNEPH 16 3.2. Hoạt động hiện tại của VNEPH 18 3.3. Phân tích thực trạng chiến lợc của VNEPH theo mô hình ... các công ty con. 20 Mở đầu 1. Lý do chọn đề ti Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam (VNEPH) là một đơn vị thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo. Là một đơn vị hoạt động theo mô hình: Công ty mẹ Công ... năng Năng lực của khách hàng mua Năng lực của ngời cung cấp Sự ganh đua của các công ty Nguy cơ cạnh tranh của sản phẩm thay thế Phụ lục 5. Mô hình tổ chức của VNEPH NXBGD...
... mang ý nghĩa giáodục truyền thống.7PHẦN KẾT LUẬNTìm hiểu sâu sắc và đầy đủ về văn hoá của người Thái ở ViệtNam đã có nhiều công trình nghiên cứu công phu của nhiều tác giả như giáo sư Cầm ... Trọng, cố giáo sư Cầm Cường, Giáo sư Trần Quốc Vượng, giáo sư Lê Sĩ Giáo, Giáo sư Đặng Nghiêm Vạn, giáo sư Hoàng Lương… và nhiều tác giả đã từng nghiên cứu về người Thái. Tiểu luận của chúng ... khác nhau. Trang phục củanam giới người Thái gồm khăn, áo, quần. Khăn củanam giới không 4TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Đại học Quốc gia Hà Nội - Trung tâm nghiên cứu ViệtNam và giao lưu văn hoá...