... (5 khổ tiếp): Kỉ niệm tuổi thơ Phần (2 khổ cuối): Những suy tư gợi lên từ tiếnggàtrưa Tiết 53: Văn bản: Tiếnggàtrưa I Tìm hiểu chung Ting Ii Tìm hiểu văn (Xuân Quỳnh) g tra Ti rt tõm trớ ... bản: Tiếnggàtrưa I Tìm hiểu chung (Xuân Quỳnh) Ii Tìm hiểu văn Kỉ niệm tuổi thơ - V hỡnh nh nhng g mỏi m, mỏi vng v nhng trng hng - Tũ mũ xem trm trng b b mng Tiết 53: Văn bản: Tiếnggàtrưa ... thm thit -Tui th ờm m, ngt ngo Tiết 53: Văn bản: Tiếnggàtrưa I Tìm hiểu chung Ii Tìm hiểu văn (Xuân Quỳnh) Những suy tư gợi lên từ tiếnggàtrưa Tỡnh yờu T quc - Chỏu chin Xúm lng thõn thuc...
... t gợi lên từ tiếnggà tra (Xuân Quỳnh) Tiết 53: Văn bản: Tiếnggà tra (Xuân Quỳnh) I Tìm hiểu chung Ii Tìm hiểu văn Âm vang tiếnggà tra - Hình ảnh gợi tả, điệp từ, ẩn dụ - Tiếnggà tra - biểu ... chung Tiếnggà tra Ii Tìm hiểu văn Âm vang tiếnggà tra Kỉ niệm tuổi thơ ổ rơm hồng trứng Này gà mái mơ Khắp hoa đốm trắng Này gà mái vàng Lông óng nh màu nắng Tiết 53: Văn bản: Tiếnggà tra ... Tìm hiểu chung Tiếnggà tra Có tiếng bà mắng Ii Tìm hiểu văn Âm vang tiếnggà tra Kỉ niệm tuổi thơ - Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau lang mặt! Cháu lấy gơng soi Lòng dại thơ lo lắng Tiếnggà tra Tay bà...
... Sắm vai, tập thoại, nhận xét lời thoại, góp ý chỉnh sửa cho b Thoại trước lớp: Một vài nhóm sắm vai, thoại trước lớp, lớp nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lời thoại c Viết lời thoại: Học sinh tự ... ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬPLÀMVĂN CHO HỌC SINH LỚP - Chia lớp thành nhóm: - Trao đổi, viết lời thoại - NM: N1: Viết lời thoại theo nhóm: b Thoại trước lớp 8p Trần Thủ Độ - N1: TTĐ: (vẻ hài lòng, ... thoại trước lớp (mặc trang phục theo nhân vật) (nếu có) - Các nhóm sắm vai thoại SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬPLÀMVĂN CHO HỌC SINH LỚP trước lớp - Hướng...
... 34.6% (lớp đối chứng 47 nhiều 5.4%) ; tỉ lệ yếu lớp thực nghiệm 0% , lớp đối chứng 7. 7% (hơn lớp thực nghiệm 7. 7%) Khối Qua bảng số liệu biểu đồ khối ta thấy: Tỉ lệ giỏi lớp thực nghiệm 44% , lớp ... tỉ lệ giỏi lớp thực nghiệm 37. 5% , lớp đối chứng 30.8% (chênh lệch 6 .7% ); tỉ lệ lớp thực nghiệm 33.3%, lớp đối chứng 26.9% (chênh lệch 6.4%); tỉ lệ trung bình lớp thực nghiệm 29.2% , lớp đối chứng ... tiến hành thực nghiệm hai khối lớp, khối lớplớp Trƣờng Tiểu học B Thanh Nghị-Thanh Liêm-Hà Nam Giữa lớp thực nghiệm lớp đối chứng có: Bảng 1: Đối chứng, thực nghiệm lớp 4A 4B Trƣờng Tiểu học B...
... tiến hành thực nghiệm hai khối lớp, khối lớplớp Trƣờng Tiểu học B Thanh Nghị-Thanh Liêm-Hà Nam Giữa lớp thực nghiệm lớp đối chứng có: Bảng 1: Đối chứng, thực nghiệm lớp 4A 4B Trƣờng Tiểu học B ... quên mà phải liệt kê giấy trƣớc làm là: Cô chủ thân với gà Trống nhƣng lại đổi gà Trống lấy gà Mái Cô chủ thân với gà Mái nhƣng lại đổi gà Mái lấy Vịt Cô chủ thân với Vịt nhƣng lại đổi Vịt ... trình Tiếng Việt Tiểu học Theo Chƣơng trình Tiếng Việt Tiểu học, kiểu đƣợc học lớp 3, 4, có mở rộng dần phạm vi đề tài + Ở lớp 3, HS học cách kể lại việc đơn giản nhƣ rửa ấm chén, quét nhà + Lên lớp...
... 8 ,7% 30,4% 12 52,2% 8 ,7% Lớp Số HS 4B Từ thực trạng việc dạy học phân môn Tậplàmvăn nói chung việc dạy học làmvăn miêu tả lớp nói riêng thấy cần thiết để có biện pháp sáng tạo văn miêu tả lớp ... dạy Tậplàmvăn - Thể loại văn miêu tả lớp 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt phân môn Tập m văn học sinh Chương trình phân môn tậplàmvănlớp học thể loại miêu tả, nhìn chung em ... việc dạy học Tiếng Việt góp phần rèn luyện thao tác tư - Cung cấp cho học sinh kiến thức sơ giản Tiếng Việt hiểu biết sơ giản xã hội, tự nhiên, người, văn hóa, văn học Việt Nam nước Học Tiếng Việt,...
... Chú gà nhà em -HS viết đoạn văn Một số HS đọc đoạn viết dáng gà trống đẹp +Viết tiếp câu mở đoạn cách miêu tả Chú gà nhà em dáng gà GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải phận gà trống ... thích Chọn số đọc trước lớp từ 6 -7 viết hay cho lớp nghe Củng cố : ( phút ) GV: Võ Thanh Hoàng Hoạt động học sinh -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT1 với hai đoạn văn Cả lớplàm vào phiếu đại diện ... gắng hoàn chỉnh đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn hay Mời HS làm phiếu chỉnh SGK, suy nghó, làm cá (có đoạn 1) dán lên bảng lớp, đọc nhân vào VBT GV phát riêng kết Cả lớp GV nhận xét Tiếp...
... sẵn Chú gà nhà em -HS viết đoạn văn Một số HS đọc đoạn viết dáng gà trống đẹp +Viết tiếp câu mở đoạn cách miêu tả Chú gà nhà em dáng gà GV: Võ Thanh Hoàng Lớp Trường Tiểu học Nhơn Hải phận gà trống ... thích Chọn số đọc trước lớp từ 6 -7 viết hay cho lớp nghe Củng cố : ( phút ) GV: Võ Thanh Hoàng Hoạt động học sinh -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT1 với hai đoạn văn Cả lớplàm vào phiếu đại diện ... gắng hoàn chỉnh đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn hay Mời HS làm phiếu chỉnh SGK, suy nghó, làm cá (có đoạn 1) dán lên bảng lớp, đọc nhân vào VBT GV phát riêng kết Cả lớp GV nhận xét Tiếp...
... chất lượng phân môn Tậplàmvăn cho học sinh lớp * Sách Giáo khoa Tiếng Việt lớp 5(tập 1- tập 2) – Nhà Xuất Giáo dục * Sách Giáo viên Tiếng Việt lớp – Nhà Xuất Giáo dục * Hướng dẫn thực “Điều ... tiếp nhận nơi luyện tập ngày nhuần nhuyễn kĩ kiến thức phân môn Bài tậplàmvăn trở thành sản phẩm tổng hơp, nơi trình bày kết đích thực việc học Tiếng Việt (tiếng mẹ đẻ) Tiếng mẹ đẻ có vai trò ... (SGV Tiếng Việt 5/1, trang - 8) 2/ Cơ sở thực tiễn: Ở học sinh lớp 5, khả nhận thức em hình thành phát triển lớp trước, tư bắt đầu có chiều hướng bền vững giai đoạn phát triển Học sinh lớp có...
... liệu dạy Tiếng Việt nói chung ngữ liệu phân môn Tậplàmvănlớp - nói riêng đóng vai trò quan trọng việc hình thành kiến thức, kỹ môn Tiếng Việt cho học sinh Điều thể chỗ phân môn môn Tiếng Việt ... đối thoại (trang 77 +85+113 SGK, học kì II) 1.2.2.2 Nhận xét dạy hình thành kiến thức tậplàmvănlớp 4-5 a Nhận xét kiến thức tậplàmvăn Các kiến thức tậplàmvăn đưa vào dạy lớp 4-5 nhìn chung ... chuyện (trang 10 SGK, tuần 1, Tiếng Việt 4, tập 1) - Nhân vật truyện (trang 13 SGK, tuần 1, Tiếng Việt 4, tập 1) - Kể lại hành động nhân vật (trang 20 SGK, tuần 2, Tiếng Việt 4, tập 1) - Tả ngoại...
... dung với cách sáng , sinh động hấp dẫn Những kiến thức văn học, ngôn ngữ kó viết điều dạy lớp qua giảng văntiếng Việt Thông qua phân môn Tậplàm văn, giáo viên tiến hành giáo dục tư tưởng, tình ... trình Ngữ văn Trung học sở nói chung , chương trình Ngữ vănlớp nói riêng, có nhiều tiết Tậplàmvăn đặc biệt chương trình sách giáo khoa lớp triển khai thể loại văn tự miêu tả nhà biên soạn coi ... tượng Trung học sở, học sinh lớp chân ướt , chân bước vào bậc Trung học sở em bỡ ngỡ mẻ Đây lí đònh chọn đề tài “ Kinh nghiệm rèn luyện kó Tậplàmvăn cho học sinh lớp 6” để nghiên cứu III PHẠM...
... cầu tập + vănNắng trưa, lớp đọc thầm + đoạn + Nêu cảm nhận chung nắng trưa + Tả nóng đất + Tả chuối vật nắng trưa + Tiếng võng câu hát ru em + Tả hình ảnh người mẹ tần tảo nắng trưa Người mẹ lên ... người mẹ tảo tần nắng trưa Đoạn 2: Tả nóng đất bốc lên nắng trưa Đoạn 3: Tả tiếng võng câu hát ru em nắng trưa Đoạn 4: Tả vật cối nắng trưa Đoạn 5: Tả người mẹ vất vả nắng trưa * Kết (câu cuối): ... tiến sĩ, 1994 Dạy lớp theo chương trình tiểu học - dự án phát triển GVTH, NXBĐHSP, 20 07 Dạy lớp theo chương trình tiểu học - dự án phát triển GVTH, NXBĐHSP, 20 07 Sách giáo viên Tiếng Việt 4, NXBGD,...
... sau: Lớp Số HS 4B 23 Điểm giỏi SL TL% 8 ,7% Điểm Điểm TB Điểm TB SL TL% SL TL% SL TL% 30,4% 12 52,2% 8 ,7% Từ thực trạng việc dạy học phân môn Tậplàmvăn nói chung việc dạy học làmvăn miêu tả lớp ... dạy Tậplàmvăn - Thể loại văn miêu tả lớp 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt phân môn Tậplàmvăn học sinh Chương trình phân môn tậplàmvănlớp học thể loại miêu tả, nhìn chung em ... lên lớp, ngày ta dành thời để lên mạng tìm thông tin cần thiết cho giảng, vốn kiến thức phong phú lên nhiều giảng chắn hấp dẫn hơn, với việc dạy văn miêu tả điều lại cần thiết Dạy văn miêu tả lớp...
... Nội Hoàng Phê (2002), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng Nguyễn Minh Thuyết (20 07) , Tiếng Việt 4, tập 1+2, Nxb Giáo dục -40- Nguyễn Minh Thuyết (20 07) , Hỏi - đáp dạy học Tiếng Việt 4, Nxb Giáo dục ... kiến thức kĩ làmvăn học sinh lớp 1.4.2.1.Những kiến thức kĩ làmvăn đợc dạy lớp - 17- a) Kiến thức: Thông qua dạy kể chuyện, miêu tả số loại văn khác, học sinh lớp đợc trang bị số hiểu biết ban ... 2.1.3 Thực trạng kĩ viết đoạn 2.1.4 Thực trạng kĩ viết tậplàmvăn -3- 27 27 27 30 33 37 2.2 Các yếu tố ảnh hởng đến kĩ viết tậplàmvăn học sinh 39 2.2.1 Các yếu tố khách quan...