... ba bốn người, sáubảy người. Rồi hàng chục người. (Nguyễn Công Hoan)- Đình chiến. Các anh bộ đội đội nón lưới có gắn sao kéo về đầy nhà Út.(Nguyễn Thi)* Gợi ý: - Câu tỉnh lược: + Rồi ba bốn ... vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấycổ anh. ZNguyễn Quang SángAChiếc lược ngà[c. Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong ... ĐT anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. ĐT ZNguyễn Quang SángAChiếc lược ngà[Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, TTcũng phong...
... níc CµMau b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo.( - Mắt: Bủa giăng, chi chít, màu xanh - Tai: Tiếng rì rào.) GV: Mắt thấy, tai nghe chính là 2 giác quankhông thể thiếu được khi quan sát để tảcảnh. Ngoài ... dẫn bài tập này, các âm tiếtcủa các từ trong từng cột có thể là o / ơ /ô. Các em hãy điền các nguyên âm nàyvào chỗ trống kèm theo dấu thích hợp đểcác từ có ý nghóa. HS làm vào giấy hoặc ... vùng thànhtên gọi khiến nó trở nên cụ thể mà gần gũithân thương, tô đậm ấn tượng về thiên nhiênnguyên sơ đầy sức sống của vùng sông nướcCà Mau.) GV: Qua đoạn văn, tác giả huy động vàođây những...
... (1,5 điểm)Gợi tả nhan sắc Thúy Kiều, Nguyễn Du viết: “Làn thu thủy, nét xuânsơn”. Em hãy giải thích nghĩa của câu thơ trên. Theo em, nghệ thuật miêu tảcủa Nguyễn Du qua câu thơ này có điều gì...
... : 1, Nguyên liệu 2, Cách làm 3, Yêu cầu thành phần GV : Phần nguyên liệu nêu ra đểlàm gì , có cần thiết không ? HS : không thể thiếu nếu khôngthuyết minh, giới thiệu đầy đủcác nguyên ... thái, màu sắc, mùi vị. GV : Nguyễn Ngọc Nát 24Giáo án NgữVăn 8 kì 2- Làm bài tập còn lại trong SGK- Chn bÞ bµi : Ngắm trăng và Đi đøng. IV/ RÚT KINH NGHIỆM GV : Nguyễn Ngọc Nát 44Giáo án ... : Canh rau ngót nấu với thịtlợn nạtGV : Phần nguyên liệu được giớithiệu có gì khác với cách làm đồchơi “ em bé đá bóng” ? Vì sao ?HS : Cần nguyên liệu , ngoài racòn thêm phần định lượng...
... trên lấp lánh cửa kính sáng). Đó là âm thanh vang động, mạnh mẽ, huyên náo; là ánh sáng rực rỡ ngập tràn.- Khi xa: con tàu đi dần vào đêm tối, tiếng vang động của đoàn tàu nhỏ dần rồi khuất hẳn ... lội, eo sèo- Hiệu quả: Nhấn mạnh , gợi thực cảnh những nỗi vất vả, khó nhọc, gian truân và đầy nguy hiểm trong công việc làm ăn của bà Tú đồng thời cũng cho thấy tấm chân tình của ông Tú: sự ... nhng khao khỏt tinh thn cao p ca h.* 2 Phân tích cảnh cho chữ trong truyn ngn Ch ngi t tự cua Nguyn Tuõn Bi vit cn m bo nhng ý c bn sau:* Giới thiệu chung v tác phẩm, giới thiệu ngắn gọn 2...
... Việt Nam* Thân bài:- Nêu ngu n gốc, đặc điểm của con trâuVD: Trâu là động vật thuộc phân bộ nhai lại, nhóm sừng rỗng, bộ guốc chẵn, lớp thú có vú.Trâu Việt Nam có ngu n gốc từ trâu rừng thuần ... hơn.b, Phép ẩn dụ tu từ: từ mặt trời trong câu thơ thứ hai chỉ em bé trên lưng mẹ, đó là ngu n sống, ngu n nuôi dưỡng niềm tin của mẹ vào ngày mai. CHUYÊN ĐỀ 2: NGỮ PHÁP.Tiết 1 - 2TỪ LOẠI ... non vừa trồi, lá đã xòa sát mặt đất.(Nguyễn Thái Vận)b) Tôi nói “nghe đâu” vì tôi thấy người ta bắn tin rằng mẹ và em tôi xoay ra sống bằng cách đó. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)c) Hổ...
... vào lòng anh, sẽ ôm chặtlấy cổ anh. rNguyễn Quang Sáng3Chiếc lược ngàsc. Không lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong ... ĐT anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh. ĐT rNguyễn Quang Sáng3Chiếc lược ngàsBKhông lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn - xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, TTcũng phong ... 4By?"IZj'=IIM•‚39$HMhKFW8!+D"@NBII. Dạng đề 5 hoặc 7 điểm: Đề 1Z Phân tích đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” (Nguyễn Đình Chiểu) để thấy Lụcvân Tiên đã hành động rất đúng với lí tưởng:"Nhớ câu...
... 2 iểm Xp cỏc t mi, nghe, tai, thớnh, ic, thm, rừ vo ỳng trng t vng ca nú theo bng sau (mt t cú th xp c 2 trng)*Gi ý: Khu giỏc Thớnh giỏcMi, thm, ic, thớnh Tai, nghe, ic, rừ, thớnh * ... gian khó.II. Dạng đề 5 hoặc 7 điểm: Đề 1: Phân tích đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” (Nguyễn Đình Chiểu) để thấy Lục vân Tiên đã hành động rất đúng với lí tưởng:"Nhớ câu ... hơn.b, Phép ẩn dụ tu từ: từ mặt trời trong câu thơ thứ hai chỉ em bé trên lưng mẹ, đó là ngu n sống, ngu n nuôi dưỡng niềm tin của mẹ vào ngày mai. CHUYÊN ĐỀ 2: NGỮ PHÁP.Tiết 1 - 2TỪ LOẠI...
... lập luận gì?Câu chuyện Dơ vanh xi vẽ trứng đóng vai trò minh hoạ cho luận điểm chính.- Phép lập luận: Suy luận nhân quả: Do cách học vẽ đi vẽ lại cái trứng mà Đờ vanh xi đã luyện được mắt ... tay của những con…khiến cho ta xúc động H: Qua văn bản em hiểu gì về ý nghĩa văn chương?DK: +Ngu n gốc văn chương là tình thương…. + Văn chương sáng tạo ra sự sốngL: Nêu nét đặc sắc về NT ... - Em giải thích ND câu tục ngữ trên?-Bình: Dựa vào sự quan sát của cha ông ta nhằm đốiphó với tai hoạ của TN- Kiến một loại côn trùng nhạycảm với thời tiết. Khi sắp mưa to kiến rời tổ di chuyểnlên...
... vừa nguyên sơ và cổ kính2. Cuộc vượt thác của dượng Hương Thư* Hoàn cảnh vượt thác- Mùa nước to, nước từ trên cao phóng xuống .- Thuyền vùng vằng cứ chực tụt→ Đầy khó khăn, gian khổ, nguy...
... thân3. Viết bài:4. Đọc lại bài viết và sửa chữa:NGUYỄN THỊ KIM THUTRƯỜNG THCS PHÚ ĐƠNGnguyên nhân khách quan để bácbỏ, khẳng định vai trò của nguyênnhân chủ quan.Hoạt động 1: Thực hành phân ... lên tàu hỏa,đi xem hát, xem kịch thì lại không đichậm Gv: Có thể có những nguyên nhânnào tạo nên hiện tượng đó?- Nguyên nhân: coi thường việc chung,thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng ngườikhác.Gv: ... - Nguyễn Đình Thi -I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức : Giúp h/s: - Hiểu được nội dung của văn bản & sức mạnh của nó đối với đ/s con người. - Hiểu thêm cách viết bài nghị luận của t/g Nguyễn...
... văn trên được lập luận theo cá ch nào? _ Nguyên nhân khách quan_ Nguyên nhân chủ quanb) Đoạn văn b: _ Luận điểm: Mẫu chốt của thành đạt là ở đâu+ Nguyên nhân khách quan ( Phân tích) ( Gặp ... ten về cách nhìn của hai tác giả trên? _ Tụ tập thành bầy đoàn_ Không biết trốn tránh hiểm nguy_ Chú cừu non bé bỏng Nhận xét=> Thái độ coi thường con cừu=> Điểm nhìn chính xác, ... khàn_ Muốn ăn thịt cừu-> hống Hách, độc ác, bạo chúa_ Là con vật đáng thương, dẽ mắc mưu , kẻ ngu ngốc không có tái trí.Nhận xét=> Cái nhìn tự nhiên, chân thực =>Nhân hóa: Phản...
... cho câu những nội dung gì ?? Về mặt nghóa TN thêm vào câu để làm gì? ( thời gian, nơi chốn, nguyên nhân)? Có thể chuyển vị trí của TN nói trên sang những vị trí khác trong câu được không?HS ... biệt không?? Tác giả đưa ra những dẫn chứng nào để công nhận cho vẻ đẹp của TV ?GV lấy ví dụ : Nguyên âm : a, ă, â Phụ âm: b, c, l, n Thanh điệu: bằng , trắc? Các dc đưa ra cùng chung với ... có một lòng nồng nàn yêu nước - Nó kết thành làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn … lũ cướp nước -> Sắp xếp theo trình tự thời gian => Với nghệ thuật...