tai lieu giao tiếp và ứng xử sư phạm

... VỀ GIAO TIẾP I KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA GIAO TIẾP II CHỨC NĂNG CỦA GIAO TIẾP III CÁC LOẠI HÌNH GIAO TIẾP CƠ BẢN Chương II CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP I TRUYỀN THÔNG TRONG GIAO TIẾP II GIAO ... thuận lợi cho giao tiếp thức tiến hành thuận lợi Dựa vào tâm lý hai bên giao tiếp - Giao tiếp mạnh - Giao tiếp yếu - Giao tiếp cân Thế tâm lý tức vị tâm lý hai người quan hệ giao tiếp, nói lên mạnh ... động giao tiếp Người ta chia ra: - Giao tiếp liên nhân cách (giữa 2-3 người với nhau) - Giao tiếp xã hội : giao tiếp người với nhóm người (như lớp học, hội nghị…) - Giao tiếp nhóm : loại hình giao

Ngày tải lên: 06/05/2016, 01:32

... thống Chương 4 Phạm Hùng Kim Khánh Trang 75 Chương 4 GIAO TIẾP CỐNG NỐI TIẾP 1. Cấu trúc cổng nối tiếp Cổng nối tiếp được sử dụng để truyền dữ liệu hai chiều giữa máy tính và ngoại vi, có ... nối tiếp Cú pháp: MSComm1.Settings = ParamString MSComm1: tên đối tượng... 2) Next i End If End Sub 6 Giao tiếp với MODEM 6.1 Giao tiếp Quá trình trao đổi dữ liệu giữa máy tính và Modem ... đến 7K Điện áp ngõ vào ± 15V Độ nhạy ngõ vào ± 3V Trở kháng ngõ vào 3K đến 7K Các tốc độ truyền dữ liệu thông dụng trong cổng nối tiếp là: 1200 bps, 4800 bps, 9600 bps và 19200 bps. 

Ngày tải lên: 20/01/2014, 03:20

... 1) • UART là bộ thu phát dữ liệu nối tiếp với mỗi ký tự dữ liệu được ? ?ứng trước bởi 1 bit start và ? ?ứng sau bởi 1 bit stop. Thỉnh thoảng 1 bit parity được chèn vào. •Hoạt động chủ yếu của UART ... thu và phát đồng thời •Sử dụng 2 thanh ghi chức năng đặc biệt SBUF (địa chỉ byte là 99H) & SCON (địa chỉ byte là 98H) để truy xuất port nối tiếp •Việc ghi lên SBUF sẽ nạp dữ liệu để phát, và ... internal bus RXD (P3.0) 4 11-2. Thanh khi điều khiển port nối tiếp SM1, SM0: chọn chế độ của port nối tiếp SM2: cho phép truyền thông đa xử lý REN: cho phép thu, phải được set để nhận các ký tự TB8:

Ngày tải lên: 22/01/2014, 11:20

... HUY KHOA TỰ HỌC Giao tiếp tiếng Hàn cơ bản 한국어 기본회화 NHÀ XUẤT BẢN TRẺ 2003 Lời giới thiệu Sau hơn mười năm thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức giữa hai nước Việt Nam và Hàn Quốc, sự ... đồâng ngôn ngữ. Quyển sách “Tự học giao tiếp tiếng Hàn cơ bản” ra đời để đáp ứng phần nào nhu cầu này. Nội dung sách bao quát một vốn ngôn ngữ lớn, thực tế và hữu dụng trong mọi khía cạnh của ... tiếp diễn ĐỘNG TỪ + 고 있다 Ví dụ: 가다 먹다 đang... 비싸다 bi-xa-tà Rẻ 싸다 xa-tà Tội nghiệp 불쌍하다 bul-xang-ha-tà Sạch sẽ 깨끗하다 ce-cứt-ha-tà Bẩn thỉu 더럽다 tơ-rớp-tà Xanh 푸르다 pu-rư-tà Đỏ 빨갛다 bal-cát-tà Vàng

Ngày tải lên: 25/01/2014, 14:20

... bệnh, Thành viên BÀI 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP, ỨNG XỬ I Khái niệm Khái niệm giao tiếp, ứng xử Giao tiếp hoạt động giao lưu, tiếp xúc người với người Trong trình đó, bên tham gia ... lựa chọn cách ứng xử phù hợp điều mang lại hiệu cho hoạt động khám, chữa bệnh Văn hóa giao tiếp, ứng xử hành vi ứng xử người lựa chọn giao tiếp với nhau, cho vừa đạt mục đích giao tiếp mức độ định, ... Các hình thức giao tiếp Nếu sử dụng tiêu chí khác nhau, phân biệt hoạt động giao tiếp thành nhiều hình thức khác - Theo tính chất tiếp xúc : Có giao tiếp trực tiếp giao tiếp gián tiếp (thông qua

Ngày tải lên: 16/05/2016, 22:10

... q trình giao tiếp: Có giao tiếp công vụ, giao tiếp doanh nghiệp, giao tiếp gia đình - Theo tiêu chí giao tiếp: có giao tiếp mạnh, yếu cân - Theo tiêu chí mục tiêu giao tiếp : có giao tiếp để ... ĐỀ CƠ BẢN VỀ GIAO TIẾP CÔNG VỤ Khái niệm chất giao tiếp 1.1 Khái niệm giao tiếp Giao tiếp trình bên tham gia tạo chia sẻ thông tin, cảm xúc với nhằm đạt mục đích giao tiếp Giao tiếp thực thi ... GIAO TIẾP CÔNG VỤ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ GIAO TIẾP CÔNG VỤ Khái niệm chất giao tiếp .2 1.1 Khái niệm giao tiếp 1.2 Bản chất giao tiếp Vai trị giao tiếp thực

Ngày tải lên: 02/07/2023, 23:33

... rồi mới bước ra khỏi phòng tiệc. MỘT SỐ ĐIỀU CẦN LƯU Ý TRONG GIAO TIẾP KINH DOANH 1. Một số nguyên tắc chung trong giao tiếp: Giao tiếp lịch sự, trung thực phải được xuất phát từ cái tâm. Trên ... bình đẳng trong giao tiếp, đem lại lợi ích cho hoạt động kinh doanh và uy tín cho cá nhân. Một con người dù có thông hiểu các nghi thức xã giao, nhưng thiếu cái “tâm” trong giao tiếp thì người ... khất, sẽ mau chóng tan thành cát bụi. 6. Quản lý việc giao tiếp, ứng xử với khách hàng: - Lãnh đạo là người đại diện cho doanh nghiệp để giao tiếp với khách hàng trong những trường hợp cần thiết.

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... (1)1 Company Logo 1 3 PHẦN THI ỨNG XỬ SƯ PHẠM 3 PHẦN THI ỨNG XỬ SƯ PHẠM 2 PHẦN THI HIỂU BIẾT SƯ PHẠM 2 PHẦN THI HIỂU BIẾT SƯ PHẠM 1 PHẦN CHÀO HỎI (2)3 DÀNH CHO CỔ ĐỘNG VIÊN ... đáp (16)III/ PHẦN THI ỨNG XỬ SƯ PHẠM  Mỗi đội tuyển bao gồm 03 sinh viên  Các đội dự thi theo hình thức vịng trịn tính điểm lượt  Mỗi đội tuyển giới thiệu tình sư phạm đội cịn lại trong ... phút để hội ý trước đưa phương án ứng xử  Sau đội có tình đưa đáp án chuẩn bị.  Thời gian tối đa cho đội đưa tình phút suy nghĩ, trình bày phương án ứng xử tối đa phút  Điểm tối đa mà

Ngày tải lên: 13/04/2021, 18:50

... Vai trò ứng xử sư phạm tình sư phạm 17 1.3.2 Nội dung ứng xử sư phạm tình sư phạm 19 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến ứng xử sư phạm tình sư phạm giáo viên Mầm non 26 1.4 Kỹ ứng xử văn ... văn hố ứng xử cịn chưa phù hợp, giáo viên cịn hiểu sai văn hố ứng xử, dẫn tới việc ứng xử không phù hợp nhiều tình - Về hạn chế ứng xử sư phạm: Trong ứng xử sư phạm ứng xử tình sư phạm, giáo ... giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm 36 2.2.2 Nhận thức giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm tình sư phạm giả định 40 2.2.3 Thực trạng ứng xử sư phạm giáo viên Mầm non tình sư phạm

Ngày tải lên: 16/09/2021, 16:41

... Vai trò ứng xử sư phạm tình sư phạm 17 1.3.2 Nội dung ứng xử sư phạm tình sư phạm 19 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến ứng xử sư phạm tình sư phạm giáo viên Mầm non 26 1.4 Kỹ ứng xử văn ... hoá ứng xử, dẫn tới việc ứng xử khơng phù hợp nhiều tình - Về hạn chế ứng xử sư phạm: Trong ứng xử sư phạm ứng xử tình sư phạm, giáo viên mầm non cịn gặp phải hạn chế sau: Giáo viên ứng xử sư phạm ... giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm 36 2.2.2 Nhận thức giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm tình sư phạm giả định 40 2.2.3 Thực trạng ứng xử sư phạm giáo viên Mầm non tình sư phạm

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:45

... 51 TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM HAY VÀ CÁCH GIẢI QUYẾT DÙNG CHO GIÁO VIÊN THI ỨNG XỬ SƯ PHẠM VÀ THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI Trong trình dạy học, đơi có tình ... sinh ? ?ứng dậy tát em học sinh tới tấp làm “xấu mặt” gia đình Vào địa vị người giáo viên chủ nhiệm này, bạn xử lý đây? A Bạn im lặng khơng nói chuyện gia đình giáo dục Và học cho cậu học sinh phạm ... mà học sinh vi phạm kỷ luật mà không bị xử lý hay xử lý nhẹ? Như vậy, hai cách không ổn Bạn nên xử lý theo gợi ý Đầu tiên bạn nên ơn tồn giải thích cho vị phụ huynh hiểu mức độ vi phạm kỷ luật

Ngày tải lên: 31/08/2023, 03:40

... 1.3 Ứng xử sư phạm trong các tình huống sư phạm của giáo viên Mầm non 1.3.1 Vai trò của ứng xử sư phạm trong các tình huống sư phạm Ứng xử ... về ứng xử sư phạm đó chính là việc giáo viên hiểu biết như thế nào về ứng xử sư phạm, về các kỹ năng ứng xử Nếu giáo viên nắm bắt được như thể nào là ứng xử sư ... này, trên cơ sở nghiên cứu các vấn đề lý luận về ứng xử, ứng xử sư phạm, tình huống sư phạm và vai trò của ứng xử sư phạm đối với hoạt động nghề nghiệp của người

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:01

... hiện những khuôn mẫu ứng xử tương ứng. III. KHÁI NIỆM VỀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM Ứng xử sư ph ạm (ƯXSP) là một dạng hoạt động giao tiếp giữa những người làm công tác giáo dục và được giáo dục trong ... 1.1. Chức năng thông tin của ứng xử sư phạm Hoạt động ứng xử về bản chất là một hoạt động giao tiếp xã hội thông qua các phương tiện giao tiếp vật chất và phi vật chất và nhờ có những phương tiện ... các tình huống sư phạm trong hoạt động ứng xử. Do giới hạn về kinh nghiệm, chúng tôi chỉ đề cập tới ứng xử sư phạm trong nhà trường PTTH, giữa thầy và trò trong hoạt động giáo dục và giáo dưỡng

Ngày tải lên: 03/11/2014, 18:00

... bản thân trong những tình huống giao tiếp xã hội để tránh có những biểu hiện và lời nói không phù hợp. Thanh niên ngoài trường đón đánh học sinh TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Do va chạm xích mích, một ... khắc nhưng ân cần để thuyết phục em học sinh nào đã trót lấy tự giác trả lại cho bạn. Nguồn: Ứng xử sư phạm những điều cần biết – NXB ĐHQG HN ********** Hướng giải quyết tình huống Đây là vấn đề ... phương án xử lý này có thể nói lên trách nhiệm và sự quan tâm đến các vấn đề trong lớp học của bạn nhưng nó sẽ đẩy bạn vào nhiều tình huống khó xử khác và bạn rất dễ vận dụng những biện pháp “rắn”

Ngày tải lên: 03/06/2015, 21:00

... giảng dạy kiến thức số cách ứng xử số tình sư phạm Sau tơi xin nêu số ý ứng xử mà cá nhân cho hay số thi mang tính chất gợi ý, việc phân tích mặt hay mặt hạn chế ứng xử tình cụ thể giúp bạn tham ... để nâng cao hiệu cơng tác giảng việc xử lý tình sư phạm trình giảng dạy chủ nhiệm khâu quan trọng Cách ứng xử thơng minh hợp tình, hợp lý thầy giáo tình sư phạm cụ thể có vai trị lớn làm nên thành ... trái tim họ Ứng xử sư phạm - cần thiết giáo viên trường trung học chuyên nghiệp Trưởng khoa Cơ bản: Thái Thanh Hải Trong môi trường giảng dạy phổ thơng, q trình nâng cao lực sư phạm giáo viên,

Ngày tải lên: 28/06/2015, 09:15

... giao tiếp; giao tiếp dạng giao lưu đặc biệt, phải thông qua ngôn ngữ, phải chứa đựng thái độ - Giao lưu có người, vật Giao tiếp có người với người - Ứng xử Ứng xử = Ứng phó + xử = Đối nhân + xử ... Kỹ GIAO TIẾP - ỨNG XỬ SƯ PHẠM I Khái niệm Kỹ Giao tiếp Ứng xử Sư phạm Kỹ 1.Kỹ năng: kết hợp hài hòa, thống thành tố:    Nhận thức ...  giao lưu: tiếp xúc thực thể nhằm đạt đến ngun lý: •Bình đẳng Giao tiếp •Thơng cảm Giao tiếp  Vậy: • • Giao lưu: khái niệm rộng, tập hợp mẹ Giao tiếp: niệm hẹp, tập hợp  Giao lưu bao hàm giao

Ngày tải lên: 22/11/2015, 21:19

... đức tính quý người” Ứng xử sư phạm biểu hoạt động giao tiếp nhằm giải tình sư phạm xuất cơng tác giáo dục Điều có nghĩa tượng ứng xử sư phạm thường tồn tình sư phạm Tình sư phạm hiểu tượng xuất ... tình sư phạm phức tạp, ứng xử sư phạm cần có cách thức, biện pháp, thủ thuật, xử lí tình huống, đơi gọi kĩ thuật xử lí Mỗi tình có cách xử lí riêng, hay nói cách khác, nội dung hoạt động ứng xử sư ... giáo dục, hoạt động ứng xử nơi, lúc, xét mặt trạng thái xử lí tình ứng xử, giáo viên giữ vai trò chủ động bị động tương ứng với tồn hai trạng thái ứng xử: Ứng xử chủ động ứng xử bị động Một giáo

Ngày tải lên: 21/10/2019, 17:09

... độ mực đáp ứng nguyện vọng đáng cha mẹ trẻ em; Chăm sóc, giáo dục trẻ tình thương u, công trách nhiệm nhà giáo 1.2 Năng lực ứng xử sư phạm cán bộ, giáo viên trường mầm non Ứng xử sư phạm dạng ... nâng cao lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo ( Cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào mức độ lựa chọn) STT Nội dung Tốt Khá Mức độ Trung Yếu bình Khơng có ý kiến Giáo dục kỹ ứng xử sư phạm cho giáo ... lực ứng xử sư phạm yêu cầu quan trọng giáo viên, đặc biệt giáo viên mầm non Sự ứng xử khéo léo giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành phát triển nhân cách trẻ Tuy nhiên, thực tế giao

Ngày tải lên: 10/06/2020, 07:39

... pháp 1: Xử lý tình trẻ nhút nhát: Ứng xử sư phạm dạng hoạt động giao tiếp người làm công tác giáo dục giáo dục nhà trường nhằm giải tình nảy sinh hoạt động giáo dục giáo dưỡng Kỹ ứng xử sư phạm ... dục cháu lơ quan tâm đến trẻ, ỷ vào giáo viên Từ khó khăn làm ảnh hưởng nhiều đến việc giáo dục ứng xử sư phạm cho trẻ nên mạnh dạn đưa “một số biện pháp ứng xử sư phạm với trẻ độ tuổi mẫu giáo” ... giáo mầm non cần trau dồi cho kỹ ứng xử sư phạm Trong tình ứng xử, trẻ nhút nhát thường tỏ bẻn lẽn, nói nhỏ sợ hãi khơng dám nhìn thẳng vào người khác, khơng tự tin vào thân mình, rụt rè, dễ thất

Ngày tải lên: 27/09/2020, 19:52

... hội đảm bảo cho tồn để thiết kế đạo thực khuôn mẫu ứng xử tương ứng III KHÁI NIỆM VỀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM Ứng xử sư phạm (ƯXSP) dạng hoạt động giao tiếp người làm công tác giáo dục giáo dục nhà trường ... phương tiện giao tiếp Ứng xử sư phạm dạng giao tiếp xã hội diễn nhóm xã hội: Giáo viên học sinh Thầy trị hiểu biết thấu đáo nhờ thông tin phát trình ứng xử (trước, sau q trình ứng xử) Những thơng ... giao tiếp Đành động vật cao cấp, hành động giao tiếp tồn (nhu cầu sống với cha mẹ, bầy đàn), song chất lượng giao tiếp phạm vi giao tiếp khơng lồi động vật so sánh với người Để có khác biệt giao

Ngày tải lên: 17/11/2020, 22:55