Thực trạng ứng xử sư phạm của giáo viên mầm non trong các tình huống sư phạm

Trờng đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== thực trạng ứng xử s phạm giáo viên mầm non tình s phạm Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành Giáo dục mầm non Giảng viên hớng dẫn: ThS Hồ Thị Hạnh Sinh viên thực hiện: Trần Thị Loan Lớp: Mã số sinh viên: 49A - Giáo dục Mầm non 0859022132 Vinh - 2012 LI CM N hon thnh ti ny ngoi n lc ca bn thõn, Tụi cũn nhn c s giỳp ca gia ỡnh, bn bố, cỏc giỏo viờn mt s trng Mm non c bit qua õy Tụi xin by t lũng bit n sõu sc ti cụ giỏo ThS H Th Hnh ngi ó tn tỡnh trc tip hng dn Tụi quỏ trỡnh thc hin ti Tụi cng xin chõn thnh cm n cỏc thy, cụ giỏo khoa Giỏo Dc trng i hc Vinh, th trng mm non Quang Trung I, trng Mm non Bỡnh Minh, trng Mm non Hoa Hng, trng mm non Hng Dng I ó cho tụi nhng ý kin úng gúp quý bỏu Do thi gian nghiờn cu khụng nhiu v l sinh viờn bc u lm quen vi cụng vic nghiờn cu khoa hc, chc chn khụng trỏnh sai sút Vỡ vy Tụi rt mong c s úng gúp ý kin ca cỏc thy cụ v cỏc bn ti c hon thin hn Xin chõn thnh cm n! Vinh, thỏng nm 2012 Sinh viờn thc hin Trn Th Loan MC LC Trang M U 1 Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu Khỏch th v i tng nghiờn cu Phm vi nghiờn cu Gi thuyt khoa hc Nhim v nghiờn cu .3 Phng phỏp nghiờn cu úng gúp mi ca lun Cu trỳc ca lun .3 Chng C S Lí LUN CA TI 1.1 S lc lch s nghiờn cu 1.1.1 nc ngoi 1.1.2 nc .5 1.2 Cỏc khỏi nim c bn 1.2.1 Khỏi nim, bn cht v phõn loi ng x 1.2.2 Mt s thuc tớnh tõm lý cn cú ng x 10 1.2.3 ng x s phm .11 1.2.4 Tỡnh s phm 13 1.3 ng x s phm cỏc tỡnh s phm ca giỏo viờn Mm non 17 1.3.1 Vai trũ ca ng x s phm cỏc tỡnh s phm .17 1.3.2 Ni dung ng x s phm cỏc tỡnh s phm .19 1.3.3 Cỏc yu t nh hng n ng x s phm cỏc tỡnh s phm ca giỏo viờn Mm non .27 1.4 K nng ng x hoỏ .28 Kt lun chng 31 Chng 33 THC TRNG NG X S PHM CA GIO VIấN .33 MM NON TRONG CC TèNH HUNG S PHM 33 2.1 Khỏi quỏt v quỏ trỡnh nghiờn cu thc trng .33 2.1.1 Mc ớch nghiờn cu 33 2.1.2 i tng nghiờn cu .33 2.1.3 a bn nghiờn cu 34 2.1.4 Ni dung v cỏch thc nghiờn cu 34 2.1.5 Tiờu chun v thang ỏnh giỏ 35 2.2 Kt qu nghiờn cu thc trng 37 2.2.1 Nhn thc ca giỏo viờn Mm non v ng x s phm 37 2.2.2 Nhn thc ca giỏo viờn Mm non v ng x s phm cỏc tỡnh s phm gi nh .41 2.2.3 Thc trng ng x s phm ca giỏo viờn Mm non cỏc tỡnh s phm 55 2.3 ỏnh giỏ chung v thc trng 71 2.3.1 Nhng thun li v khú khn ng x s phm ca giỏo viờn mm non ti mt s trng mm non trờn a bn Thnh ph Vinh 71 2.3.2 Hn ch v nguyờn nhõn ca nhng hn ch v ng x s phm cỏc tỡnh ca giỏo viờn mm non ti mt s trng mm non trờn a bn Thnh ph Vinh 72 Kt lun chng 75 KT LUN V KIN NGH 76 TI LIU THAM KHO 80 DANH MC CC CH VIT TT GVMN: Giỏo viờn mm non SL: S lng XHCN: Xó hi ch ngha M U Lý chn ti Trong cuc sng, ng x hng ngy ngi luụn phi ng phú vi bit bao tỡnh xy ra, cú ngi ng x tt, khộo lộo nhng cng cú nhng ngi gp khú khn vic ng x i vi mi cỏ nhõn tu tng tng thi im, tng hon cnh cn cú nhng cỏch ng x phự hp Khụng cú cỏch ng x chung cho mi ngi, c i vi bn thõn ta m tu tng hon cnh, tng tõm trng, mc ớch khỏc m cú cỏch ng x hp lý Xó hi cng minh thỡ nhu cu giao tip ca ngi ngy cng cao ng x mt cỏch thụng minh, khụn khộo, t nh, kp thi, cú hiu qu, t ti mc ngh thut, c coi nh quyt thnh cụng cuc sng, hot ng ngh nghp ng x ca cụ giỏo Mm Non cng vy, vic x lý cỏc tỡnh xy quỏ trỡnh chm súc, giỏo dc tr, cỏc mi quan h vi ng nghip v ph huynh l c mt ngh thut Chớnh vỡ vy, dng kh nng s phm ca mỡnh vic gii quyt tt cỏc tỡnh xy ra, giỏo viờn cỏc trng Mm non ngoi tỡnh yờu ngh, yờu tr, tinh thn trỏch nhim cao cũn cn phi cú s hiu bit sõu rng trờn nhiu lnh vc v nht l phi cú hoỏ ng x Cụng vic giỏo dc v o to ngi l mt hot ng rt c thự, va mang tớnh khoa hc va mang tớnh sỏng to v ngh thut Trong quỏ trỡnh giao tip ng x s phm, ngi giỏo viờn luụn gp rt nhiu tỡnh s phm ũi hi h phi suy ngh tỡm tũi a nhng cỏch gii quyt hp lý, hp tỡnh cú tỏc dng giỏo dc hc sinh Ngi giỏo viờn mm non cng vy, ngoi nhng khú khn cụng tỏc chm súc giỏo dc tr, h cũn phi gii quyt rt rt nhiu tỡnh khú cú th lng trc c bi tr la tui mm non l tui cũn non nt v th cht ln tinh thn Nh vy cú th núi, ng x s phm l mt ngh thut v l mt khoa hc cn c nghiờn cu trờn nhiu lnh vc Tuy nhiờn, hin ny cha thc s c nghiờn cu mt cỏch ton din, v cỏc ti liu vit v ny cũn rt ớt Bờn cnh ú xut phỏt t thc tin thỡ hin cỏch ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm cũn cú nhiu bt cp Cỏc giỏo viờn cha thc s lm ch c trc vic gii quyt cỏc tỡnh hung.Trờn nhiu phng tin thụng tin i chỳng cng ó a tin v cỏch ng x ca cụ giỏo mm non nh cụ cũn ỏnh p, i x vi tr cha cụng bng T nhng lý trờn m chỳng tụi la chn ti Thc trng ng x s phm ca giỏo viờn Mm Non cỏc tỡnh s phm lm ti nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu Tỡm hiu thc trng ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm t ú tỡm hn ch, nguyờn nhõn ca nhng hn ch quỏ trỡnh ng x ú xut mt s ý kin nhm giỳp cho cỏc giỏo viờn mm non ng x s phm phự hp cỏc tỡnh s phm Khỏch th v i tng nghiờn cu 3.1 Khỏch th nghiờn cu ng x s phm ca giỏo viờn Mm non 3.2 i tng nghiờn cu Thc trng ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm Phm vi nghiờn cu Cỏch ng x ca 55 giỏo viờn Mm non vi tr, vi ph huynh, vi ng nghip cỏc tỡnh s phm trng mm non: trng Mm non Quang Trung I, trng Mm non Bỡnh Minh, trng Mm non Hoa Hng, trng Mn non Hng Dng I trờn a bn thnh ph Vinh Gi thuyt khoa hc Hin nay, cỏch ng x ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm cha thc s khộo lộo, mt nhng nguyờn nhõn ca thc trng trờn l nhn thc v hoỏ ng x ca giỏo viờn mm non cha phự hp v k nng ng x s phm ca h cha c rốn luyn ỳng mc Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu c s lý lun ca ti - Nghiờn cu thc trng ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm - xut ý kin nhm rốn luyn k nng ng x s phm cho giỏo viờn mm non Phng phỏp nghiờn cu 7.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun - Phng phỏp phõn tớch hoỏ, khỏi quỏt hoỏ c s lý lun 7.2 Nhúm cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp m thoi - Phng phỏp iu tra 7.3 Phng phỏp thng kờ toỏn hc úng gúp mi ca lun - Gúp phn lm sỏng t lý lun v ng x s phm - Lm rừ thc trng ng x s phm ca GVMN mt s trng mm non - Kin ngh mt s ý kin nhm giỳp GVMN rốn luyn tt hn k nng ng x s phm Cu trỳc ca lun Phn I: M u Phn II: Ni dung Chng 1: C s lý lun ca ti Chng 2: Thc trng ng x s phm ca viờn Mm non cỏc tỡnh s phm Phn III: Kt lun v kin ngh Chng C S Lí LUN CA TI 1.1 S lc lch s nghiờn cu ng x l ti muụn tha ca phộp i nhõn x th ca ngi i mi thi i, mi quc gia, nn hoỏ ca mỡnh u núi n phộp ng x gia ngi vi ngi cỏc lnh vc cuc sng Cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu, nhiu ti liu bn n ng x vi nhiu khớa cnh khỏc 1.1.1 nc ngoi ó cú nhiu ti liu ca cỏc tỏc gi khỏc ó dch ting Vit v ngh thut chinh phc lũng ngi Cun sỏch How to win friend in fluence (c nhõn tõm) ca tỏc gi Dale - Carnegie c coi nh cun cm nang cho mi s thnh cụng giao tip ng x gia ngi vi ngi.Tin s tõm lý hc Gianot HG bng 15 nm ỳc kt kinh nghim ó cho mt bn c cun cm nang v cỏch ng x vi nhng mong mun cỏi mỡnh thnh t v hnh phỳc Nh tõm lý hc giỏo dc ngi Nga TN Bụndaserxcaia vi cun S khộo lộo v i x s phm c coi l ti liu quý bỏu giỳp cho giỏo viờn cú thờm kinh nghim ng x vi hc sinh Cun sỏch ny c coi nh l cun cm nang cho cỏc nh s phm t c mc ớch giỏo dc Ngoi cũn cú mt s nh tõm lý hc v giỏo dc hc Liờn Xụ c cng ó cp n ng x nh: A.X Cruclutxki, A.V Petropxkinhng tỏc gi ny ó ch yu quan tõm n khộo lộo ng x s phm nhng núi chung cũn s lc Tuy nhiờn õy cng l nhng ti liu giỳp cho cụ giỏo cú c s khộo lộo ng x Bờn cnh ú cũn cú mt s ti liu khỏc liờn quan n i nhõn x th nh: - 28 bi hc x th ca Raymord desaint courent - X th ca ngy ca tỏc gi K.C Ingram - C x nh th no ca tỏc gi IAAxma AAxma 1.1.2 nc Cng ó cú khỏ nhiu tỏc gi cp n ng x PTS Ngụ Cụng Hon vi cun Giao tip v ng x ca cụ giỏo v tr em Cun sỏch ny ó a mt s nguyờn tc v phng phỏp giao tip ng x gia cụ giỏo v tr Mm Non PTS Lờ Th Bng vi cun Tõm lý hc ng x ln u tiờn bn n mt phc mi quan h ngi - ngi Tỏc gi ó cp n khỏi nim, bn cht, phõn loi ng x v cỏch la chn bin phỏp ng x phự hp cỏc tỡnh khỏc Ba tỏc gi: Nguyn Cụng Khanh - Nguyn Hng Nam- Nguyn Hng Ngc vi cun Ngh thut ng x v s thnh cụng vi mi ngi ó a nhng nguyờn tc v phng phỏp ng x vi mong mun giỳp mi ngi ớt mc phi nhng sai lm ỏng tic hnh vi giao tip ng x vi ngi khỏc Bờn cnh ú cũn cú cun Ngh thut x lý cỏc tỡnh s phm nh xut bn lao ng - xó hi cụng ty hoỏ Bo Thng sn xut cng ó bn n mt s v ng x s phm ca giỏo viờn Ph Thụng v cỏc tỡnh s phm thng xy trng ph thụng Tỏc gi Bựi Th Mựi vi cun Tỡnh s phm cụng tỏc giỏo dc hc sinh trung hc ph thụng cng ó a khỏi quỏt v tỡnh s phm v xõy dng cỏc tỡnh s phm dy hc lý lun v cụng tỏc giỏo dc hc sinh cho sinh viờn cỏc trng i hc s phm Ngoi cũn cú mt s tỏc gi cp n cỏc tỡnh s phm v kinh nghim gii quyt cỏc tỡnh y nh quyn Ngh thut ng x s + Vn cú khỏ nhiu giỏo viờn cha lm ch c ng x ca mỡnh, d chiu theo i tng giao tip, giú chiu no theo chiu y + Mt s giỏo viờn cũn ng x mt cỏch cng nhc v c oỏn, khụng quan tõm n c im riờng ca tng i tng giao tip, thiu thin chớ, gõy cng thng cho i tng giao tip Hn ch ng x vi ph huynh + Giỏo viờn ng x vi ph huynh cũn th , cha ch ng to mi liờn h vi ph huynh v cụng tỏc chm súc giỏo dc tr + Cỏc giỏo viờn cũn lỳng tỳng ng x vi ph huynh nht l nhng trng hp cú liờn quan n tr + Trong quỏ trỡnh ng x vi ph huynh, cỏc giỏo viờn cũn cú s phõn bit gia ph huynh ny vi ph huynh khỏc, cha thc s ng x mt cỏch ng u, nhiu lỳc quỏ thõn vi ph huynh ny nhng li rt th vi ph huynh khỏc - Nguyờn nhõn: + Mt nhng nguyờn nhõn dn ti nhng khú khn hay tht bi ng x s phm ca ca giỏo viờn Mm non ú chớnh l s thiu kinh nghim giỏo dc Ngi ng x tt phi l ngi cú bn lnh, t tin trờn c s sng, kinh nghim phong phỳ v cú ngh thut giỏo dc Vỡ th, mt nhng nguyờn nhõn dn ti khú khn ng x l s thiu sng v kinh nghim giỏo dc Thc t va chm cụng tỏc giỏo dc s giỳp giỏo viờn cú c nhng bi hc rt phong phỳ v sinh ng nhn bit i tng ng x Bi tõm tớnh mi i tng ng x mi khỏc, iu kin sinh hot vt cht v tinh thn ca mi cỏ th nhng hon cnh riờng bit ca gia ỡnh, ca a phng khụng ging Do ú hiu c i tng ca mỡnh, ngi giỏo viờn phi thụng qua cỏc mi quan h nhiu chiu, trc tip hoc giỏn tip hiu v i tng ng x 73 Bi ớt kinh nghim giỏo dc nờn khụng ớt giỏo viờn Mm non x lý cỏc tỡnh s phm thng t i tng ng x vo v trớ ca mỡnh m ớt thay mỡnh t vo v trớ ca i tng ng x, ũi hi quỏ nhiu hoc ch nhng b cho ờm Nhng giỏo viờn thiu kinh nghim thng t lung tỳng, b tc, khụng tỡm c gii phỏp cho mi tỡnh th + Nguyờn nhõn th hai dn ti nhng hn ch ng x s phm ca giỏo viờn mm non ú chớnh l vic lm dng uy quyn ca giỏo viờn ngh nghip em li mt cỏch thỏi quỏ, ngi giỏo viờn lm dng uy quyn ng x s phm dn ti nhng hnh vi thiu chun mc nh: quỏt nt, sng s, s thiu bỡnh tnh, thiu kim ch ng x + Nguyờn nhõn th ba ú chớnh l ỏp lc cụng vic ca ngh nghip mang li, bi tớnh cht c thự ca dy hc mm non khụng ch lm cụng tỏc giỏo dc m cũn cng thờm cụng tỏc chm súc, qun lý bờn cnh ú Mm non l tui nh nht cỏc bc hc, cỏc chỏu ang giai on dn hon thin v cu trỳc c th cng nh tõm lý vỡ vy ũi hi ngi giỏo viờn mm non quỏ nhiu cn phi gii quyt mt lỳc, nhng ỏp lc nhng ri ro quỏ trỡnh chm súc giỏo dc tr, ỏp lc t phớa ph huynh t nhng ũi hi khỏc gõy cho cỏc giỏo viờn mm non tõm lý cng thng, bc xỳc t ú m cng nh hng ti vic ng x s phm + Nguyờn nhõn th t ú chớnh l nhn thc v hoỏ ng x ca giỏo viờn mm non cha phự hp, h ch ng x theo kinh nghim v cm xỳc ch quan ca cỏ nhõn, iu ny dn ti nhng hn ch ng x s phm + Nguyờn nhõn th nm ú chớnh l vic rốn luyn cỏc k nng ng x ca cỏc giỏo viờn mm non cũn yu, cỏc giỏo viờn cha thc s chỳ trng vic rốn luyn cỏc k nng ng x s phm + Mt nguyờn nhõn na khụng kộm phn quan trng ú chớnh l vic nm bt kộm v c im tõm lý i tng ng x, cỏc giỏo viờn cha th 74 nm bt c tõm lý ca i tng ng x vỡ vy ng x khụng hiu qu, khụng to c hiu ng tt ng x Nh vy chỳng ta cú th thy rng trờn õy l mt s nguyờn nhõn ch yu dn ti nhng hn ch ng x s phm ca ngi giỏo viờn Mm non Bi vy ngi giỏo viờn mm non cn nhn thy c nhng hn ch ú cú bin phỏp khc phc kp thi nhm xõy dng c mi quan h tt p i vi i tng ng x v cú cỏch ng x hp lý Kt lun chng T kt qu nghiờn cu thc trng chỳng tụi nhn thy: Hu ht cỏc GVMN ng x s phm cha thc s khộo lộo v phự hp Cỏc giỏo viờn ng x vi tr cũn cha cụng bng, cha xut phỏt t tớnh giỏo dc v thuyt phc tr bng tỡnh thng, cũn ng x theo cm tớnh, cha lm ch c cm xỳc ca cỏ nhõn ng x vi ph huynh, vi ng nghip cũn mang tớnh cht xó giao, cha ch ng to mi liờn h gn bú Gii quyt cỏc tỡnh s phm cha trit , cũn qua loa i khỏi Mt nhng nguyờn nhõn dn n nhng hn ch trờn chớnh l vic GVMN nhn thc v hoỏ ng x cha phự hp v k nng ng x ca h cha c rốn luyn ỳng mc T nhng hn ch v nguyờn nhõn ca hn ch trờn thỡ bn thõn ngi giỏo viờn mm non cn cú nhng bin phỏp rốn luyn nhm nõng cao k nng ng x s phm 75 KT LUN V KIN NGH Kt lun: * T vic nghiờn cu c s lý lun cú th khng nh - ng x s phm cú vai trũ rt quan trng i vi hot ng ngh nghip ca giỏo viờn mm non.V c bit vic ng x s phm cỏc tỡnh s phm li cng cú ý ngha sỏt thc hn quỏ trỡnh hot ng ngh nghip Mun nõng cao c hiu qu ca ng x s phm hay núi cỏch khỏc cú th ng x s phm mt cỏch khộo lộo v hp lý thỡ buc mi ngi giỏo viờn mm non cn phi cú c hoỏ ng x, hiu c c im tõm lý i tng ng x v quan trng hn l cú lũng yờu ngh, cng hin ht mỡnh cho s nghip giỏo dc thỡ lỳc y vic quan tõm ti ng x s phm l iu d dng v s mang li hiu qu ng x * Trờn c s nghiờn cu thc trng ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm trờn a bn thnh ph Vinh cú th nhn thy nhng nột ni bt sau: - V nhn thc: Giỏo viờn cỏc trng mm non u nhn thc c tm quan trng ca vic ng x s phm m c bit l cỏc tỡnh s phm v cng ó cú mt s giỏo viờn hiu c nh th no l ng x khộo lộo Bờn cnh ú cỏc giỏo viờn cũn a c nhng ý kin nhn xột v tm quan trng ca ng x s phm Tuy nhiờn nhn thc ca cỏc giỏo viờn v hoỏ ng x cũn cha phự hp, cỏc giỏo viờn cũn hiu sai v hoỏ ng x, dn ti vic ng x khụng phự hp nhiu tỡnh - V hn ch ng x s phm: Trong ng x s phm v nht l ng x cỏc tỡnh s phm, giỏo viờn mm non cũn gp phi nhng hn ch sau: Giỏo viờn ng x s phm cũn theo cm tớnh theo tỡnh cm ca mỡnh, cha thc s t mỡnh vo i tng ng x 76 Giỏo viờn cha thc s kim ch mỡnh quỏ trỡnh ng x s phm v nht l ng x vi tr, cỏc giỏo viờn cũn ng x mt cỏch cng nhc cha thc s linh hot v mm Giỏo viờn ng x cha thc s cụng bng i vi tr, cha gii quyt mt cỏch trit cỏc tỡnh s phm xy vi tr, cha thc s tụn trng nhõn cỏch tr Cỏc giỏo viờn cũn t lỳng tỳng, b ng trc cỏc tỡnh s phm Giỏo viờn cha thc s t ch cỏc tỡnh s phm v nht l ng x vi ph huynh vi ng nghip Cỏc giỏo viờn cha thc s tớch cc vic rốn luyn cỏc k nng ng x Nguyờn nhõn dn n nhng hn ch trờn ú l: - S thiu kinh nghim ng x s phm ca giỏo viờn mm non - Lm dng uy quyn ca giỏo viờn mt cỏch thỏi quỏ dn ti nhng cỏch ng x thiu chun mc - Nhn thc v hoỏ ng x ca giỏo viờn mm non cũn cha phự hp - p lc ngh nghip nh hng n vic ng x s phm - Cha thc s hiu c im tõm lý i tng ng x - Cha lm ch c cm xỳc cỏ nhõn, cũn mang theo tõm trng ca cỏ nhõn vo ng x - K nng ng x s phm ca h cha c rốn luyn ỳng mc Nh vy chỳng ta cú th thy rng vic ng x s phm ca giỏo viờn mm non cũn cú nhiu hn ch v xut phỏt t nhiu nguyờn nhõn nõng cao cht lng ca vic ng x s phm cng nh giỏo viờn mm non ng x phự hp hn cỏc tỡnh s phm chỳng tụi xin a mt s xut sau: Kin ngh T nhng nghiờn cu v thc trng ng x s phm ca giỏo viờn mm non cỏc tỡnh s phm v nhng hn ch, nguyờn nhõn ca nhng 77 hn ch ú, chỳng tụi xin a mt s ý kin xut nhm nõng cao vic ng x s phm cho giỏo viờn mm non nh sau: - Vic ng x s phm nht l cỏc tỡnh s phm khụng phi l vic n gin mt sm mt chiu m cú th lm tt c, nú phi tri qua c quỏ trỡnh lõu di rốn luyn thc t chm súc giỏo dc tr, bi vy ngi giỏo viờn mm non cn phi luụn trau di tay ngh, tớch cc rốn luyn k nng ng x s phm t cũn ngi trờn ging ng i hc thụng qua cỏc t rốn luyn nghip v s phm T ú tớch lu kinh nghim ng x s phm, hc nhng cỏch ng x thụng minh ca ng nghip, tỡm hiu cỏch ng x s phm linh hot khộo lộo trờn cỏc ti liu, internet cú c cm nang ng x s phm riờng cho mỡnh - V cú th ng x phự hp thỡ mi giỏo viờn cn trang b cho mỡnh nhng tri thc ng x cú hoỏ, v bit nh th no l ng x cú hoỏ cú th bit m dng quỏ trỡnh ng x - Ngoi vic hiu rừ c im tõm lý i tng ng x thỡ mi giỏo viờn mm non cn quan tõm hn v iu kin kinh t, vt cht v tinh thn ca i tng ng x v nht l i vi tr cú th hiu rừ hn i tng ng x v nguyờn nhõn dn ti cỏc hnh vi ca i tng ng x, cú nhng bin phỏp ng x hp tỡnh, hp lý - Hc cỏch kim ch bn thõn cng l mt nhng nhõn t dn ti s thnh cụng quỏ trỡnh ng x Trong bt k tỡnh no s kim ch, nh nhng, gn gi ng x vi i tng u em li s thnh cụng nhiu hn l tht bi - khụng b ri vo nhng tỡnh s phm khú x thỡ trc ht ngi giỏo viờn mm non phi thc s l mt cụ giỏo yờu ngh, luụn sỏt tr, xem tr nh con, cụ phi luụn cú thỏi nh nhng, ci m vui ti, gn gi, thõn thin vi tr, vi ph huynh, ng nghip v mi ngi xung quanh V c bit phi l ngi thc hin tt cụng tỏc chuyờn mụn cng nh thc 78 hin tt, m bo an ton cho tr mi lỳc mi ni thỡ cụ s mang li c uy tớn cng nh lũng kớnh trng ca tr, ca ph huynh v ca c ng nghip v t ú nhng li giỏo viờn núi s cú trng lng hn, v cho dự giỏo viờn cú gp phi nhng khú khn gỡ i chng na thỡ ph huynh cng nh ng nghip s cú s thụng cm v s chia nhiu hn - Ban giỏm hiu nh trng cng nh mi ngi giỏo viờn mm non cn phi quỏn trit v thng nht vi ph huynh quan im v chm súc giỏo dc tr, phi kt hp tt hn na gia gia ỡnh v nh trng cụng tỏc nuụi dy tr mi ph huynh cú th hiu c c trng ca ngh mm non v nhng ri ro cú th xy ph huynh cú th hiu c v thụng cm cho giỏo viờn, bờn cnh ú cũn xõy dng c tỡnh cm tt p vi ph huynh thun tin hn quỏ trỡnh chm súc giỏo dc tr - Cn xõy dng c tỡnh cm v mi quan h tt p i vi ng nghip v cp trờn, luụn l tm gng sỏng ng x cho ng nghip, cho tr - khụng b ỏp lc cụng vic nh hng ti cỏch ng x ca mỡnh, thỡ cỏc giỏo viờn nờn bit sp xp cụng vic mt cỏch hp lý, khoa hc phi hp vi cỏc ng nghip khỏc mt cỏch n ý gim i s cng thng cụng vic, rốn luyn cho tr cỏc n np v kh nng t phc v, giỳp cụ giỏo cỏc hot ng t ú thỡ giỏo viờn s gii quyt tt hn cỏc tỡnh s phm m khụng b ỏp lc cụng vic nh hng - Nờn m cỏc bui tho lun cng nh cỏc bui rỳt kinh nghim cỏc tỡnh s phm gia cỏc giỏo viờn vi nhm truyn t nhng kinh nghim v bn bc cỏch gii quyt cú th rỳt nhng kinh nghim dng cỏc tỡnh s phm tng t 79 TI LIU THAM KHO PTS Ngụ Cụng Hon, Giao tip v ng x ca cụ giỏo vi tr em, NXB i Hc s phm H Ni (1995) Lờ Th Bng, Tõm lý hc ng x, Nh xut bn Giỏo Dc Ngh tht x lý tỡnh s phm, NXB Lao ng xó hi cụng ty hoỏ Bo Thng Bựi Th Mựi, Tỡnh s phm cụng tỏc giỏo dc hc sinh ph thụng, NXB i hc s phm Nguyn Th nh Tuyt, Nguyn Th Nh Mai, inh Kim Thoa, Tõm lý hc tr em la tui mm non, NXB i hc s phm TS Nguyn Bỏ Minh, Giỏo trỡnh nhp mụn khoa hc giao tip, T sỏch trng i hc Vinh GS.TS Bựi Vn Hu, Nguyn Trớ, Nguyn Trng Hon, Hong Th Xuõn Hoa, Ngh thut ng x s phm, NXB i hc s phm Nguyn Duy Cn, Thu Giang, Thut ng x ca ngi xa, NXB Tng hp An Giang (1989) Nguyn Ngc Nam - Nguyn Cụng Khanh - Nguyn Hng Ngc, Ngh thut ng x v s thnh cụng mi ngi 80 PH LC PH LC I Phiu 1: Nhn thc ca giỏo viờn mm non v ng x s phm H v tờn:(khụng cn ghi cng c) Trỡnh hc vn: . S nm cụng tỏc: Ph trỏch lp hin ti: .. Trng mm non: . Dõn tc: Xin vui lũng cho bit ý kin ca cụ v nhng sau: Cõu 1: Theo cụ ng x s phm mt cỏch khộo lộo cú quan trng khụng? Vỡ sao? (khoanh trũn vo phng ỏn m cụ cho l ỳng) a Rt quan trng b Quan trng c Bỡnh thng d Khụng quan trng Cõu 2: Theo cụ th no l ng x khộo lộo? . . Cõu 3: Cụ nhn thy mỡnh ng x nh th no vi tr, vi ph huynh v vi ng nghip? . 81 PH LC II CC TèNH HUNG S PHM MM NON Xin cụ vui lũng cho bit cỏch x lý cỏc tỡnh sau: * Tỡnh ng x vi tr mu giỏo bộ: - Tỡnh 1: Trong quỏ trỡnh t chc cỏc hot ng chung cú s dng cỏc dựng, chi cho c nhúm Nhng cú mt vi chỏu lỳc no cng ụm ly chi chi mt mỡnh khụng cho cỏc bn khỏc chi cựng, ch s ng x th no? a mc cỏc chỏu nh vy khụng quan tõm b Pht nhng chỏu dnh chi, dựng ng vo gúc tng khụng cho chi na c Li gn nh nhng bo cỏc chỏu chi ny cụ a tt c cỏc bn cựng chi, tranh ht ca cỏc bn thỡ cỏc bn ly gỡ m chi, hóy cho cỏc bn chi cựng nh vy mi ngoan ch, cỏc bn cựng chi s vui hn v thớch hn na y d Cỏch gii quyt khỏc - Tỡnh 2: Tun va lờn tui th m n lp vic gỡ Tun cng ũi lm, th nhng nhng vic Tun lm u khụng nờn m cũn lm cho s vic cng thờm rc ri L giỏo viờn cú tr lp nh vy ch s x lý th no? a mc Tun thớch lm gỡ thỡ lm b Mi Tun dnh lm bt c vic gỡ thỡ cụ nht quyt khụng cho lm, nu tr nng nc ũi lm cụ s pht tr c Cụ nh nhng hng dn cho Tun nhng cụng vic m Tun cú th lm c v gii thớch cho Tun nhng cụng vic Tun khụng th lm c bi lý c th tng tỡnh d Cỏch gii quyt khỏc - Tỡnh 3: Tri hố rt núng th nhng cú mt tr lỳc no cng mc c ỏo, qun, cụ bo ci bt qun ỏo cho mỏt thỡ tr khụng chu, cụ 82 ng vo ngi tr thỡ tr nm ln khúc khụng cho cụ giỏo ci Th nhng v nh m hi cụ giỏo cú ci bt qun ỏo cho khụng thỡ tr li bo cụ khụng ci Hụm sau ph huynh n lp trỏch cụ giỏo khụng ci bt ỏo cho tr thỡ ch s x lý th no? a Núi vi ph huynh nguyờn nhõn vỡ v sau ph huynh v s pht tr b Núi vi tr ú l khụng cho cụ ci bt , v m ng cú trỏch cụ c Núi vi ph huynh nguyờn nhõn vỡ v cng nh ph huynh giỳp cụ cú th gn gi chm súc tr Cụ khụng t thỏi lnh nht tr núi di nhng cn giỏo dc tr khụng c núi di nh th d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 4: Bộ An hc nh tr thỡ rt ngoan hin, lờn lp mu giỏo bng ng bng, l lm khụng nghe li cụ giỏo L cụ giỏo dy lp An ch s x lý th no? a mc An khụng quan tõm n chỏu b Mi An khụng nghe li cụ pht chỏu bng mi cỏch lm cho chỏu s cụ v khụng nghch na c Cụ gn gi An, nh nhng v un nn An, ch cho An thy nhng tm gng tt, khuyn khớch nhng lỳc An ngoan d Cỏch gii quyt khỏc - Tỡnh 5: Cú mt tr luụn qun quýt vi cụ quỏ mc, lỳc no cng ũi cụ b, cụ i õu chỏu theo ú lm cho cụ khụng th t chc tt cỏc hot ng c Ch s x lý tỡnh ny th no? a Thng xuyờn v v quan tõm ti chỏu b Mi lỳc chỏu ti gn ũi b hay theo qun ly cụ thỡ cụ nt hoc pht chỏu c Va gn gi chỏu ú, va t chc cỏc nhúm chi chỏu cựng tham gia chi vi cỏc bn, quan tõm ng u ỳng mc ti cỏc tr 83 d Cỏch ng x khỏc * Tỡnh ng x vi tr mu giỏo nh - Tỡnh 1: Trong lp cú mt chỏu nhỳt nhỏt, hc kộm Khi no cụ giỏo li gn hng dn hay núi n l chỏu khúc, nhng ngoi gi hc thỡ chỏu li nghch phỏ Ch s x lý tỡnh ny th no? a Pht chỏu mi lỳc chỏu khụng thc hin c theo yờu cu ca cụ b Nhng lỳc chỏu nghch phỏ cụ pht khụng cho chi vỡ khụng chu hc li cũn phỏ v pht ng gúc tng c Cụ nh nhng va ng viờn va hng dn tr chỳ ý hc v giỳp cho tr t tin hn Khi chỏu thc hin ỳng thỡ ng viờn khuyn khớch tr kp thi d Cỏch gii quyt khỏc - Tỡnh 2: Trong lỳc chi Phng v Hoa tranh dnh mt bỳp bờ Ch s x lý th no? a Yờu cu cỏc chỏu khụng c tranh dnh bng cỏch ly bỳp bờ ct i v khụng cho c hai chi na b Mang thờm mt bỳp bờ na mi chỏu mt c Mang hai chi khỏc thay th bỳp bờ v cho mi chỏu mt chi khỏc d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 3: Trong lp cú mt chỏu lỳc no cng ỏnh bn, khụng lỳc no chỏu chu ngi yờn mt phỳt Cụ núi chỏu khụng nghe Cụ núi pht thỡ chỏu khúc rng lờn Ch s x lý tỡnh ny th no? a Khụng cho chỏu tham gia vo cỏc trũ chi, pht chỏu ng ỳp mt vo tng mi chỏu ỏnh bn b ỏnh vo tay mi chỏu trờu bn, ỏnh bn c Cho chỏu ngi riờng mt gúc lm nh hng n tr khỏc d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 4: n gi n hụm no cng vy, H ngi nhỡn cỏc bn n m chỏu khụng chu n, mt bun xu xung Ch s lm th no? 84 a Li gn chỏu hi vỡ chỏu khụng n, nu chỏu mun thay cm bng chỏo thỡ cụ i cm ly chỏo cho chỏu b Nu chỏu khụng chu n thỡ khụng cho n na, ng vo gúc tng nhỡn bn n c Do thúi quen c nuụng chiu n nh vỡ vy cụ nờn nh nhng, ng viờn khuyn khớch tr n d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 5: Cú mt chỏu lp n mc lụi thụi, nhỡn tr lỳc no cng bn thu lp khụng mun chi vi chỏu, chỏu khụng trung chỳ ý cỏc gi hc Ch s: a mc chỏu khụng quan tõm n chỏu, ng h hnh ng ca tr khỏc l khụng chi vi tr ú b T thỏi th lnh nht vi tr ú c Gp riờng ph huynh dn dũ ph huynh tm gi, mc qun ỏo sch s cho chỏu d Cỏch gii quyt khỏc * Tỡnh s phm i vi tr mu giỏo ln - Tỡnh 1: Chỏu Quõn b cụ pht, n gi n cụ khụng nh l ang pht Quõn, c lp n gn xong cụ mi nh ti chỏu Ch s x lý tỡnh ny th no? a Vỡ lý b pht nờn khụng cho chỏu n na b Gi chỏu li san cm tr khỏc cho chỏu n, buc chỏu phi n nhanh c Gi chỏu n nh nhng v núi chuyn vi chỏu nguyờn nhõn dn n vic cụ pht Sau ú ly cm cho chỏu n, nhc chỏu xin li cụ v s sa cha bng vic c gng n ht sut cm d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 2: Trong gi hc chỏu Nam khụng nghe cụ ging,c mi núi chuyn riờng v cũn trờu bn khỏc 85 a Cụ pht Nam ng lờn pht chỏu vũng tay li b Cụ gi chỏu ng lờn v hi õy l gi gỡ, nu k gi hc thỡ phi ngi nghiờm chnh c Cụ li gn ng viờn chỏu chỳ ý hc, thng xuyờn gi chỏu ng dy tr li v tuyờn dng chỏu kp thi mi chỏu tr li ỳng d Cỏch ng x khỏc - Tỡnh 3: Trong lp ch cú mt chỏu rt nghch, rt bng bnh, ch núi chỏu khụng nghe, ch pht chỏu khụng s m cũn nhi li ch Ch s a Pht chỏu cho chỏu ng phũng ti mt mỡnh b mc chỏu thớch lm gỡ thỡ lm c Gn gi chỏu, nh nhng khuyờn rn chỏu nghe theo li ca cụ, gõy chỳ ý v hng thỳ cho chỏu mi chỏu tham gia vo cỏc hot ng bng cỏch ng viờn chỏu kp thi d Cỏch gii quyt khỏc - Tỡnh 4: Trong gi hc to hỡnh cú mt chỏu bng git v ca bn v xộ bi bn va v, l cụ giỏo dy gi hc ú ch s a Pht tr ú ng lờn v v ỏnh vo tay b Khụng cho tr ú hc na, dt tr ú ng lờn bng vũng tay li c Li gn tr hi tr nguyờn nhõn vỡ li hnh ng nh vy v tr tip tc lm bi Cui gi gp hai tr lm rừ nguyờn nhõn - Tỡnh 5: Trong gi lm quen vi tỏc phm hc, cụ giỏo k chuyn tm cỏm v kt thỳc cõu chuyn l Tm ui m nh cỏm vo rng Nhng cú mt tr núi: cụ k sai ri, m chỏu k l Tm git Cỏm ri nu thnh mm v a cho m gỡ gh n v m gỡ gh bit n tht mỡnh cng ln ựng cht c Ch s x lý th no? a L i v núi m chỏu k sai b Pht chỏu ng dy vỡ ti núi ngang 86 c Cụ khen tr ó cú mt phỏt hin khỏ hay.Cụ hi tr thy cụ Tm l ngi th no Cụ tm l mt ngi tt thỡ cú hnh ng nh vy khụng V gii thớch cho tr hiu bi cõu chuyn tm cỏm l chuyn c rt nhiu ngi yờu thớch v mi ngi u chn cho mỡnh cỏch kt thỳc cõu chuyn khỏc Vy thớch cỏch kt thỳc no hn v giỏo dc tr cú tm lũng nhõn hu mi hon cnh d Cỏch gii quyt khỏc 87 [...]... của giáo viên mầm non về ứng xử sư phạm đó chính là việc giáo viên hiểu biết như thế nào về ứng xử sư phạm, về các kỹ năng ứng xử Nếu giáo viên nắm bắt được như thể nào là ứng xử sư phạm, và ứng xử thế nào là phù hợp, là khéo léo cùng với nhận thức về tầm quan trọng của ứng xử sư phạm thì giáo viên mầm non có thể hiểu và ứng xử phù hợp hơn trong các tình huống sư phạm Còn nếu nhận thức về ứng xử sư phạm. .. sinh và những tình huống sư phạm xuất hiện do những nguyên nhân nảy sinh từ ảnh hưởng nhân cách của giáo viên tới quá trình thực hiện công việc hay tới đối tượng tác động 1.3 Ứng xử sư phạm trong các tình huống sư phạm của giáo viên Mầm non 1.3.1 Vai trò của ứng xử sư phạm trong các tình huống sư phạm Ứng xử sư phạm có một vai trò rất đối với hoạt động nghề nghiệp của người giáo viên mầm non và cũng... Những tình huống sư phạm có tính bác bỏ; Những tình huống sư phạm có tính giả định; Những tình huống sư phạm đơn giản; Những tình huống sư phạm phức tạp; Những tình huống sư phạm không nguy hiểm; Những tình huống sư phạm nguy hiểm; Những tình huống sư phạm mà vấn đề trong tình huống đã được giải quyết rồi và những tình huống sư phạm mà vấn đề trong tình huống chưa được giải quyết; Những tình huống sư phạm. .. ứng xử Kết luận chương 1 Trong chương này, trên cơ sở nghiên cứu các vấn đề lý luận về ứng xử, ứng xử sư phạm, tình huống sư phạm và vai trò của ứng xử sư phạm đối với hoạt động nghề nghiệp của người giáo viên mầm non chúng tôi đưa ra kết luận như sau: Ứng xử sư phạm có vai trò hết sức quan trọng đối với hoạt động nghề nghiệp của người giáo viên mầm non Thông qua ứng xử sư phạm và đặc biệt là các tình. .. tích cực và những tình huống sư phạm tiêu cực… - Dựa vào đối tượng tạo ra tình huống có những tình huống sư phạm đơn phương, những tình huống sư phạm song phương và những tình huống sư phạm đa phương - Dựa vào các mối quan hệ của giáo viên trong quá trình thực hiện công tác giáo dục học sinh có thể phân tình huống sư phạm thành các loại: Những 16 tình huống sư phạm diễn ra giữa giáo viên với cá nhân... nghiệm của giáo viên về các mặt: Kiến thức, kỹ năng ứng xử, khả năng hiểu biết về cách giải quyết các tình huống sư phạm Những kinh nghiệm này được giáo viên Mầm non tích luỹ trong suốt quá trình sống và làm việc Nếu vốn sống, vốn kinh nghiệm tốt thì giáo viêm mầm non sẽ giải quyết các tình huống sư phạm nhanh hơn, đúng hơn và khoa học hơn b Nhận thức của giáo viên Mầm non về ứng xử sư phạm Nhận thức của. .. hoá ứng xử, từ đó thì hiệu quả của việc ứng xử sẽ được nâng lên, và mọi đối tượng ứng xử sẽ có được cái nhìn kính trọng hơn đối với những giáo viên ấy d Tính tích cực ứng xử của giáo viên Mầm non Tính tích cực ứng xử được thể hiện ở việc giáo viên tích cực giải quyết triệt để các tình huống sư phạm Giáo viên càng tích cực giải quyết các tình huống sư phạm thì càng tích luỹ được nhiều kinh nghiệm ứng xử, ... sai lệch thì dẫn tới việc ứng xử sư phạm không hiệu quả c Phẩm chất nhân cách của người giáo viên Mầm non Để có thể ứng xử sư phạm phù hợp thì yếu tố phẩm chất nhân cách của người giáo viên Mầm non là rất quan trọng Một người giáo viên có nhân cách tốt thì trong mọi suy nghĩ và hành động của họ sẽ hướng tới sự trong 27 sáng, hướng tới cái thiện Bởi vậy quá trình ứng xử sư phạm của họ cũng sẽ có được sự... sinh và những tình huống sư phạm có liên quan đến chức năng phối hợp các lực lượng trong công tác giáo dục học sinh - Dựa vào tính chất và biểu hiện của tình huống mà một số tác giả đã từng đề cập đến ,tình huống sư phạm có thể bao gồm những tình huống sư phạm có tính bất ngờ; Những tình huống sư phạm có tính không phù hợp; Những tình huống sư phạm có tính xung đột; Những tình huống sư phạm có tính lựa... nên được hiệu ứng tốt đẹp trong các mối quan hệ, phục vụ đắc lực cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ 1.3.2 Nội dung ứng xử sư phạm trong các tình huống sư phạm 1.3.2.1 Ứng xử giữa cô giáo với trẻ em a Khái niệm Ứng xử giữa cô giáo với trẻ em đó là toàn bộ nhận thức, tình cảm thể hiện qua thái độ, hành vi, cử chỉ, cách nói năng, cách phản ứng của cô giáo đối với trẻ trong tình huống giao tiếp nhất định ... non giải tình sư phạm nhanh hơn, khoa học b Nhận thức giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm Nhận thức giáo viên mầm non ứng xử sư phạm việc giáo viên hiểu biết ứng xử sư phạm, kỹ ứng xử Nếu giáo viên. .. thể nghiên cứu Ứng xử sư phạm giáo viên Mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng ứng xử sư phạm giáo viên mầm non tình sư phạm Phạm vi nghiên cứu Cách ứng xử 55 giáo viên Mầm non với trẻ, với... cần có ứng xử 10 1.2.3 Ứng xử sư phạm .11 1.2.4 Tình sư phạm 13 1.3 Ứng xử sư phạm tình sư phạm giáo viên Mầm non 17 1.3.1 Vai trò ứng xử sư phạm tình sư phạm