... mê đi, mắt dõi theo tay thước thầy, tưởng tượng, là: Thầygiáo lớn sao! Thước, bảng lớn sao! Gậy thần tiên cánh tay đạo sĩ, Đưa ta đi, sông núi tuyệt vời (Cửu Long Giang ta – Nguyên Hồng) Giờ ... bút thầy dịch chuyển từ xuống Đến đầu ngòi bút dừng lại hẳn, tên họ vang lên mà không trúng tên thở phào nhẹ nhõm, tạm thời coi thoát nạn Thầy Yên Chinh thầygiáo lão luyện, dày kinh nghiệm sư ... hỏi cuối em có phân số nào” Lần đời học, thấy người vẽ đường tròn lớn bảng không dùng compa mà dùng giẻ lau, tay cầm nửa viên phấn khoắng vò cái, lại vành vạnh tròn đến thế? Chúng xuýt xoa nhìn...
... thị 5,8m2/ ngời Trong năm từ 19 91- 1995, đô thị nớc xây dựng đợc 26 triệum2nhà Đến cuối 19 95 diện tích nhà đô thị nớc tacó khoảng 10 7 triệu m2, bình quân 7,2 m2/ngời Ước tính từ 19 962000, đô thị ... nhà năm 19 89 cho thấy: vào thời điểm năm 19 89 tỷ lệ dân số số đô thị sống nhà đợc Nhà nớc xây dựng giai đoạn 19 61- 19 75 nh sau: Thành phố Hà Nội: 23,6% dân c thành phố Thành phố Hải Phòng: 19 ,8% ... hộ: hộ độc lập phải đảm bảo đủ không gian + Phòng khách tối thiểu 12 m2, tối đa 20m2 + Các phòng ngủ tối thiểu 10 -14 m2, tối đa 14 -18 m2 + Bếp có kết hợp với phòng ăn +Khu vệ sinh, phơi quần áo +Tiền...
... giáo viên Làm tốt công tác giúp đỡ học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt Cụ thể: giúp đỡ 19 em học sinh nghèo với tổng số tiền 900 000 đồng Công tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều hạn ... rõ rệt Tự đánh giá: điểm- Trung bình * Kết đánh giá cá nhân đơn vị: Loại tốt: đồng chí Loại khá: 17 đồng chí * Kết đánh giá trường học: Tổng điểm đạt nội dung: 29 điểm Xếp loại chung: Khá Nơi nhận:...
... tiếthọccó phiếu tên học đặt đầu trang có “tiết học “ trang Mỗi phiếu có phần học phần thực hành Trongtiếthọc toán học sinh phải làm việc ghi nhớ kiến thức mới, phải làm tập theo hướng dẫn giáo ... quan trọngHọc sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra -Các đồ dùng cần có : que tính, bảng con, bô thực hành toán, kết theo hướng dẫn giáo viên tập toán, sách Gk, vở, bút, Hoạt động 3: Yêu ... -Học sinh lắng nghe phát biểu số ý em biết -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên hỏi : Trong đồ dùng học toán em thấycó đồ dùng ? Que tính dùng để làm ? Yêu cầu học sinh lấy đưa...
... 1 Hoạt động 1: Đóng vai Các nhóm chuẩn bị đóng vai Một số nhóm lên đóng vai (BT1) a GV chia nhóm yêu trước lớp Cả lớp thảo luận, cầu nhóm HS đóng vai theo nhận xét tình BT1 NHóm thể ... đưa nhận vật từ thầy, côgiáo cần nhận, đưa tay Cần làm gặp thầy, cô Lời nói đưa: Thưa cô, giáo? thưa thầy Cần làm đưa Lời nói nhận lại: Em nhận sách từ tay thầy, côgiáo cảm ơn thầy (cô) Hoạt động ... lời thầy, côgiáo CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Khi gặp thầy, côgiáo em phải ? - Cần làm đưa nhận sách từ tay thầy, côgiáo ? - Về thực chào hỏi lễ phép với người trên, chuẩn bị tiết sau học tiếp ...
... vậy” Và đó, lớp em vỗ tay rào rào Giờ lên lớp năm, có việc cần qua lớp cô, cô lại goi em lại hỏi han Khi đó, em lại nhớ giây phút học lớp 1, cô yêu thương dạy dỗ Trong em vang lên lời hát: “Mẹ ... Nhưng kỉ niệm sâu sắc năm em học lớp 1C thầy quên Ở lớp, em đứa viết tay trái nên thầy phải thường cầm bàn tay em nắn nót nét chữ Và thầy hết lòng dạy dỗ mà ngón tay em không chịu nghe lời Các chữ ... nhà hconj chỗ có bóng râm để mắc võng nằm lên, nghe đài phát thanh, tay phe phẩy quạt nan Vào đêm trăng, ông thường lấy ghế mây nhà hiên ngồi kể chuyện cổ tích cho vài đứa trẻ làng nghe Con cháu...