... 10 CT1, 10 CT2 nằm Top khối 10 kết thi cuối học kỡ mụn Văn Kết lớp thống kê: Lớp 10 CT1 10 CT2 KSCL đầu năm Thi HK1 SS G K TB G K TB 35 14 19 16 16 35 15 20 17 16 Thi cuối HK1 G K TB 18 12 20 11 ... trò giải ô chữ: Ô CHỮ TRUYỆN KIỀU Ô chữ gồm 16 hàng ngang cụm từ chìa khóa hàng dọc H 13 Đ O L H K S T B Ạ A 11 Ầ O I Ư Ừ U B T M L Đ 12 U 14 15 16 Ạ M G H Ồ Ạ H T I Ạ N N V T M N T I Ả N T C ... phận vănhọc trình phát triển qua hệ thống biểu mẫu Câu hỏi kiểm tra: Câu 1: Các phận hợp thành vănhọc Việt Nam là: a Vănhọc chữ Hán vănhọc chữ Nôm b Vănhọc chữ Nôm vănhọc chữ quốc ngữ c Văn...
... phút học lớp 1, cô yêu thương dạy dỗ Trong em vang lên lời hát: “Mẹ em trường côgiáo mến thương ” Vâng! Đúng em không quên cô - người mẹ đưa em đón tia nắng đời em Tảcôgiáo lớp1củaem ...
... lên kể trôi chảy cô vui, cho bạn điểm 10 Cả l ớp em muốn đượ c cô gọi kể trướ c lớp Cô khen l ớp th ưở ng cho lớp tràng vỗ tay giòn giã Cô c ườ i t ươ i Em ngắm nhìn cô, thấy cô ... yêu đất nướ c h ơn ( Bài làm học sinh Hoàng thị Nhã - Lớp A1 – Trườ ng Tiểu học Cao Nhân – Thủy Nguyên - Hải Phòng Năm học 2009 – 2 010 ) ...
... VIỆC DẠY – HỌCNGỮVĂN tr .1 Yêu cầu giáo viên tr .1 Yêu cầu học sinh tr .1 III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN tr.3 Bước thứ nhất: chia nhóm để phân công nhiệm vụ giao cho học ... văn Sân khấu hoá tiếthọcvăncó nghĩa trình tự chiếm lĩnh tác phẩm văn học, học sinh nên sân khấu hoá số tác phẩm, số trích đoạn tác phẩm vănhọc (chỉ số tác phẩm mà thôi), ví dụ như: Khối 10 ... giáo viên tổ văn tạo điều kiện để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Biên Hòa, ngày 10 tháng 01năm 2 013 NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN ĐINH THỊ NGỌC NGÀ MỤC LỤC I LÍ DO CHỌN SÁNG KIẾN tr .1 II YÊU CẦU...
... thích môn Ngữvăn Điểm TBM loại Giỏi Điểm TBM loại Khá TỈ LỆ (%) 31 69 12 Sau áp dụng(Năm học 2 010 -2 011 ) TIÊU CHÍ Hs yêu thích môn Ngữvăn TỈ LỆ (%) 62 SKKN: Tạo hứng thú dạy họcNgữvăn cách ... thảo luận nhóm trò chơi 11 Trường THCS Ngô Quyền Năm học 2 011 -2 012 Hs không yêu thích môn Ngữvăn Điểm TBM loại Giỏi Điểm TBM loại Khá 38 1. 9 26 III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1) Kết luận: Với hình ... 1) Sách giáo khoa sách giáo viên Ngữvăn lớp 2) Sách Thiết kế giảng Ngữvăn lớp (NXB Hà Nội) 3) Sách Dạy họcNgữvăn theo hướng tích hợp (NXB Đại học sư phạm) SKKN: Tạo hứng thú dạy họcNgữ văn...
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN: NGỮVĂN 10 Câu 1: (4 điểm) Sự khác vănhọc dân gian Vănhọc viết: - Về thời điểm đời: VHDG đời sớm từ chưa có chữ viết; VHV ... định thành văn viết mang tính độc lập tác phẩm vănhọc (Mỗi ý điểm) Câu 2: (6 iểm) a - Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội tiến hành chủ yếu phương tiện ngôn ngữ (dạng ... đích nhận thức, tình cảm, hành động - Mỗi hoạt động giao tiếp gồm hai qua trình: tạo lập văn (do người nói người viết thực hiện) lĩnh hội văn (do người đọc người nghe thực hiện) Hai trình diễn...
... liệu, SGK, văn BGD việc truyền thụ chuẩn kiến thức kĩ cho HS - Chúng ta biết, môn văn môn góp phần hình thành nhân cách HS, đặc biệt đối tượng môn văn tác phẩm văn thơ,, kiến thức ngôn ngữ Chính ... sôi hơn, không gây nhàm chán tiếthọc môn Ngữvăn - Trong nhiều năm làm công tác giảng dạy, nghiệm thấy ước muốn dạy văn cho hay, họcvăn cho giỏi, viết văn cho tốt ước muốn nhiều GV HS Muốn vậy, ... kiến thức Ngữvăn - HS lười học, không chịu đầu tư suy nghĩ, phát biểu xây dựng học, khâu chuẩn bị hời hợt, tiếp thu chậm - Theo điều tra ban đầu số lượng HS ham thích học môn Ngữvăn ít, khoảng...
... B thi nhân D nhà báo 10 Chọn quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau? Em yêu hàng xanh tơi chúng làm cho đờng tới trờng chúng em rợp bóng mát A C B để D 11 .Câu văn "Nó chăm nghe kể chuyện ... đây: - Cậu làm nh ,nhất định ngời ta phàn nàn - Dù gia đình tận tình cứu chữa,các bác sĩ hết lòng chăm sóc, nhng bệnh tình nặng ông tạ vào ngày chủ nhật 26 -10 - Trong phòng triển lãm bày nhiều ... sau đây: -Cậu làm nh thế, định ngời ta phàn nàn -Dù gia đình tận tình cứu chữa,các bác sĩ hết lòng chăm sóc, nhng bệnh tình nặng ông tạ vào ngày chủ nhật 26 -10 -Trong phòng triển lãm bày nhiều tranh...
... chương trình văn1 2 ta chia nhóm với vấn đề thảo luận sau: Nhóm 1: Tìm điểm giống hai thi phẩm Nhóm 2: Tìm điểm khác hai thi phẩm Hay Tổng kết phương pháp đọc- hiểu vănvănhọcNgữvăn 11 – Nâng cao ... vấn đề sau: Nhóm 1: Đặc điểm thể văn cổ: văn tế, chiếu, điều trần, lí điều cần lưu ý đọc thể văn Nhóm 2: Đặc điểm thể văn cổ: đường luật, cổ thể, hát nói điều cần lưu ý đọc thể văn Nhóm 3: Sự khác ... loại phạm trù sáng tác tiếp nhận văn học) Vì công việc chia nhóm khôn làm dạy, tiếthọc mà có làm tiết khác, học khác miễn nằm thể loại Ví dụ chương trình Ngữvăn 11 sau học xong Vội vàng Xuân Diệu,...
... trình văn 12 ta chia nhóm với vấn đề thảo luận sau: Nhóm 1: Tìm hiểu điểm giống hai thi phẩm Nhóm 2: Tìm điểm khác hai thi phẩm Hay Tổng kết phương pháp đọc - hiểu vănvănhọcNgữvăn 11 – nâng ... -5- Bùi Văn Minh – Dân Lập Giao Thuỷ Sáng kiến kinh nghiệm - NgữVăn công việc chia nhóm không làm dạy, tiếthọc mà có làm tiết khác, học khác miễn nằm thể loại Ví dụ chương trình ngữvăn 11 sau ... năm 2 010 Giao nghiệm thân điều rút mang tính vụn vặt, đơn lẻ Rất mong chia sẻ đồng nghiệp./ Đề tài: “TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIỜ DẠY NGỮVĂN THPT” Bùi Văn Minh Người viết: BÙI VĂN MINH Giao...
... 5) Có thể coppy theo biện pháp phía trên, nhớ chém thêm vài câu Cụ thể: - Tắt quạt điện khỏi phòng - Sử dụng đèn huỳnh quang compact thay cho đèn sợi đốt - Giảm dùng điện cao điểm Câu 6) Mạng điện...
... khoa Ngữvăn lớp 10 Sách giáo khoa Ngữvăn lớp 11 Sách giáo khoa Ngữvăn lớp 12 Tài liệu chuẩn kiến thức ngữvăn 10 Tài liệu chuẩn kiến thức ngữvăn 11 Tài liệu chuẩn kiến thức ngữvăn 12 Phương ... Phạm 16 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:09 467 347 36; Mail: hungtetieu1978@gmail.com - 270 đề văn lớp 12 – Bùi Quang Huy & Trần Châu Thưởng – Nhà xuất Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh - Dạy họcvănhọc ... chất lượng lớp 12 A5 giảng dạy sau: * Kì I năm học 2 012 - 2 013 Chất lượng môn Học sinh Học sinh Học giỏi 0% 35 ,6% sinh Yếu trung bình 51, 1,% 13 ,3% Kém 0% *Kì II năm học 2 012 -2 013 Chất lượng Học...
... - Hết - PHẦN ĐÁP ÁN NGỮVĂNTIẾT I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Mỗi câu 0,4 điểm b c b c b c a b a 10 b II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1: Bảng so sánh đối chiếu hai nhân vật ... lái buôn II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1: Lập bảng so sánh đối lập hai nhân vật Đôn – ki – hô – tê Xan – chô – pan –xa văn “ Đánh với cối xay gió”.(3 điểm) Câu 2: Qua văn “ Thông tin ngày Trái ... người Câu 7: Văn “ Lão Hạc” có kết hợp phương thức biểu đạt nào? a Tự sự, miêu tả biểu cảm c Miêu tả, biểu cảm tự luận b Tự sự, biểu cảm nghị luận d Tự sự, miêu tả nghị luận Câu 8: Bố cục văn “ Cô...
... đường trung bình của tam giác SAB ) MI / / SD ( MI là đường trung bình của tam giác SCD ) (MNI ) / /(SBD) 0,25 2 CH CM MH 3a a 2 a 36 SH 14 CH 14 SCH arctan CM AB SH AB ... là NEF Tính diện tích NEF vuông ta i E ( NE / / SH , EF / /CM , SH CM ) 0,5 + 0,5 0,5 + 0,5 0,5 0,25 tan SCH SH a ( NE là đường trung bình của tam giác SAH) E là trung điểm của ... 0,5 0,5 SH ( ABC ) SC co hình chiếu lên mp (ABC) là CH (SC,( ABC)) (SC,CH) SCH 0,5 0,5 a 2 2a SH SB MB a CM AB ( CM là đường trung tuyến tam giác đều) CM SH (vì...