... cuộc đổi mới sắp xếp DNNN . Xuất phát từ tầm quan trọng trên, đề tài luận văn cao học “Một số giải pháp chuyển đổi Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam sang mô hình công ty mẹ-công ty con” ... triển mà nó phải phù hợp với điều kiện cụ thể của từng công ty. Luận văn sẽ đi vào phân tích thực trạng họat động của TCT Điệntử và Tin họcViệtNam . CHƯƠNG II: SỰ CẦN THIẾT CHUYỂN ĐỔI ... 2.1.3 Chức năng vốn và nhân lực VEIC 21 2.1.4 Cơ cấu tổ chức quản lý của TCT Điệntử và Tin họcViệtNam 22 2.1.5 Quan hệ nội bộ giữa TCT và các CTTVHTĐL 23 2.1.6 Quan hệ nội bộ giữa TCT và...
... đóng góp của từng nhân vật hội thoại vào một cặp thoại nhất định. Tham thoại được cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngônngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành ... văn học dân gian người Việt (tập 3) của Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, 2005 và cuốn Câu đố ViệtNam của Nguyễn Văn Trung, Nxb TP HCM, 1986. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Từ ... góc nhìn của ngônngữ học, người nghiên cứu muốn đem tới một cách nhìn mới về đối tượng: Câu đố không đơn thuần chỉ là trò chơi trí tuệ mà nó còn là một hiện tượng ngôn ngữ. Ngônngữ chính vừa...
... (trong Từđiển thuật ngữ văn học - 1992), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận văn học - vấn đề và suy nghĩ - 1998), Hồng Ngọc Hiến (trong Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong Văn họcViệtNam ... Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và học văn học văn họcViệtNam hiện đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn-Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Khoa học, Đại học Cửu Long. ... trong nền văn họcViệtNam hiện đại, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 122. 5. Trần Văn Minh (2009), Phân loại tùy bút, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 128. 6....
... ĐỐ DÂN GIAN CỦA NGƯỜI VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔNNGỮHỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔNNGỮHỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... đóng góp của từng nhân vật hội thoại vào một cặp thoại nhất định. Tham thoại được cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngônngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành ... câu đố dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngônngữhọc một cách bài bản. Với những căn cứ trên, chọn đề tài “Câu đố dân gian người Việt nhìn từ góc độ ngônngữhọc để nghiên cứu người viết...
... Nguồn:- Bảng tổng kết tài sản của TCTY Điệntử tin họcViệtNamnăm 2000 - 2003 - Bảng báo cáo kết quả KD của TCTY Điệntử tin họcViệtNamnăm 2000 - 2003 (*) Lãi vay cho hoạt động đầu tư ... HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI TỔNG CÔNG TY ĐIỆNTỬ VÀ TIN HỌCVIỆTNAM 16 2.1- GIỚI THIỆU VỀ TỔNG CÔNG TY ĐIỆNTỬ TIN HỌCVIỆTNAM 16 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển 16 Trang 40 quả ... Tin họcViệt Nam, các Công ty liên doanh và 100% vốn nước ngoài, hầu hết các công ty khác đều có qui mô nhỏ và lượng vốn eo hẹp. Xét theo 5 mức phát triển của ngành trên thế giới thì Việt Nam...
... cuộc đổi mới sắp xếp DNNN . Xuất phát từ tầm quan trọng trên, đề tài luận văn cao học “Một số giải pháp chuyển đổi Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam sang mô hình công ty mẹ-công ty con” ... Điệntử Hải Phòng x Cty Cp Xnk ĐiệntửViệt x Cty Cp Nghệ An x Cty Cp Dịch vụ ĐiệntửViệt x Cty Cp CKĐT Phú Thọ Hồ x Cty Cp Máy tính ViệtNam x Trường CĐCN Viettronics HỘI ĐỒNG ... hình TCT 90 trên cơ sở Liên hiệp Điệntử – Tin họcViệt Nam, đây là quyết định hành chính, chỉ tập hợp các DN kinh doanh ngành điện tử, tin học thuộc diện Trung ương quản lý về một tụ, tập...
... Công ty Máy tính ViệtNam 1 – VIF . Công ty Công nghệ thông tin- GENPACIFIC Các đơn vị liên doanh . Công ty Sony ViệtNam . Công ty JVC ViệtNam . Công ty Matsushita Việt Nam- MEV . Công ... Nguồn:- Báo cáo thực hiện NV NSNN của TCTY Điệntử tin họcViệtNam 2000- 2003. - Báo cáo tổng kết của Tổng công ty Điệntử Tin họcViệtNamnăm 1999. Nhìn chung, thuế và các khoản nộp ngân ... Nguồn:- Bảng tổng kết tài sản của TCTY Điệntử tin họcViệtNamnăm 2000 - 2003 - Bảng báo cáo kết quả KD của TCTY Điệntử tin họcViệtNamnăm 2000 - 2003 (*) Lãi vay cho hoạt động đầu tư...
... Điệntử - Tin họcViệt Nam. Ngày 27/10/1995, Tổng công Điệntử và Tin họcViệtNam đã được thành lập theo mô hình Tổng công ty 90 trên cơ sở Liên hiệp Điệntử – Tin họcViệt Nam trực thuộc ... nghiệp điệntửViệt Nam. Với 19CHƯƠNG II : PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA TỔNG CÔNG TY ĐIỆNTỬ VÀ TIN HỌCVIỆTNAM 2.1. Giới thiệu Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam 2.1.1. Quá ... 3.2.1. Sứ mạng của Tổng công ty Điệntử và Tin họcViệtNam Trở thành một tập đoàn hàng đầu về các sản phẩm điệntử và tin học tại Việt Nam, từng bước xây dựng, phát triển thương hiệu sản phẩm...