... lịch sử chứng tỏ rằng định hướng ngônngữ văn tự của các triều đại Việt Nam đã khiến cho sự tiếp xúc văn hoá ngônngữViệt Hán phát triển. Hệ quả là: – ViệtNam đã sáng tạo ra chữ Nôm để ghi ... Xương Ngô, phương ngữ Quảng Tín lại là phương ngữ quyền uy thời kì đó, dạy học sinh ViệtNam bằng phương ngữ Quảng Tín cũng là điều bình thư ng. Vì trung tâm chính trị Lĩnh Nam di chuyển sang ... vựng tiếng Việtnăm 1978, Nguyễn Thiện Giáp xác định cách đọc Hán Việt như sau: "Cách đọc Hán Việt là cách đọc chữ Hán ở ViệtNam của người Việt Nam. Cách đọc đó phản ánh dạng ngữ âm của...
... cứu:- Các học viên tiếng Anh của khoa Khoa học và môi trường, Đại học Putra Malaysia- Đối tượng: 4 sinh viên (2 nam 2 nữ) đã học tiếng Anh như ngônngữthứ hai được 11 năm (7 năm tiểu học và 5 ... là người học này (một người học trong một lớp học ngoại ngữ, không phải người đó trong sân vận động khi anh ta chơi thể thao) và Cái gì: hoạt động của anh ta khi tham gia học ngoại ngữ (nói, ... đồng đối với một hiện tợng ngôn ngữ ã Nghiên cứu xà hội học về sử dụng ngôn ngữ ã Môi trờng hoàn cảnh đào tạoCác bc chính ca quỏ trỡnh nghiờn cu:ã Xác định vấn đề và mục đích nghiên cứuã Đặt...
... môn Ngônngữ & Văn hóa Việt Nam, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Cùng với sự phát triển của ngônngữ học miêu tả và ngônngữhọc lý luận, so sánh đối chiếu đợc các nhà ngôn ... trở thành phân ngành ngônngữhọc độc lập, phát triển đồng thời với Ngônngữhọc so sánh - lịch sử, Ngônngữhọc khu vực và Loại hình học. Nhiệm vụ chính của Ngônngữ học đối chiếu là đi tìm ... của Việt ngữhọc và văn hoá ViệtNam trong nghiên cứu đối chiếu bản ngữ - ngoại ngữ ở Việt Nam 3. Mở rộng các hớng nghiên cứu Việt ngữ để tạo tiền đề và cơ sở đối chiếu với các ngoại ngữ...
... thoại được cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngônngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành động được thực hiện bằng các phát ngôn. Tóm lại, lý thuyết về hội ... tập, tuyển chọn trong cuốn Tổng tập văn học dân gian người Việt (tập 3) của Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, 2005 và cuốn Câu đố ViệtNam của Nguyễn Văn Trung, Nxb TP HCM, ... chương, mục, ví dụ: 1) Văn học dân gian ViệtNam của Đinh Gia Khánh (chủ biên)[32]; 2) Những đặc điểm thi pháp của các thể loại văn học dân gian của Đỗ Bình Trị [60]; 3) Văn học dân gian Việt Nam...
... trong nền văn họcViệtNam hiện đại, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 122. 5. Trần Văn Minh (2009), Phân loại tùy bút, Tạp chí Khoa học Xã hội, Viện KHXH Việt Nam, số 128. 6. ... Tạp chí Khoa học, số 8, ĐHCT. 3. Trần Văn Minh (2008), Dạy và học văn học văn họcViệtNam hiện đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn-Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Khoa học, Đại học Cửu Long. ... MINH THỂ LOẠI TÙY BÚT TRONG VĂN HỌCVIỆTNAM TỪ 1930 ĐẾN 1975 Chuyên ngành: VĂN HỌCVIỆTNAM Mã số: 62.22.34.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ...
... ĐỐ DÂN GIAN CỦA NGƯỜI VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔNNGỮHỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔNNGỮHỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... thoại được cấu tạo nên từ hành vi ngôn ngữ. Hành vi ngônngữ (còn gọi là hành động phát ngôn, hành động ngôn ngữ) là hành động được thực hiện bằng các phát ngôn. Tóm lại, lý thuyết về hội ... câu đố dân gian của người Việt dưới góc nhìn ngônngữhọc một cách bài bản. Với những căn cứ trên, chọn đề tài “Câu đố dân gian người Việt nhìn từ góc độ ngônngữhọc để nghiên cứu người viết...
... 05/11/2011.3. Hội Tin học Viễn thông Hà Nội và Hội Tin họcViệtNam mời tiệc các Hội Tin học thành viên nhân dịp Đại Hội VII tại Hà Nội vào tối 18/11/2011.Thông tin chi tiết, liên hệ qua thư điện tử ... theo cơ cấu như nêu rõ ở mục cơ cấu đại biểu (mẫu kèm theo). Gửi trước ngày 5/11/2011 về địa chỉ: Ban Tổ chức Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Hội Tin họcViệt Nam Tầng 6, số 14 Trần Hưng ... http://www.vaip.org.vn/daihoiVII/ Thông tin cho các Hội Tin học thành viên:Ban tổ chức đề nghị và thông báo :1. Mỗi Hội Tin học thành viên đề cử chính thức 02 lãnh đạo trong Ban Thư ng vụ tham gia Hội đồng Trung ương...
... trong ngônngữ như: Ch.Bally (Ngôn ngữhọc đại cương và ngôn ngữ học Pháp) Bản dịch của Phan Ngọc - Tài liệu đánh máy của Viện ngôn ngữ họcViệt Nam) ), Cao Xuân Hạo (Tiếng Việt - Sơ thảo ngữ ... hiệu quả thuộc ngôn ngữ, có nghĩa là chúng gây ra một phản ứng ngônngữ tương ứng với chúng ở người nhận.c) Hành vi ngônngữ trực tiếp và hành vi ngônngữ gián tiếp- Hành vi ngônngữ trực tiếp:Là ... là:- Hành vi ngônngữ tạo lời là hành vi sử dụng các yếu tố của ngônngữ như: ngữ âm từ, các kiểu kết hợp thành câu để tạo ra phát ngôn về hình thức và nội dung.- Hành vi ngônngữ mượn lời:...
... lý, Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, côngtác tại Viện Luật học thuộc Uỷ ban Khoa học Xã hội Việt Nam. Đến năm 1969, ông chuyển sang công tác ở Hội Nhà văn Việt Nam. Năm ... nhớ thư ng em dệt áo dâng anh Chính HữuChính Hữu, tên thật là Trần Đình Đắc, là một nhà thơ Việt Nam, Phó tổng thư ký Hội Nhà văn Việt Nam. Ông được nhà nước ViệtNam trao tặng giải thư ng ... hiệp các Hội Văn học Nghệ thuật ViệtNam (tháng 9 năm 2005), Bằng Việt được bầu làm một trong 5 Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Văn học Nghệthuật Việt Nam. Ông cũng từng làm Thư ký thư ng trực,...
... hiện:-Văn học phản ánh hiện thực XH-Phản ánh cuộc sống đau khổ của nhân dân 3.Tiếp thu và dân tộc hóa tinh hoa văn học nước ngoàiQua văn học Trung Quốc,chúng ta tiếp thu được: Ngôn ngữ Thể ... dị3. Tiếp thu và dân tộc hóa tinhhoa văn học nước ngòaiIII. Những đặc điểm lớn về nội dung của văn học từ TK X đến hết TK XIX Văn học trung đại Việtnam phát triển trong sự tác đông mạnh ... sống Kết luận:Suốt 10 thế kỉ, văn học trung đại Việt Nam đẽ phát triển trong sự gắn bó với vận mệnh đất nước, nhân dân.Cùng với văn học dân gian, văn học trung đại góp phần làm nên diện...