tổng quát hoá định lý 5 điểm bằng việc thay thế các hằng số bởi các hàm nhỏ
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học SKKN hóa học
... chưa áp dụng đề tài vào giảng dạy) Số em không yêu Số em xem Số em yêu thích thích môn học môn môn học 25 59% phụ 11 26% 15% Số lượng Tỷ lệ Từ thực trạng thấy việc viết sáng kiến kinh nghiệm cần ... học môn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường thay cho lời giới thiệu giảng Cách nêu vấn đề tạo cho học ... vôi sống cho 100kg đường thô Xác định lượng nước bay ngày sản xuất đường thô lượng đá vôi chứa 80% CaCO3 cần nung để có vôi xử lí 1 ,5 đường thô -Giải Khối lượng nước mía: 1,103 65 300 = 2 150 8,5kg...
- 28
- 3,784
- 28
một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống
... tiên đoán lý thuyết ngược lại lý thuyết dẫn đường cho thực nghiệm Hóa học có vai trò quan trọng sống người, đóng góp phần không nhỏ vào việc giải thích tượng thực tế, giúp cho hiểu rõ việc xảy ... không chết Nếu nồng độ nhỏ 75o hiệu sát trùng 11 Vì Bài 61 AXIT cacboxylic : nước rau thị màu, chúng làm cho dung dịch muống thay đổi màu độ axit thay đổi xanh Có số hợp chất hoá học gọi chất Trong ... học THPT việc giải thích tượng đời sống thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tựơng thực tiễn xung quanh đời sống thường ngày đan xen tiết học Tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải...
- 29
- 779
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... rệt Các em hứng thú học Cụ thể năm học 20132014 2014 – 20 15 thì: Năm Học 2014 -20 15 Khối lớp Số lượng HS Số em không Số em xem Số em yêu yêu thích môn môn thích môn học học phụ 15 12 18 20 10 15 ... 10 12 18 10 12 Lớp 10A1 Số lượng HS Lớp 10A2 Số lượng HS Lớp 10C2 Số lượng HS Lớp 12TN Số lượng HS Lớp 12.1 Năm Học 2014 -20 15 Khối lớp Số lượng HS Số em không Số em xem Số em yêu yêu thích môn ... 20 15 Trang SKKN:NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ HỌC BẰNG VIỆC GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc...
- 26
- 664
- 1
LTVC: Liên kết câu bằng cách thay thế các từ ngữ
... Luyện từ câu Liên kết câu cách thay từ ngữ I Nhận xét Em có nhận xét cách liên kết câu cách thay từ ngữ ? Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Liên kết câu cách thay từ ngữ II Ghi nhớ Khi ... năm 2010 Luyện từ câu Liên kết câu cách thay từ ngữ I Nhận xét Vì nói cách diễn đạt đoạn văn hay cách diễn đạt đoạn văn sau đây: Đã năm vào Vương Phủ Vạn Kiếp, sống gần Hưng Đạo Vương, chàng thư ... cùng.(1) VợNàng - Thế vợ chồng chết thôi.(3) An Tiêm lựa lời an ủi vợ:(4) - Còn hai bàn tay, vợ chồng sống được. (5) Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Liên kết câu cách thay từ ngữ II Ghi...
- 10
- 294
- 0
Định nghĩa các quan hệ tổng quát hóa
... Generalization Aggregation § Tổng quát hóa để hỗ trợ tái sử dụng § Tổng quát hóa để hỗ trợ đa xạ (polymorph § Tổng quát hóa để hỗ trợ đa hình (metamor § Mô tổng quát hóa PT & TK Hướng đối tượng ... Dương Anh Đức 95 Các ràng buộc quan hệ tổng qua w Complete (Hoàn chỉnh) § Kết thúc toàn kế thừa thie w Incomplete (Không hoàn chỉnh ) § Cây kế thừa mở rộng w Disjoint (Phân tách) § Các Subclass ... quan hệ tổng quát hóa w Chia sẻ thuộc tính hành vi chu w Chia sẻ cài đặt w Cài đặt chế Polymorphism w Cài đặt chế Metamorphosis PT & TK Hướng đối tượng – Thiết kế kiến trúc Dương Anh Đức 1 05 Chia...
- 32
- 465
- 0
TỔNG QUÁT hóa lập và THẨM ĐỊNH dự án đầu tư
... công nghệ thiết bị 3 .5 XÁC ĐỊNH ĐỊA ĐIỂM ĐẦU TƯ VÀ NHU CẦU XÂY DỤNG 3 .5. 1 Xác định địa điểm đầu tư 3 .5. 1.1 Nội dung cần phâ tích lựa chọn địa điểm đầu tư Việc lựa chọn địa điểm đầu tư dự án vấn ... xác định nhiều địa điểm sản xuất nhiều địa điểm tiêu thụ sản phẩm, mục tiêu chọn địa điểm có hàm chi phí cực tiểu 3 .5. 1.3 Mô tả khu vực địa điểm chọn - Giải trình lý chọn địa điểm - Sơ đồ tổng ... lý kinh doanh, quản lý hành máy quản lý có liên quan đến toàn hoạt động dự án c Chi phí bán hàng: bao gồm chi phí dự kiến phát sinh trình tiêu thụ sản phẩm 5. 1 .5 Các thông số khác Các thông số...
- 82
- 693
- 1
Lý Thuyết Tổng Quát Hóa Học 9
... øng………… VÝ dơ: t C CH3COOC2H5 + NaOH → CH3COONa + C2H5OH t C (C17H35COO)3C3H5 + 3NaOH → 3C17H35COONa + C3H5(OH)3 c) Ph¶n øng ch¸y : cho CO2 vµ H2O VÝ dơ: t C CH3COOC2H5 + 5O2 → CO2 + 4H2O Lu ... cã: VCO = 15cm ;VO = 20 − 15 = 5cm ⇒ vO p / u = 25cm PTHH: CxHy+ (x+y/4) O2 t → xCO2 + y/2 H2O 3 5cm 25cm 15cm3 ⇒ x=3, y=8 ⇒ CTPT: C3H8 ⇒ chän A 2 Bµi ChÊt X chøa 40% C, 6,67%H, 53 ,33%O TØ ... ®Õn 2 ,5 C«ng thøc ph©n tư cđa X lµ: A C5H12 B C5H10 C C5H8 D C5H6 9m m m 6m = Gi¶i: ta cã: mH= ; mC=m- = 7.9 7 mC:mH=1:2 ⇒ CT§GN (CH2)n Khèi lỵng ph©n tư n»m kho¶ng 2,3.29=66,7 vµ 2 ,5. 29=72 ,5 tøc...
- 21
- 357
- 2
tổng quát về phương pháp bảo quản bằng khí quyển điều chỉnh CA
... Brazin 1 .5- 2 .5 3.0-4 .5 1.0-1 .5 Canada 2 .5 2 .5 0.0 China 2.0-4.0 2.0-3.0 0.0-2.0 France 1.0-1 .5 4.0-8.0 0.0-2.0 Germany 1.0-2.0 3.0 -5. 0 1.0-2.0 Bảng Điều kiện kiểm soát bầu không khí cho số loài thực ... cho giống táo Bramley’s) phát triển cách đặc biệt để làm giảm nhu cầu xử lý hoá chất sản xuất thực tế sử dụng hoá chất sau thu hoạch Có thể xử lý phương pháp xử lý thông thường sau thu hoạch ngâm ... có chứa hỗn hợp hoá chất cần thiết Phải thực việc tư vấn cách thức xử lý xử lý với nồng độ cho phép trước tiến hành Nhưng nay, phương pháp sử dụng Tuy nhiên, người ta sử dụng số chất DAP (Diphenylamine),...
- 19
- 12,670
- 62
PHƯƠNG PHÁP ĐẶC BIỆT HÓA,TỔNG QUÁT HÓA, TƯƠNG TỰ HÓA, MÒ MẪM DỰ ĐOÁN VÀ CHỨNG MINH
... giao điểm MM’ d - Nhận thấy rằng: BB’ dài ⇔ B ≡ M’ BB’ ngắn ⇔ B ≡ M - Ta toán mới: Cho đường tròn (O; R) đường thẳng d không giao định vị trí điểm B đường tròn (O ;R) để khoảng Cách từ điểm B ... m+n (4’) (5 ) c2 ma + nb + ≥ c (6’) ma + nb ( m + n ) m+n Công vế (4’) , (5 ), (6’) ta được: a2 b2 c2 + + ≥ (a + b + c) mb + nc mc + na ma + nb m + n Ví dụ 3: Cho đường (O;R) Xác định điểm B đường ... AB ngắn ⇔ AB = AD Bài toán tìm toán VD3: Kết hợp lại ta có toán tổng quát sau: Cho đường tròn (O; R) diểm A (A O) X ác định vị trí điểm B (O) để độ dài đoạn thẳng AB dài nhất, ngắn nhất? - Xét...
- 6
- 5,658
- 72
đề xuất một dây chuyền công nghệ tổng quát để xử lý nước thải dệt nhuộm.
... Visco 4.000 1 .50 0 80 4.000 5. 200 7.000 3 .50 0 50 1 .50 0 2 .50 0 4 .50 0 4 .50 0 1 .50 0 3.000 3.600 1.400 600 2.200 5. 000 1 .50 0 2.000 2.400 1.200 Hóa chất 1.300 200 400 4 65 2.690 394 (Nguồn: Tổng công ty ... thoi Các thông số Đặc tính sản phẩm Hàng pha dệt kim Hàng pha dệt kim Dệt len Sợi 394 264 280 114 236 – 11 400 – 1000 70 – 1 35 150 – 380 350 – 600 – 10 950 – 1380 90 – 220 230 – 50 0 250 – 50 0 ... 50 810 < 0,1 800 0,8 0,0 15 < 0,1 Giá trị cực đại 10,3 38 1.400 50 0 350 80 1. 050 0,18 1. 650 1,2 0,034 0,4 Chú ý: mẫu hỗn hợp lần (Nguồn: Giáo trình công nghệ xử lý nước thải – Trần Văn Nhân) Hàm...
- 155
- 949
- 1
Tổng quan về xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học
... 27 27 27 30 29 28 35, 5 34 ,5 32 38 36 33 42 ,5 41 34 45 42 ,5 35 45, 5 43 36 46 44 36 ,5 46 ,5 45 36 ,5 47 46 37 1080 51 ,4 60,0 65, 6 68 ,5 71,2 154 14 ,5 14 ,5 14 ,5 14 ,5 14 ,5 Biểu diễn thay đổi nhiệt độ ... 4 ,5 6 ,5 0 16,9 38,7 12,1 21,4 47 ,5 23 ,5 28,2 53 ,7 37,8 31,2 62,8 50 ,9 33,1 71,7 63,3 ứng với pH 4 ,5 6 ,5 27 27 27 28 29 28 33 34 ,5 31 34 36 32 ,5 35 41 33 37 ,5 42 ,5 34 38 43 37 39 44 39 39 ,5 45 ... Ion hoá K - Hằng số theo định luật Henry Ka - Hằng số Ion hoá axit dễ bay Kd -Tỷ lệ phân rã vi sinh vật Ki - Hằng số ức chế KLa - Hệ số vận chuyển không khí KS - Hằng số bão hoà K1 - Hằng số Ion...
- 62
- 845
- 2
Một số khái niệm tổng quát về quản lý dự án
... 50 20% 75 TT 0% 10.000 K.L hàng tuần (%) 0, 75 0, 75 4, 65 8, 15 11,1 17 23,1 13 ,5 17, 25 3, 75 K.L tích luỹ (%) 0, 75 1 ,5 6, 15 14,3 25, 4 42,4 65, 5 79 96, 25 100 K.L hàng tuần (%) 0,60 0,90 4,20 5, 95 ... 2.481. 250 10.616.600 8. 753 .200 4 .55 4.000 49.398. 850 Diện tích xây dựng (m2) 4 .50 0 3 .51 0 6. 850 1. 250 4.870 5. 540 2.300 28.820 Đơn giá (đ) 1. 750 .000 1.380.000 Min 1 .50 0.000 1.9 85. 000 2.180.000 Max 1 .58 0.000 ... (0 ,5* 1 ,5) =0, 75 - Cuối tuần 2: (0 ,5* 1 ,5) =0, 75 - Cuối tuần 3: (0 ,5* 4 ,5) +(0,2*12)=4, 65 - Cuối tuần 4: (0,3*4 ,5) +(0,2*12)+(0.2*22)=8, 15 Khối lượng tích luỹ: - Cuối tuần 1: (0 ,5* 1 ,5) =0, 75 - Cuối tuần 2: 0, 75+ (1*1 ,5) =1,5...
- 65
- 722
- 2
Tổng quát về quản lý rủi ro
... 64 5. 5.2 Giá trị rủi ro - VaR 64 5. 5.3 Hệ số beta 65 5 .5. 4 Mức cảnh báo MAT (Management Action Trigger) 65 5.6 Hệ thống thông tin quản lý 65 5.7 ... 2 .5. 1 Đo lường theo dõi rủi ro khoản 34 2 .5. 2.Quản lý khoản ngoại tệ 39 2 .5. 3 Quản lý tiếp cận thị trường 39 2 .5. 4 Xem xét giả định quản lý khoản 39 2 .5. 5 ... Tại Việt Nam áp dụng trọng số rủi ro tài sản chia thành mức 0%, 20%, 50 %, 100% 150 % (quyết định 457 /20 05/ QĐ - NHNN định sửa đổi, bổ dung định 03/2007/QĐ -NHNN, định số 34/2008/QĐ – NHNN) tùy theo...
- 84
- 332
- 0
NGHIÊN CỨU TÍNH TỔNG QUÁT CỦA NGUYÊN LÝ HAMILTON
... (5. 19) v (5. 21) vo (5. 14) ta c: r dP r =F dt (5. 23) Thay (5. 17), (5. 20) v (5. 22) vo (5. 15) ta c: r r dLc = Mc dt (5. 24) T hai phng trỡnh (5. 23), (5. 24) ta c h phng trỡnh mụ t chuyn ng t ca vt ... (5. 18) theo rc ta c: r = mk rc = mk vc = P & (5. 21) r r r ảT & & Ly o hm ca (5. 18) theo j ta c: r = J cj = Lc & ảj (5. 22) ảrc r Vi Lc l mụmen ng lng i vi tõm Thay (5. 16), (5. 19) v (5. 21) vo (5. 14) ... cú lc suy rng: Q = r dr (5. 11) r r dA = Fdr M: (5. 12) r r r Fdr T (5. 11) v (5. 12) ta suy ra: Qrr = r = F dr Thay (5. 13), (4.10), (5. 9) vo (5. 8) ta c: r r F = mw Hay: (5. 13) r r mw = F Chiu lờn...
- 55
- 1,292
- 7
Các định lí tổng quát và ứng dụng của nó trong việc giải các bài tập cơ học lí thuyết
... vật lý phổ thông Đó lý chọn đề tài định lý tổng quát ứng dụng việc giải tập lý thuyết Hi vọng đề tài giúp cho ngời đọc có cách nhìn tổng quát Nội dung đề tài bao gồm phần sau: Phần I: Cơ sở lý ... giải tập học lý thuyết Các định lý tổng quát thờng đợc dùng để giải nhiều toán động lực học động lực học hệ thay cho phơng pháp tích phân phơng trình vi phân chuyển động Chúng hệ định luật động ... ) Khoá luận tốt nghiệp Nếu tổng mô men ngoại lực tác dụng lên hệ điểm O cố định không thời điểm mô men xung lợng hệ điểm O bảo toàn Đối với hệ kín M =0, L =const Hệ kín: Mô men xung lợng điểm...
- 12
- 2,724
- 3
Chuyên đề: nét đẹp của định lý 4 điểm
... thấy , đặc biệt hoá chút : - Nếu D trùng với A nội dung định lý nội dung định lý Pytago cho tam giác vuông Vì , định lý coi mở rộng định lý Pytago cho tứ giác - Nếu D trùng với trực tâm H tam ... Tự- Quận Hồng bàng Chuyên đề : Vẻ đẹp định lý điểm DI IA2 = DJ JC DI DJ = IA2 JC (3) Từ (1) (3) suy : HI HJ = DI DJ HI + DJ = DI + HJ Theo định lý điểm DH IJ (4) Từ (2) (4) suy : H, O, ... ( OA + OC ) = Vì A C nên OA + OC Bởi độ dài OE phải 0, tức E trùng với O Suy D trùng với F Hay ACBD O Nh , định lý đợc chứng minh Việc vận dụng định lý vào chứng minh hai đờng thẳng vuông...
- 8
- 2,847
- 41
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008