tổ chức bộ máy quản lý hoạt động kinh tại công ty tnhh pr và phát triển đô thị phú quý
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ
... điều kiện t suy t 12 Vậy phương trình có nghiệm : x 1 sin 12 a Tổng quát: Giải phương trình x a x2 1 3x Ví dụ : Giải phương trình: x 2 x2 Lời ... trình cho trở thành : cos t 1 2 sin 2t sin 2t sin 2t t x cos t sin t Tổng quát: Giải phương trình: x ax x a2 (thoả mãn) cos 4 b với a, b số cho trước ... nghiệm phương trình nên : t x 1 6 x 6x Bình phương hai vế rút gọn ta : x (thỏa mãn) Tổng quát: Giải phương trình: x ax 2b x a b Với t : 24 x x Ví dụ 12 :...
- 11
- 3,634
- 30
Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty (SKKN 2012) NQHoan
... kiến kinh nghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh ... gia thiều Sáng kiến kinh nghiệm: kinh nghiệm giảI ph-ơng trình vô tỷ Giáo viên : Nguyễn quốc hoàn Tổ Hà Nội, / 2012 : Toán mở đầu Giải ph-ơng trình toán có nhiều dạng giải linh hoạt, với nhiều học ... khảo bổ ích cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn ch-ơng trình Toán bậc THPT hành Một phần sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình đ-ợc;...
- 63
- 1,650
- 95
Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ
... - Hạnh phúc -*** - đề tài sáng kiến kinh nghiệm I sơ yếu lí lịch Họ tên : Nguyễn Thị Hơng Ngày, tháng, năm sinh : 30/ 11/ 1972 Năm vào ngành : 1994 Ngày vào Đảng : 28/ 02/ 2000 Chức vụ, ... cấp sở - năm có sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp tỉnh Oai Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Oai Năm học 2009 - Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn ... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Năm học 2009 - Đề tài thuộc lĩnh vực: Giảng dạy Oai Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Năm học 2009...
- 28
- 897
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS
... đòi hỏi ngời giáo viên phải chọn lọc hệ thống, sử dụng phơng pháp dạy học góp phần hình thành và phát triển t học sinh Đồng thời thông qua việc học toán học sinh đợc bồi dỡng rèn luyện phẩm chất ... : Phát triển lực, t học sinh thông qua toán giải phơng trình vô tỉ học sinh THCS Đề tài áp dụng học sinh THCS chủ yếu học sinh khối luyện tập ,ôn tập cuối kì ,cuối năm cho kì thi trờng ,thi vào ... kiến thức cũ đến kiến thức từ cụ thể đến tổng quát, từ dễ đến khó phức tạp ,phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Ngời thầy cần phát huy trọng tính chủ động tích cực sáng tạo học sinh từ em có...
- 22
- 3,942
- 51
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ
... qua bạn thấy lời giải tự nhiên phát triển thêm số khó Ví dụ 1: Giải phương trình: Giải: Đặt Vậy ta có hệ phương trình : Trừ hai phương trình hệ: (Do ) Thay vào hệ ta có: Vậy phương trình ... toán đơn giản có lẽ nhiều bạn không khó khăn để giải toán Tuy nhiên từ toán ta tổng quát dnagj phương trình sau: * Dạng tổng quát toán trên: Để giải phương trình ta đặt (I) ta có hệ: Đây hệ đối ... Ví dụ 3: Giải phương trình: Giải: ĐK: PT Đặt Ta có hệ phương trình: Do nên Từ (2) ta có: thay vào (1) ta được: Vậy phương trình cho có nghiệm: Chú ý : Ở (II) ta thay số b biểu thức ta giải...
- 10
- 2,609
- 30
PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
... + = x + = x (loại) ( x + 1 ) x = Ngô Thị Huệ Anh Trờng thcs bình thịnh -hà tĩnh Các cách giải phơng trình vô tỷ chơng trình đại số x= 0< 2= (vô lý) phơng trình cho vô nghiệm Phơng pháp ... cho để có phơng trình hữu tỷ Ví dụ 3: Giải phơng trình : x + 3x = (3) Giải Ngô Thị Huệ Anh Trờng thcs bình thịnh -hà tĩnh Các cách giải phơng trình vô tỷ chơng trình đại số x x + Điều ... Nội dung 1* Một số vấn đề lý thuyết + Khái niệm phơng trình vô tỷ: Ta gọi phơng trình vô tỷ phơng trình chứa ẩn dấu 2* Một số phơng pháp giải Phơng pháp 1: Sử dụng công thức định nghĩa bậc hai...
- 7
- 767
- 2
Các phương pháp giải phương trình vô tỷ
... tích cực hoá hoạt động nhận thức mức độ khác thông qua chuỗi tập Bên cạnh giúp cho học sinh giỏi có điều kiện tìm hiểu thêm số phương pháp giải khác, dạng toán khác nâng cao hơn, nhằm phát huy tài ... t«i ®Ĩ t«i rót kinh nghiƯm qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y nh÷ng n¨m häc sau Từ thực tế giảng dạy áp dụng phương pháp nhận thấy học sinh nắm vững kiến thức hơn, hiểu rõ cách giải toán dạng tập Kinh nghiệm giúp ... nghÜa viƯt nam ®éc lËp- tù do- h¹nh s¸ng kiÕn kinh nghƯm gi¸o dơc tiªn tiÕn tªn s¸ng kiÕn mét sè ph¬ng ph¸p gi¶i ph¬ng tr×nh v« tû trêng thcs s¬ u lý lÞch Hä vµ tªn :§inh c«ng H¶i Ngµy sinh :02/04/1974...
- 19
- 768
- 8
Giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ
... điều kiện t suy t 12 Vậy phương trình có nghiệm : x 1 sin 12 a Tổng quát: Giải phương trình x a x2 1 3x Ví dụ : Giải phương trình: x 2 x2 Lời ... trình cho trở thành : cos t 1 2 sin 2t sin 2t sin 2t t x cos t sin t Tổng quát: Giải phương trình: x ax x a2 (thoả mãn) cos 4 b với a, b số cho trước ... nghiệm phương trình nên : t x 1 6 x 6x Bình phương hai vế rút gọn ta : x (thỏa mãn) Tổng quát: Giải phương trình: x ax 2b x a b Với t : 24 x x Ví dụ 12 :...
- 11
- 2,164
- 39
Bài soạn SKNN Giai phuong trinh vo ty toan 10CB
... sinh có công cụ hữu hiệu trình bày cách linh hoạt, hợp lý, tránh máy móc, rập khuôn thòi gian Đặc biệt giúp ho ̣c sinh lựa chọn cách giải hay cho toán, hình thành đức tính tư linh hoạt, làm ... cho việc làm ăn kinh tế, lao động kiếm sống hàng ngày Từ quản lí không chặt chẽ gia đình dẫn tới em quen thói chơi bời, tụ tập tư tưởng ỷ nại, lười học xuất Trang Sáng kiế n kinh nghiê ̣m Trầ ... trường thường xuyên quan tâm tới tất hoạt động trường - Bên cạnh đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm nhà trường có đội ngũ thầy cô trẻ, khoẻ, nhiệt tình hăng say công việc - Đa số học sinh giỏi ham...
- 13
- 383
- 0
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ doc
... TG Hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Gi¸o ¸n d¹y ngoµi giê 10 Nội dung cần đạt GV: NguyÔn Thu Hµ - THPT ... m·n Lo¹i x = ⇒ x + 3x + 12 = ⇔ x + 3x + 12 = 16 ⇔ x + 3x − = ⇔ (x − 1)(x + 4) = ⇔ x = −4 Thay vào (*) ta thấy thỏa ⇒ tập nghiệm S = { − 4,1} ( x − ) ( x − 32 ) = x − 34x + 48 + Hàm đa thức Đặt ... = ⇔ Lo¹i y = −2 x = ⇒ x − 34x + 64 = ⇔ x − 34x + 64 = 64 ⇔ x ( x − 34 ) = ⇔ x = 34 Thay vào (*) thỏa ⇒ tập nghiệm Phương trỡnh S = { 0, 34} x ( x − ) = − x − 3x Đặt x ( x − 3) = y Đk :...
- 3
- 767
- 0
Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 1 pdf
... http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh + = Sau nhân vế với ,ta có: + + = 4+ = x=52-8 Thử lại vào phương trình cho nghiệm khác vì: + =là phương trình vô nghiệm(tổng số dương số âm) Ví dụ 6:Giải ... http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh Giải có: = ; = ; = ; Loại trái điều kiện (2) Thay , vào (2) được: = Loại = ; ; = vế trái điều kiện (1) Thử lại thấy ... nhận thấy : Nếu phương trình có nghiệm bậc 2) Ta có: + > Mà > >2 nghĩa là: + >2 Điều trở nên vô lý, nghiệm vế trái phương trình phải vế phải nghĩa 2.Do phương trình cho vô nghiệm Ở PP phản chứng...
- 5
- 711
- 8
Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 2 docx
... x=cost , 0< t < Thay vào phương trình ta có: + = Bởi x = cost =1 - (Vì < t/2 < = 1/4 Ví dụ 17:Giải phương trình sau + = Lời giải: Vì < |x| < 1, nên đặt x=cost ( < t < Thay vào phương trình ta ... = (1) = t (x t 0) (1) trở thành =5 Nếu t < x-t > x - x < > < hay < t vô lý x-tx> hay > t (vô lý) Vậy t = = x - 25 = x = 30 Vậy phương trình cho có nghiệm x = 30 Ví dụ 24:Giải ... Huế nickname nguyenphihung http:///www.toanthpt.net Đặt x=cost với t 64 t - 112 64 Administrator PhúKhánh [0; ] , (1) trở thành : t+56 t-7=2 t -112 (t = +k t+56 ) v (t = - (với cost t - 7cost =...
- 6
- 606
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải phương trình vô tỷ
... gồm nhận dạng thể định nghĩa, định lý, quy tắc, phơng pháp, hoạt động toán học phức hợp, hoạt động trí tuệ phổ biến toán học, hoạt động trí tuệ chung hoạt động ngôn ngữ Vì vậy, rèn luyện kỹ giải ... Trong giai đoạn nay, việc đổi phơng pháp dạy học chủ yếu theo hớng hoạt động hoá ngời học với phơng châm "Học tập hoạt động hoạt động" Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh yêu cầu việc đổi phơng ... 14 14 25 74 79 Mở đầu I Lý chọn đề tài Bài tập toán học có vai trò quan trọng môn toán, có vai trò giá mang hoạt động học sinh thông qua giải tập, học sinh phải thực hoạt động định bao gồm nhận...
- 74
- 755
- 0
Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ
... khai triển ta pt sau: Bài 3: Giải phương trình: x x x x Giải: Điều kiện: 1 x Nhận xét: Đặt t x , phương trình trở thành: x x 2t t x (1) Từ x t thay vào ... 2: Giải phương trình: x x x Giải: Điều kiện: x t2 Đặt t x 5(t 0) x Thay vào ta có phương trình sau: t 10t 25 2 (t 5) t t 22t 8t 27 16 2 (t 2t ... trình x 2; x 2.2 Phương trình dạng : u v mu nv Phương trình cho dạng thường khó phát hiện” dạng , ta bình phương hai vế đưa dạng Bài 1: Giải phương trình : x x x x Giải:...
- 40
- 2,766
- 54
Tài liệu Sáng kiến " sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỷ " ppt
... kiến kinh nghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh ... gia thiều Sáng kiến kinh nghiệm: kinh nghiệm giảI ph-ơng trình vô tỷ Giáo viên : Nguyễn quốc hoàn Tổ Hà Nội, / 2012 : Toán mở đầu Giải ph-ơng trình toán có nhiều dạng giải linh hoạt, với nhiều học ... khảo bổ ích cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn ch-ơng trình Toán bậc THPT hành Một phần sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình đ-ợc;...
- 61
- 674
- 5
Một số cách đặt ẩn phụ để giải phương trình vô tỷ
... Từ giải có t, suy x Bài 50 x 1 x 1 x 2 Điều kiện, đặt x = cost, t [0; ] Sử dụng công thức nhân đôi, đưa sin2t, giải có t có x Bài 51 x x x x 5 Điều kiện X = 30 nghiệm Chứng minh ... = 2001, x = (loại) Bài 14 x 4x x Điều kiện Ta nhận thấy có x + nên ta thử đặt t x , vào phương trình ta có (t2 – 5)2 – 4(t2 – 5) + – t = t4 – 14 t2 – t + 42 = Dùng MTCT đoán nghiệm ... (không dùng sơ đồ Hocner được) Giả sử 8x4 + 32x3 + 32x2 – x – = 8(x2 + ax + b)(x2 + cx + d) Khai triển VP = 8x4 + 8(a + c)x3 + 8(b + ac + d)x2 + 8(ad + bc)x + 8bd Đồng hệ số, ta a + c = 4; b +...
- 15
- 3,127
- 1
ĐỒ ÁN TÍNH TOÁN THỦY VĂN
- 23
- 2,027
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008