... Người kể xưng , gọi người ăn xin ông lão - Hỏi : + Ta cần kểlạilờinóiýnghĩnhânvật để làm ? + Có cách để kểlạilờinói + Ta cần kểlạilờinóiýnghĩýnghĩnhânvật ? c) Ghi nhớ nhânvật ... nên nhânvật động nhânvật , việc kểlạilờinói , ý - Lắng nghe nghĩnhânvật có tác dụng khắc họa rõ nét nhânvật Gìơ học hơm giúp em hiểu biết cách làm điều vănkể chuyện b) Tìm hiểu ví ... biểu đến có câu trả lời Cách a) Tác giả kểlại nguyên vănlời - Nhận xét , kết luận viết câu trả lờinói ơng lão với cậu bé vào cạnh lời dẫn Cách b) Tác giả kểlạilờinói ơng Cách a) Tác...
... nói cho ông TaiLieu.VN Trong vănkể chuyện, nhiều ta phải kểlạilờinóiýnghĩnhânvậtLờinóiýnghĩnói lên tính cách nhânvậtý nghĩa câu chuyện Có hai cách kểlạilờinóiýnghĩnhânvật ... hình nhân vật, cần ý tả ? Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhânvật truyện “Người ăn xin” để minh họa TaiLieu.VN I Nhận xét Tìm câu ghi lạilờinóiýnghĩ cậu bé truyện Người ăn xin Lờinóiýnghĩ ... lờinóiýnghĩnhânvật : - Kể nguyên văn (lời dẫn trực tiếp) - Kểlời người kể chuyện (lời dẫn gián tiếp) TaiLieu.VN Tìm lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn văn sau: Ba cậu bé rủ vào rừng...
... Người kể xưng , gọi người ăn xin ông lão - Hỏi : + Ta cần kểlạilờinóiýnghĩnhânvật để làm ? + Có cách để kểlạilờinóiýnghĩnhânvật ? c) Ghi nhớ + Ta cần kểlạilờinóiýnghĩnhânvật ... nên nhânvật động nhânvật , việc kểlạilờinói , ý - Lắng nghe nghĩnhânvật có tác dụng khắc họa rõ nét nhânvật Gìơ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều vănkể chuyện b) Tìm hiểu ví ... biểu đến có câu trả lời Cách a) Tác giả kểlại nguyên vănlời - Nhận xét , kết luận viết câu trả lờinói ông lão với cậu bé vào cạnh lời dẫn Cách b) Tác giả kểlạilờinói ông Cách a) Tác...
... cần kểlạilờinóiýnghĩnhânvật để làm gì? + Ta cần kểlạilờinóiýnghĩ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Có cách để kểlạilờinóinhânvật để thấy rõ tính cách ýnghĩ ... việc nêu ngoại hình, hành động nhân vật, việc kểlạilời nói, ýnghĩnhânvật có tác dụng khắc họa rõ nét nhânvật Giờ học hôm giúp em hiểu biết cách làm điều vănkể chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài ... giả kểlại nguyên vănlờinói ơng lão với cậu bé Cách b) Tác giả kểlạilờinói ơng - Nhận xét, kết luận viết câu trả lời vào lão lời cạnh lời dẫn - Lắng nghe, theo dõi, đọc lại Cách a) Tác giả...
... nói ơng lão lời Hs lắng nghe đọc lại - Để thấy rõ tính cách nhânvật Hỏi: Ta cần kểlạilờinóiýnghĩnhânvật để làm gì? Có cách kểlạilờinóiýnghĩnhân vật, lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián ... Hỏi: Lời nói, ýnghĩ ơng lão ăn xin hai cách kể có khác nhau? Gọi Hs trả lời Hs trả lời: Cách 1: Tác giả kểlại ngun vănlờinói ơng lão với cậu bé Nhận xét kết luận Cách 2: Tác giả kểlạilờinói ... một nhânvật Để làmvănkể chuyện sinh động, ngồi việc nêu ngoại hình, hành động nhânvật Việc kểlạilờinóiýnghĩnhânvật có tác dụng khắc hoạ rõ nét nhanvật Giờ học hôm giúp...
... dài to đâu ? Hoạt động trò -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung -Trả lời - bổ sung Phần ghi bảng I.Giới ... tra cũ : Vật sống có đđiểm khác vật khơng sống ? Vật sống: có TĐC với mơi trường, lớn lên sinh sản 5) Bài : Sinh vật tự nhiên có nhiều loại đa dạng như: thực vật, động vật, vi sinh vật, …Môn ... tiêu: 1) Kiến thức: Kể số vd thấy đa dạng sinh vật tạo thành nhóm: Động vật, thực vật, vi khuẩn nấm Phân biệt nhiệm vụ sinh học thực vật học Biết nhóm sinh : động vật , thực vật , vi khuẩn ,...
... lưu ýnhiều điều gì? ta phải kểlạilờinóiýnghĩ Trong vănkểnhânvậtLờinóiýnghĩnói lên tính cách nhânvậtý nghĩa câu chuyện 2.2.Có Cómấy hai cách cáh kể k lại lạilời lờinói nóivà v ýnghĩ ... v ýnghĩ ngh của củanhân nhânvật: vật? Là cách nào? -Kể nguyên văn ( lời dẫn trực tiếp) - Kểlời người kể chuyện ( lời dẫn gián tiếp) Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Tậplàmvăn III Luyện tập 1.Tìm lời ... 20 tháng năm 2016 Tậplàmvăn Em cho biết: Trong vănkể chuyện, tả ngoại hình nhânvật cần ý gì? Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Tậplàmvăn I Nhận xét Tìm câu ghi lạilờinóiýnghĩ cậu bé truyện...
... hình nhân vật, cần ý tả gì? Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhânvật truyện “Người ăn xin” Kể lạilời nói, ýnghĩnhânvậtNhận xét Tìm câu ghi lạilờinóiýnghĩ cậu bé truyện Người ăn xin Lờinói ... (nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ông lão II Ghi nhớ: 1.Trong vănkể chuyện, nhiều ta phải kểlạilờinóiýnghĩnhânvậtLờinóiýnghĩnói ... tính cách nhânvậtý nghĩa câu chuyện Có hai cách kểlạilờinóiýnghĩnhân vật: - Kể nguyên văn (lời dẫn trực tiếp) - Kểlời người kể chuyện ( lời dẫn gián tiếp) THUC HANH BAI TAP 1.Tìm lời dẫn...
... ýnghĩnói lên tính cách nhânvậtý nghĩa câu chuyện Có hai cách kểlạilờinóiýnghĩnhân vật: - Kể nguyên văn (lời dẫn trực tiếp) - Kểlời người kể chuyện ( lời dẫn gián tiếp) Kểlạilời nói, ... lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ơng lão Kểlạilời nói, ýnghĩnhânvật II Ghi nhớ: 1.Trong vănkể chuyện, nhiều ta phải kểlạilờinóiýnghĩnhânvậtLờinóiý ... truyện Người ăn xin 2 )Lời nóiýnghĩ cậu bé nói lên điều cậu? 3 )Lời nóiýnghĩ ông lão ăn xin hai cách kể sau có khác nhau? Kểlạilời nói, ýnghĩnhânvật Những câu ghi lạiýnghĩ cậu bé: + Chao ơi!...
... Lờinóiý nghó nói lên tính cách nhânvậtý nghóa câu chuyện 2/ có hai cách kểlạinóiý nghó nhân vật: -Kể nguyên văn (lời dẫn trực tiếp) -kể lời người kể chuyện (lời dẫn gián tiếp) Luyện tập: ... hình nhânvậtvănkể chuyện cần tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì? Ta cần y ùtả đặc điểm tiêu biểu Kể lại, lời nói, ý nghó nhânvật Bài 1,2 Đọc Người ăn xin, viết câu ghi lạilời nói, ý nghó ... nói làtôi cho ông cách 1: tác giả dẫn trực tiếp, nguyên vănlời ông lão cách 2: tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão 1/ Trong vănkể chuyện, nhiều ta phải kểlạilờinóiý nghó nhânvật Lời...
... nhiều tavật phải lạigì? lờinóiýnghĩnhânvậtLờinóiýnghĩnói lên tính cách nhânvậtý nghĩa câu chuyện Có hai cách kểlạilờinóiýnghĩnhân vật: Có cách kểlạilờinóiýnghĩnhân vật? Là ... giả( nhânvật xưng tôi) thuật lại lão cảm ơn tơi nói gián tiếp lời ơng lão Người kể cho ông xưng gọi người ăn xin ông lão II-Ghi nhớ: Ta cần kểbài lạivănlờinóiýnghĩnhân đ kểlàm Trong kể ... Nhận xét Lờinóiýnghĩ cậu bé nói lên điều cậu? -Lời nóiý nghĩa cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giàu lòng thương người thơng cảm với nỗi khốn khổ ơng lão I Nhận xét Lờinóiýnghĩ ông...
... xảy sau kể sau chú ý điều ? - Khi kểlại hành động nhânvật -GV nhắc lạiý giảng thêm : cần ýkểlại hành động Hành động tiểu biểu hành động quan nhânvật trọng chuỗi hành động nhânvật Ví ... hành động xảy trước kể - HS kểvắn tắt truyện em trước , xảy sau kể sau đọc hay nghe kể d) Luyện tập - Gọi HS đọc tập - Bài tập yêu cầu ? - HS nối tiếp đọc tập - điền tên nhânvật : Chích -Yêu cầu ... kể theo thứ tự ? Lấy dẫn chứng cụ thể để - HS nối tiếp trả lời đến có minh hoạ ? kết luận xác - Em có nhận xét thứ tự kể hành động nói ? - Hành động xảy trước kể - Khi kểlại hành động nhân vật...
... 1:Đọc đoạn đối thoại sau, nhắc - HS làm việc cá nhânlạilời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dũng - Giúp HS hiểu y/C đề *Bài 2: Nóilời đáp đoạn đối thoại sau -HS làm việc cặp đôi - Giúp HS hiểu y/c đề ... xét bổ sung -ừ -… b,Em cho anh chạy thử tàu em nhé? - Vâng -… * Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu - HS làm việc nhóm hỏi: - HS viết vào BT - GV giúp HS hiểu đề - HS trình bày kq, nx, a, Tranh ... Trên mặt biển có gì? d, Trên bầu trời có gì? - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Hoàn thành BT vào bs ...
... *Bài 1 :Nói lời Đáp em trường hợp sau: - Giúp HS hiểu y/C đề a, Em quên áo mưa lớp, -HS làm việc cặp đôi quay lại trường để lấy Bác bảo vệ -HS trình bày nghỉ, thấy em vào , bác mở cửa nói: -HS ... cho mẹ, cô y tá nhận lời: “ Cô sang ngay” c, Em mời bạn đến choi nhà Bạn nhận lời: “ừ , đợi tớ xin phép mẹ đã.” - GV nhận xét bổ sung - HS viết vào BT * Bài 2:Viết lại câu trả lời - HS trình bày ... Trên mặt biển có gì? d, Trên bầu trời có gì? - GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhắc lại ND - Nhận xét học - Hoàn thành BT vào ...
... Một Hs kể + Cảm xúc em buổi học đó? Hs nhận xét - Gv mời Hs kể Từng cặp Hs kể - Gv nhận xét – Hs thi kể trước - Gv mời cặp Hs kể cho nghe lớp buổi đầu học Hs nhận xét - Gv mời – hs thi kể trước ... trước lớp PP: Luyện tập, thực - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay hành, trò chơi * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc - Mục tiêu: Giúp em viết lại điều vừa Hs đọc yêu cầu đề kể thành đoạn văn Hs viết - Gv ... thảo - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kểlại buổi đầu luận, thực hành học Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật Hs đọc Cả lớp đọc riêng...
... gợi ý trình tự gợi ý Hs đứng lên thi kể - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý chuyện - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi Hs khác nhận xét kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt PP: Luyện tập, ... kĩ để trả lời tivi; kể buổi thi đấu em câu hỏi nghe tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, báo + Kể dựa theo gợi ý không thiết Hs đứng lên kể theo phảo theo sát gợi ý, linh ... Khởi động: Hát Bài cũ: Kể ngày hội - Gv gọi Hs kểlạiKể ngày hội” - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm PP: Quan sát, giảng...
... yêu cầu Hs: + Nói tên đề tài chọn kể + Các em bổ sung tên việc làm Hs trao đổi, kể cho khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường nghe việc tốt có ý - Gv yêu cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể nghĩa bảo vệ ... cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm trường làm Các nhóm thi kể - Gv theo dõi, giúp đỡ em việc làm - Gv nhận xét, bình chọn *Hoạt động 2: Hs thực hành PP: Luyện tập, thực - Mục tiêu: ... đứng lại nhìn, bạn bảo: “ Có chơi đu với chúng tớ khơng?” Em liền nói: “ Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” hai bạn lúc đầu khơng lòng, bng cành ra, nói: “ Từ Cảm ơn bạn nhé!” Em vui làm việc...
... Giúp em biết kểlại tự nhiên giải, thực hành buổi biểu diễn nghệ thuật xem + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý Hs đọc yêu cầu - Gv mời – Hs làm mẫu gợi ý - Gv gợi ý cho Hs: Hs kể + Đó buổi ... lại bước thoăn sợi dây Từng cặp Hs kể * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm Hs thi kể chuyện - Mục tiêu: Giúp viết thành đoạn văn ngắn Hs lắng nghe mà em vừa kể + Bài tập 2: - Yêu cầu hs đọc đề PP: Quan ... nhất? Hãy nói cụ Đu quay, người tiếc mục ? dây,… Em thích tiết mục người dây Thật - Gv mời cặp hs kể kì diệu gái vừa - Gv mời – Hs thi kể trước lớp giữ thăng vừa - Gv nhận xét, chốt lại bước thoăn...
... nhiều nhân vật, kểlại chuyện lờinhânvật truyện nhng đặc biệt nhânvật chính, nhânvật quan träng biÕt nhiỊu viƯc, nhiỊu ngêi, nhiỊu c¶nh Những nét đặc sắc thay đổi kể Cách thay đổi kểlàm ... truyện dùng lờikể để kể Mục đích giúp ngời nghe biết đợc câu chuyện , nắm đợc ý nghĩa chuyện Khi kểlại học sinh phải giữ ý nghĩa câu chuyện kể trung thành cốt truyện , nhânvật Nhng dùng lời lẽ ... kể, dùng đại từ Tôi Bớc : Ghi lạiý Bớc : Học sinh kểlạilờikể Bớc : Hoàn chỉnh văn ( đọc lại bài, chỉnh sửa ) Ví dụ : Kểlại chuyện búp bê ” b»ng lêi kĨ cđa bóp bª líp Bớc : Chuẩn bị kể lại...
... nhiều nhân vật, kểlại chuyện lờinhânvật truyện nhng đặc biệt nhânvật chính, nhânvật quan träng biÕt nhiỊu viƯc, nhiỊu ngêi, nhiỊu c¶nh Những nét đặc sắc thay đổi kể Cách thay đổi kểlàm ... truyện dùng lờikể để kể Mục đích giúp ngời nghe biết đợc câu chuyện , nắm đợc ý nghĩa chuyện Khi kểlại học sinh phải giữ ý nghĩa câu chuyện kể trung thành cốt truyện , nhânvật Nhng dùng lời lẽ ... trình kể cần bộc bạch tâm trạng nhânvật 3.Các bớc làmvănkểlại chuyện đọc, nghe có thay đổi kể so với văn truyện Bớc 1: Chuẩn bị kểlại chuyện + Học sinh đọc nhớ lại cốt truyện + Xác định kể, ...