tập huấn đổi mới đánh giá trường thcs
Tập huấn dạy và học tích cực cho hiệu trưởng trường THCS
... tích, đánh giá dạy GV IV Các biện pháp QL DHTC trường THCS 3.2.3.1 Chỉ đạo GV thiết kế giáo án theo hướng dạy học tích cực - Hướng dẫn giáo viên đổi soạn giáo án theo hoạt động - Chỉ rõ yêu cầu giáo ... chức chuyên đề đổi PPDH, mời chuyên gia PPDH tích cực để hướng dẫn, tập huấn cho đội ngũ giáo viên trường; Tổ chức chuyến tham quan, học tập IV Các biện pháp QL DHTC trường THCS b Động viên, ... kiểm tra, đánh giá kết học tập HS theo hướng đổi PPDH: 3.1.5 QL công tác bồi dưỡng GV 3.1.6 QL sở vật chất thiết bị dạy học 3.1.7 QL hoạt động học tập HS IV Các biện pháp QL DHTC trường THCS 3.2.Biện...
- 80
- 465
- 0
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học tập biểu dấu hiệu như: hăng hái trả lời câu hỏi giáo viên, bổ sung câu trả ... chiếm lĩnh tri thức TTC nhận thức hoạt động học tập liên quan trước hết với động học tập Động tạo hứng thú Hứng thú tiền đề tự giác Hứng thú tự giác hai yếu tố tạo nên tính tích cực Tính tích ... mới; tập trung ý vào vấn đề học; kiên trì hoàn thành tập, không nản trước tình khó khăn… Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực thuật ngữ rút gọn dùng nhiều nước, để phương pháp giáo...
- 16
- 1,076
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học tập biểu dấu hiệu như: hăng hái trả lời câu hỏi giáo viên, bổ sung câu trả ... chiếm lĩnh tri thức TTC nhận thức hoạt động học tập liên quan trước hết với động học tập Động tạo hứng thú Hứng thú tiền đề tự giác Hứng thú tự giác hai yếu tố tạo nên tính tích cực Tính tích ... mới; tập trung ý vào vấn đề học; kiên trì hoàn thành tập, không nản trước tình khó khăn… Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực thuật ngữ rút gọn dùng nhiều nước, để phương pháp giáo...
- 17
- 419
- 0
Các phương pháp dạy học tích cực
... nghiên cứu học tập Ghi lại điều bạn học 17 Sơ đồ KWL Chủ đề: Tên: Ngày : K(Điều biết) W(Điều muốn biết) L(Điều học được) 18 Ví dụ sơ đồ KWL Chủ đề: Tìm hiểu thích nghi sâu bọ với môi trường sống ... Sâu bọ có nhiều Sâu bọ thích nghi với dạng hình dạng môi trường sống màu sắc nào? Sâu bọ muốn tồn phát triển phải thích nghi với môi trường sống hình thức thích nghi: ngụy trang, giả trang, ... triển tốt giải thích sao? Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Thế kĩ thuật “Các mảnh ghép”? Là hình thức học tập hợp tác kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm: - Giải nhiệm vụ phức hợp - Kích thích tham...
- 26
- 1,282
- 7
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp
... viên đối diện với trường, thực lớp tế Hình thức tự học cá nhân, đôi bạn, đối diện với giáo viên Chỉ giáo viên đánh Giáo viên học sinh Kiểm tra giá học sinh tự đánh giá Đánh giá 1.2 Sự cần thiết ... 1.1.2.4 Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trong dạy học việc đánh giá cho ta thông tin hai chiều, trò tiếp thu người thầy dạy nào? Nếu trước giáo viên giữ độc quyền đánh giá học sinh với ... trình đổi mới, xu hội nhập toàn cầu giáo dục chịu tác động nhiều yếu tố, buộc phải có đổi toàn diện giáo dục Thực tế, Bộ Giáo dục chọn đổi phương pháp giảng dạy” giải pháp ưu tiên trình đổi bước...
- 110
- 1,681
- 3
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long
... mục đính kiểm tra đánh giá Bảng 1.2.4 Đánh giá sinh viên tầm quan trọng phương pháp dạy học tích cực học tập môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin (phần II, III) STT Đánh giá tầm quan trọng ... thiết cấp bách, đó, đổi phương pháp giảng dạy (PPGD) khâu then chốt trình đạt đến mục tiêu đổi GD Nhận thức việc đổi PP giảng dạy học tập vấn đề thiết nước ta, Đảng Nhà nước Bộ giáo dục đào tạo ... nhiều trường Đại học, Cao đẳng nước, Trường Cao đẳng Kinh tế - Tài Vĩnh Long trọng việc đổi phương pháp giảng dạy Giáo viên Bộ môn Mác – Lênin tham gia khóa bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Bộ giáo...
- 134
- 5,974
- 8
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi
... Tăng cường lực đánh giá tự đánh giá GV tổ chức SV đánh giá thường xuyên tiến độ thực nhiệm vụ nhóm minh đồng thời đánh giá nhóm bạn để tăng hiệu làm việc nhóm Qua lực đánh giá tự đánh giá SV hình ... SV trọng học tập, kết - SV chưa thực tự giác, học học tập nâng cao tập với tính chất bắt buộc chiếu - SV tự đánh giá kết học tập lệ, đối phó, nên kết học tập nghiên cứu mình, đánh giá chưa cao ... chiếu, máy giáo trình vi tính, hình ảnh, phim tư liệu, tài Đánh giá liệu tham khảo khác - GV đánh giá SV nhiều mặt - GV người đánh kết trình độ nhận thức, khả giá kết học tập sinh học tập tự học,...
- 114
- 1,796
- 3
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... nói riêng phong trào đổi phơng pháp dạy học, tiến hành soạn giáo án theo yêu cầu mới, tổ chức nhiều tiết dạy thao giảng, hội giảng nhà trờng, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập HS, tạo điều kiện ... tác quốc tế nớc ta giai đoạn - Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Đánh giá có vai trò quan trọng trình dạy học Qua giúp GV nắm bắt đợc thực trạng học tập HS để điều chỉnh phơng pháp dạy học ... học Vì vậy, GV phải tạo điều kiện thuận lợi để HS đợc tham gia đánh giá lẫn tự đánh giá thân Yêu cầu đổi đòi hỏi việc kiểm tra, đánh giá không dừng lại tái kiến thức, lặp lại kỹ học mà phải khuyến...
- 85
- 1,182
- 5
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đẳng thành viên tạo môi trường học tập an toàn, thông qua hình thành HS phẩm chất người lao động Thứ năm: Kết hợp với đánh giá thầy tự đánh giá trò Trong trình dạy học, đánh giá xem kênh vô quan ... bồi dưỡng trị, tập huấn bồi dưỡng PPDH tích cực, chuyên đề tích hợp kiến thức môi trường, giao thông, giáo dục giới tính, bồi dưỡng phần mềm soạn giảng giáo án điện tử nhà trường Sở Giáo dục Đào ... cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác “Học thầy không tày học bạn” khẳng định vai trò học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác nhóm nhỏ, lớp học trường THPT Tuy nhiên, học tập tri...
- 96
- 945
- 1
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10 CCGD
... tiêu chí đánh giá Kết đợc TN đánh giá theo mức điểm sau: - Điểm giỏi - Điểm - Điểm TB - Điểm yếu - Điểm - 10 điểm - điểm - điểm - điểm dới điểm 3.2.2 Kết Việc giảng dạy kiểm tra đánh giá lớp TN ... hứng thú học tập, phát triển em giác quan cần thiết để hiểu biết vật tợng địa lý phàm trông thấy đợc phải dùng thị giác, nghe thấy phải dùng thích giác, ngửi thấy phải dùng khứu giác (Cômenxky) ... Việc đổi phơng pháp dạy học, vận dụng phơng pháp tích cực có nhiều lúc, nhiều nơi mức tập huấn, giới thiệu cha đợc sử dụng rộng rãi thực tiễn giảng dạy học tập nhà trờng phổ thông Mục tiêu cao giáo...
- 17
- 943
- 0
Nâng cao hứng thú và chất lượng môn ngữ văn bằng các phương pháp dạy học tích cực
... Vấn đề đánh giá Đánh giá có vai trò quan trọng hoạt động tạo sản phẩm vật chất hay tinh thần Đánh giá giáo dục không nằm phạm vi Trước đánh giá học sinh hai mặt học lực hạnh kiểm, đổi giáo dục ... kiểm, đổi giáo dục thực việc đánh giá diễn bình diện kiến thức kĩ Giáo viên đánh giá học sinh phải nhìn nhận toàn diện việc đánh giá không diễn sau kiểm tra mà trình học tập rèn luyện học sinh Đối ... an, quan tâm BGH nhà trường, thầy cô giảng dạy trường nên học sinh trường có điều kiện tốt cho việc tập trung học tập Với đội ngũ giáo viên đạt chuẩn theo thông tư …của Bộ giáo dục Đào tạo, thầy...
- 24
- 1,073
- 2
skkn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực vào tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong chương iii con người, dân số và môi trường sinh học 9
... tự giác thực tốt luật BVMT D Điểm kết nghiên cứu - Lựa chọn phơng pháp dạy học để tích hợp giáo dục môi trờng theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập HS - Tập dợt cho HS cách tự đánh giá, đánh ... qua tổ chức hoạt động học tập HS - Dạy học trọng rèn luyện phơng pháp tự học - Tăng cờng học tập cá nhân phối hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá thầy với đánh giá trò * Các phơng pháp ... thảo luận nhóm, trình bày trớc lớp, kĩ tự đánh giá, đánh giá lẫn Giáo dục ý thức BVMT II Đồ dùng -Tranh phóng to hình 55.1, 55.2: -Đáp án thang điểm chấm tập điền cột kết bảng 55: Các biện pháp...
- 29
- 1,189
- 1
Tài liệu tập huấn các phương pháp dạy học tích cực
... GV áp dụng PP đổi - Thường xuyên mở lớp tập huấn, buổi sinh hoạt chuyên đề để GV học tập, trao đổi kinh nghiệm Đối với GV - Nhận thức đắn định hướng đổi giáo dục, có đổi PPDH Sự đổi cấp thiết ... sách, tài liệu viết đổi PPDH - Cơ sở vật chất chưa phù hợp - Một số GV lúng túng chưa biết áp dụng PP đổi mới, áp dụng để có hiệu Đề xuất biện pháp - Quản lý cần ý đến nhân trường - Quản lý chặt ... vào thực tiễn đồng thời giáo dục nhân cách cho hs thời đại Một số khó khăn áp dụng PPDH KTDH tích cực trường phổ thông - Nhận thức phận giáo viên vầ tính cấp thiết phải đổi chưa cao - Mất nhiều...
- 17
- 2,996
- 26
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008