... tác dụng hình ảnh ,video dạy học: 1.1 .Hình ảnh, video gì? 1.1.1 .Hình ảnh: Là thấy thông qua thị giác sau chuyển não giúp cảm nhận hình ảnh cách chân thực nhất,từ đưa phản xạ,cảm nhận hình ảnh ... nên mục đích quan trọng cuối hình thành hành vi thói quen đạo đức sống làm việc theo pháp luật học sinh Với nhiệm vụ đặc thù kiến thức môn GDCD nên việc sử dụng hình ảnh video hỗ trợ trình giảng ... sinh ,hình thành tình cảm , lối sống đạo đức tốt đẹp học sinh 2.Cơ sở thực tiễn Với nhu cầu đổi chương trình,đổi sách giáo khoa giáo GDCD yêu cầu đổi PPDH môn GDCD điều tất yếu Vốn dĩ môn GDCD môn...
... thú tạohình trẻ * Hoạt động tạohìnhtheo đề tài cho sẵn: Đây hình thức tạohình mang tính tự phụ thuộc vào mẫu Ở hình thức cô trao đổi với trẻ nội dung đề tài, giúp trẻ phát triển trí nhớ hình ... tình cảm đạo đức tình cảm xã hội trẻ Từ cảm xúc tạo hình, trẻ bắt đầu cảm nhận, phân hình dạng thể hình dáng vật mẫu, phát triển thao tác tạo hình, đồng thời khả tri giác mát Trẻ bồi dưỡng khả ... khác Hoạt động tạohình thực tiết học lĩnh vực hoạt động khác, tiết học giải bổ sung số nhiệm vụ hoạt động tạo hình, hoạt động tiết học xen vào số yếu tố hoạt động mang tính tạohình Trong buổi...
... học phần có yêu cầu thực hành, thực tập theo nội dung chuyên môn, nghiệp vụ môn học, ngành học, Học viện lập kế hoạch cụ thể nhằm đảm bảo chất lượng đào tạotheo nguyên tắc : - SV tập trung thực ... học cao theo quy định Nhà nước Những quy định pháp lý Nhà nước ban hành chế độ- sách phân biệt người tốt nghiệp đại học hệ từ xa hệ đào tạo khác Trên giới, việc đào tạo Sau đại học theohình thức ... tự học để đảm bảo chất lượng đào tạo từ khoá học Việc tổ chức tuyển sinh Học viện thực phạm vi toàn quốc nhằm thực mục tiêu mở rộng loại hình, quy mô đào tạotạo điều kiện thuận lợi cho người...
... GĐ/TGĐ người đại diện theo pháp luật tịch công ty GĐ/ TGĐ người đại diện theo pháp luật đồng quản trị thành viên GĐ/ GĐ/TGĐ người TGĐ người đại diện đại diện theo pháp theo pháp luật luật công ... thành viên triệu tập hội đồng thành viên xét thấy cần thiết theo yêu cầu thành viên hợp danh - Các thành viên hợp danh có quyền đại diện theo pháp luật tổ chức điều hành hoạt động cty - Trong điều ... , không yêu cầu tỉ lệ tham đại diện theo pháp luật doanh nghiệp Cho thuê doanh nghiệp: Chủ DNTN có quyền cho thuê toàn doanh nghiệp phải báo cáo văn kèm theo hợp đồng cho thuê có công chứng...
... ,cùng bàn bạc thảo luận hội ý vòng 3-5 phút xem quà gì? - Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm Hết cô cho cháu ngồi hình chữ u * Cô nói :trước lên kể quà , nghe cô đọc thơ ! Đọc thơ : Đồ dùng ... trẻ tự lựa chọn cho đồ dùng mà thích 3/ Trẻ thực : -Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo 4/ Tuyên dương sản phẩm : -Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt bàn...
... ,cùng bàn bạc thảo luận hội ý vòng 3-5 phút xem quà gì? - Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm Hết cô cho cháu ngồi hình chữ u * Cô nói :trước lên kể quà , nghe cô đọc thơ ! Đọc thơ : Đồ dùng ... trẻ tự lựa chọn cho đồ dùng mà thích 3/ Trẻ thực : -Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo 4/ Tuyên dương sản phẩm : -Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt bàn...
... GĐ/TGĐ người đại diện theo pháp luật tịch công ty GĐ/ TGĐ người đại diện theo pháp luật đồng quản trị thành viên GĐ/ GĐ/TGĐ người TGĐ người đại diện đại diện theo pháp theo pháp luật luật công ... thành viên triệu tập hội đồng thành viên xét thấy cần thiết theo yêu cầu thành viên hợp danh - Các thành viên hợp danh có quyền đại diện theo pháp luật tổ chức điều hành hoạt động cty - Trong điều ... , không yêu cầu tỉ lệ tham đại diện theo pháp luật doanh nghiệp Cho thuê doanh nghiệp: Chủ DNTN có quyền cho thuê toàn doanh nghiệp phải báo cáo văn kèm theo hợp đồng cho thuê có công chứng...
... khác rỗng Nếu với điểm B( p, r ) , r > pS tồn hình cầu mở sao cho cho tồnp hình cầu mở S B( p, r ) = U , U p rphình học S gọi đa tạp hai mảnh mảnh hình học đa tạp ( Umỗir )làđược gọi thamSsố hóa ... lên ABC, thu hẹp r theo thứ , B ] ,[B , C ] ,[C , A ] [A tự lên a, b, c (với a, b, c cạnh tam giác cong, coi cung đoạn tham số) A A độ lớn rađian, (0 < < ) củaTA M A góc tạo b, c A ABC, tức ... nhận biết đa tạp hai chiều E * Tiêu chuẩn S đa tạp hai chiều với điểm có lân cận mở U p S mảnh hình học với tham số r : U E3 hóa kiểu đồ thị : ( x, y ) r( x, y ) = ( x, y, ( x, y) ) U tập mở...
... pháp dạy trẻ làm quen với hoạt động tạohình để đem lại cho trẻ có hiểu biết, cảm nhận sâu sắc Để dạy tốt môn hoạt động tạohình cô giáo thật linh hoạt, sáng tạo có đầu t nhiều vào công việc giảng ... đợc góp ý hội đồng xét duyết sáng kiến kinh nghiệm đồng nghiệp để trẻ tiếp thu đợc kiến thức môntạohình cách tốt nhất, giúp trẻ phát triển hoàn thiện nhân cách Đó giúp trẻ có hành trang tốt để ... thc t tr quan sỏt * Thao tỏc mu ca cụ: Ch yu s dng th loi hot ng to hỡnh theo mu, hoc cú th s dng th loi hot ng to hỡnh theo ti Mc ớch nhm giỳp tr nm c cqỏc k nng th hin ti Cụ thao tỏc phi...
... thị trái bé - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạohình Cô cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…) Cô nhận xét sản phẩm đẹp Động ... sát nhé! - Chúng thấy cô nặn nhiều không? - Cô có đây? ( Quả cam) - Tại biết cam? Trẻ trả lời (Có hình tròn, màu vàng …) - Ai giỏi cho cô biết muốn nặn cam Trẻ trả lời phải làm nào? (Véo đất, bóp ... tròn đất nặn…) - Để nặn cam đẹp ý lăn đất thật tròn nhé! Trẻ trả lời - Quả cam có cuống lõm, muốn tạo chỗ lõm cuống lấy ngón tay bàn tay phải ấn sâu xuống chút, nhớ chưa? - Để qua cam đẹp làm gì?...
... thiên liên t c theo th i gian, tín - Phương pháp bi n ñ i theo mã ñ m: ñây, trình so hi u s mã hoá r i rac theo th i gian Như v y, nguyên lý chung sánh ñư c th c hi n l n lư t t ng bư c theo quy lu ... c làm vi c ñơn gi n theo chu kì, kh l p trình lưu tr chương Hình 1.6: C u trúc ñi u n phân tán v i vào phân tán 1.1.3 Các thành ph n c a h th ng ñi u n phân tán 1.1.3.1 C u hình b n trình b nh ... phân tán v i vào phân tán Hình 1.7 : C u hình b n c a m t h ñi u n phân tán 1.1.3.2 Phân lo i h DCS a) Các h DCS truy n th ng Các h s d ng b ñi u n trình ñ c ch ng theo ki n trúc riêng c a nhà...
... DB6 DB7 Xóa hình 0 0 0 0 Đưa trỏ vị trí đầu 0 0 0 0 x Thiết lập chế độ 0 0 0 I/D S Bật tắt hiển thị 0 0 0 D C B Dịch trỏ hiển thị 0 0 S/C R/L * * Xóa hình đưa trỏ vị trí đầu Đưa trỏ vị trí đầu ... nguyên tắc hiển thị ký tự LCD chương trình hiển thị ký tự LCD theo bốn bước sau: 1) Xóa toàn hình 2) Đặt chế độ hiển thị 3) Đặt vị trí trỏ (nơi bắt đầu ký tự hiển thị) 4) Hiển thị ký tự Chú ý: ... phối thời gian lệnh cho LCD( ví dụ sau xóa hình sau khoảng 2ms lệnh khác thời gian để LCD xóa hình 1,64ms).+chế độ hiển thị mặc định hiển thị dịch, vị trí trỏ mặc định đầu dòng thứ 2.4.4 mã lệnh...
... liên kết gen không hoàn toàn (tần số hoán vị f) *TB sinh hạt phấn F1 Ab = aB = *TB sinh noãn F1 Ab = aB = giảm phân tạo giao tử ; AB = ab = giảm phân tạo giao tử ; AB = ab = F2 thu 24% cao, dài ... -F2: F1: x GF1 Ab = aB = 40% Ab = aB = 40% AB = ab = 10% AB = ab = 10% F2: Lập bảng Thu 10 KG kiểu hình có tỷ lệ sau 51%(Cao, tròn); 24% (Cao, dài); 24%(Thấp, tròn);1%(Thấp, dài) ...
... thuật nhiếp ảnh có vị trí đội nghũ nghệ thuật tạohình Trong đội ngũ này, nhiếp ảnh chiếm lấy khoảng trống giai đoạn đầu tiến trình lịch sử văn học nghệ thuật Bởi lẽ ý định tạohình cộng với tái ... nghệ thuật tạohình làm cho đội ngũ trở nên phong phú, đầy đủ, chặt chẽ bổ sung cho Như biết, hội họa tỷ trọng kết cấu chân dung tương đối nhỏ, lại có ý nghĩa to lớn hình thức sáng tạotheo “lối ... điều thực Nhiếp ảnh nghệ thuật loại hình nghệ thuật cống hiến tòan nghiệp cho mục đích cao ảnh nghệ thuật tồn có vị trí xứng đáng đại gia đình nghệ thuật tạohình hoàn thành xuất sắc nghiệp kết...
... sinh lớp qua phân môn vẽ theo mẫu II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Học sinh khối đơn vị công tác III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Đề tài tập trung vào phân môn vẽ theo mẫu - Học sinh khối đơn vị công tác - Vận ... 0% năm Có thể nói Vẽ theo mẫu phân môn đặc biệt quan trọng môn Mĩ thuật, tất phân môn lại phải sử dụng kiến thức Vẽ theo mẫu Bởi việc rèn luyện kĩ quan sát, phân tích phân môn điều thiết phải ... vẽ vẽ nét thẳng tay tạo cho em thói quen học phân môn vẽ theo mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát từ bao quát đến chi tiết, không sa vào chi tiết, phận để nhận ra: + Hình dáng bề mẫu(chiều...
... tỉa tạohìnhtheo kiểu dạng mở dạng bán cầu tạo cho cân đối, sinh trưởng khoẻ, tiêu chiều cao hẳn công thức cắt tỉa theo phương thức truyền thống (chỉ cắt tỉa cành tăm, cành vượt mà không tạo hình) ... thấy hai giống có giảm dần theo thời gian năm (cao lộc xuân lộc đông) ba tiêu Với giống cam Xã Đoài, cắt tỉa, tạohìnhtheo kiểu mở giúp cho cành sinh trưởng mạnh dạng hình khác bốn loại chồi phát ... trưởng, phương thức cắt tỉa, tạohình có ảnh hưởng tích cực đến việc hạn chế tác hại sâu bệnh (bảng 4) Đối với cam Xã Đoài, cắt tỉa theo dạng mở bưởi Diễn, cắt tỉa theo dạng bán cầu làm giảm đáng...
... Sau tạo đơn vị thủy văn mô hình SWAT báo cáo cho biết tỷ lệ diện tích khu vực thuộc vào đơn vị thủy văn mà xem xét (hình 6), bên cạnh mô hình SWAT báo cáo cho biết tác động yếu tố đến tình hình ... với mực nước biển Hình 5: Sơ đồ cấu trúc liệu thời tiết 3.3 Kết nghiên cứu Từ liệu trạng sử dụng đất, loại đất, mô hình số độ cao (DEM), độ dốc mô hình SWAT tự động tạo đơn vị thủy văn (HRUs) ... tích đơn vị thủy văn Trạm thời tiết Đầu vào Nhiệt độ Lượng mưa Thiết lập chạy mô hình Chấp nhận Hiệu chỉnh mô hình Không chấp nhận Chấp nhận Thông qua mô hình Không chấp nhận Chấp nhận Kết Hình...
... phẫu điều trị tạo ngành thông hình bỏng đợc Hội qua Quytrìnhkỹthuật tạo vạt da siêu mỏng cổ ngực có nối mạch vi phẫu 00 01 Cơ sở khoa điều trị tạohình bỏng Quytrìnhkỹthuật 00 01 Cơ sở tạo vạt da ... liệu tạohình vạt da siêu mỏng, khác với vạt da kinh điền ứng dụng lĩnh vực phẫu thuật tạohình Việt Nam Đề tài tập trung ứng dụng với loại vạt dạng siêu mỏng có nối mạch đầu xa vạt phẫu thuật tạo ... khoa học công nghệ theo nghị định th (Kèm theo Hợp đồng ký Viện bỏng Lê Hữu Trác với Bộ khoa học côngnghệ Bộ Y tế) Tên nhiệm vụ: "Nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật vi phẫu điều trị tạohình bỏng" Mục...