... Phương pháp tăng cường khảnăngtưduysáng tạo
Phương pháp tăng cường khảnăngtưduysángtạo trong công việc cũng như trong cuộc
sống hàng ngày: ... nan giải.
Tư duysángtạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra
các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khảnăngsángtạo và để tăng
cường khảnăngtưduy của ... hội, nghệ thuật,
marketing… hoặc trong các phát minh, sáng chế…
Phương pháp giúp bạn rèn luyện tưduysáng tạo:
1. Tạo một danh sách các ý tư ng hiện tại của bạn
2. Luôn mang theo một cuốn sổ...
... thiệu
•
Phát triển những kỹ năng hình dung
•
Hình tư ng hóa và tư ng tư ng
•
Hình tư ng hóa là một cách tư duy
•
Khái niệm của trực quan tư duy
•
Định nghĩa của trực quan tư duy
•
Tư duytừ nhiều điểm ... tất cả
những chi tiết
Hình tư ng hóa và tư ng tư ng
Visualization and imagery Techniques
•
Khả năng nhận biết của mắt đến đối
tư ng chưa thấy hoặc đang thấy
•
Tạo những cảm xúc khác nhau khi ... các sự vật hiện
tư ng. Để hình thành những hình ảnh
cho riêng mình
12
Tóm tắt: (Summary)
•
Phát triển hình dung & những kỹ năng
hình tư ng
•
Khái niệm của trực quan tư duy
•
Định nghĩa...
...
luyện khảnăng t duy, sángtạo Toán cho học sinh sao cho mọi lúc mọi nơi các
em có thể tự phát huy năng lực độc lập sángtạo của mình.
B. CáC GIảI PHáP NHằM NÂNG CAO KHảNĂNGTƯ DUY, SáNG
TạO ... luyện cho học sinh năng lực hoạt động t duysáng tạo. Vì vậy tôi tâm
huyết chọn sáng kiến kinh nghiệm này.
II: Mục tiêu:
Với mục đích thứ nhất là rèn luyện khảnăng t duy, sángtạo Toán học,
trớc ... ờng THCS Hải Chánh SKKN
Đề tài: Rèn luyện khảnăng t duysángtạo thông qua giải toán hình
học cho HS THCS
A: những vấn đề chung.
I: lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm.
1) Cơ sở lý luận.
Trong...
... cho
mức ñộ tưduy ñi sau.
TưduysángtạoTưduy ñộc lập Tưduy tích cực
Tưduysángtạo là tưduy tích cực và tưduy ñộc lập, nhưng không phải
mọi tưduy tích cực là tưduy ñộc lập ... cho học sinh
năng lực tư duy, năng lực phát hiện, giải quyết vấn ñề và phát triển trí thông
minh sángtạo
1.3. TƯDUYSÁNGTẠO
1.3.1. Khái niệm tưduysángtạoSángtạo là tìm ra cái mới, ... có hai kiểu tưduy cá nhân: Một kiểu gọi là tưduy tái hiện,
kiểu kia gọi là tưduysáng tạo. Theo ñịnh nghĩa thông thường và phổ biến nhất
của tưduysángtạo thì ñó là tưduytạo ra cái gì...
... nhiều cơ hội hơn
2. Quy trình và phương pháp tưduysáng tạo
2.1. Các bước trong quy trình tưduysángtạo
Tư duysángtạo (creative thinking) là tưduy để có thể đưa đến sự thiết lập
của “cái ... bạn tạo nên một bầu không khí tích cực, từ đó làm tăng
khả năngsáng tạo.
2.2. Phương pháp tưduysáng tạo
- Tập kích não: Đây là một phương pháp dùng để phát triển nhiều giải đáp
sáng tạo ... mới
Để sángtạo ra một “cái mới”, ngoài việc tìm hiểu thấu đáo “cái đã biết”
công việc chính là tạo ra được ý tư ng mới. Quy trình tạo ra ý tư ng mới đòi hỏi
khả năngtưduy với trí tư ng tư ng...
...
chức năng
Kết nối
các nhân tố
Tư duysáng tạo
Khái niệm & tầm quan trọng
Các rào cản tưduysáng tạo
Các phương pháp sáng tạo
1010
Cuộc sống
không bao giờ
công bằng,
điều duy nhất ... chức năng không cần
Lấy ra những phần hay chức năng cần dùng
Tại sao phải sáng tạo
Sự thay đổi của thế giới
Nhu cầu của xã hội loài người
Sức cạnh tranh giữa các tổ chức
Tư duy
Tư duy ... Magazine(8.8.2007)
Những rào cản tư duy
Tâm lý sợ sai, ngại đổi mới
Kinh nghiệm và sức ỳ tâm lý
Tư duy tiêu cực, bạn nghĩ bạn không thể
Nhận thức sai về sáng tạo.
13
Vũ khí cạnh tranh
mạnh...
... những điều
kiện cần thiết của tưduysáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của tưduy
sáng tạo. Tính sángtạo của tưduy thể hiện rõ nét ở khảnăngtạo ra cái mới, phát hiện vấn ... đây được đưa ra để xem xét:
- Tưduysángtạo và vai trò của tưduysángtạo trong học toán là gì?
- Rèn tưduysángtạo cho học sinh bằng các phương pháp sángtạo như thế nào?
7. Giả thuyết ...
Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về Tư duy; Tưduysáng tạo; Phương hướng bồi
dưỡng tưduysángtạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tưduy
sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học...
... quan hệ của ba dạng tưduy là tư
duy tích cực, tưduy độc lập và tưduy sáng. Theo mối quan hệ này tưduy độc lập là một phần
trong tưduy tích cực và TDST là một phần trong tưduy độc lập. Nói ... của sự vật, hiện tư ng, quy
nạp nó thành những khái niệm, phạm trù, định luật Giai đoạn này được gọi là giai đoạn tưduy
trừu tư ng.
1.2. Tƣ duysángtạo
1.2.1. Khái niệm sángtạo
Theo Từ điển ... những đặc điểm về những mặt khác nhau của TDST. Tính sángtạo của tư
duy thể hiện rõ nét ở khảnăngtạo ra cái mới, tìm ra hướng đi mới, tạo ra kết quả mới. Nhấn mạnh
cái mới không có nghĩa...
... những điều
kiện cần thiết của tưduysáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của tưduy
sáng tạo. Tính sángtạo của tưduy thể hiện rõ nét ở khảnăngtạo ra cái mới, phát hiện vấn ...
Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về Tư duy; Tưduysáng tạo; Phương hướng bồi
dưỡng tưduysángtạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tưduy
sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học ... đây được đưa ra để xem xét:
- Tưduysángtạo và vai trò của tưduysángtạo trong học toán là gì?
- Rèn tưduysángtạo cho học sinh bằng các phương pháp sángtạo như thế nào?
7. Giả thuyết...
... được tưduysángtạo của người học. Vậy
tưduysángtạo là gì? Quy luật phát triển của năng lực tưduysángtạo như thế
nào? Làm thế nào để rèn luyện và phát triển năng lực tưduysáng tạo? ... năng lực tưduysáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào
đời.
Năng lực tưduysángtạo trong Toán học là năng lực tưduysángtạo trong hoạt
động nghiên cứu Toán học (khoa học), là năng ... thứ tựtăng dần của năng lực tưduysáng tạo. Đối
với học sinh phổ thông có thể thấy các biểu hiện của năng lực tưduysángtạo trong
việc giải bài tập hình học không gian qua các khảnăng sau.
a)...
... óc sáng tạo, các mô hình tư duy, mô hình
sống hết sức sinh động và phong phú Chiếm lĩnh văn hoá nhân loại, chuyển văn hoá
nhân loại, kho tiềm năngsángtạo loài người thành kho tiềm năngsángtạo ... đề:
Năng lực t duysángtạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.
Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:
- Đánh giá thực trạng về năng lực t duysángtạo của ... theo
học khóa học về phương pháp luận sángtạo (PPLST) do GS Altshuler giảng dạy tại
ĐH SángtạoSáng chế Bacu, Kỹ sư Dương Xuân Bảo (Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ
Sáng tạo khoa häc c«ng nghÖ) cùng với...
... năng lực tưduy qua logic - lý luận toán học, Năng lực tư
duy qua ngôn ngữ, Năng lực tưduy qua nhạc điệu, Năng lực tưduy qua không
gian, Năng lực tưduy qua vận động cơ thể, Năng lực tưduy ... về 8 năng lực tưduy 8
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC TƯDUYSÁNG
TẠO NỔI TRỘI 11
1 Năng lực tưduysángtạo qua Logic Toán học 11
2 Năng lực tưduy qua ngôn ngữ 13
3 Năng ... lực tưduy qua Giao tiếp 14
4 Năng lực tưduy qua nội tâm 16
5 Năng lực tưduy qua nhạc điệu 19
6 Năng lực tưduy qua tự nhiên. 21
7 Năng lực tưduy qua không gian. 23
8 Năng lực tư duy...