ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG tư DUY SÁNG tạo của SINH VIÊN TRONG học tập môn THIẾT kế TRANG PHỤC 1 tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

10 MỤC LỤC Trang LụăL CHăCỄăNHỂN L IăCAMăĐOAN L IăC MăT TịMăT T ABSTRACT M CăL C 10 DANHăM CăCỄCăKụăHI U,ăCỄCăCH ăVI TăT T 12 DANHăM CăCỄCăB NG 13 DANHăM CăCỄCăHỊNH 14 PH NăM ăĐ U 24 LụăDOăCH NăĐ ăTÀI 15 M CăTIểUăNGHIểNăC U 18 NHI MăV ăNGHIểNăC U 18 KHỄCHăTH ăVÀăĐ IăT NGăNGHIểNăC U 18 GI ăTHUY TăVÀăPH MăVIăNGHIểNăC U 18 PH NGăPHỄPăNGHIểNăC U 19 PH NăN IăDUNG 21 CH NG 1: C ăS ăLụăTHUY TăV ăKH ăNĔNGăT ăDUYăSỄNGăT OăC Aă NG IăH C 21 1.1.T NGăQUANăV ăV NăĐ ăNGHIểNăC U 21 1.2.M TăS ăKHỄIăNI MăC ăB N 27 1.3.CỄCăY UăT ăVÀăQUỄăTRỊNHăTỂMăLụăTRONGăT ăDUYăSỄNGăT O 35 1.4.NH NGă Y Uă T ă NHă H NGă Đ Nă KH ă NĔNGă T ă DUYă SỄNGă T Oă 39 1.5.M Tă S ă QUANă ĐI M,ă PH NGă PHỄP,ă K ă THU Tă D Yă H Că NH Mă NỂNGăCAOăKH ăNĔNGăT ăDUYăSỄNGăT Oă ăNG IăH C 41 K T LU N CH NG 62 11 CH NG : TH Că TR NGă V ă VI Că NỂNGă CAOă KH ă NĔNGă T ă DUYă SỄNGă T Oă C Aă SINHă VIểNă TRONGă D Yă VÀă H Că MỌNă THI Tă K ă TRANGăPH CăIăT IăTR NGăCAOăĐ NGăCỌNGăTH NGăTP.HCM 63 2.1.T NGăQUANăV ăTR 2.2.CH NGăCAOăĐ NGăCỌNGăTH NGăTP.HCM 63 NGăTRỊNHăMỌNăắTHI TăK ăTRANGăPH CăIẰ 64 2.3.TH Că TR NGă V ă VI Că NỂNGă CAOă KH ă NĔNGă T ă DUYă SỄNGă T Oă C AăSINHăVIểNăTRONGăD YăVÀăH CăMỌNăắTHI TăK ăTRANGăPH Că IẰăT IăTR NGăCAOăĐ NGăCỌNGăTH NGăTP.HCM 68 K T LU N CH NG 91 CH NG :Đ ăXU TăGI IăPHỄPăNỂNGăCAOăKH ăNĔNGăT ăDUYăSỄNGă T OăC AăSINHăVIểNăTRONGăH CăT PăMỌNăTHI TăK ăTRANGăPH CăIă T IăTR NGăCAOăĐ NGăCỌNGăTH NGăTP.HCM 93 3.1.C ăS ăĐ ăXU TăGI IăPHỄP 93 3.2.GI IăPHỄP 94 3.3.ĐỄNHăGIỄăGI IăPHỄP 119 K T LU N CH NG 122 PH NăK TăLU NăVÀăKHUY NăNGH 123 TÀIăLI UăTHAMăKH O 128 PH NăPH ăL C 130 12 DANH MỤC CÁC CÁC CHỮ VIẾT TẮT, KÝ HIỆU Từ vi t t t B CB DH DHDA DHăGQVĐ GD&ĐT GP GV HS HT HTTC KTDH KT-ĐG NCTH PP PPDH PTDH QĐDH SV TD TDST TKTP I TP.HCM TS Ký hi u D N R1, R2 X � � Nghĩaăc a từ B c Cán b D yh c D y h c d án D y h c gi i quy t v năđ Giáo d căvƠăđƠoăt o Gi i pháp Giáo viên H c sinh H ct p Hình th c t ch c K thu t d y h c Ki m tra ậ Đánhăgiá Nghiên c uătr ng h p Ph ngăpháp Ph ngăphápăd y h c Ph ngăti n d y h c Quanăđi m d y h c Sinh viên T ăduy T ăduyăsángăt o Thi t k trang ph c I Thành ph H Chí Minh T ns Nghĩaăc a ký hi u Hi u s th h ng m t cặp S cặp Th h ng Giá tr trung bình M căỦănghĩa T ngăquanăth h ng 13 DANH MỤC CÁC BẢNG B ng 2.1: Th ng kê ý ki n SV v cách th c h c t p môn TKTP I B ng 2.2: Th ng kê ý ki n SV v bi u hi n c a SV h c t p môn TKTP I B ng 2.3: Th ng kê ý ki n GV v bi u hi n c a SV h c t p môn TKTP I B ng 2.4: B ngăt ngăquanăth h ng v ý ki n c aăGVăvƠăSVăđ i v i bi u hi n h c t p c aăSVăđ i v i môn h c TKTP I B ngă2.5:ăTh ngăkêăỦăki năSVăv ăt măquanătr ngăc aăcácănguyênănhơnăkíchăthíchă ho tăđ ngăsángăt oătrongăh căt pămônăTKTPăI B ngă2.6:ăTh ngăkêăỦăki năSVăv ăm căđ ăv n d ngăc aăGVăđ iăv iăcácăHTTCăvƠă PPDH môn TKTP I B ngă2.7:ăTh ngăkêăỦăki năGVăv ă m căđ ăv n d ngăđ iăv iăcácăHTTCăvƠăPPDHă môn TKTP I B ng 2.8: B ngăt ngăquanăth h ng v ý ki n c aăGVăvƠăSVăđ i v i m căđ v n d ng PPDH c aăGVăđ i v i môn h c TKTP I B ng 2.9: Th ng kê ý ki n GV v m căđ v n d ngăKTDHăđ i v i môn h c TKTP I B ng 2.10: Th ng kê ý ki n SV v v n d ng KTDH c aăGVăđ i v i môn h c TKTP I B ngă2.11:ăTh ngăkêăỦăki năGVăv ăm căđ ăs d ngăPTDHătrongăDHămônăTKTPăI B ngă2.12: Th ngăkêăỦăki năSVăv ăm căđ ăs d ngăPTDHăc aăGVătrongăDHămônă TKTP I B ng 2.13: B ngăt ngăquanăth h ng v ý ki n c aăGVăvƠăSVăđ i v i m căđ s d ng PTDH c aăGVăđ i v i môn h c TKTP I B ngă 2.14:ă ụă ki nă c aă GVă vƠă SVă v ă cácă hìnhă th că KT-ĐGă đ mônăh căTKTPăI căv nă d ngă trongă B ng 2.15: Th ng kê ý ki n c a GV SV v n i dung câu h i ki m traăđ i v i môn TKTP I B ngă3.1:ăTh ngăkêăỦăki năcácăchuyênăgiaăv ăcácăgi iăphápăđ căđ ăxu tănh mănơngă caoăkh ănĕngăt ăduyăsángăt oăc aăSVătrongăh căt pămônăTKTPăI 14 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1: Các thành ph n c uătrúcănĕngăl c Hìnhă1.2:ăQuyătrìnhăt ăduyăsáng t o (t nhu c uăđ năhƠnhăđ ng) Hình 1.3: M c phát tri nătríăt ngăt ng theo th i gian Hìnhă1.4:ăS ăđ c u trúc trình gi i quy t v năđ Hình 2.1: Bi uăđ th hi n m căđ t ăduyăc a SV h c t p môn TKTP I Hình 2.2: Bi uăđ so sánh m căđ v n d ng HTTC PPDH môn TKTP I c a GV (ý ki n c a SV) Hình 2.3: Bi uăđ so sánh m căđ v n d ng HTTC PPDH môn TKTP I c a GV (ý ki n c a GV) Hình 2.4: Bi uăđ th hi n ý ki n GV v m i quan h gi a d y h c môn TKTP I 15 Đ U PH N M LÝ DO CH NăĐ TÀI Đ tă n că Vi tă Namă đangă trongă giaiă đo nă h iă nh p, t ngă b dòngăch yăc aăth ăgi i Mặt khác,ăn n năkinhăt ăth ătr ng,ă nhăh că hòaă mìnhă vƠoă cătaăcũng đangăch uătácăđ ngă m nhăm ăc aă ngăb iăs ăduănh păt ănhi uăn năvĕnăhóaăkhác trênă th ă gi i.ă Chínhă uă nƠyă đƣ nhă h ngă đ nă m iă mặtă đ iă s ngă xƣă h i,ă nh tă lƠ tronglĩnhăv căgiáoăd c.ăĐ ăđánhăgiáăs ăgiƠuăcó,ăph năvinhăm tăqu căgia,ătr ng iătaăs ănhìnăvƠoăn năgiáoăd căc aăqu căgiaăđó,ăvìăv y,ăgiáoăd căđ mặtăc a đ tăn tr cătiênă căxemălƠăb ă c Trongăvĕnăki năĐ iăh iăđ iăbi uătoƠnăqu căl năVIII,ăĐ ngăđƣăch ă ngă phátă tri nă m nhă m ă s ă nghi pă giáoă d că vƠă đƠoă t o,ă cùngă v iă khoaă h că vƠă côngăngh ,ăgiáoăd căvƠăđƠoăt oălƠăqu căsáchăhƠngăđ uănh mănơngăcaoădơnătrí,ăđƠoă t oănhơnăl c,ăb iăd d căc năđ ngănhơnătƠi Đ ăthíchănghiăv iăs ăthayăđ iănƠy,ăcôngătácăgiáoă căắm măhóaẰ,ăđaăd ngăhóaăsaoăchoăphùăh păv iănhuăc uăth ătr ngălaoă đ ngăhi nănay Bênăc nhăđó, th i đ i ngày nay, xu h ng toàn c u hoá t t y u, gia nh p WTO (World Trade Organization) ngày 15.11.2006, đơyălƠăs ăgiaănh pă tr căti păvƠoăquáătrìnhătoƠnăc uăhóaăđ ăt năd ngănh ngăc ăh iăcũngănh ăsẵnăsƠngă đ iămặtăv iănh ngătháchăth căm i Chi năl c phát tri n kinh t - xã h i giaiăđo n 2011 - 2020ăđƣăkh ngăđ nh: ph năđ uăđ nănĕmă2020ăn công nghi pătheoăh đ cătaăc ăb n tr thành n ng hi năđ i v th c a Vi tăNamătrênătr c ng qu c t ti p t c c nâng cao, t o ti năđ , n n t ng v ng ch căđ phát tri năcaoăh nătrongănh ng giaiăđo n k ti p S phát tri n c aăđ tăn cătrongăgiaiăđo n m i s t o nhi uăc ă h iăđ ng th iăcũngăt o nhi u thách th căđ i v i s nghi p phát tri n giáo d c v iă đ nh h ch tăl ng ắPhátă tri nă vƠă nơngă caoă ch tă l ngăcaoălƠă m tă đ tăpháăchi năl ngă ngu nă nhơnă l c,ă nh tă lƠă nhơnă l că cẰ[6, 1], đ nhăh ngăđ iă m iăgiáoăd că vƠă đƠoăt o,ăgóp ph năth căhi năth ngăl iăNgh ăquy tăĐ iăh iăĐ ngătoƠnăqu căl năth ăXIă vƠăchi năl căphátătri năkinhăt ă- xƣăh iăgiaiăđo nă2011ă- 2020ăc aăđ tăn đƠoăt oălƠmăsaoăđ ăchoăraăđ căm tăconăng c.ăVi că iăđ yăđ ăki năth căchuyênămônăvƠăbi tă 16 n măb t,ăbi tăđ iămặt v iănh ngătháchăth c,ăbi tăt năd ngănh ngăc ăh i,ăđ ăđƠoăt oă raăngu nănhơnăl căch tăl đ aăđ tăn ngăcaoălƠăm tăđi uăkhó, vƠăph iăc năth iăgianăđ ăcóăth căti năđ năg năh năv iăn năgiáoăd căth ăgi i,ăđi uănƠyăđƣătr ăthƠnhăm iă quanătơmăhƠngăđ uăc aăcácăc ăs giáoăd c,ăcácătrungătơm đƠoăt oă ngăv iăt ngăb că h c hi nănay Doăv y,ăvi cătrangăb ăki năth căchuyênămônăchoăng d năthoátăkh iăcáchăd yăvƠăh cătruy năth ngătr k tăqu ăc aăcácăph iăh căhi nănayăph iăd nă căđơy.ă Chúng ta không ph ănh nă ngăphápăgi ngăd yătruy năth ng,ănh ngăcũngăph iăcôngănh nă m tăđi uăr ngăsinhăviênăchúngătaăsauăkhiăt tănghi păcóăr tănhi uămặtăy u,ăvíăd ănh th ăđ ng,ăch a bi tăn măb tăc ăh i,ăr păkhuôn theoănh ngăcáiăcóăsẵn,ăl l iăsuyănghĩ,ă iăsángăt oầăM tătrongănh ngăquanăđi măch ăđ oăphátătri năgiáoăd călƠăph iăắĐ iă m iăcĕnăb n,ătoƠnădi năn năgiáoăd căVi tăNamătheoăh ngăchu năhoá,ăhi năđ iăhoá,ă xƣăh iăhóa,ădơnăch ăhóaăvƠăh iănh păqu căt ,ăthíchă ngăv iăn năkinhăt ăth ătr đ nhă h ngă ngă xƣă h iă ch ă nghĩa,ă phátă tri nă giáoă d că g nă v iă phátă tri nă khoaă h că vƠă côngăngh ,ăt pătrungăvƠoănơngăcaoăch tăl ng,ăđặcăbi tăch tăl ngăgiáoăd căđ oăđ c,ă l iă s ng,ă nĕngă l că sángă t o,ă k ă nĕngă th că hƠnhđ ă m tă mặtă đápă ngă yêuă c uă phátă tri năkinhăt ă- xƣăh i,ăđ yăm nhăcôngănghi păhóa,ăhi năđ iăhóaăđ tăn c,ăđ măb oăană ninhă qu că phòng;ă mặtă khácă ph iă chúă tr ngă th aă mƣnă nhuă c uă phátă tri nă c aă m iă ng iăh c,ănh ngăng iăcóănĕngăkhi uăđ căphátătri nătƠiănĕngẰ[6, 8] Trongăt tăc ă cácălĩnhăv c,ăcácăngƠnhăngh ,ăvi căh ngăd n,ătruy năth ăki năth c,ăk ănĕng,ăk ăx o choăng căquanătơmăđúngăm c,ăph iăd yălƠmăsao,ăph iă iăh căluônălƠăv năđ ăc năđ h cănh ăth ănƠoăđ ăđ tăđ căk tăqu ăt tănh t.ăVìăth ,ắti p t căđ i m iăph d y h căvƠăđánhăgiáăk t qu h c t p, rèn luy nătheoăh giác, ch đ ng, sáng t oăvƠănĕngăl c t h c c aăng h p,ăđ iăm iăph đòiăh iăph ng phát huy tính tích c c, t i h cẰ[6, 12] v năd ng,ăph iă ngăphápăgi ngăd yăsaoăchoăphátăhuyăđ cătínhătíchăc c,ăsángăt o, ngăphápăh căt pănh ăth ănƠoă ăchínhăb năthơnăng nanăgi i,ăgây nhi uăr căr i,ănênăápăd ngăquanăđi mănƠo,ăph đangăr tăđ căquanătơm ngăphápă iăh c lƠăm tăv năđ ă ngăphápăraăsao v năcònă 17 C ăth ătrongălĩnhăv căd tămay,ăđơyălƠăm tăngƠnh đangăchi m v ătríăquanătr ngă trongăn năkinhăt ăc aănhi uăqu căgiaăvìănóăph căv ănhuăc uăt tăy uăc aăconăng gi iăquy tăđ i,ă cănhi uăvi călƠmăchoălaoăđ ngăxƣăh iăvƠăt oăđi uăki năcơnăb ngăxu tă nh păkh u.ăTrongăkhiăđó,ăv ămặtănhơnăl c, hi n t iălaoăđ ng ngành d t mayăđangăr t thi u y u c laoăđ ng tr c ti p, qu n lý, kinh doanh c ăv ăchuyên môn nghi p v M tătrongănh ngăđ iăt ngăc năđ cătr căti păquanătơmă ăđơyăchínhălƠăsinhăviênă chuyênăngƠnhăd tămay,ălƠmăcáchănƠoăđ ăchoăcácăemăcóăcáiănhìnăđúngăđ năv ăngƠnhă ngh , hi uărõ t măquanătr ngăc aăngƠnhăngh ,ăt ăđóăs ăỦăth căh năv ătháiăđ ăh căt pă c aămình.ăKhôngăđ năgi n lƠăsauăkhiăt tănghi p tìmăđ cònăph iătìmăđ căm tăcôngăvi c mà em căchínhăni măđamămêăc aămìnhăngayătrongăngƠnhăngh ăcácăemăđƣă ch n Có 3ăđi măy uăl nănh tăc aăngƠnhăd tămayătrongăn ph năph iănh păt ăn căngoƠi,ăch aăth ăch ăđ ngăđ đ iăngũănhơnăviênăthi tăk ,ăcácăỦăt călƠămáyămóc,ăthi tăb ăđaă căngu nănguyênăph ăli uăvƠă ngăm uămƣăs năph mătrangăph căv năch aăđaă d ng Nh măgópăph năgi iăquy tăđi măy uăv ăđ iăngũănhơnăviênăthi tăk ,ăphátătri nă m uă mƣă trangă ph c,ă ng dƠnhăchoăđ iăt iănghiênă c uă đ ă c pă đ nă mônă h că Thi t k trang phụẾ I ngălƠăsinhăviênăh ăcaoăđ ng.ăĐơyăcũngălƠăm tătrongănh ngămônăh că n năt ngăchoăcácămônăchuyênăngƠnhăti pătheo.ăCácăemăkhôngănênăđiătheoăl iămònă tr căđơy,ănh ngăconăđ ngăđƣăđ căd năsẵnămƠăph iăđiăl iăđiăch aăaiăt ngăđi, đ ăt ă đóăt ăchi mălĩnhătriăth c,ăt ăt oăv năs ngăchoăriêngămình V iăvi căápăd ngăh căch ătínăch ăhi nănay,ăsinh viên c năph iălƠmăquenăv iăs ă ch ăđ ngătrongăh căt p,ăm nhăd năphátăbi uăỦăki n,ăbƠyăt ăquanăđi măcáănhơn.ăTuyă nhiên,ăn uămu năcóăk tăqu ăh căt păt t, ch ăch ăđ ngăthôiălƠăch aăđ , đ năkỳăthiăh că thuô ̣căbƠiăthôiăv năch a đ ămƠăng iăh căc năph iăcóăkh nĕngăt ăduyăsángăt o.ăPh i lƠmă saoă đ ă kh iă d y kh ă nĕng t ă duyă sángă t oă trongă chínhă b nă thơn cácă b nă SV? NgoƠiăs ăn ăl căc aăng quanătr ng, đ nhăh iăh c,ăng iăth y vƠămôiătr ngăh căt păcũngăcóăvaiătròă ngăchoăsinhăviênăđ iăm iăt ăduy.ăV iăvaiătròănƠy,ăgiáoăviênăc nă ph iăcóăs l aăch năn iădung, v năd ngăph ngăpháp gi ngăd yăsao cho giúpăng h căcóăth ăt ăkhámăphá,ăki năt o cácătriăth căm i choăb năthơn iă 18 Doă v y,ă vi că ti nă hƠnhă đ ă tƠiă ắĐ xu t giải ịháị nâng Ếao khả t ếuy sáng tạo Ếủa sinh viên tọong h Ế t ị môn Thi t k tọang ịh Ế I Tọ ờng Cao đẳng Công th ng thành ịhố Hồ Chí MinhẰălƠăr tăc năthi t,ăcóăỦănghĩaăthi tăth că công tácăd yăvƠăh căt iătr ng M CăTIểUăNGHIểNăC U Đ ă xu tă gi i pháp nâng cao kh ă nĕngă t ă duyă sángă t oă c aă sinhă viênă trongă h căt p mônăThi tăk ătrangăph căIăt iăTr ngăCaoăđ ngăCôngăth ngăthƠnhăph ă H ăChíăMinh NHI MăV ăNGHIểNăC U - H ăth ng c ăs lỦălu năv ăkh nĕngăt ăduyăsángăt o trongăh căt păc aăng iăh c - Phân tích th cătr ngătìnhăhìnhăd yăh c mônăThi tăk ătrangăph c I c a sinh viên t iă tr ngă Caoă đ ngă Côngă th ngă thƠnhă ph ă H ă Chíă Minh tìmă hi uă nguyên nhơnăc aăth cătr ngăđó - Đ ăxu tăgi i pháp nâng cao kh ănĕngăt ăduyăsángăt oătrongăh căt păc aăsinhăviên trongăh căt pămônăThi tăk ătrangăph căIăt iăTr ngăCaoăđ ngăCôngăth ngăthƠnhă ph ăH ăChíăMinh - Đánhăgiáăcácăgi iăphápăđƣăđ ăxu t.ă KHÁCHăTH ăVÀăĐ IăT NGăNGHIểNăC U Kháchăth ănghiênăc u 4.1 Quáă trìnhă d yă vƠă h c c aă giáoă viênă vƠă sinhă viênă ngành Côngă ngh ă mayă t iă Tr ngăCaoăđ ngăCôngăth Đ iăt 4.2 ngăthƠnhăph ăH ăChíăMinh ngănghiênăc u Kh ănĕngăt ăduyăsángăt oăc aăsinhăviênătrongăh căt pămônăThi tăk ătrangăph c I t iăTr ngăCaoăđ ngăCôngăth ngăthƠnhăph ăH ăChíăMinh GI ăTHUY TăVÀăPH MăVIăNGHIểNăC U 5.1 Gi ăthuy tănghiênăc u 19 Hi năt i,ăquáătrìnhăd yăvƠăh cămônăTKTPăIăt iătr TP.HCMăch aănơngăcaoăđ ngăCaoăđ ngăCôngăth ngă căkh ănĕngăt ăduyăsángăt oăc aăSVătrongăh căt p M tă trongănh ngănguyênănhơnăch ăy uăd năđ năth cătr ngănƠyălƠădoăđaăs ăSVăcònăt năt iă ắtínhăì tơmălỦẰătrongăh căt p,ălƠmăc nătr ăquáătrìnhăt ăduyăsángăt o Ph măviănghiênăc u 5.2 V iăđ ătƠiănƠy,ăkhiăkh oăsát ng iănghiênăc uăt pătrungăvào sinh viên chuyên ngƠnhă Côngă ngh ă mayă khóaă 2013-2015 3ă l p:ă CCQ1313A, CCQ1313B, CCQ1313C vƠăcánăb ,ăgiáoăviênătr căti păthamăgiaăgi ngăd yă mônăThi tăk ătrangă ph căIăt iătr PH ngăthƠnhăph ăH ăChíăMinh NGăPHÁPăNGHIểNăC U Ph 6.1 ngăCaoăđ ngăCôngăth Ph ngăphápănghiênăc uătƠiăli u ngăphápăth c hi n b ng cách nghiên c u sách tài li u có n i dung liên quană đ nă ph ngăphápă d y h că theoă h ng tích c că hóaă ng i h c, d y h c theo nĕngăl c th c hi n, d y h c tích h păđ lƠmăc ăs lý lu n cho v năđ nghiên c u 6.2 Ph ngăphápăquanăsát,ăbútăv n Quan sát thông qua d gi , dùngă phi u kh o sát, b ngăh iăthamăkh oăỦăki nă giáoăviên , sinhăviênănganhăCôngăngh mayăta ̣iătr ngăCaoăđ ngă côngă th ngă TP.HCM nh m: - Kh o sát, phân tích ph ngă phápă h c t p c aă sinhă viênă vƠă ph ngă phápă gi ng d y c a giáo viên - Đánhăgiáătínhăkh thi, tính th c ti n c a gi iăphápăđ 6.3 Ph Ng căđ xu t ngăphápăph ngăv n i nghiên c u ti n hành l y ý ki n tr c ti p t phía SV GV tr c ti p gi ng d y môn TKTP I nh m b sung k t qu th c tr ng d y h c t i tr đ ng Côngăth 6.4 Ph ngăTP.HCM ngăphápăth ng kê toán h c ng Cao 149 Email Thinh971@ gmail.com Phòng làm vi c P C101 - VĕnăphòngăkhoaăCôngăngh D t - May VĕnăphòngăB môn/khoa Khoa Công ngh D t - May Phòng P C101 Đi n tho i 08.37311249 xin n i máy v khoa Công ngh D t - May Gi làm vi c Sáng t 730 ậ 1130; Chi u t 1330 - 1630 Các h c ph n tiên quy t - Hình h a - V k thu t - V m thu t Các h c ph n k ti p - Th c t p thi t k trang ph c - Thi t k trang ph c M c tiêu h c ph n 4.1 Mục tiêu chung Sau h c xong h c ph n sinh viên c năđ t:  V ki n th c: - TrìnhăbƠyăđ - Trìnhă bƠyă đ căđặcăđi m c u t oăvƠăph ngăphápăl y s đoătrênăc ăth ng i c h th ng công th c, P.pháp d ng hình thi t k ki u qu n, áo váy, đ m - Phơnătíchăđ - Gi iăthíchăđ c y u t nhăh ngăđ năkíchăth c vi c bi năđ i công th c,ăph áoăváy,ăđ măđ phùăh păv iăđặcăđi măc ăth đ iăt c c a qu n,ăáo,ăváy,ăđ m ngăphápăd ng hình thi t k ki u qu n, ng s d ng ki u m u s n ph m  V k nĕng: - Đoăchínhăxácăcácăs đoătrênăc ăth ng - Tínhătoánăchínhăxácăkíchăth - D ng hình c tăđ ng i thi t k qu n,ăáo,ăváy,ăđ m c chi ti t c a qu n,ăáo,ăváy,ăđ m c chi ti t qu n,ăáo,ăváy,ăđ m theo s đoăth c t đoătrênăc ăth i - Tính toán, d ng hình c tăđ th căvƠăph c qu n,ăáo,ăváy,ăđ m h p th i trang t vi c bi năđ i công ngăphápăd ngăhìnhăcĕnăb n  V tháiăđ : - Xácăđ nhăđ c t m quan tr ng c a vi c h p tác v i th y, v i b n trình h c t p - Xây d ng ý th c t giác h c t p, t h c t nghiên c u - Xây d ng ý th c say mê ngh nghi p 150 4.2 Các mục tiêu khác  Phát tri n k nĕngăc ng tác, làm vi c nhóm  Phát tri n k nĕngăt ăduyăsángăt o, khám phá tìm tòi  Phát tri nănĕngăl căđánhăgiáăvƠăt đánhăgiá  Rèn luy n k nĕngăthuy tătrìnhătr căđámăđông Nh ng n iădungăc ăb n c a h c ph n - Ch ng1:ăC ăs thi t k trang ph c - Ch ngă2:ăThi t k qu năđ năgi n - Ch ngă3:ăThi t k áoăs ămi - Ch ngă4:ăThi t k qu n âu (qu n tây) - Ch ngă5: Thi t k váy - đ m M c tiêu nh n th c chi ti t M c tiêu B cI B c II B c III N i dung Trình bày c u t o,ă đặc Phân lo iă c ă th măhìnhădángăc ăth ng Trình bày y u t nh kíchăth C sở h thi t k qu n áo trang ph c 3.ă Trìnhă bƠyă ph ngă đ nă kíchă th i theo hình dáng, đặcă mă c ă th đ c c c a Phân tích nhă h ngă phápă thi t k qu n áo i ng thi t k phù h p ng c đ ng phù h p v i d ng s n ph m Phân bi t vùng yêu c u s d ng ngă phápă thi t k cĕnăb n xây d ng b n v thi t k ch n c bi nă phápă u ch nh c aăđặcăđi măc ăth đ n Ch năl l y s đoătrênăc ăth ng 4.ă Trìnhă bƠyă ph Quan sát, nh nă xétă đúngă 3.ă Đi u ch nh (tính toán) Gi iă thíchă đă nh đ h ng theoă l ng c aă l că kíchă th ng c c thi t k đ ng, tính Cđ ng, v t li u may, qui ch t nguyên li u qui cách l pă rápă đ n kích cách l p ráp s n ph m th c T.k Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Phát tri n ki n th că cĕnă ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph Thi t k ph ngăphápăcáchăc t qu n hình,ă ă ph qu n đ n đùi giản Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Phát tri n ki n th că cĕnă qu năđùi ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph ph ngă pháp c t qu n bà hình,ă ph ngă phápă d ng b nă đ tính toán, thi t k , ngă phápă c t c tă đ c lo i qu nă đùiă bi n ki u ngă phápă d ng b nă đ tính toán, thi t k , ngă phápă c t c tă đ c lo i qu n c u 151 ba trúcăt qu n bà ba ngăt qu n bà ba Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Phát tri n ki n th că cĕnă ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph ph ngă phápă c tă áoă s ă miă hình,ă ph cĕnăb n (nam, n , trẻ em) ngă phápă d ng b năđ tính toán, thi t k ngă phápă c t c tă đ áoăs ămiăcĕnăb n c lo iă áoă s ă mi bi n ki u Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c 2.ă Đi u ch nhă đ Thi t k ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph áo s mi ph ngă phápă c t ki u hình,ă ph c áo ngă phápă d ng th că tính,ă ă ph c công ngă phápă ngă phápă c t d ng hình rã m nh chi ki u c áo ti tăđ t o m u áo m i Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Áp d ng ki u c áo, ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph P.pháp c t ki u tay áo hình,ă ph ngă phápă d ng tayăáoăđ tính toán, thi t k , ngă phápă c t c t m u s n ph m m i ki u tay áo Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Phát tri n ki n th că cĕnă ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph P.pháp c t qu n âu không hình,ă ph ngă phápă d ng b nă đ tính toán, thi t k , ngă phápă c t c tă đ qu n âu không ly c lo i qu n âu Thi t k ly qu n âu Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c 2.ă Đi u ch nhă đ (qu n tây) ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph ph ngă phápă c t qu n âu hình,ă ph x p ly nam, n bi n ki u ng pháp d ng th că tính,ă ă ph c công ngă phápă ngă phápă c t d ng hình rã m nh chi qu n âu x p ly ti tăđ t o m u qu n m i Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c Phát tri n ki n th că cĕnă ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph ph ngă phápă c tă váyă cĕnă hình,ă ph ngă phápă d ng b năđ tính toán, thi t k ngă phápă c t c tă đ váy cĕnăb n c lo iă váy,ă đ m Thi t k b n váy – đ m Trình bày công th c tính, Gi i thích công th c 2.ă Đi u ch nhă đ ph ngă phápă d ng hình, tính,ă ph ph ngă phápă c tă đ mă cĕnă hình,ă ph b n bi n ki u ngă phápă d ng th c tính, c công P.pháp d ng ngă phápă c t hình rã m nh chi ti tăđ váyăđ m b n T ng h p m c tiêu Mục tiêu nh n thức:11 Các mục tiêu khác: B NG T NG H P M C TIÊU t o m uăváy,ăđ m m i 152 M c tiêu B cI B c II B c III N i dung Các m c tiêu khác Ch ngă1:ăC ăs thi t k trang ph c 4 Ch ngă2:ăThi t k qu năđ năgi n 2 Ch ngă3:ăThi t k áoăs ămi 3 Ch ngă4:ăThi t k qu n âu (qu n tây) 2 Ch ngă5:ăThi t k váy - đ m 2 13 13 12 T ng Tóm t t n i dung H c ph n Thi t k trang ph c h c ph nlý thuy t H c ph n chi m v trí quan tr ng ngành công ngh may, cung c p nh ng ki n th c lý lu n th c ti n v ph ngă pháp thi t k lo i s n ph m may mặc H c ph n cung c p cho sinh viên nh ng lý lu n chung v c ăs đ thi t k ki u qu n, áo g m:ăc ăth h c, y u t c ă th ng iă vƠă ph nhăh ng đ năkíchăth c c a qu năáo,ăph ngăphápăl y s đoătrênă ngă phápă xơyă d ng b n v thi t k H c ph nă cũngă cungă c p cho sinh viên nh ng ki n th căc ăb n v h th ng công th cătính,ăph ngăphápăd ng hình thi t k vƠăph ngă pháp c t lo i s n ph m may mặcăc ăb n, thông d ngătrongăđ i s ng hàng ngày g m: ki u qu năđùi,ăqu n bà ba; ki uăáoăs ămiănam,ăn ; ki u c áo, tay áo; ki u qu n âu, váy, đ m H c ph n thi t k choăsinhăviênănĕmăth 2ătrongăch ngành Công ngh c t may thi t k th i trang N i dung chi ti t: M Đ U Trang ph cvà qu n áo Khái quát chung v trang ph c qu n áo 2.ăS ăl c v l ch s phát tri n c a qu n áo Khái quát chung v h c ph n V trí, m căđích,ăyêuăc u c a h c ph n Khái quát n i dung tr ng tâm h c ph n 3.ăPh Ch ngăphápăgi ng d y h c t p h c ph n ngă1:ăăC ăS THI T K TRANG PH C 1.1.ăC ăth h c 1.1.1 C u t oăc ăth ng i 1.1.2.ăĐặcăđi măhìnhădángăc ăth ng i ngătrìnhăđƠoăt o c nhân cao đ ng 153 1.1.3 Tính ch tăđ i x ng b tăđ i x ng c aăc ăth ng i 1.1.4 Phân lo iăc ăth ng c i theo hình dáng kíchăth 1.1.5.ăĐi u ch nh thi t k theoăđặcăđi măc ăth ng 1.2 Các y u t nhăh ngăđ năkíchăth 1.2.1.ăHìnhădángăvƠăkíchăth i c c a qu n áo c c a qu n áo 1.2.2 Các vùng thi t k c ăb n 1.2.3.ăL ng c đ ng c a qu n áo 1.2.4 nhăh ng c a nguyên li uămayăđ năkíchăth 1.2.5 nhăh ng c a qui cách l părápăđ năkíchăth 1.3.ăPh ngăphápăl y s đoătrênăc ăth ng 1.3.1 M căđích,ăyêuăc u 1.3.2.ăPh ngăti n d ng c đo 1.3.3 Nh ngăđi m c năchúăỦăkhiăđo 1.3.4.ăPh ngăphápăl y s đo 1.4 Xây d ng b n v thi t k 1.4.1 Các d li uăđ xây d ng b n v thi t k 1.4.2 Trình t xây d ng b n v thi t k 1.4.3.ăS ăđ n n t ngă(l Ch iăc ăs ) ngă2:ăTHI T K QU NăĐ NăGI N 2.1 Thi t k qu năđùi 2.1.1.ăĐặcăđi m c u trúc 2.1.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 2.1.3.ăPh ngăphápăthi t k 2.1.4.ăCáchăcĕt 2.1.4 Cách tính v i 2.2 Thi t k qu n bà ba 2.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 2.2.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 2.2.3.ăPh ngăphápăthi t k 2.2.4 Cách tính v i 2.3 Thi t k qu năđùiăth thao 2.3.1.ăĐặcăđi m c u trúc 2.3.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 2.3.3.ăPh ngăphápăthi t k i c thi t k c thi t k 154 2.3.4 Cách tính v i Ch ngă3:ăTHI T K ÁOăS ăMIă(ÁOăCHEMISE) 3.1 Thi t k áoăs ămiănamăc ăb n 3.1.1.ăĐặcăđi m c u trúc 3.1.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 3.1.3 Ph ngăphápăthi t k 3.1.4 Cách c t 3.1.5 Cách tính v i 3.2 Thi t k áoăs ămiătrẻ em 3.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 3.2.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 3.2.3.ăPh ngăphápăthi t k 3.2.4 Cách c t 3.2.5 Cách tính v i 3.3 Thi t k áoăs ămiăn c ăb n 3.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 3.3.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 3.3.3.ăPh ngăphápăthi t k 3.3.4 Cách c t 3.3.5 Cách tính v i 3.4 Thi t k áoăs ămiăn chi t eo 3.4.1.ăĐặcăđi m c u trúc 3.4.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 3.4.3.ăPh ngăphápăthi t k 3.4.4 Cách c t 3.4.5 Cách tính v i 3.5 Thi t k ki u c áo 3.5.1 Áo không c 3.5.2 Áo c r i 3.5.3 Áo c li n 3.6 Thi t k ki u tay áo 3.6.1 Tay ng n 3.6.2 Tay l 3.6.3 Tay loa r 155 3.6.4 Tay cánh tiên 3.6.5 Tay ph ng ng n 3.6.6 Tay ph ng dài 3.6.7 Tay nách th ng 3.6.8 Tay Raglan Ch ngă4:ăTHI T K QU N ÂU (QU N TÂY) 4.1 Thi t k qu n âu không ly 4.1.1.ăĐặcăđi m c u trúc 4.1.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 4.1.3.ăPh ngăphápăthi t k 4.1.4 Cách c t 4.1.5 Cách tính v i 4.2 Thi t k qu n âu x p ly 4.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 4.2.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 4.2.3.ăPh ngăphápăthi t k 4.2.4 Cách c t 4.2.5 Cách tính v i Ch ngă5:ăTHI T K VÁY ậ Đ M 5.1 Thi t k váyăc ăb n 5.1.1.ăĐặcăđi m c u trúc 5.1.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 5.1.3.ăPh ngăphápăthi t k 5.1.4 Cách c t 5.1.5 Cách tính v i 5.2 Thi t k đ măc ăb n 5.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 5.2.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 5.2.3.ăPh ngăphápăthi t k 5.2.4 Cách c t 5.2.5 Cách tính v i 5.2 Thi t k đ m m nh 5.2.1.ăĐặcăđi m c u trúc 5.2.2 Ký hi u s đoăm u (ni m u) 156 5.2.3.ăPh ngăphápăthi t k 5.2.4 Cách c t 5.2.5 Cách tính v i 10 H c li u 10.1 Tài liệu Giáo trình: Thi t k trang ph c - Tr ngăCaoăđ ngăCôngăth ngăTp.HCM 10.2 Tài liệu tham khảo lựa chọn TS Tr n Th y Bình - Nguy n Ng c C m - Đặng H u Uyên - Nguy n Ti năDũngă-Nguy n Minh Thu n (1996) Đ n nguyên h c t p (cắt may s - trung - cao c p) Nhà xu t b n giáo d c TS Tr n Th y Bình (2005) Mỹ thu t trang ph cNhà xu t b n giáo d c Tri u Th Ch iă(1994) Nhà xu t b năĐ i h c giáo d c chuyên nghi p Kỹ thu t cắt may Tr n Th H ng (2003) Nhà xu t b năĐ i h c qu c gia Tp H Chí Minh Kỹ thu t thi t k trang ph c Nguy n Duy C m Vân (1992) S giáo d căđƠoăt o TP H Chí Minh Bài h c cắt may T ng công ty d t may Vi t nam (2005) Cắt may Ếăn 7.ăTr ngăCaoăđ ng Kinh t k thu t Vinatex Tp.H Chí Minh (1997) Kỹ thu t cắt may Ếăn Ph n m m: Accumark, Lectra, Coreldraw Các trang web: thuvienso.info, maxreading.com, congnghemay.com, congnghemay.net 11 Hình th c t ch c d y h c 11.1 Lịch trình chung Hình th c t ch c d y h c N i dung Tu n Lý Th c Th o Làm vi c thuy t hành lu n nhóm T h c, t nghiên c u Ch ngă1 1-2 12 Ch ngă2 3-4 Ch ngă3 4-10 15 40 Ch ngă4 11-14 20 Ch ngă5 14-15 10 T ăv n Ki m tra, đánhăgiá - Tu n 11 157 T ng c ng 34 10 90 11.2 Lịch trình chi ti t Tu n: 1-2 Ch ng 1: C sở thi t k trang ph c Hình th c t Th i gian, ch c d y h c đ aăđi m Lý thuy t Tu n Phòng h c N i dung Tu n 2: - Chia nhóm h c t p - làm vi c nhóm T - C ăth h c - Tóm t t n i dung - Các y u t - Ph nhă h c qu n áo ngă phápă l y s đoă i nghiên c u T ch n - Ôn t p n i dung Tu n k - Đ c giáo trình TKTP 1: Tr.33÷50 Xây d ng b n v thi t k Ti t thân áo, thân qu n, tay áo t trình ng - V l iă c ă s T.k thân áo, qu n; tay áo - T/trình theo nhóm Phòng h c h c, giáo TKTP 1: Tr.11÷33 - Xây d ng b n v thi t Th o lu n Tu n 2: Đ c -M đ u Ti t 1,2 trênăc ăth ng Phòng h c Ghi chu n b đ năkíchăth Lý thuy t Yêu c u sinh viên -M đ u - Tóm t t ý - Ph - T l y s đoătrênăc ă ngă phápă l y s đoă c ăth ng th ng i i Tu n: 3-4 Ch ng 2: Thi t k qu n đ n giản Hình th c t Th i gian, ch c d y h c đ aăđi m Lý thuy t Tu n N i dung chu n b - T.k qu năđùiăth ng - Thi t k qu n bà ba - Thi t k qu nă đùiă th Phòng h c Th o lu n Tu n làm vi c Phòng h c T h c, t thao - Ôn t p n i dung ch ngă1 - Đ c giáo trình TKTP 1: Tr.53÷61 - Đi u ch nh công th c Ti t tính,ă ph nhóm Yêu c u sinh viên ngă phápă d ng - Ch n ki u m u qu n - Thuy t trình theo hìnhătheoăđặcăđi măc ăth nhómă ph ki u m u qu n bi năđ i, d ng hình - Thi t k qu n bà ba ngă phápă - Tóm t t công th c Ghi 158 nghiên c u T ch n - Tính toán d ng hình theo s đoă Tu n: 4-10 Nội dung 3: Thi t k áo s mi Hình th c t Th i gian, ch c d y h c đ aăđi m Lý thuy t Tu n N i dung Yêu c u sinh viên chu n b Thi t k thơnă sau,ă đôă áoă Ti t 2, s ămiănamăcĕnăb n Tu n Thi t k thơnă tr c, tay, namăcĕnăb n làm vi c - Thi t k Ti t nhóm SX s ă miă namă may Lý thuy t Tu n Ti t 2,3 ngăphápăd ng hình - Thi t k s ămiătrẻ em - Thi t k s ă miă n cĕnă 1: Tr.76÷90 - Tóm t t công th c, d ng hình gi y A4 Thi t k s ă miă n chi t 1: Tr.91÷97 Thi t k ki u c áo: + Áo không c làm vi c - Đ cătr + Áo c r i nhóm d ng hình, - B n v d ngăhìnhăs ă rã mi n chi t eo theo yêu m nh - Ben t o dáng (t o form) Phòng h c c giáo trình TKTP 1: Tr.98÷122 - Đi u ch nh công th c, P.pháp - Ọnă s ă miă nam,ă n , trẻ em + Áo c li n Th o lu n Tu n - Ọnăs ămiăn cĕnăb n - Đ c giáo trình TKTP Phòng h c Phòng h c - Thuy t trình theo - Đ c giáo trình TKTP eo Tu n - B n v d ngăhìnhăs ă nhóm Phòng h c Lý thuy t c giáo trình c a gi ng viên b n Tu n - Đ cătr công mi nam theo yêu c u - Đi u ch nh công th c, ph - Ôn ki n th c tu n TKTP 1: Tr.69÷76 nghi p Phòng h c ngă2 1: Tr.65÷69 c , chi ti tăkhácăs ămiă Th o lu n Tu n - Ôn t păch - Đ c giáo trình TKTP Phòng h c Lý thuy t Ghi c u c a gi ng viên - B n v ki u c áo - Áp d ng, bi nă đ i (gi ng viên ch đ nh) ki u c đ t o m u áo m i - Thuy t trình theo 159 nhóm Lý thuy t Tu n 10 Thi t k ki u tay áo Đ c giáo trình TKTP 1: Tr.123÷128 Ti t 1,2 Phòng h c Th o lu n Tu n 10 làm Áp d ng, bi nă đ i Ti t ki uă tayă đ vi c nhóm t o m u áo (gi ng viên ch đ nh) m i - Thuy t trình theo Phòng h c T h c, nghiên c u nhóm - Thi t k áoă s ă miă trẻ t T ch n - B n v ki u tay áo em - Tóm t t công th c - Tính toán d ng hình theo s đo - Thi t k áo c li n - T.k tay tay ng n, tay ph ng dài, tay nách th ng Tu n: 11-13 Nội dung 4: Thi t k qu n âu (qu n tây) Hình th c t Th i gian, ch c d y h c đ aăđi m Ki m đánhăgiá tra, Tu n 11 N i dung chu n b - Các y u t Ti t đ năkíchăth Phòng h c Yêu c u sinh viên - Ph nhă h ng c qu n áo Ôn ch t p n i dung ngă1,ă2,ă3 ngăpháp l y s đoă - Thi t k qu năđùiă - Thi t k áoăs ămi - Thi t k c áo, tay áo Lý thuy t Tu n 11 Thi t k qu n âu không Ti t 2,3 ly Phòng h c Tu n 12 +ăĐặcăđi m, c u trúc c Thi t k qu n âu không ly Phòng h c - Tóm t t theo yêu c u c a gi ng viên - Đ cătr c giáo trình TKTP 1: Tr.140÷147 + Thi t k thân sau + Thi t k c giáo trình TKTP 1: Tr.136÷140 + Thi t k thơnătr Lý thuy t - Đ cătr - Tóm t t theo yêu c u chi ti t c a gi ng viên khác + Cách c t, cách tính v i Ghi 160 Lý thuy t Tu n 13 Thi t k qu n âu x p ly - Đ cătr c giáo trình TKTP 1: Tr.148÷157 Phòng h c - Tóm t t theo yêu c u c a gi ng viên Th o lu n Tu n 14 làm - Đi u ch nh công th c, Ti t ph vi c Phòng h c c a gi ng viên - Bi nă đ i công th c, ph d ng hình ngă phápă d ng hình qu n âu theo yêu c u theoăđặcăđi măc ăth nhóm - B n v - Thuy t trình theo ngă phápă d ng hình nhóm đ t o m u qu n m i T h c, t nghiên c u T ch n - Thi t k qu n âu x p ly - Tóm t t công th c - Thi t k đápă túi,ă vi n - Tính toán, d ng hình theo s đo túi, lót túi Tu n: 14-15 Nội dung 5: Thi t k váy - đ m Hình th c t Th i gian, ch c d y h c đ aăđi m Lý thuy t N i dung chu n b - Ôn thi t k qu n âu Tu n 14 Ti t Yêu c u sinh viên - Thi t k váyăcĕnăb n - Đ cătr c giáo trình TKTP 1: Tr.161÷166 Ti t - Thi t k đ măcĕnăb n +ăĐặcăđi m c u trúc Phòng h c Lý thuy t Tu n 15 - Thi t k đ măcĕnăb n + Thi t k c chi ti t Ti t khác - Ôn thi t k than sau đ măcĕnăb n - Đ cătr c giáo trình - Đ cătr c giáo trình TKTP 1: Tr.175÷180 Phòng h c vi c TKTP 1: Tr.166÷169 TKTP 1: Tr.169÷174 - Thi t k đ m m nh làm c giáo trình + Thi t k thân sau Ti t + Thi t k thơnătr Th o lu n Tu n 15 - Đ cătr - Bi nă đ i công th c, Ti t ph - B n v d ng hình ngă pháp d ng hình, váy,ă đ m theo yêu c u rã m nhă đ t o m u qu n c a gi ng viên nhóm m i Phòng h c - Thuy t trình theo - Áp d ng, bi năđ i ki u nhóm Ghi 161 c ,ătayăđ t o m u m i T h c, Thi t k đ m m nh t nghiên c u - Tóm t t công th c T ch n - Tính toán, d ng hình theo s đo 12.ăChínhăsáchăđ i v i môn h c - Theo qui ch 43 c aă BGDă &ă ĐTă vƠă cácă h ng d n c aă tr ngă CĐă Côngă th ngă Tp.HCM - Cho phép v ng không gi lý thuy t l p - Cho phép th c hi n l i t p l n - Nghiêm túc th c hi n yêu c u, ch d n c a gi ng viên v th i gian, t p, t h c ậ t nghiên c u, th o lu n - làm vi c theo nhóm 13.ăPh ngăpháp,ăhìnhăth c ki mătraăđánhăgiá 13.1 Đánh giá th 10% ng xuyên: - Đi m danh - Ý th c,ătháiăđ h c t p - Ý th c th c hi n t p - Chu n b bài, phát bi u , th o lu n 13.2 Đánh giá định kỳ Hình th c T l - Bài t p cá nhân, t p nhóm 10% - Ki m tra gi a kỳ 30% - Thi k t thúc h c ph n 60% 13.3 Tiêu Ếhí đánh giá * Bài t p cá nhân, t p nhóm - Hình th c: T lu n, t p d ng hình gi y A4 - N i dung: + Bài vi t t lu n d a theo ti năđ gi ng d y + Bài v d ng hình áo, qu n,ăváy,ăđ m d a theo ti năđ gi ng d y - Tiêuăchí:ăĐ t ậ Khôngăđ tă(khôngăđ t ph i th c hi n l i) d a vào: + Tính xác c a t lu n, v áo, qu n,ăváy,ăđ mătrênăc ăs giáo trình + C u trúc s n ph m thi t k + H th ng công th căvƠăph +ăH ng canh s i +ăĐ ng nét thi t k ngăphápăd ng hình thi t k 162 + Tính sáng t o thi t k * Ki m tra gi a kỳ - Hình th c: Gi ng viên l a ch n hình th c t lu n, tr c nghi m v năđáp - N i dung: Ki n th căcácăch ngă1,ă2,ă3 - Tiêuăchí:ăThangăđi m 10, d a vào: + Ph n lý thuy t: tính xác, tính hoàn ch nh v n i dung ki m tra so v iăđápăán + Ph n t p: tínhăchínhă xác,ă đ yă đ v h th ng công th că vƠă ph hình; v kíchăth c,ăhìnhădáng,ăđ ngă phápă d ng ng nét b n v qu năđ năgi n,ăáoăs ămi + Ph n suy lu n: tính xác, logíc v t ăduyăsángăt o * Thi cu i kỳ (Thi k t thúc h c ph n) - Hình th c: Gi ng viên l a ch n hình th c t lu n, tr c nghi m v năđáp - N i dung: Toàn b ki n th cătrongăch ngătrình.ăă - Tiêuăchí:ăThangăđi m 10, d a vào: + Ph n lý thuy t: tính xác, tính hoàn ch nh v n i dung ki m tra so v iăđápăán + Ph n t p: tính chínhă xác,ă đ yă đ v h th ng công th că vƠă ph hình; v kíchăth c,ăhìnhădáng,ăđ ngă phápă d ng ng nét b n v qu n,ăáo,ăváy,ăđ m + Ph n suy lu n: tính xác, logíc v t ăduyăsángăt o TR NGăKHOAăăăăăăăăăăăăăTR NG B MÔN TM T P TH GI NG VIÊN BIÊN SO N Gi ng viên S K L 0 [...]... tích c c, sáng t o trong h c t p và vi c v n d ng nĕngăl căs ă ph m c aă ng i th yă giúpă choă ng i h c có th t ă duy đ h c t p m t cách hi u qu ĐơyălƠăn n t ng,ălƠăc ăs giúpăng i nghiên c u trong vi c đ xu t gi i pháp nh m nâng cao kh nĕngăt duy sáng t o, ng d ng c th cho môn h c Thi t k trang ph c I t iătr 1. 2 ng Cao đ ng công th ngăTP.HCM M TăS ăKHÁIăNI MăC ăB N 1. 2 .1 Gi i pháp Gi i pháp (solution)... p và sáng t o: - V.Ôcôn trong cu n Những Ế sở của việc dạy học nêu vấn đề cho r ng tích c c là lòng mong mu năhƠnhăđ ngăđ c n y sinh m t cách không ch đ nh và gây nên nh ng bi u hi n bên ngoài hay bên trong c a s ho tă đ ng Ch th đƣă Ủă th c đ c m căđíchăhƠnhăđ ng [18 ] - Iu.K.Babanxki trong cu n Tích cực hóa quá trình dạy học [1] , I.F.Kharlamôp trong cu n Phát huy tính tích cực học t p của họẾ sinh. .. ng pháp chuyên gia i nghiên c u xin ý ki n c aă cácă chuyênă giaă cóă trìnhă đ và giàu kinh nghi m trong nghiên c u,ăđƠoăt oăđ c ng c c ăs lý lu n,ăc ăs th c ti n và hoàn thi n các gi i pháp nâng cao kh nĕngăt duy sáng t o trong h c t p c a sinh viên nh m ki m ch ng tácăđ ng c a các gi i pháp đƣăđ xu tăđ i v iăquáătrìnhăda ̣yăho ̣că môn TKTP I  21 PH N N I DUNG CH C ăS NG 1 LÝ THUY T V KH NĔNG T DUY. .. ng, công tác V năđ phát huy kh nĕngăt duy sáng t o h c sinh, sinh viên luônăđ c các c pălƣnhăđ o và các nhà Giáo d c h c, các nhà Tâm lý h căquanătơm,ătrĕnătr , b i l đơyălƠăm t trong nh ng y u t quan tr ng quy tăđ nhăđ n k t qu h c t p Có th k đ n m t s công trình nghiên c u c a các tác gi tiêu bi u nh : - Tác gi Ph m Th Di u Vân v i công trình Làm cho học sinh tích cực chủ động ốà độc l p sáng tạo trong. .. ăJanăAmosăComeniusă (15 92 -16 70) c a Ti p Kh c, Jean Jacques Rousseau (17 12 -17 78) Đ c, Johann Heinrich Pestalozzi (17 46 -18 27) (17 23 -17 90) giáo d căng Pháp, Johann Bernhard Basedow Th y Sĩ,ă hayă nhƠă iăĐ c Friedrich Froebel (17 82 -18 52)ầăCácănhƠăgiáoăd c này mặc dù ng d ngăquanăđi m d y h c tích c c chung là h đ uăh ngăđ năng các hình th c, gócăđ khácănhauănh ngăcáiă i h c, mang l i s h ng thú cho h c sinh c a mình... t s công trìnhă khácă nh Làm th nào để sáng tạo (Phană Dũng,ă 19 92),ă Kh i ế y tiềm năng sáng tạo (Nguy n C nh Toàn (ch biên),ă2004)ầ Nhìn chung các tác gi đƣ công b các công trình v i các k t qu c th v các thành ph n c a tính tích c c trong h c t pă trong đóă cácă tácă gi ch y uă điă tìmă ph ngăh ng, hình th c t ch c,ăph h c nh m tích c căhóaăng ng pháp gi ng d y,ăđánhăgiáăho tăđ ng d y i h c .Trong. .. tinh th n sáng t o và g n li n v i th c ti n Ph ng pháp gi ng d y có nhi u ti n b so v iătr c, giáo viên t oă c ă h i cho h că sinh đóngă gópă Ủă ki n,ă nh ngă vìă thi u phòng h c và giáo viên vì v y l p h căđôngănênăch y u v năđ cao vai trò c a giáo viên Nĕmănĕmăđ uăsauăĐ i h i VI c aăĐ ng (tháng 12 /19 86) t căgiaiăđo n 19 86 ậ 19 91, ăđƣăđ aăraăquy tăđ nhăđ ng l iăđ i m i, b tăđ u b ng đ i m iăt duy nh... uăóc sáng t o trong lĩnhăv căđó Theo Nguy n Huy Tú [ 21, 16 ], vi c phân bi t các m căđ sáng t oăcóăỦănghĩaă r t quan tr ng tr ng vi c giáo d căvƠăđƠoăt oăconăng i.ăỌngăđƣăphơnăchia sáng t o thành 5 m căđ sau: - Sáng t o bi u hi n: là m c sáng t oă c ă b n nh tă khôngă đòiă h i k nĕngă quană tr ngănƠo.ăĐặcătr ngăc a m căđ sáng t o này là tính b căphátăắh ng kh iẰ - Sáng t o ch t o: là m c sáng t o cao h n sáng t... rixticălƠăkhoaăh căv ăcácăph ngă pháp vƠăquyăt călƠm sáng ch ,ăphát minh trong m iălĩnhăv căkhoaăh c,ăk ăthu t,ăvĕnă h c,ăngh ăthu t,ăchínhătr ,ătri tăh c,ătoánăh c,ăquơnăs ăĐ tìm ra các k thu t thích h păđ kích ho t kh nĕngăt duy sáng t o vƠăđ tĕngăc nh năng ng kh nĕngăt duy c a cá i h c hay m t t p th trong l p h c ta c n ph iăquanătơmăđ n t ếuỔ sáng tạo Đ ăc păđ năt ếuỔ sáng tạo (TDST), đơyălƠăm tălĩnhăv... DUY SÁNG T O C AăNG IH C - 1. 1 T NGăQUANăV ăV NăĐ ăNGHIểNăC U 1. 1 .1 Trên th gi i Khái ni m Ph ng pháp ếạỔ họẾ tíẾh Ế Ệ́ m i xu t hi n cu i th k XIX, ng iă đ aă kháiă ni m và quană đi m giáo d c tích c c là tri t gia và nhà Giáo d c ng i M - John Dewey (18 59- 19 52) Nh ngătheo b n ch t,ăđặcătr ng c aăph pháp d y h c tích c c,ă ng Ph iă đ raă ph ngă ngă pháp vƠă lƠă c s n n móng cho các ng pháp d