0

tính tổng các phần tử trong mảng 1 chiều

giáo trình mạng điện CH2 tham so cac phan tu trong mang dien

giáo trình mạng điện CH2 tham so cac phan tu trong mang dien

Cao đẳng - Đại học

... tênh toạn mảng âiãûn trong caïc chãú P 1 +jQ 1 P2 P 1 +jQ 1 P2 +jQ2 N N 2 1 Hỗnh 2 -10 I 1 ;cosϕ 1 I2 ;cosϕ2 1 2 I 1 ;cosϕ 1 I2 ;cosϕ2 ... bàòng: x0 = 30,03 016 ,0 13 4 15 100lg144,0n 016 ,0RDlg144,0âtât=+=+ Ω/Km. Âiãûn dáùn phaín khaïng âån vë laì: b0 = 7 8 510 7 8 510 15 100 13 43 6 810 6 66, .lg, .lg, ... 13 4400 .1, 15.3 3323 )13 (3 )13 (===aRaRtt mm. Khoaớng caùch trung bỗnh hỗnh hoỹc giổợa caùc pha: Dtb = 1, 26.D = 1, 26 .12 = 15 ,1m = 15 100mm. Âiãûn khaïng trãn 1 km âæåìng...
  • 12
  • 479
  • 0
Tài liệu GIẢI TÍCH MẠNG - CHƯƠNG 3: MÔ HÌNH HÓA CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN doc

Tài liệu GIẢI TÍCH MẠNG - CHƯƠNG 3: MÔ HÌNH HÓA CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN doc

Cao đẳng - Đại học

... 3.2.6. Các thông số Z và Y dùng cho các giới thiệu khác: Từ bảng 3 .1 các đẳng thức 3.30 và 3. 31 thông số Z và Y được tính như sau (dùng cho sơ đồ p) )22 1 (/)2. 1( 2 1 ;2 11 22 1 /)2. 1( YZZYBAYYBYYZZYBDYRRRSSRSS+−=+−=−==−=−=+=+== ... (3 .18 ) Thay VS ở (3 .17 ) vào (3 .18 ) và đơn giản hóa ta được: []RRSIYZYYYZYYI) .1( )( 12 1 21 πππππππ++++= (3 .19 ) Đồng nhất (3 .17 ) và (3 .19 ) tương ứng với (3 .15 ) và (3 .16 ) ta có: Zπ = ZC ... Y2 = Y 1 /a2Y 1 =Y 1 /a Y 1 + Y3 = Y 1 Giải ra ta được: aYYYaYaYYaYY 1 13 1 2 1 2 1 1;; −=−== Sơ đồ là hình 3 .16 b. Chú ý tất cả tổng dẫn trong sơ đồ tương đương là hàm của...
  • 12
  • 683
  • 1
Mô hình hóa các phần tử trong hệ thống điện

Mô hình hóa các phần tử trong hệ thống điện

Quản trị mạng

... (3.38) ta được: Y 1 + Y2 = Y 1 /a2Y 1 =Y 1 /a Y 1 + Y3 = Y 1 Giải ra ta được: aYYYaYaYYaYY 1 13 1 2 1 2 1 1;; −=−== Sơ đồ là hình 3 .16 b. Chú ý tất cả tổng dẫn trong sơ đồ tương ... 3.2.6. Các thông số Z và Y dùng cho các giới thiệu khác: Từ bảng 3 .1 các đẳng thức 3.30 và 3. 31 thông số Z và Y được tính như sau (dùng cho sơ đồ p) )22 1 (/)2. 1( 2 1 ;2 11 22 1 /)2. 1( YZZYBAYYBYYZZYBDYRRRSSRSS+−=+−=−==−=−=+=+== ... 0 + - Vq Y 1 Y2 Y3 p 0 + - Vp (b) 2 1 )1( aaY− 2 1 )1( aaY− (c) (1- a)Y’ 1 aY’ 1 I’pqq 0 a(a -1) Y’ 1 + - Vq Ipqp 0 + - Vp (a) Y 1 /a IpqI’pqIpqI’pq...
  • 12
  • 1,677
  • 3
CÁC PHẦN TỬ TRONG STEP7-MICRO/WIN

CÁC PHẦN TỬ TRONG STEP7-MICRO/WIN

Công nghệ thông tin

... STEP7 10 IV. TẠO ITEMS TRONG PC ACCESS 15 1. Giới thiệu PCACCESS 15 2. Các bước tiến hành trong PC ACCESS 15 V. TẠO GIAO DIỆN TRONG WINCC 17 1. Khởi động wincc 17 2. Thiết kế giao diện trong ... trong wincc 17 a. Các bước tạo tab trong wincc 17 b. Thiết kế giao diện trong wincc 21 c. Chạy mô phỏng trong wincc 23 1 20 Sau khi ta thiết kế giao diện và cài đặt thuộc tính cho chương ... đó ta tạo được các Item, rồi SAVE lạiChú ý rằng các name đã được đặt trong symbol tab tương ứng thì các item mới được tạoIV. TẠO GIAO DIN TRONG WINCC 1. KHI NG WINCCã Cỏch 1: Click double...
  • 20
  • 1,234
  • 0
SỬ DỤNG FORM VÀ CÁC SỰ KIỆN CHO CÁC PHẦN TỬ TRONG FORM

SỬ DỤNG FORM VÀ CÁC SỰ KIỆN CHO CÁC PHẦN TỬ TRONG FORM

Cao đẳng - Đại học

... để thay đổi sự hiển thị danh sách các lựa chọn ComboBox hỗ trợ các sự kiện onBlur, onFocus, and onChange SỬ DỤNG FORM VÀ CÁC SỰ KIỆN CHO CÁC PHẦN TỬ TRONG FORMSession 9 Web Page Programming ... JavaScript/Session 9/ 11 of 18 Nút tuỳ chọn/ Đối tượng Radio Button (1) Web Page Programming with HTML,DHTML & JavaScript/Session 9/ 10 of 18 Nút lệnh tuỳ chọn/Đối tượng Radio Button (1) Radio ... & JavaScript/Session 9/ 2 of 18 Mục tiêu bài họcLàm việc với đối tượng form và các thành phần trên FormSử dụng các sự kiện của đối tượng FormKiểm tra tính hợp lệ của Form Web Page...
  • 18
  • 664
  • 1
 Sử dụng con trỏ để nhập và in các phần tử của mảng

Sử dụng con trỏ để nhập và in các phần tử của mảng

Công nghệ thông tin

... nhập và in các phần tử của mảng Cách 1: #include<stdio.h>#include<conio.h>int main(){/* cap phat tinh*/int a [10 ];int i;clrscr();ptr = &mang[0];for (i = 0; i < 10 ; i++)printf("\n ... %u", i, ptr+ i);for (i = 0; i < 10 ; i++){printf("\nNhap phan tu %d la:", i); scanf("%d",(ptr + i));}for (i = 0; i < 10 ; i++)printf("\n in phan tu thu%d...
  • 2
  • 517
  • 1
Kí hiệu các phần tử trong hệ thống thuỷ lực

Kí hiệu các phần tử trong hệ thống thuỷ lực

Cơ khí - Chế tạo máy

... NC - Lever withSpring Return3/2-Way NC - Lever withDetent Kí hiệu các phần tử trong hệ thống thuỷ lựcI: các phần tử trong cụm cung cấp nguồn:Tên gọi:Differential PressureGaugeBơm hướng ... kepDouble-ActingDouble-RodCylinderXi lanh 2 chiều Rodless 2-CushionDouble-ActingCylinderDouble Cylinderwith Pivot BearingXilanh képMotor 1- Direction Xilanh quay theo 1 chiều Motor 2-Direction Xi lanh quayđược 2 chiều Rotary...
  • 5
  • 988
  • 8
Tài liệu Chương 3 : Các phần tử trong hệ thống điều khiển khí nén docx

Tài liệu Chương 3 : Các phần tử trong hệ thống điều khiển khí nén docx

Kĩ thuật Viễn thông

... khiển gồm có các phần tử được mô tả như sau: Phần tử xử lý tín hiệu Phần tử đưa tín hiệuCơ cấu chấp hành Phần tử đưa tín hiệu Phần tử đưa tín hiệu Phần tử điều khiển Hình 3 .1. Cấu trúc của ... 0 L 0 0 a 1 a AA 2 Hình 3.38. Phần tử AND. 3.8.5. Phần tử NAND: Có hai phương pháp thiết kế phần tử NAND: - Phần tử NAND là một tổ hợp gồm một van AND và một van đảo chiều 3/2 có ... nén" Chương 3: Các phần tử trong hệ thống điều khiển khí nén 38Ký hiệuRPUURP Hình 3.34. Van chân không có bình trích chứa. 3.8. CÁC PHẦN TỬ MẠCH LOGIC: 3.8 .1. Phần tử NOT: Có hai...
  • 24
  • 5,506
  • 92
Tài liệu CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỪ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN pdf

Tài liệu CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỪ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN pdf

Điện - Điện tử

... CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN2.4 CÁC PHẦN TỬ XỬ LÝ TÍN HIỆU 2.4 .1 PHẦN TỬ YES PHẦN 1: HỆ THỐNG ... CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN2.4.2 PHẦN TỬ NOT CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN2.3.4 PHẦN TỬ TRỄ THỜI GIAN Phần tử thời gian ... trễ theo chiều dương Phần tử thời gian ngắt trễ theo chiều dương CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN KHÍ NÉN2.3.4 PHẦN TỬ NOR CHƯƠNG 2: CÁC PHẦN TỬ TRONG HỆ...
  • 34
  • 1,506
  • 24
Ảnh hưởng tương hỗ của các phần tử trong hệ anten phức tạp

Ảnh hưởng tương hỗ của các phần tử trong hệ anten phức tạp

Kĩ thuật Viễn thông

... Zv=300Ω - Các chấn tử thụ động: một chấn tử phản xạ và nhiều chấn tử dẫn xạ - Các chấn tử đặt song song trên một mặt phẳng
  • 51
  • 599
  • 6
Ảnh hưởng tương hổ của các phần tử trong  hệ anten phức tạp

Ảnh hưởng tương hổ của các phần tử trong hệ anten phức tạp

Điện - Điện tử - Viễn thông

... 1 tạo ra tại phần tử ds của anten 2 thì: Trong đó là thành phần tiếp tuyến đơn vị tại phần tử ds. Các thành phần trong hệ tọa độ được xác định theo hình 6.5 là: là thành phần dọc và thành phần ... chấn tử có biên độ và pha giống nhau (a =1) thì trở kháng phản ánh bằng trở kháng tương hổ. Đối với chấn tử 2: = = (1. 2)nếu kí hiệu:= (1. 3)= (1. 4)= (1. 5)= (1. 6)ta có thể viết lại (1. 1) ... Anh • Khi tính trở kháng tương hỗ giữa hai chấn tử ta có thể sử dụng tùy ý một trong hai công thức (1. 4) và (1. 6). Các công thức này có thể được viết dưới dạng ttổng quát cho 2 chấn tử j và...
  • 18
  • 844
  • 5
CÁC PHẦN TỬ TRÊN MẠNG SDH (CẤU HÌNH PHẦN TỬ) pot

CÁC PHẦN TỬ TRÊN MẠNG SDH (CẤU HÌNH PHẦN TỬ) pot

Hóa học - Dầu khí

... lấyhoặcchènluồng nhánh vào luồng tổng MẠNG SDHĐOẠN VÀ TUYẾNTRMAADMBTRMDSTM -1 REGCSTM -1 STM -1 E1E1E1VC12VC12VC12VC12Path (tuyến)VC12VC12Mạng trên có tổng công bao nhiêu path? MẠNG ... sợi1NE1NE4NE2NE3 1 5234 678WPFail VÍ DỤ MẠNG VÒNG 2F-BLSR: (2)Xét lưulượng truyềngiữa ADM1 và ADM2: Trng thỏi bỡnh thng:ADM1ặADM2: 1, 2ADM2ặADM1: 7,6ADM1ADM4REGSTM-NADM3 1 6345 ... ÆNE1: 7, 6, 5NE1NE4NE2STM-NNE3 1 5234 678FailLoopback CƠ CHẾ BẢO VỆ 1: 1SwitchTTRRWPSwitchAPS signaling CẤU HÌNH REGREGLuồng tổng STM-N( East Line interface)Luồng tổng STM-N(West...
  • 46
  • 1,362
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008