tính giai cấp quyết định phương pháp sáng tác trong văn học nghệ thuật cách mạng giai đoạn 1945 1985
phương pháp sáng tạo trong khoa học kĩ thuật và ứng dụng trong tin học
... Khoa học sáng tạo Phương pháp luận Sáng tạo gì? Một vài đặc điểm tư sáng tạo CHƯƠNG II:CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO CƠ BẢN Giới thiệu kỹ thuật tư 5W1H Phương pháp giản đồ CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP ... thắp sáng nến sáng tạo bên người, trước hết, đầu óc phải đầy CHƯƠNG IV: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TỐN TIN HỌC 1 .Thuật tốn Thuật tốn, gọi giải thuật, tập hợp hữu hạn thị hay phương cách định ... Nghĩ sáng tạo xa Ứng dụng nghĩ sáng tạo Những phẩm chất người nghĩ sáng tạo Bạn học để nghĩ sáng tạo Luyện tập Nâng cao khả sáng tạo Kết CHƯƠNG IV:PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TỐN TIN HỌC Thuật...
- 36
- 838
- 0
báo cáo mạng thông tin và truyền thông đề tài PHƯƠNG PHÁP SÁNG tạo TRONG KHOA học kĩ THUẬT và ỨNG DỤNG TRONG TIN học
... Khoa học sáng tạo Phương pháp luận Sáng tạo gì? Một vài đặc điểm tư sáng tạo CHƯƠNG II:CÁC PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO CƠ BẢN Giới thiệu kỹ thuật tư 5W1H Phương pháp giản đồ CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP ... thắp sáng nến sáng tạo bên người, trước hết, đầu óc phải đầy CHƯƠNG IV: PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TỐN TIN HỌC 1 .Thuật tốn Thuật tốn, gọi giải thuật, tập hợp hữu hạn thị hay phương cách định ... Nghĩ sáng tạo xa Ứng dụng nghĩ sáng tạo Những phẩm chất người nghĩ sáng tạo Bạn học để nghĩ sáng tạo Luyện tập Nâng cao khả sáng tạo Kết CHƯƠNG IV:PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO TRONG CÁC BÀI TỐN TIN HỌC Thuật...
- 36
- 554
- 1
Tính ngụy tạo của khái niệm phương pháp sáng tác trong lí luận phê bình văn học
... thực… phong cách, trường phái, phương pháp sáng tác Vậy thực chất gọi phương pháp sáng tác mà lâu người ta nhiều luận gì? Theo tơi lí thuyết sáng tác Lí thuyết sáng tác phương pháp sáng tác Thực ... nhà văn, phương pháp nghệ thuật nhà văn, nhiệm vụ mà anh đặt cho quy định. ”[14] Nếu phương pháp nghệ thuật nguyên tắc mĩ học yếu tố phong cách, nguyên tắc phản ánh Cái chung phong cách sáng tác ... dung phương pháp khái niệm phương pháp sáng tác là: phương pháp sáng tác = nguyên tắc nhận thức + phong cách, phong cách khơng có giá trị riêng mà phương pháp khái niệm nửa dơi nửa chuột Tính...
- 11
- 559
- 1
Báo cáo " Bảo hộ quyền tác giả đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian theo pháp luật Việt Nam- một số bất cập về lí luận và giải pháp " doc
... mà tác ph m văn h c ngh thu t khác ang c pháp lu t hi n hành c a Vi t Nam b o h quy n tác gi khơng có Nh ng c trưng làm cho khung pháp lu t hi n hành v b o h quy n tác gi áp d ng cho tác ph m văn ... quan t i quy n tác gi i v i tác ph m văn h c ngh thu t dân gian s làm cho vi c c ng ng sáng t o tác ph m văn h c ngh thu t dân gian t th c thi nh ng quy n tài s n i v i tác ph m văn h c ngh thu ... p v v t ch t công s c sáng t o cho tác gi i v i m t tác ph m thông thư ng Trong ó n u nhìn m t cách t ng th m i tác ph m văn h c ngh thu t dân gian u n m t ng th giá tr văn h c, ngh thu t dân...
- 8
- 1,424
- 15
quyet dinh 650 qd ttg ve ho tro sang tao tac pham van hoc nghe thuat bao chi
... Văn học nghệ thuật Việt Nam Hội Nhà báo Việt Nam b) Các tác giả, nhóm tác giả, hoạt động sáng tạo tác phẩm văn học nghệ thuật cho địa phương hỗ trợ thông qua Hội Văn học nghệ thuật địa phương ... tác giả, nhóm tác giả, hoạt động sáng tạo tác phẩm văn học nghệ thuật, báo chí Trung ương hỗ trợ thông qua Hội Văn học nghệ thuật chuyên ngành Trung ương, Ủy ban toàn quốc Liên hiệp Hội Văn học ... động sáng tạo văn học nghệ thuật, báo chí đầy đủ cho hội viên hoạt động Hội Văn học nghệ thuật, báo chí Trung ương địa phương b) Tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sáng tạo tác phẩm, trại sáng tác, ...
- 5
- 152
- 0
Tài liệu Phương pháp trực quan trong dạy học Mĩ Thuật doc
... lớp học theo hình thức phương pháp khác để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Các phương pháp thường sử dụng như: Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm, đóng vai,…Khi thực phương ... trưng môn quy định nội dung học mà giáo viên chọn lựa phương pháp dạy học thích hợp để học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức học đạt kĩ yêu cầu + Cần lựa chọn nhiều phương pháp dạy học khác trình ... viên cần sử dụng phương pháp cách sáng tạo, linh hoạt, khơi gợi trí tò mò, tìm tòi cho học sinh, tạo cho học hấp dẫn, thú vị - Sử dụng phương pháp rèn luyện, phát huy khả tự học học sinh: Làm việc...
- 10
- 1,189
- 6
SKKN Phương pháp gợi mở trong dạy - học mỹ thuật ở trường THCS
... Giải pháp II Bài học kinh nghiệm B- Nội dung chương I: Cơ sở lý luận I Lý luận dạy – học môn mỹ thuật Mỹ thuật môn học nghệ thuật Nếu dạy học khó dạy nghệ thuật lại khó hơn, cần phải mang tính nghệ ... tin phương pháp dạy – học mỹ thuật chung phương pháp phân môn, cách thiết kế giảng, làm đồ dùng dạy – học, cách dạy cách hướng dẫn học sinh vẽ lớp, vẽ nhà, đảm bảo cho người dạy môn mỹ thuật ... dụng phương pháp gợi mở giảng dạy môn mỹ thuật trường THCS Thụy Sơn – Thái Thụy – Thái Bình VI Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu đề tài - Phương pháp quan sát sư phạm - Phương pháp...
- 26
- 857
- 2
phân tích những hạnchế trong các quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành về bảo hộ quyền tácgiả đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian
... quan đến quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian làm cho việc cộng đồng sáng tạo tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian tự thực thi quyền tài sản tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ... quyền tác giả tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học thông thường khác Phạm vi bảo hộ quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Khoản Điều 23 “tổ chức, cá nhân sử dụng tác phẩm văn học, nghệ ... huy văn hóa, nghệ thuật dân gian Việt Nam Thời hạn bảo hộ quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Pháp luật sở hữu quyền tác giả quy định thời hạn bảo hộ tác phẩm văn học nghệ thuật...
- 15
- 544
- 4
Những hạn chế trong các quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành về bảo hộ quyền tác giả đối với các tác phẩm văn học, nghệ thuật dân gian
... quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Pháp luật sở hữu quyền tác giả khơng có quy định thời hạn bảo hộ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian xác định tác giả tác phẩm khó khăn tính ... phẩm văn học nghệ thuật dân gian sau: 1.Chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Xác định chủ sở hữu tác phẩm văn học, nghệ thuật dân gian cộng đồng sáng tạo tác phẩm toàn ... Quy định pháp luật Việt nam bảo hộ quyền tác giả tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2.1 Điều kiện bảo hộ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Thứ nhất, sản phẩm sáng tạo phải thể dạng văn học, ...
- 9
- 959
- 2
Nhận diện “thân thể sáng tác” trong văn học đương đại Trung Quốc _1 pptx
... trị đạo đức, xã hội, văn hóa nghệ thuật, … chí thể nữ giới coi đối tượng để thưởng thức, tự thể nữ tính đại đa số chịu ánh xạ qua hiểu biết “hữu hạn” nam giới Trong Những sáng tác họ(17), Lý Khiết ... tìm kiếm phương thức tự cho mình, cách nhìn chưa đưa chủ đề phản kháng đầy mẻ dũng cảm, chưa có hệ thống khuynh hướng nghệ thuật tự Tuy nhiên, phải xét đến góc tối khác tác phẩm sáng tác thân ... Phi coi “thân thể sáng tác dạng sách lược sáng tác chủ nghĩa nữ quyền, dạng thức tự chủ nghĩa nữ quyền Với mục tiêu “biến thể thành biểu tượng” tác gia nữ Trung Quốc hy vọng qua tác phẩm giải thiêng...
- 5
- 475
- 2
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay
... VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 2.1.1 Khái niệm tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2.1.1.1 Bản chất đặc điểm tác phẩm văn học ... ngữ văn, lý luận văn học nghệ thuật dân gian; Nhóm nghệ thuật biểu diễn; Nhóm nghệ thuật tạo hình; Nhóm tri thức địa) 2.2.2 Vai trò thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật ... thực pháp luật hình thức thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2.1.2.1 Khái niệm thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Pháp...
- 27
- 601
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25