... môn liên quan đến nộidunggiáodục như ở trên phải thực hiện
nghiêm túc .
- Việc tíchhợp này phải được thể hiện ởgiáo án và các bài giảng lên lớp cụ thể .
- Phó Hiệu trưởng , tổ khối chuyên ... tíchhợp giảng dạy nộidung phòng chống ma túy và các
chất gây nghiện vào chương trình nội và ngoại khóa của nhà trường . Tất cả các tổ chuyên
môn , giáo viên giảng dạy bộ môn liên quan đến nội ... đề
mang tính toàn …
2. Tíchhợp ngoại khóa :
Kết hợp với tổ chuyên môn , tổng phụ trách Đội đưa nộidunggiáodục ngoại khóa phòng
chống ma túy và các chất gây nghiện cho học sinh vào tháng 12/2010...
... viên.
II .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Nhận xét lớp tuần 19,Kế họch tuần
20:
-Các tổ trưởng lên đánh giá nhận xét các
mặt hoạt động của tổ.
-Lớp trưởng nhận xét chung.:
+Học ... Lớp 5 NH: 2009 - 2010
Luyn t và câu ( 38 ): CÁCH NỐICÁC VẾ TRONG CÂU GHÉP
I. MỤC TIỂU:
- Nắm được cách nốicác vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nốicác vế câu
ghép không dùng từ nối (ND ghi ...
hương.
*GDMT: Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
II.CHUẨN BỊ:
- GV : + Phiếu học tập ; + Bảng phụ
- HS : Thẻ màu
III.CÁC HOẬT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên...
... quan
tâm đến giáodục cũng có thể chỉ ngay ra được những nơi chưa tốt về môi trường giáo
dục, chúng ta ai cũng thấy rất nhiều điều không phù hợp, thậm chí ảnh hưởng xấu đến
môi trường giáo dục, cụ ... người giáo viên. Người giáo viên không thể có những hành vi lỗ mãng với
đồng nghiệp, với học sinh, với người khác được.
Việc giáodục văn hóa học đường cho sinh viên không phải thành môn học, ... khuyến khích sáng tạo, hiệu quả". Đây là nộidung rất cơ
bản của văn hóa học đường. Tác dụngtích cực của văn hóa học đường là xây dựng
nhân cách cho học sinh, sinh viên chống lại lối sống tiêu...
... OVOB*V(
<2H#uRO?
&?R*@%S0<P(?+QE<P)?
L0(VH10"+;"$%P)
2%VOH_$+QB)+Ž()$%0>)
8. Phân tíchnộidung ch trình các môn họcở tiu hc
1- Phân tíchnộidung chơng trình thông qua phân môn Luyện từ và câu (Lớp 4):
. Giới thiệu tóm tắt nộidung chơng trình.
UBGy6X+QDOR(B|-LBV&-$%)2Gm
+Q&-$%)2Gmm*72K0H2-"%k
%?FeB+Q67+7X<?-
\LXa0eB+Q67+7XBOD0>y6X+QDO@%S0
X_6V56VQa+QaO]RO+$*0);O$%XU+
)
\$*0)Qk
... $%B"<67B"V2=#V2=1H?+Q,,E(f
27RB"-O;WBG*@-+QE(B=
\2-9H$%)\2-9HB,R@d678
B"+R<@d*0?+Q,<HP?
3. Nộidung dạy họctiểuhọc với lí thuyết Razumovxki & Bloom
3.1. Các thành phần của nộidung dạy học
'()BQBP*)@%S0QO_U@Hk
%?Hệ thống các tri thức về tự nhiên, xà hội, t duy và cách ... 4(0BeR2
4(0OR|2
4(u+R2
9. Phõn tích lí thuyết của J. Bloom trong nộidung dạy hc tiu hc
Phân tích lí thuyết Bloom thông qua các thành phần của nộidung dạy họctiểu học:
1.1. Lí thuyết Bloom:...
... này
được hoàn thiện hơn.
3. Xác định nộidungtíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường.
4. Xác định phương pháp dạy học cho phù hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường
cụ thể:
* Phương pháp ... dạy học một tiết học Vật lý có tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi
trường giáo viên cần:
1. Xác định tên bài
2. Xác định địa chỉ tích hợp.
đổi, tìm ra phương pháp giảng dạy phù hợp ... nhiễm tiếng ồn và các cách làm giảm tiếng ồn trong
đời sống hàng ngày của mỗi người dân.
Tích hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường qua bộ môn Vật lý giúp học sinh
nắm vững các kiến thức về...
... tiểuhọc hạ đình
sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài:
phối hợpcác tổ chức giáo dục
để thực hiện tốt phong trào thi đua
"Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực"
ở trờng tiểuhọc ... - Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuôỉ học sinh ở mỗi địa phơng,
giúp các em tự tin trong học tập:
+ Thầy, cô giáo phải có phơng pháp dạy, giáodục và hớng dẫn học sinh
học tập nhằm ... cơ sở. Nộidung cụ thể của phong
trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, làm cho chất lợng
giáo dục đợc nâng lên và có dấu ấn của địa phơng một cách mạnh mẽ.
* Nội dung:
...
... pháp thực hiện
“ Dạy họctíchhợpnộidunggiáodục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả”
ở trường THPT – Môn Vật lý
I. Mục đích: -
-
-
-
-
II. Kỹ năng: -
-
- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào ... phần xắp xếp lại
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG
QUA MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CHƯƠNG I: GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG ... hai:
- ý kiến của cáchọc viên qua 4 kỹ thuật dạy họctích cực đã thực hiện ở buổi
sáng
- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”
- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ...
... chương trình giáodụcở trường tiểu học.
- Mức độ tíchhợp kĩ năng sống vào dạy học môn Đạo đức lớp 5. Căn cứ
vào nộidung bài học, có thể phân chia thành hai mức độ tíchhợp là:
Tíchhợp bộ phận ... của Bộ Giáodục và Đào tạo.
* Mục tiêugiáodục và yêu cầu đổi mới của chương trình, SGK
- Mục tiêugiáodục của Tiểu học: GiáodụcTiểuhọc nhằm giúp học sinh
hình thành những cơ sở ban đầu ... là:
- Tập hợp một số vấn đề lí luận làm cơ sở khoa học để tíchhợpnộidung
kĩ năng sống vào dạy học môn Đạo Đức lớp 5.
- Điều tra thực trạng tíchhợpnộidung kĩ năng sống vào dạy học môn
Đạo...
... pháp tíchhợpnội
dung bảo vệ môi tr ờng vào môn học là việc làm cần
thiết.
B.Nộidungcủachuyênđề
I.Cơsởkhoahọcviếtchuyênđề.
ã
Nội dunggiáodục bảo vệ môi tr ờng đ ợc tíchhợp vào môn học ... Hầu hết học sinh đà đ ợc
học tập theo ph ơng pháp mới
ã
Tích hợpnộidunggiáodục bảo vệ môi tr ờng qua bộ
môn Địa lý giúp các em nắm vững các kiến thức về
môi tr ờng, rèn luyện các em kĩ ... của ngành giáodục - đào tạo. Một trong những yêu cầu có
tính cấp bách là đổi mới ph ơng pháp dạy học. Trong đó ph ơng pháp
tích hợpgiáodục bảo vệ môi tr ờng vào các môn học là nộidung rất...
... thầy, cô giáo dạy ởcác trường phổ thông trăn trở
bởi HS lứa tuổi này có sự phát triển về tâm sinh lý mạnh mẽ và phức tạp.
Cần có nộidunggiáodục phù hợp kỹ năng sống cho học ... dựngnộidunggiáodục phù hợp chứ không nên áp đặt ý kiến chủ
quan của người lớn với con trẻ như trước. Đó mới là cách thức giáodục đúng.
lý.
Cô giáo Nguyễn Phương Liên, Phó Hiệu trưởng ... "Trường học an
toàn và thân thiện với em gái", dự kiến triển khai thí điểm tại một số trường học
trong thời gian tới. TS Nguyễn Tùng Lâm (Chủ tịch Hội Tâm lý giáodục Hà Nội) ,
cho...