tình huống 1 cô giáo ghi nhầm đầu bài

... T ý thc c bn thõn T kim soỏt c bn thõn T khng nh bn thõn 11 / 21/ 14 Trng danh d Lp Lp Lp thõn nghip danh 6.5 LINH HOT Giao tip 11 / 21/ 14 Chi búng bn Kộo ca D bt bin, ng bin Nguyờn lớ tc kố CHNG ... lờn Quý qua n ci 11 / 21/ 14 3.THU CM V NG CM (tip) Ng ngha Thu cm: Thiờn v lớ trớ; ng cm thiờn v tỡnh cm S hiu bit thu ỏo Chia s cnh ng Tỡnh thỡ trũn S ng cm Ngh thut biu l 11 / 21/ 14 S chia s tõm ... Thụng A ip Ngi gii mó Nhiu 11 / 21/ 14 B Ngi giao tip Ngi gii mó Nhiu Cu trỳc giao tip hai chiu- tỡnh Quỏ trỡnh giao tip Gi Mó húa Nhn Gii mó í tng Hiu Hi ỏp Ngi gi 11 / 21/ 14 Ngi nhn NGUYấN TC C BN...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 08:44

... 1. 2 Tình tự học 10 1. 2 .1 .Tình 10 1. 2.2 Tự học 12 1. 2.3 Tình tự học .13 1. 3 Vai trò giáo viên trình tạo tình tự học 15 1. 3 .1 Thầy tạo ... B1 (a; 0; a); D1(0; a; za) C1(a; a; a) a a a ; A Do G1 trọng tâm A1BD nên G1 ( ; G2 trọng tâm CB1D1 nên G2 ( AG1 =( a ; a AG2 =( 2a ; 2a AC1 a 2a ; 2a ; 2a ) D1 ) = (a; a; a) ; ; B1 ) 2a C1 ... A1(0; 0; a) D1 C1 C(a;2a;0), M (a; a; 0), C1(a; 2a; a) ,D1(0;2a;a) 34 A a- Phơng trình mặt phẳng (B1CD1):D 2x + y + 2z - 4a = B x C y Khoảng cách từ C1 xuống mặt phẳng (B1CD1): d (C1 ,( B1CD1...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

... 40 40 Ngời thực Giỏi Khá TB Yếu - Kém 12 16 10 16 20 23 12 0 14 Nguyễn Thế Vận Trờng THCS Lê Quý Đôn Bỉm Sơn SKKN Toán năm 2007-2008 III Kết luận Kinh nghiệm rút Các toán hình học có lời giải ... sinh giải Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đờng tròn ngại tiếp cac tam giác ABC ABD lần lợt Bài : Cho tam giác nhọn ABC cân A Đờng cao BH AB AC = Chứng minh : ữ 2CH BC Bài 3: Cho ... Quý ụn, năm học 2007-2008 - Thời gian điều tra: Bắt đầu t ngày 02 /10 /2007 - Tổng số học sinh đợc điều tra: 40 em - Thống kê điều tra nh sau: 01 Số học sinh nắm đợc sơ lợc loại đờng phụ thờng sử...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 010 -2 011 - trang10 AB BC + =3 Chứng minh : BC AB Bài : Cho tam giác ABC vuông A Chứng minh : tg ã ABC AC +1 = với p nửa chu vi tam giác ABC 2 p AC Bài :Cho góc nhọn ... sinh Sáng kiến kinh nghiệm năm hoc2 010 -2 011 - trang12 Đây đề tài nghiên cứu nghiên cứu phạm vi rộng, hẹp tuỳ ý đề tài mang tính ứng dụng rộng rãi trờng THCS Khi áp dụng đề tài giáo viên cần phải ... đó: Tổng số Học sinh Đầu năm KH I Giữa KHII 40 40 40 Giỏi Khá TB Yếu - Kém 12 16 10 16 20 23 12 0 III Kết luận Kinh nghiệm rút Các toán hình học có lời giải cần phải kẻ thêm đờng phụ toán khó...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 14:11

... hỏi 15 phút đầu giờ, giải lao, sinh hoạt chủ nhiệm - Kiểm tra việc học Tập làm văn học sinh đầu năm, thống kê kết * Phương pháp thăm lớp dự đồng nghiệp: - Dự bạn đồng nghiệp tổ, xem xét tình ... Sách giáo khoa Ngữ văn tập 1, tập - Sách giáo viên Ngữ văn tập 1, tập -Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Ngữ văn THCS - Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS môn Ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục ... thành, sáng tỏ, xác, làm bật điều muốn nói …”( Dạy văn trình rèn luyện toàn diện, Nghiên cứu giáo dục, số 28, 11 /19 73 ) Chúng ta biết môn Tập làm văn môn khó, muôn hình vạn trạng em học sinh không...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:29

... nghiệm (0;0), (1/ 2 ;1/ 2) vào phương trình hệ rút gọn ta có 1= 0 (vô lí) Vậy hệ có hai nghiệm (0;0), (1/ 2 ;1/ 2) Cách Cộng hai phương trình ta - Với Thế vào ta nghiệm (0;0) - Với Thế vào hệ ta nghiệm ... ta 10 -Với - Với Hệ có nghiệm Ta cộng (1) (2) đặt ta có hệ Thế p từ (3) vào (4) ta Suy nghiệm hệ trường hợp : Vậy hệ cho có nghiệm (1; 1), , Ta cần tạo hệ mà cách giải sử dụng ẩn phụ Bài 12 Giải ... tra lớp 10 C3 (lớp đối chứng), 10 C5 (lớp thực nghiệm) Hai lớp có trình độ ngang Năm học 2 011 – 2 012 Tốt (Giỏi) Khá SL SL % Trung bình % SL Yếu % Kém SL % SL % 10 C5 (lớp thực 48 nghiệm) 10 C3 (lớp...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:25

... văn học có khả biểu phong phú văn hóa 11 1. 2 .1 Nội dung biểu văn hóa kí 11 1. 2.2 Đặc sắc văn hóa kí Hoàng Phủ Ngọc Tường 14 1. 2.3 Giá trị văn hóa kí “Ai đặt tên cho dòng sông ... thực nghiệm 95 4.5.5 Kết luận chung trình thực nghiệm 98 KẾT LUẬN 10 0 CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐƢỢC CÔNG BỐ 10 2 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 3 PHỤ LỤC 10 7 ... 25 2 .1 Kiến thức dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương 25 2 .1. 1 Quan niệm đọc hiểu 25 2 .1. 2 Nội dung đọc hiểu 26 2 .1. 3 Tri thức đọc hiểu 27 2 .1. 4 Kĩ đọc...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 21:33

... tháng năm sinh: 12 /12 /19 65 Nam,nữ: Nữ Địa chỉ: 15 3/2 Xuân Thạnh - Thống Nhất - Đồng Nai Điện thoại: Cơ quan: 0 61. 37 612 29 Nhà riêng: 0 61. 37 618 57 Di động: 012 12500486 , Email : hothisen1 212 @yahoo.com.vn ... C | → m1 C − C = m C1 − C (1) Trang 11 b Đối với nồng độ mol/lít: CM1 C ` | C2 - C | CM2 → V1 C2 − C = V2 C1 − C (2) → V1 C2 − C = V2 C1 − C (3) | C1 - C | c Đối với khối lượng riêng: d1 d2 d ... M= 3 ,16 4 = 15 8,2 0,02 Áp dụng sơ đồ đường chéo: BaCO3 (M1 = 19 7) 10 0 − 15 8,2 = 58,2 M = 15 8,2 CaCO3 (M = 10 0) ⇒ %n BaCO3 = 19 7 − 15 8,2 = 38,8 58,2 10 0% = 60% (Đáp án C) 58,2 + 38,8 Dạng 10 :...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:30

... Nam 17 8,4 18 0 17 0,2 18 2,6 17 7,5 18 3,2 17 5,6 17 9,0 18 1,0 17 8,6 17 1,7 17 7,2 17 1,8 17 4,3 17 3,7 16 7,6 17 9,8 17 7 17 8,5 17 7,2 17 8,6 16 7,5 17 3 ,1 164,0 17 1,2 17 3,4 17 2,6 Nữ 16 3,9 16 4,9 16 1,6 16 8,7 16 4,5 ... 17 2,6 Nữ 16 3,9 16 4,9 16 1,6 16 8,7 16 4,5 16 9,9 16 2,5 16 5,0 16 8,0 16 8 ,1 1 61, 7 16 7,8 16 1,8 16 1,7 16 1 ,1 154,9 16 7,6 16 6,3 16 5 ,1 165 16 5,2 15 5 16 1 ,1 153,0 16 0 16 2,8 16 1 b Nguyên nhân người châu Á mà người ... 1, 586m Bảng so sánh chiều cao thân thể bình quân người trưởng thành giới (m): STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Quốc gia Úc Canada Trung Quốc Đan Mạch Ai len Hà Lan Pháp Phần...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 18:29

... kinh nghiệm Năm học 2 014 - 2 015 Bộ Giáo dục Đào tạo (2 010 ) Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn ngữ văn lớp 11 , 12 , Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2007) Ngữ văn 11 , 12 (cơ ... Thạc sĩ Chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học, Trường Đại học Giáo dục 2 010 http://dl.vnu.edu.vn/bitstream /11 126 /13 011 /1/ 00050000 211 .pdf BM04- NXĐGSKKN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ... loại” 16 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 014 - 2 015 Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Ngữ văn 12 Sách giáo viên Ngữ văn 12 Giáo án Tài liệu Hướng dẫn thực chuẩn kiến, thức kĩ môn Ngữ văn lớp 12 ...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:36

... TSHS Giỏi Khá TBình Yếu Đầu năm 6A1 38 /19 13 /10 13 /4 10 /5 2/0 Học kì I 6A1 38 /19 22 /15 14 /4 2/0 0/0 C KẾT LUẬN : Bài học kinh nghiệm : Trong trình giảng dạy, nhận thấy kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ... lớp học sinh lớp 6A1 trường THCS Nguyễn Tri Phương năm học 2 010 – 2 011 Phạm vi nghiên cứu : - Được nhà trường phân công giảng dạy lớp 6A1, 6A2, 6A3 từ đầu năm học, nhận thấy tình hình viết Tập ... sách giáo khoa Ngữ văn Phương pháp nghiên cứu : Thực giải pháp vận dụng phương pháp nghiên cứu : Phương pháp đọc tài liệu : - Sách giáo khoa Ngữ văn tập 1, tập - Sách giáo viên Ngữ văn tập 1, tập...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 09:41

... học 12 1. 6 Đổi kiểm tra đánh giá 14 1. 6 .1 Quan điểm đánh giá 14 1. 6.2 Các hình thức kiểm tra 14 1. 6.3 Đổi kiểm tra đánh giá 17 1. 6.4 Xác định ... 69 4.2.4 Bài 10 : Dao động tắt dần dao động trì 72 4.2.5 Bài 11 : Dao động cưỡng cộng hưởng 75 4.2.6 Bài 12 : Tổng hợp dao động 79 Giáo án thực nghiệm Vật lý 11 ... VẬT LÝ THPT 1. 1 Những vấn đề chung đổi GD THPT 1. 1 .1 Mục tiêu GD nước ta 1. 1.2 Đổi PPDH 1. 2 Phương hướng chiến lược đổi PPDH 1. 2 .1 Khắc phục cách...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:02

... Đại học Hà Tĩnh (trong có khoảng 80% GV có 10 năm kinh nghiệm, 20% GV dới 10 năm kinh nghiệm, 13 ,3 % GV tiến sỹ, 86,7% GV thạc sỹ) thu đợc kết nh sau: 2 .1 Nhận thức GV cần thiết phải rèn luyện cho ... cần dựa vào sách giáo viên 30,7% miễn phù hợp đối tợng đạt đợc mục tiêu dạy GV không đợc tự thiết kế THDH mà phải bám vào sách giáo 4 ,1% khoa, sách giáo viên GV thay ví dụ sách giáo khoa ví dụ ... chức THDH đòi hỏi ngời GV phải đầu t nhiều thời gian, công sức, phải có kiến thức sâu rộng môn toán, phơng pháp dạy học toán, mà triết học, tâm lý học, giáo dục học, 10 1 Phạm Thị Thanh Tú MộT Số...

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18

... sản tài (%) 1. 4 5 .1 4.2 2 .1 1.7 2.7 3 .1 1.6 3.5 0.04 0.06 0.04 0.04 0.04 0.02 0.08 0.02 0.04 N/A 0.24 0.05 0.45 N/A 0.05 0.60 0. 01 0.35 Bra-xin Chi-lê Ấn-độ In-đô-nê-xia Hàn Quốc Mê-hi -cô Phi-líp-pin ... hình thức công ty TNHH thành viên, công ty TNHH hai thành viên trở lên, công ty cổ phần, công ty liên doanh với nước ngoài, công ty nước ngoài, tổng công ty, công ty hoạt động theo mô hình công ty ... thời điểm bắt đầu chương trình cổ phần hóa (năm 19 92), Việt Nam có khoảng 12 .000 doanh nghiệp nhà nước (DNNN) gần 20 năm sau, đến cuối năm 2 011 , số khoảng 1. 300 Hơn thế, diện doanh nghiệp nhà nước...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 18:58

... chục liên tiếp 10 đơn vị nên ta có sơ đồ: 10 Số lớn: Số bé: TBC: Bài giải: Số lớn là: 10 2005 + (10 : 2) = 2 010 Số bé là: 2005 - (10 : 2) = 2000 Hoặc 2 010 - 10 = 2000 Đáp số: Số lớn 2 010 Số bé 2000 ... cách tìm số bé Hơn 80% số em nêu tìm số bé là: (42 - 12 ) : = 18 Tìm số bé suy số lớn là: 11 18 + 12 = 30 Hay: 48 -18 = 30 Từ toán ta xây dựng công thức tính: Số bé = (tổng - hiệu) : Số lớn = Số ... Số lớn: 12 [ 48 Số bé: Suy luận: thêm đoạn thẳng hiệu (12 ) vào số bé ta hai đoạn thẳng tức hai lần số lớn Từ suy ra: Số lớn là: (48 + 12 ) : = 30 Vậy số bé là: 30 -12 = 18 Hoặc: 48 - 30 = 18 Sau...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:20

... Quế An Nữ 10 / 11 / 19 98 Nơi Tập thể Viện Năng lượng 05/ 03/ 19 98 P 409 - B1 - T2 Nam Đồng Nguyễn Thuỳ Linh Nữ 21/ 09/ 19 98 10 6 - Tôn Thất Tùng Nguyễn Cảnh Long Nam 18 / 11 / 19 98 Ngõ 12 4 - Khương ... SGK, tập1, trang66 ); ý đến thái độ, tình cảm cô giáo ( thầy giáo ) với HS biểu qua lời nói, việc làm nào? - Nhớ lại: Tên cô giáo ( thầy giáo ) dạy em lớp 1; tình cảm cô giáo ( thầy giáo ) em ... đáng nhớ cô giáo ( thầy giáo ); tình cảm em cô giáo ( thầy giáo ) ( Điều đáng nhớ là: Khi em mắc khuyết điểm, cô giáo ( thầy giáo ) ân cần khuyên bảo em nào? Lúc em viết sai, cô giáo ( thầy giáo...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:20

... lợt A 0,9 .10 23 ; 1, 3 .10 23 ; 0,072 10 23 ; 1, 5 10 23 B 0,8 10 23 ; 1, 2 10 23; 0,72 10 23 ; 1, 5 10 23 C 0,9 10 23 ; 1, 4 10 23; 0,72 10 23 ; 1, 5 10 23 D 0,9 10 23 ; 1, 2 10 23; 0,72 10 23 ; 1, 5 10 23 Bài 2: Cho ... là: A 5,6 lít; 11 ,2 lít; 16 ,8 lít 22,4 lít B 11 ,2 lít; 11 ,2 lít; 16 ,8 lít 22,4 lít C 5,6 lít; 5,6 lít; 16 ,8 lít 22,4 lít D 5,6 lít; 11 ,2 lít; 0,56 lít 11 ,2 lít Bài 3: Nếu cho 16 ,25 g Zn tham ... số mol = 0 ,1 mol - Bớc 3: Lập tỷ lệ số mol n Zn = Ta có tỷ lệ: chất cho tìm 1mol Zn : 1mol ZnCl2 - Bớc 4: Tính toán theo yêu cầu 0 ,1 mol Zn : 0 ,1 mol ZnCl2 toán => mZnCl = 0 ,1. 136 = 13 ,6 g - Bớc...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:51

... lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 vừa qua, em nhận định thay mặt bạn học sinh đọc lời chào mừng thầy cô giáo Em chuẩn bị viết để thể nhận thức đắn mỡnh ngày 20 – 11 , vị trớ vai trũ, cụng ... VĂN - LỚP ***** -PHẦN I: Trắc nghiệm (3,0 điểm) * Mỗi câu làm 0,25 điểm Câu Đáp A D B B C A B A A 10 B 11 C 12 D án PHẦN II: Tự luận (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Về hình thức: Đoạn văn ... – hợp (1 đ) - Vì : Câu câu chủ đề (1 đ) Câu (cuối) câu chủ đề, vị trí kết đoạn (1 đ) Câu (10 điểm) I/ Yêu cầu hình thức (3 đ) - Bài làm có bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ, trình bày đẹp (1 đ) -...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:48

... 14 8 11 13 14 5 87 23 234 13 20 17 2 45 41 29 18 30 311 E 25 31 15 11 98 Loài bị đe dọa quốc gia V R Tổng 61 156 242 25 16 21 22 15 3 21 28 28 28 2 71 77 49 32 55 61 522 3.3 Các mối đe dọa loài Ở cấp ... Bảng 1: Các loài bị đe dọa ghi nhận Việt Nam Thực vật CR 25 Thú Chim Bò sát Lưỡng cư Cá Các loài khác Tổng số 11 53 52 Loài bị đe dọa toàn cầu EN VU Tổng 38 85 14 8 11 13 14 5 87 23 234 13 20 17 2 ... 19 92 I 12 19 48/2002/ NĐ-CP II 0 17 32/2006/ NĐ-CP I 10 1 17 II 10 3† 0 20 I 20 0 29 II 11 6 29 Tổng số 14 (9%) 26 (58%) 12 (32%) (17 %) (7%) 58 (19 %) *dựa số lượng Danh lục Đỏ IUCN 2006 † loài Garrulax...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 07:59