0

tình hình tài chính và kết quả kinh doanh tại công ty tnhh pr và phát triển đô thị phú quý

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Toán học

...      Kết hợp với điều kiện suy : t    Vậy phương trình có nghiệm : x  tan   6 Mặc định điều kiện : | x | a Sau tìm số nghiệm số nghiệm tối đa phương     trình kết luận : ... cot ant  cos t  cos t      sin t  sin t   cos t    t    k  sin 2t   12    kết hợp với điều kiện t suy t   12 Vậy phương trình có nghiệm : x    1    sin     12 ... t  cos   t  3t     cos ( sin    1)     2 2 sin  3t      2   Kết hợ p với điều kiện t suy : t    Vậy phương trình có nghiệm : x  sin    6 Ví dụ : Giải...
  • 11
  • 3,634
  • 30
Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Toán học

... dạng sau : : Đặt Phương trình viết thành : Đến giải t theo x Cuối giải phương trình đơn giản hóa kết luận : Ví dụ : (1) lời giải : ĐK : Đặt Lúc : (1) Phương trình trở thành : Giải phương trình...
  • 3
  • 2,113
  • 65
Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty  (SKKN 2012) NQHoan

Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty (SKKN 2012) NQHoan

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... kiến kinh nghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh ... ph-ơng trình chứa thức đ-ợc coi khó Nên chọn đề tài: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình vô tỷ để làm sáng kiến kinh nghiệm Với mục đích mong muốn đề tài góp phần giúp học sinh có thêm kỹ cần thiết ... chung, đồng thời mong muốn tài liệu tham khảo bổ ích cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn ch-ơng trình Toán bậc THPT hành Một phần sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để...
  • 63
  • 1,650
  • 95
Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ

Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Năm học 2009 - Đề tài thuộc lĩnh vực: Giảng dạy Oai Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Năm ... Độc lập - Tự - Hạnh phúc -*** - đề tài sáng kiến kinh nghiệm I sơ yếu lí lịch Họ tên : Nguyễn Thị Hơng Ngày, tháng, năm sinh : 30/ 11/ 1972 Năm vào ngành : 1994 Ngày vào Đảng : 28/ 02/ 2000 ... kiến kinh nghiệm đạt cấp tỉnh Oai Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2010 Oai Năm học 2009 - Nguyễn Thị Hơng - Trờng THCS Nguyễn Trực - Thanh Đề tài...
  • 28
  • 897
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS

Toán học

... giúp học sinh làm việc tích cực đạt kết cao kiểm tra 2/ Tình hình thực tế 2.1 Kết quả: Qua kết khảo sát, kiểm tra trớc áp dụng đề tài với 40 học sinh thấy kết tiếp thu giải phơng trình vô tỉ ... : Phát triển lực, t học sinh thông qua toán giải phơng trình vô tỉ học sinh THCS Đề tài áp dụng học sinh THCS chủ yếu học sinh khối luyện tập ,ôn tập cuối kì ,cuối năm cho kì thi trờng ,thi vào ... nghiên cứu tiến hành : 4.1 Phơng pháp nghiên cứu : Tham khảo thu thập tài liệu Phân tích,tổng kết kinh nghiệm Kiểm tra kết chất lợng học sinh 4.2.Phơng pháp tiến hành : Thông qua dạng phơng...
  • 22
  • 3,942
  • 51
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Toán học

... qua bạn thấy lời giải tự nhiên phát triển thêm số khó Ví dụ 1: Giải phương trình: Giải: Đặt Vậy ta có hệ phương trình : Trừ hai phương trình hệ: (Do ) Thay vào hệ ta có: Vậy phương trình ... Đặt phương trình cho trở thành : Kết hợp với điều kiện su : Vậy phương trình có nghiệm : Mặc định điều kiện : sau tìm số nghiệm số nghiệm tối đa phương trình kết luận : Ví dụ : Lời giải : phương ... sau : : Đặt Phương trình viết thành : Đến giải t theo x Cuối giải phương trình sau đơn giản hóa kết luận : Ví dụ : (1) lời giải : ĐK : Đặt Lúc : (1) Phương trình trở thành : Giải phương trình...
  • 10
  • 2,609
  • 30
PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

Tư liệu khác

... tuyển sinh vào lớp 10-2006) Bài : x + + x = x + Bài : x + x = Bài : x2 +3x+1=(x+3) x +1 4* kết quả: Qua trình ôn tập cho HS lớp bồi dỡng học sinh giỏi mạnh dạn đa đề tài áp dụng vào việc giảng ... sai lầm kết luận nghiệm Phơng pháp 3: Bình phơng hai vế phơng trình vô tỷ cho để có phơng trình hữu tỷ Ví dụ 3: Giải phơng trình : x + 3x = (3) Giải Ngô Thị Huệ Anh Trờng thcs bình thịnh -hà ... x + x = Giải Điều kiện: x Đặt a= x + ; b= x ( a, b không âm) Từ ta có hệ: Ngô Thị Huệ Anh Trờng thcs bình thịnh -hà tĩnh Các cách giải phơng trình vô tỷ chơng trình đại số ab=2 ab=2 a3 x+2=3...
  • 7
  • 767
  • 2
Ôn thi TN-Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Ôn thi TN-Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Toán học

... : Lời giải : ĐK : Đặt phương trình cho trở thành : Kết hợp với điều kiện su : Vậy phương trình có nghiệm : Mặc định điều kiện : phương trình kết luận : Ví dụ : sau tìm số nghiệm số nghiệm tối ... phương trình cho trở thành : Nếu ta đặt : Ví dụ : Lời giải : ĐK : Đặt Phương trình cho trở thành : kết hợp với điều kiện t suy Vậy phương trình có nghiệm : TQ : Ví dụ : Lời giải : ĐK : Đặt phương ... dạng sau : : Đặt Phương trình viết thành : Đến giải t theo x Cuối giải phương trình đơn giản hóa kết luận : Ví dụ : (1) lời giải : ĐK : Đặt Lúc : (1) Phương trình trở thành : Giải phương trình...
  • 7
  • 855
  • 8
Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Tư liệu khác

... điều kiện tìm hiểu thêm số phương pháp giải khác, dạng toán khác nâng cao hơn, nhằm phát huy tài toán học, phát huy tính tự học, tìm tòi, sáng tạo học sinh học toán §Ĩ hoµn thµnh ®Ị tµi nµy ngoµi ... t«i ®Ĩ t«i rót kinh nghiƯm qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y nh÷ng n¨m häc sau Từ thực tế giảng dạy áp dụng phương pháp nhận thấy học sinh nắm vững kiến thức hơn, hiểu rõ cách giải toán dạng tập Kinh nghiệm giúp ... céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam ®éc lËp- tù do- h¹nh s¸ng kiÕn kinh nghƯm gi¸o dơc tiªn tiÕn tªn s¸ng kiÕn mét sè ph¬ng ph¸p gi¶i ph¬ng tr×nh v« tû trêng thcs...
  • 19
  • 768
  • 8
Giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ

Giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ

Toán học

...      Kết hợp với điều kiện suy : t    Vậy phương trình có nghiệm : x  tan   6 Mặc định điều kiện : | x | a Sau tìm số nghiệm số nghiệm tối đa phương     trình kết luận : ... cot ant  cos t  cos t      sin t  sin t   cos t    t    k  sin 2t   12    kết hợp với điều kiện t suy t   12 Vậy phương trình có nghiệm : x    1    sin     12 ... t  cos   t  3t     cos ( sin    1)     2 2 sin  3t      2   Kết hợ p với điều kiện t suy : t    Vậy phương trình có nghiệm : x  sin    6 Ví dụ : Giải...
  • 11
  • 2,164
  • 39
Bài soạn SKNN Giai phuong trinh vo ty toan 10CB

Bài soạn SKNN Giai phuong trinh vo ty toan 10CB

Tư liệu khác

... tới tất hoạt động trường - Bên cạnh đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm nhà trường có đội ngũ thầy cô trẻ, khoẻ, nhiệt tình hăng say công việc - Đa số học sinh giỏi ham thích học môn toán 2) Khó ... cho việc làm ăn kinh tế, lao động kiếm sống hàng ngày Từ quản lí không chặt chẽ gia đình dẫn tới em quen thói chơi bời, tụ tập tư tưởng ỷ nại, lười học xuất Trang Sáng kiế n kinh nghiê ̣m Trầ ... kiếm sống em không thực tốt việc tự học nhà Trong thời đại thông tin bùng nổ, khoa học kỹ thuật phát triển, nhiều trò vui chơi giải trí điện tử, bi da, làm số em quên hết việc học tập dẫn tới em...
  • 13
  • 383
  • 0
Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ doc

Tài liệu MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ doc

Toán học

... đưa kết x − 34x + 64 = y (y ≥ 0)  y = Tháa m·n ⇒ y + 16 = 6y ⇔ y − 6y + 16 = ⇔ ( y − ) ( y + ) = ⇔  Lo¹i y = −2 x = ⇒ x − 34x + 64 = ⇔ x − 34x + 64 = 64 ⇔ x ( x − 34 ) = ⇔   x = 34 Thay vào ... m·n Lo¹i x = ⇒ x + 3x + 12 = ⇔ x + 3x + 12 = 16 ⇔ x + 3x − = ⇔ (x − 1)(x + 4) = ⇔  x = −4 Thay vào (*) ta thấy thỏa ⇒ tập nghiệm S = { − 4,1} ( x − ) ( x − 32 ) = x − 34x + 48 + Hàm đa thức Đặt...
  • 3
  • 767
  • 0
Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 1 pdf

Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 1 pdf

Toán học

... http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh Giải có: = ; = ; = ; Loại trái điều kiện (2) Thay , vào (2) được: = Loại = ; ; = vế trái điều kiện (1) Thử lại thấy ... nickname nguyenphihung http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh + = Sau nhân vế với ,ta có: + + = 4+ = x=52-8 Thử lại vào phương trình cho nghiệm khác vì: + =là phương trình vô nghiệm(tổng ... lớp 11CT , KPTCT ,Trường ĐHKH Huế nickname nguyenphihung http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh Ví dụ 7(THTT10-2005)Giải phương trình:13 Lời giải: ĐK:x Áp dụng BĐT AM_GM ta có: VT(1)=13.2...
  • 5
  • 711
  • 8
Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 2 docx

Tài liệu Các phương pháp giải phương trình vô tỷ 2 docx

Toán học

... x=cost , 0< t < Thay vào phương trình ta có: + = Bởi x = cost =1 - (Vì < t/2 < = 1/4 Ví dụ 17:Giải phương trình sau + = Lời giải: Vì < |x| < 1, nên đặt x=cost ( < t < Thay vào phương trình ta ... http:///www.toanthpt.net Administrator PhúKhánh Bài Viết6.Phương pháp đổi biến lượng giác Khi gặp phương trình vô tỉ mà ĐK:|x| ta nên nghĩ ... Huế nickname nguyenphihung http:///www.toanthpt.net Đặt x=cost với t 64 t - 112 64 Administrator PhúKhánh [0; ] , (1) trở thành : t+56 t-7=2 t -112 (t = +k t+56 ) v (t = - (với cost t - 7cost =...
  • 6
  • 606
  • 4
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải phương trình vô tỷ

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải phương trình vô tỷ

Khoa học xã hội

... thống phơng pháp phát triển kỹ giải toán cho học sinh, đồng thời góp phần nâng cao chất lợng dạy học toán trờng phổ thông V phơng pháp nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu lý luận ... chất hình thành kỹ hình thành cho học sinh nắm vững hệ thống phức tạp thao tác nhằm làm biến đổi sáng tỏ thông tin chứa đựng tập, nhiệm vụ đối chiếu chúng với hành động cụ thể Muốn vậy, hình ... yếu tố phải tìm mối quan hệ chúng - Giúp học sinh hình thành mô hình khái quát để giải tập, đối tợng loại - Xác lập đợc mối liên quan tập mô hình khái quát kiến thức tơng ứng * Việc rèn luyện...
  • 74
  • 755
  • 0
Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ

Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ

Toán học

... Phương trình cho trở thành t  t.Q( x)  P( x)  Sau đó, giải t theo x thay vào giải phương trình f ( x )  t đưa kết luận   Bài 1: Giải phương trình : x   x  x   x  (*) Giải: Đặt t  ... khai triển ta pt sau: Bài 3: Giải phương trình: x    x   x   x Giải: Điều kiện: 1  x  Nhận xét: Đặt t   x , phương trình trở thành:  x   x  2t  t  x (1) Từ x   t thay vào ...    sin t   Kết hợp với điều kiện suy t     Vậy phương trình có nghiệm x  tan      Mặc định điều kiện x  a Sau tìm số nghiệm số nghiệm tối đa phương trình kết luận Bài 1: Giải...
  • 40
  • 2,766
  • 54
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến " sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình vô tỷ " ppt

Mầm non - Tiểu học

... kiến kinh nghiệm vào nhiều mục đích giáo dục khác đ-ợc Nội dung sáng kiến kinh nghiệm gồm có ph-ơng pháp giải toán th-ờng gặp Nguyn Quc Hon , THPT Nguyn Gia Thiu Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh ... ph-ơng trình chứa thức đ-ợc coi khó Nên chọn đề tài: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình vô tỷ để làm sáng kiến kinh nghiệm Với mục đích mong muốn đề tài góp phần giúp học sinh có thêm kỹ cần thiết ... chung, đồng thời mong muốn tài liệu tham khảo bổ ích cho quan tâm đến môn toán Kiến thức thể sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn ch-ơng trình Toán bậc THPT hành Một phần sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để...
  • 61
  • 674
  • 5
Một số cách đặt ẩn phụ để giải phương trình vô tỷ

Một số cách đặt ẩn phụ để giải phương trình vô tỷ

Toán học

... Từ giải có t, suy x Bài 50  x 1 x  1 x 2 Điều kiện, đặt x = cost, t  [0; ] Sử dụng công thức nhân đôi, đưa sin2t, giải có t có x Bài 51 x  x  x  x 5  Điều kiện X = 30 nghiệm Chứng minh ...        x Bài viết xin kết thúc đây, xin cám ơn bạn đọc viết này, chúc bạn sức khỏe, thành đạt học thật giỏi An Nhơn 3, ngày 20 tháng năm 2013 Ths Nguyễn Công Nhàn ... 8000x + Trong trường hợp chọn cách đặt t =  8000x + Khi t2 – t = +  8000x -  8000x -1 = không kết Khi ta có đổi cách đặt t    8000x , t2 – t = 2000x  x  x  2000t  Ta có hệ    t  t...
  • 15
  • 3,126
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25