tình hình nghiên cứu của vấn đề
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT
... phát giải vấn đề phù hợp với bước "phát hiện/ thâm nhập vấn đề" phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Học sinh phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Phát biểu xác hóa tình - Phát biểu vấn đề đặt mục ... chủ đề hay mô hình để học sinh thấy tính chất đa dạng thông qua chủ đề mô hình 1.4 Hình học cao cấp soi sáng hình học sơ cấp 1.4.1 Tình hình nghiên cứu vấn đề Các nhà sư phạm cho "Có nhiều vấn đề ... học Phương pháp nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn Phần 2: Nội dung Chương 1- Cơ sở lí luận Chương 2- Dùng hình học cao cấp soi sáng hình học sơ cấp...
- 148
- 3,724
- 12
Bồi dưỡng năng lực giải bài tập Vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT
... pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lí luận Đọc tài liệu tham khảo để xây dựng sở lí luận đề tài 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Điều tra thực trạng vấn đề liên quan đến đề tài nghiên ... người ta thường gọi vấn đề không lớn, giải nhờ suy lí logic, phép toán thí nghiệm dựa sở định luật phương pháp vật lí, vấn đề gọi BTVL Hiểu theo nghĩa rộng vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo ... nghệ Với lí trên, chọn đề tài nghiên cứu: Bồi dưỡng lực giải tập Vật lí cho học sinh dạy học chương “Các định luật bảo toàn, vật lí 10 THPT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng biện pháp...
- 113
- 1,119
- 9
Bồi dưỡng năng lực giải bài toán giới hạn cho học sinh thông qua việc phân tích các sai lầm
... đầu 1.Lý chọn đề tài 2.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.Đối tng phạm vi nghiên cứu 4.Phng pháp nghiên cứu 5.Cấu trúc đề tài nghiên cứu khoa học Phần nội ... kết nghiên cứu, học tập thời gian qua tự nhận thấy thân hình thành đợc số kỹ năng: nghiên cứu áp dụng thành , khả truyền thụ kiến thức điều kiện thực tiễn giảng dạy Tuy thân cố gắng nghiên cứu, ... tiếp - Những kinh nghiệm giảng dạy Cấu trúc đề tài nghiên cứu khoa học Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, tài liệu tham khảo, đề tài nghiên cứu khoa học bao gồm chng: Chng I : C S lý lun Chng...
- 22
- 1,136
- 4
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
... ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu ... động lựa chọn vấn đề mà quan tâm ham thích, tự lực tiến hành nghiên cứu giải vấn đề trình bày kết Đó đặc trưng lấy học sinh làm trung tâm theo nghĩa đầy đủ thuật ngữ Việc nghiên cứu tiến hành ... nghiên cứu - Nghiên cứu tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức: “Định luật Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ” - Đối tượng khảo sát học sinh lớp 11 trường THPT Đan Phượng - Hà Nội Vấn đề nghiên...
- 105
- 1,798
- 10
luận án tiến sĩ Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều
... triển Tình có vấn đề Dạy học phát giải ván đề cho phát triển lực học sinh cách đặt họ vào tình có vấn đề hướng dõn họ tự giải vấn đề đặt quỏ trình học tập.Hai khái niệm "vấn đề" "tình có vấn đề" ... hay "vấn đề học tập" Muốn cho mõu thuẫn khách quan biến thành mõu thuẫn chủ quan phải tổ chức tình đưa chủ thể vào quan hệ cho yêu cầu phải dạt tới, tình gọi tình có vấn đề Tình có vấn đề tình ... pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau: 5.1 Nghiên cứu lí luận : - Nghiên cứu tài liệu lí luận việc bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh giải BTVL - Nghiên...
- 199
- 591
- 0
Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học 10
... Tây Ninh Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu sách báo, tài liệu chuyên môn liên quan đến số vấn đề lý luận thực tiễn phương pháp dạy học toán 7.2 Nghiên cứu thực tiển: điều ... thác số tập toán hình học lớp 10, qua góp phần đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học môn toán trường trung học Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài số vấn đề lý luận thực ... nghiệm sư phạm để kiểm chứng đề xuất Phạm vi nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu vấn đề có liên quan đến việc bồi dưỡng lực khám phá cho học sinh thông qua việc khai thác số tập toán hình học lớp 10 6.2 Phạm...
- 134
- 797
- 7
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động và sóng điện từ nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT
... Mở đầu 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 11 Giả thuyết khoa học 11 Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 11 Cấu ... mục hình vẽ, Đồ thị Hình 1.1 HìNh 1.2 10 Hình 2.1 .20 Hình 2.2; 2.3; 2.4 29 Hình 2.5a, 2.5b 31 Hình 2.6 .34 Hình 2.7 .35 Hình ... Hình 2.8 .37 Hình 2.9 39 Hình 2.9 39 Hình 2.10 .40 Hình 2.11; 2.12 41 Hình 2.13 .44 Hình 2.14 .45 Hình 2.15; 2.16 ...
- 87
- 950
- 0
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH
... động : Đề xuất ý tưởng – Thiết kế họat động – Tổ chức thi công – Rút kinh nghiệm + Đề xuất ý tưởng : Biết dựa vào chương trình, yêu cầu giáo dục HĐGDNGLL tháng từ đề xuất chủ đề, nội dung, hình ... Hình thức trang trí Trẻ em tham gia vào kiện trang trí người lớn đặt Hình thức tượng trưng Trẻ em nói lên mà chúng suy nghĩ vấn đề có lựa chọn cách tham gia hay diễn đạt quan điểm Trẻ em giao nhiệm ... BIỂU HIỆN SỰ THAM GIA CỦA TRẺ EM GHI CHÚ Người lớn điều khiển - Từ bậc – : Trẻ em làm nói người lớn gợi ý cho chúng Trẻ em không chúng thực chẳng hiểu Trẻ tham gia hỏi lấy lệ Hình thức trang trí...
- 4
- 2,217
- 15
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx
... động : Đề xuất ý tưởng – Thiết kế họat động – Tổ chức thi công – Rút kinh nghiệm + Đề xuất ý tưởng : Biết dựa vào chương trình, yêu cầu giáo dục HĐGDNGLL tháng từ đề xuất chủ đề, nội dung, hình ... Hình thức trang trí Trẻ em tham gia vào kiện trang trí người lớn đặt Hình thức tượng trưng Trẻ em nói lên mà chúng suy nghĩ vấn đề có lựa chọn cách tham gia hay diễn đạt quan điểm Trẻ em giao nhiệm ... BIỂU HIỆN SỰ THAM GIA CỦA TRẺ EM GHI CHÚ Người lớn điều khiển - Từ bậc – : Trẻ em làm nói người lớn gợi ý cho chúng Trẻ em không chúng thực chẳng hiểu Trẻ tham gia hỏi lấy lệ Hình thức trang trí...
- 4
- 1,295
- 9
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Hình thành và bồi dưỡng năng lực giải bài toán có lời văn pdf
... Học sinh giải toán sai: từ 25%-30% Vì vấn đề đặt là: Hình thành bồi dưỡng lực giải toán có lời văn”cho học sinh để giảm bớt khó khăn cần thiết Giải vấn đề Dạy học tốt giải toán (có văn) có ý nghĩa ... hiểu đề tức hiểu thành phần Gồm thành phần: + Những cho + Những cần tìm + Những mối liên hệ cho cần tìm Học sinh chưa biết phân biệt phân loại toán: 25% Học sinh giải toán sai: từ 25%-30% Vì vấn ... lượng chưa biết c Tập cho học sinh biết xem xét đối tượng toán học nhiều hình thức khác chí ngược tập diễn đạt kết luận nhiều hình thức khác Chẳng hạn: “Số bạn gái 1/3 số bạn trai” có nghĩa “số bạn...
- 9
- 694
- 2
tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí
... trước Yêu cầu đề thi Quốc Gia, Quốc tế ngày cao, nhiều vấn đề mang tính thời cập nhật vào đề thi Với đặc điểm đổi liên tục giáo viên thực tế Hơn HS phải hoàn tất chương trình PTTH chuyên đề nâng cao ... MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Vai trò BTVL việc bồi dưỡng lực tư học sinh 2.2 Bài tập việc bồi dưỡng ... biệt việc rèn luyện tư duy, bồi dưỡng PP nghiên cứu khoa học cho HS giải BTVL hình thức làm việc HS Trong trình giải BTVL học sinh phải phân tích điều kiện đề bài, tự xây dựng lập luận, thực việc...
- 22
- 715
- 0
skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”
... đến hóa học II.1.2 Vai trò việc hình thành rèn luyện kĩ thực hành dạy học hóa học trường phổ thông Kĩ năng, kĩ xảo thực hành đóng vai trò quan trọng việc nghiên cứu dạy hóa học Vì lí sau đây: ... tượng, kĩ định việc sử dụng mô hình, phương pháp mô hình hóa (kí hiệu, công thức, phương trình hóa học…) - Được xác định mục tiêu dạy học vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành rèn luyện kĩ cho ... cần đạt II.1.3 Hình thành rèn luyện kĩ thực hành hóa học Để hình thành rèn luyện cho HS có kĩ tốt TH hóa học trình, phải làm thường xuyên, phải tái lập, kiểm tra Sau đường để hình thành rèn luyện...
- 33
- 1,154
- 1
Khóa luận tốt nghiệp Các dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua phân môn luyện từ và câu
... 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu ... ta chưa biết.” 1.1.1.2 Đặc điểm tư - Tính có vấn đề Khi gặp tình có vấn đề tư người nảy sinh Và muốn tình có vấn đề kích thích ta tư tình có vần đề phải cá nhân nhận thức đầy đủ chuyển thành ... tư duy, vấn đề thu hút quan tâm đông đảo ngành nhà khoa học nghiên cứu Mỗi ngành khoa học lại có gốc độ nhìn tư khác Triết học nghiên cứu tư gốc độ lý luận nhận thức Logic học nghiên cứu tư quy...
- 99
- 1,379
- 7
áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
... tình có vấn đề Kết thúc giai đoạn phát biểu vấn đề Bước tóm tắt lại tình đặt đồng thời dựa vào để biết HS có bị rơi vào tình có vấn đề hay không, tốt để em phát biểu tình Giai đoạn giải vấn đề ... nêu giải vấn đề: Giai đoạn xây dựng tình có vấn đề Đây mở bình thường, dù mở đầu đưa tình Song tình xuất cách đột ngột HS chưa thể xuất trạng thái tâm lí đặc biệt mà ta gọi tình có vấn đề Hay nói ... thực đề tài GĐ1: Tìm hiểu thực trạng, trao đổi với thầy hướng dẫn đề tài nghiên cứu GĐ2: Nghiên cứu tài liệu, viết đề cương chi tiết GĐ3: Hoàn thành sở lý luận đề tài GĐ4: Nghiên cứu nội...
- 93
- 508
- 1
Bai toan ve con lac don.doc
- 8
- 1,639
- 27
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25