tìm hiểu tác giả và tác phẩm
giáo án ngữ văn 11 nâng cao
... 5/09/2008 Ngày giảng : LUYỆN TẬP VỀ NGÔN NGỮ CHUNG VÀ LỜI NÓI CÁ NHÂN A/ MỤC TIÊU: - Giúp HS:Biết phân tích, làm bật cách tác giả vận dụng ngôn ngữ chung vào việc tạo lập tác phẩm văn chương ... - NĂM HỌC 2008-2009 PV:Em biết tác phẩm Nguyễn Khuyến tác phẩm viết ông? *GV: Mô tác phẩm Nguyễn Khuyến PV:Vì thơ Nguyễn Khuyến, nỗi buồn đặt lên hàng đầu? PV:Em hiểu nỗi buồn Nguyễn Khuyến thơ? ... Đọc - hiểu đoạn trích: Vị trí đoạn trích: Tóm tắt đoạn trích: Tìm hiểu tác phẩm: * Tư tưởng ghét - thương ông Quán: - Ông Q nằm hệ thống lực lượng đứng phía nghĩa hỗ trợ cho nhân vật đướng tìm...
- 269
- 1,505
- 0
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008
... bạo lực tệ nạn xã hội học đường - Hình thành thói quen làm việc theo nhóm đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương - Mỗi trường nhận ... phần hình thành khả tự học học sinh - Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao c) Tổ chức hoạt động tập thể - Tổ chức hoạt động văn ... đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh Trung học sở Trung học phổ thông trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên - Có đủ nhà vệ sinh giữ gìn vệ sinh sẽ, không ảnh hưởng xấu...
- 3
- 1,070
- 4
Bài soạn Tập đọc: Cái cầu (tuần 22)
... - xe lửa - bắc cầu - đãi đỗ - Hàm Rồng Tìm hiểu - Chum CÁI CHUM Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Luyện đọc - xe lửa - bắc cầu - đãi đỗ - Hàm Rồng Tìm hiểu - Chum - Ngòi Thứ tư ngày tháng năm ... - xe lửa - bắc cầu - đãi đỗ - Hàm Rồng Tìm hiểu - Chum - Ngòi Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Luyện đọc - xe lửa - bắc cầu - đãi đỗ - Hàm Rồng Tìm hiểu - Chum - Ngòi - Sông Mã Thứ tư ngày ... tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Đọc dòng thơ Luyện đọc - xe lửa - bắc cầu - đãi đỗ - Hàm Rồng Tìm hiểu Thứ tư ngày tháng năm 2011 Đọc khổ thơ * Khổ 1: Cha vừa bắc xong // qua dòng sông sâu / *...
- 23
- 543
- 0
Đề thi lý thuyết tin học A ngày 22-04-2007 docx
... gi y trang t n c a t p hi n hành, ta ph i: a) Ch n File, Print b) Click vào bi u tư ng c) Click vào bi u tư ng d) Click vào bi u tư n ... C câu (a), (b), (c) u sai 20 Trong Excel, t i ô D5 chưa công th c =B3*C2, copy công th c n dán vào ô G8, công th c t i G8 s là: a) =B3*C2 b) =B6*C5 c) =B6*C2 d) C câu (a), (b), (c) u sai 21 Trong ... có l i cú pháp d) C câu (a), (b), (c) u sai 16 Trong Excel, ch n c t r i nh n phím delete s có tác d ng a) Xóa n i dung ô n m c t ó b) Xóa kh i b ng tính c t ã ch n c) C câu (a), (b), u úng d)...
- 2
- 342
- 0
Luật phá sản số 21/2004/QH11 ngày 15 tháng 04 năm 2004 doc
... sản doanh nghiệp, hợp tác xã lâm vào tình trạng phá sản Khi nhận thấy doanh nghiệp, hợp tác xã lâm vào tình trạng phá sản chủ doanh nghiệp đại diện hợp pháp doanh nghiệp, hợp tác xã có nghĩa vụ ... doanh nghiệp, hợp tác xã có nghĩa vụ liên đới khoản nợ mà tất doanh nghiệp, hợp tác xã lâm vào tình trạng phá sản chủ nợ có quyền đòi doanh nghiệp, hợp tác xã số doanh nghiệp, hợp tác xã thực việc ... sản doanh nghiệp, hợp tác xã lâm vào tình trạng phá sản Tài sản doanh nghiệp, hợp tác xã lâm vào tình trạng phá sản bao gồm: a) Tài sản quyền tài sản mà doanh nghiệp, hợp tác xã có thời điểm Toà...
- 31
- 267
- 0
Soạn bài: Muốn làm thằng Cuội của Tản Đà ( đọc thêm lớp 8)
... Hoạt động cười trực tiếp lộ thái độ tác giả -Tác giả cười không tác giả, ngồi cung trăng bên chị Hằng khinh bỉ cõi trần bon chen đầy rẫy bụi bặm, xấu, lố lăng Tác giả cười thỏa mãn khát vọng thoát...
- 2
- 535
- 0
skkn CÁCH SOẠN GIẢNG bài đọc THÊM môn học NGỮ văn ở bậc THPT
... trình không đủ để truyền đạt tất nội dung học cho học sinh hiểu Vả lại tác phẩm theo tác phẩm hay, giúp học sinh hiểu biết củng cố thêm tác giả văn học, giai đoạn văn học, trào lưu văn học… Vậy làm ... tiếng hò với tác giả hai yếu tố gắn bó với từ thời thơ ấu Đó nguyên nhân tiếng hò lại gợi cho tác giả bao nỗi nhớ Soạn giảng hai yếu tố tách rời nhau, soạn xác định nội dung cần giảng giảng làm ... dựa vào ngôn từ nghệ thuật, ngô ngữ nghệ thuật phương tiện chuyển tải nội dung văn nên khai thác tác phẩm văn học ta dựa vào hai yếu tố: nội dung nghệ thuật để thấy giá trị tư tưởng tác phẩm...
- 18
- 369
- 0
Mien dich hoc ca xuong (Tai lieu doc them).pdf
... cầu có tập trung từ nguồn và trí khác tế bào phân chia Các hoạt động kháng khuẩn thực bào (bạch cầu trung tính đại thực bào) tạo phản ứng tức thời vật chủ xâm nhập tác nhân gây bệnh tiềm tàng, ... việc tiêu diệt tác nhân gây bệnh nguyên sinh động vật mà không cần trình tiếp xúc trước 2.2 Các yếu tố dịch thể không đặc hiệu Ở cá, số yếu tố thể dịch không đặc hiệu tham gia vào việc tăng cường ... lan truyền tác nhân gây bệnh Một số yếu tố nghiên cứu nhiều loạt protein có huyết hay biết bổ thể Bổ thể Bổ thể chịu trách nhiệm điều hòa phản ứng viêm, opsonin hóa tiểu thể phân giải màng tế...
- 6
- 1,906
- 9
Nhân tử Lagrange và điểm yên ngựa trong tối ưu đa mục tiêu không trơn Đọc thêm Nhân tử Lagrange và điểm yên ngựa trong tối ưu đa mục tiêu không tr
... đưa vào vài điều kiện tồn nhân tử Lagrange toán (V P ) Mệnh đề 1.1 Giả sử f K-subconvexlike M Nếu hiệu yếu toán tối ưu toán (V P ), tồn x K \ {0} nghiệm hữu cho x nghiệm (P ) Chứng minh Giả ... định lí luân phiên kiểu Motzkin với hàm preconvexlike không gian tôpô tuyến tính Haus- dorff Từ tác giả chứng minh định lí nhân tử Lagrange định lí điểm yên ngựa cho toán tối ưu đa mục tiêu với ... đỡ em suốt thời gian học tập trình làm luận văn Do thời gian có hạn nên luận văn dừng lại việc tìm hiểu, S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn tập hợp tài liệu,...
- 55
- 800
- 2
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông
... - hiểu tác phẩm văn chương nhà trường theo đặc trung thể loại chuyên luận sau: Quan niệm giải pháp đọc - hiểu văn Ngữ văn đọc hiểu văn Ngữ văn Một số vấn đề đọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm ... lĩnh tác phẩm để hoàn thiện tình cảm tâm hồn trí tuệ nhân cách người Trong tác phẩm văn học, hình tượng nghệ thuật tổ chức cao nhất, chất tác phẩm, nơi hội tụ tập trung tác phẩm. Theo trình đọc hiểu ... nghĩ vào trang sách Đọc đón đầu mà đọc qua chữ, câu, đoạn quay đọc qua để chứng kiến tìm hợp lực tác giả, để tác phẩm đƣợc tái tạo tính cụ thể giàu trí tƣởng tƣợng” [22, tr.29] Hiểu tác phẩm...
- 127
- 6,140
- 11
Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - tuần 22
... nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm - Yêu cầu HS đọc phần giải từ khó hiểu - GV cho HS đọc khổ thơ theo nhóm - Cả lớp đọc đồng c) Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS ý lắng nghe - Đọc tiếp nối theo hàng dọc ... nhỉ?” Đoạn 2: Sau nửa tháng người Đoạn 3: Phần lại Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Nắm nội dung * Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nêu câu hỏi: - HS lắng nghe - ... Củng cố: (4’) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 5) Dặn dò: (1’) - Tập đọc, kể lại câu chuyện - Chuẩn bò bài”Cái cầu” - HS đọc đoạn Câu chuyện Êđi-xơn bà cụ xảy vào lúc nào? - HS trả lời - HS đọc...
- 6
- 4,831
- 21
Ky-nang-thuyet-trinh doc them
... thuyết trình mặt cúi xuống làm giảm âm lượng giọng nói - Luôn nhìn vào tài liệu mà không nhìn vào người nghe - Tay chống nạnh đút vào túi quần, túi áo - Dùng ngón tay vào người nghe - Tay nghịch ... phần lớn mang tính chiều Trong trường hợp này, rõ ràng, xác dễ hiểu yếu tố quan trọng để trì ý người nghe suốt buổi thuyết trình Tìm hiểu địa điểm thiết bị nghe nhìn Địa điểm có ảnh hưởng đến không ... với thông tin ấn phẩm in ấn nên có tính mẻ Khi tìm thấy tài liệu liên quan đến 3-4 ý chính, bạn xếp chúng thành hồ sơ riêng tương ứng với ý chính, bạn có đủ thông tin để điền vào thuyết trình...
- 19
- 499
- 3
- tìm hiểu tác phẩm đất rừng phương nam
- tìm hiểu tác phẩm rừng xà nu
- tìm hiểu tác phẩm đất nước của nguyễn khoa điềm
- tìm hiểu tác phẩm thuốc
- tìm hiểu tác phẩm thuốc của lỗ tấn
- tìm hiểu tác phẩm vội vàng
- tìm hiểu tác phẩm tây tiến
- tìm hiểu tác phẩm việt bắc
- tìm hiểu tác phẩm hai đứa trẻ
- tìm hiểu tác phẩm tự sự
- tìm hiểu tác phẩm
- tìm hiểu tác phẩm bài ca ngất ngưởng văn mẫu
- tiểu luận nghiên cứu tìm hiểu tác phẩm văn học dưới góc nhìn văn hoá
- bài thuyết trình tìm hiểu tác phẩm đường kách mệnh
- tiểu luận tìm hiểu tác phẩm đường kách mệnh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25