tâm lý học thể dục thể thao docx

Ngày tải lên: 16/03/2014, 09:20

... chung v tâm lý h c th d c th thao - Lư c s v s i phát tri n tâm lý h c th d c th thao 1.2 i tư ng nghiên c u nhi m v tâm lý h c th d c th thao i tư ng c a tâm lý h c th d c th thao - Tâm lý h c ... CHU N B TÂM LÝ CHO V V 4.1 Cơ s c a vi c chu n b tâm lý cho V V - Khái ni m chung - N i dung chu n b tâm lý cho V V 4.2 Các giai o n chu n b tâm lý - Chu n b tâm lý chung - Chu n b tâm lý chuyên ... 2.3.1 2.3.2 2.4 - h c th d c th thao i tư ng c a tâm lý h c th d c th thao Tâm lý h c TDTT m t chuyên ngành c a khoa h c tâm lý Ý nghĩa c a tâm lý h c th d c th thao h th ng chương trình t o c...

Ngày tải lên: 26/06/2015, 21:30

... khoa học khác nhau, triết học, xã hội học, kinh tế - trị học, luật học, tâm lý học, y học, giáo dục học Trong đó, quan điểm triết học nhân cách người, bản, có khác biệt so với quan điểm khoa học ... trạng thái tâm lý luôn chịu ảnh hưởng hoạt động tâm lý khác Trạng thái tâm lý luôn diễn lại, lâu ngày trở thành nét tâm lý điển hình cá nhân 1.1.2.1.3.3 Đặc điểm tâm lý (thuộc tính tâm lý cá nhân):12 ... thái tâm lý Xuất sở qúa trình trạng thái tâm lý, thuộc tính tâm lý cá nhân (đặc điểm tâm lý) đến lượt lại có ảnh hưởng sâu sắc qúa trình trạng thái tâm lý Khi hình thành nhân cách qúa trình tâm lý, ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 02:20

... Giá trị Tâm lý học tiếp thị Kết cuối sản phẩm/dịch vụ chúng làm cho người mua – cách thức chúng khiến họ cảm giác, nhìn hay hành động Trong tâm lý học tiếp thị, điều quan trọng ... hàng thích hợp Tuy giải pháp mẻ xuất phát từ sở tâm lý học với nghiên cứu thị trường đầy đủ, giải pháp trở nên toàn diện Lòng tin mối quan hệ Tâm lý học tiếp thị Tiếp thị khái niệm rộng, bao gồm ... chọn nhãn hiệu mà họ thực quan tâm, lúc họ có lựa chọn cảm tính dựa trải nghiệm lòng tin khứ Những chuyên gia tâm lý học khuyên nhà tiếp thị tuỳ đối tượng tâm lý khách hàng thông điệp tiếp thị...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 05:15

... TÂM LÝ HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC I- Ý nghiã cuả yếu tố tâm lý thành công hoạt động cuả người II- Ý nghóa cuả tâm lý học quản lý trường học III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm lý học quản ... cuả tâm lý học quản lý trường học III- Đối tượng nghiên cứu cuả tâm lý học quản lý trường học IV- Nhiệm vụ cuả TLHQL trường học V- Một số phương pháp nghiên cứu cuả TLHQL trường học Chương I TÂM ... VÀI VẤN ĐỀ TÂM LÝ HỌC TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC (Tài liệu lưu hành nội bộ) Biên soạn: GVC Hoàng Minh Hùng Chương I TÂM LÝ HỌC VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC I- Ý nghiã cuả yếu tố tâm lý thành công...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 00:55

... sinh viên học tập nhằm mục đích chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, học để hành nghề trường, họ quan tâm tới lĩnh vực tri thức hoạt động chung - Kiểu X : Gồm sinh viên lao vào học môn học mà họ ... triển thân - Kiểu F : Những sinh viên thuộc kiểu thường quan tâm tới hoạt động xã hội trường đại học thân môn khoa học nghề nghiệp Dù học hành thấp xin thử ba hoa tí xem có trúng ý không Lời phát ... họ không quan tâm tới việc tham gia công việc xã hội, việc hợp thành sinh viên tổ chức sinh viên - Kiểu Y : Cố gắng đạt kết cao học tập, tích cực tham gia hoạt động chung, coi tập thể sinh viên...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

... chân lý tỏ không kính trọng trẻ em • Chỉ có nhận thức thực trẻ em em tự “tạo ra” điều nhận thức • giai đoạn học : vận động giác quan - tiền thao tác - thao tác cụ thể - thao tác hình thức Một Lý ... nghiệm • Phòng TLH thực nghiệm 1879 (45 tuổi) đến 1912 • “Hybrid Science” - “Lai ghép” Sinh lý học Tâm lý học • “Mục đích TLHTN mô tả xác Ý THỨC” – Thách thức! Cách làm W M WUNDT • Cái ý thức “cái ... Bài báo mang tính tuyên ngôn “Đóng góp Tâm lý học vào Giáo dục (The Journal of Educational Psychology, 1910 - I, 5-12) Tóm tắt báo THORNDIKE • TLH khoa học trí tuệ, tính cách hành vi động vật,...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 17:16

... cảm với nhận thức MQH chúng Nhận thức: Xúc cảm, tình cảm: -Có thể tự lừa dối -XCTC diễn chân thật với -Có thể “vay mượn” -Không thể “vay mượn” cần thiết So sánh xúc cảm, tình cảm với nhận thức ... người trở nên hảo tâm hơn, quan tâm đến hơn, giàu lòng vị tha chân thành + XCTC tiêu cực phá hoại nhân cách người, cản trở tính tích cực cá nhân, dẫn đến tức giận, sợ hãi, khổ tâm; không làm rối ... dẫn đến thay đổi đột ngột tâm - sinh lí thể (cá nhân thường cân bằng, sáng suốt, không làm chủ thân, dễ dẫn đến hành động không đúng) Các mức độ xúc cảm, tình cảm -Tâm trạng (yếu XC): Là dạng...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 22:20

... tạo bầu không khí tâm lý lành mạnh nhóm tập thể? Câu 36 (5 điểm): Công ty Y vừa sở Kế hoạch đầu tư tỉnh cấp giấy phép kinh doanh Ông X giám đốc công ty Y Ông chủ trương cách quản lý tốt nhân viên ... lại có thay đổi trạng thái tâm lý vậy? Khi gặp đối tượng khách hàng bé Jane, ta phải lưu ý điều gì? Câu 28 (2 điểm): Anh/chị nêu phân tích giai đoạn phát triển tập thể? Câu 29 (3 điểm): Hãy nêu ... chiếc, phù hợp với người có nhu cầu mua hàng lý thu nhập, lý tránh lãnh phí mua hộp lớn Kết Kinh Đô lại chiếm lĩnh thị trường Yêu cầu: Liên hệ đến kiến thức học, nêu nguyên nhân chiến thắng công ty...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 03:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 00:24

... Tiêu đề: 23 - LÝ LỘC VÀ LÝ TỬ KHẮC ĐUỢC THĂNG TƯỚC NHƯ THẾ NÀO? Sat 09 Oct 2010, 20:50 23 - LÝ LỘC VÀ LÝ TỬ KHẮC ĐUỢC THĂNG TƯỚC NHƯ THẾ NÀO? Lý Lộc Lý Tử Khắc thân vương triều Lý, sau đến triều ... trung tâm đất nước Vả chăng, trước triều Lý nhiều kỉ, Thăng Long trung tâm kinh tế, trị văn hóa đất nước Sớm muộn có khác nhau, định đô Thăng Long, Lý Thái Tổ thực nối chí lớn An Dương Vương, Lý ... người giảng dạy sử học bậc đại học cao học, thường phải trả lời câu hỏi khó người ngưỡng mộ truyền thống cha ông, từ nhiều nơi gởi Chính câu hỏi khiến nhận điều đáng quan tâm, Cổ học tinh hoa Ôn...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 23:00

... QT CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC  KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC I CƠ SỞ KHÁCH QUAN  Lý luận dạy học đại, q trình dạy học ĐH ngày phức tạp: Mục đích dạy học có thay ... Khái qt chung Tâm lý học giáo dục Đại học  Chương 2: Đặc trưng tâm lý Sinh viên Đại học  Chương 3: Cơ sở Tâm lý học dạy học giáo dục đại học  Chương 4: Nhân cách giảng viên đại học  Chương ... Thực trạng giáo dục đại học  Sự thay đổi quan niệm xã hội nghề nghiệp, u cầu ngày cao giảng viên đại học  Diển biến tâm lý thay đổi tâm- sinh lý người học  Đặc trưng tâm lý học II ĐỐI TƯỢNG,...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 19:00

... cấu trúc tâm lý hành vi đạo đức Chỉ rõ vai trò mối quan h ệ gi ữa yếu tố tâm lý c ấu trúc đó? Câu 4:Tại nói nhân cách chủ thể hành vi đạo đức? Câu 5: Phân tích đường giáo dục đạo đức cho học sinh? ... thức đạo đức thể hành vi đạo đức thói quen đạo đức Tóm lại: Giáo dục đạo đức cho học sinh, thực chất hình thành nh ững phẩm chất đựo đức cho học sinh, tạo em m ột cách đồng yếu tố tâm lý nói III ... hành vi đạt yêu cầu l ương tâm thản ng ược l ại - Giáo dục đạo đức cuối phải đạt tới tự giáo dục, tự kiểm tra, t ự đánh giá đạo đức chủ thể Đối v ới h ọc sinh nh ất học sinh THPT, phải cho đạo...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 22:00

... tượng tâm lý học giáo dục 1.3 Nhiệm vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác 2.1 Quan hệ với tâm lý học nhận thức 2.2 Quan hệ với tâm lý học phát triển ... vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác Sinh viên: - Phân tích đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học giáo dục - Trình bày mối quan hệ giứa tâm lý học giáo dục ... Chương 4: Tâm lý học giáo dục đặc biệt Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh khiếu 1.1 Học sinh khiếu 1.2 Phát học sinh khiếu 1.3 Dạy học học sinh khiếu Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... tượng tâm lý học giáo dục 1.3 Nhiệm vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác 2.1 Quan hệ với tâm lý học nhận thức 2.2 Quan hệ với tâm lý học phát triển ... vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác Sinh viên: - Phân tích đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học giáo dục - Trình bày mối quan hệ giứa tâm lý học giáo dục ... Chương 4: Tâm lý học giáo dục đặc biệt Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh khiếu 1.1 Học sinh khiếu 1.2 Phát học sinh khiếu 1.3 Dạy học học sinh khiếu Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 22:49

... tượng tâm lý học giáo dục 1.3 Nhiệm vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác 2.1 Quan hệ với tâm lý học nhận thức 2.2 Quan hệ với tâm lý học phát triển ... vụ tâm lý học giáo dục Quan hệ tâm lý học giáo dục với chuyên ngành tâm lý học khác Sinh viên: - Phân tích đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học giáo dục - Trình bày mối quan hệ giứa tâm lý học giáo dục ... Chương 4: Tâm lý học giáo dục đặc biệt Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh khiếu 1.1 Học sinh khiếu 1.2 Phát học sinh khiếu 1.3 Dạy học học sinh khiếu Những vấn đề tâm lý học giáo dục học sinh...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 22:24

... hành vi vi Chương VI Tâm lý học giáo dục Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- II Cấu trúc hành vi đạo đức Tri thức Niềm tin Động Tình cảm Ý chí nghị lực Thói quen Chương VI Tâm lý học giáo dục Nguyễn Xuân Long- ... quan hệ xã hội Chương VI Tâm lý học giáo dục Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- Tình cảm đạo đức Là thái độ rung cảm hành vi người khác mối quan hệ xã hội Chương VI Tâm lý học giáo dục Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ... thức hành vi Lương tâm Chương VI Tâm lý học giáo dục 11 Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- IV Vấn đề giáo dục đạo đức cho HS THPT Tổ chức GD nhà trường có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục đạo đức cho HS...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 21:18

... đại học, trường dạy nghề… Nhiệm vụ cụ thể thể dục thể thao nhà trường giáo dục cho học sinh hiểu biết kỹ cần thiết thể dục thể thao sở đảm bảo phát triển thể lực toàn diện đáp ứng cho nhu cầu học ... triển thể lực toàn diện, tập điền kinh đóng vai trò chủ yếu Những hình thức tập luyện như: chạy, nhảy, ném đưa vào tập thể dục thể thao • Khái niệm: Điền kinh đại bao gồm năm nhóm: thể thao, ... b) Thể thao – phận bật, lớn tương đối chuyên biệt TDTT: Bởi vậy, đặc trưng chức đòi hỏi VĐV thể thao đỉnh cao phải đào tạo có hệ thống, khoa học điều kiện nghiêm ngặt cao nhiều mặt Thành tích thể...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 00:20

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:04

... lạc quan thiếu thực tế, không cần đến giúp đỡ nhà chuyên môn khiến bạn phải trả giá Một loại tâm lý thứ hai thường rơi vào người có hiểu biết tốt, biết mắc bệnh, bạn tìm hiểu tài liệu, hỏi han ... không? Đặc biệt người khám xét định kỳ ngẫu nhiên phát đường máu tăng cao, khả chối bỏ bệnh lớn với lý hoàn toàn khỏe mạnh, có triệu chứng đâu? Các bác sĩ nhìn đâu chẳng thấy vi khuẩn? Bạn tiếp tục ... đồng bệnh Sau có thông tin bệnh, bạn sống nỗi ám ảnh bệnh tật, biến chứng Bất thay đổi dù nhỏ thể (ngày thường không để ý đến) nhân lên gấp bội: ngồi lâu chút gây tê chân thiếu máu tạm thời...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 08:15