tâm lý học phân tâm của freud 1856 1939

Trong tác phẩm "Tâm lý học quần chúng và phân tích cái tôi", Sigmund Freud tập trung vào sức mạnh của libido (năng lượng tình dục/bản năng sống) trong việc liên kết các cá nhân lại với nhau trong các nhóm đại chúng. Ông tin rằng libido đóng một vai trò quan trọng trong việc định hình các đặc điểm của tâm lý quần thể, chẳng hạn như cảm xúc gia tăng và giảm khả năng nhận thức. Freud cũng phân biệt giữa hai loại nhóm đại chúng: nhóm nguyên thủy và nhóm có tổ chức. Các nhóm nguyên thủy được liên kết với nhau thông qua một hình thức xác định và không có sự khác biệt đáng kể giữa các thành viên trong nhóm. Trong khi đó, các nhóm được tổ chức có một cấu trúc xác định, một hệ thống phân cấp và các chức năng được phân chia giữa các thành viên. Freud tin rằng các nhóm có tổ chức, chẳng hạn như nhà thờ hoặc quân đội, có thể cung cấp một lối thoát cho các xung lực libido của các thành viên và tạo ra một cảm giác cộng đồng. Tuy nhiên, ông cũng cảnh báo rằng sức mạnh của các nhóm này có thể bị các nhà lãnh đạo hoặc những kẻ mị dân lợi dụng để thao túng và kiểm soát các cá nhân. Theo Freud, tác động ám thị, hay khuynh hướng đi theo hành vi và cảm xúc của nhóm, là một cơ chế tâm lý cốt lõi hoạt động trong các nhóm đại chúng. Ông lập luận rằng tác động ám thị có thể làm suy yếu khả năng phán đoán của cá nhân và khiến họ dễ bị dẫn dắt bởi những người có thẩm quyền hoặc những người có khả năng khơi gợi cảm xúc mạnh mẽ.

Ngày tải lên: 12/07/2016, 18:05

... xin trình bày số nghiên cứu vềphản ứng cảm xúc tâm lý học xuyên văn hóa ý nghĩa rút hoạt động giao tiếp Vấn đề cảm xúc, phản ứng cảm xúc Tâm lý học xuyên văn hóa Cảm xúc cung cấp ý nghĩa màu ... GĨC NHÌN CỦA TÂM LÝ HỌC XUYÊN VĂN HÓA Ý NGHĨA RÚT RA TRONG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP Trong sống hàng ngày, yếu tố cảm xúc đóng vai trị quan trọng, chi phối gần tất hành động người,là trung tâm việc ... khích biểu lộ nhiều cảm xúc tiêu cực theo cách lý giải nhà nghiên cứu tâm lý học xuyên văn hóa, xã hội có nhu cầu củng cố mối quan hệ nhóm nội cách phân định rõ ràng thành viên nhóm nội nhóm ngoại.Điều

Ngày tải lên: 19/08/2017, 08:45

... KHẢO Tập giảng mơn tâm lý học tội phạm Giao trình Tâm lý học tư pháp ,Trường đại học Luật Hà Nội ,2006,nxbCông an nhân dân Người chưa thành niên – đặc điểm tâm lý sách xử lý ,T.s Đặng Thanh ... Khái niệm đặc điểm tâm lý người chưa thành niên phạm tội Đặc điểm tâm lý nét tâm lý bật đối tượng ,giúp ta phân biệt đối tượng với đối tượng khác ,mà quy họ nhóm Đặc điểm tâm lý cá nhân người ... Nga ,2011,nxb 4.Giao trinh Tâm lý học tư pháp , đại học quốc gia hà nội 5, số đặc điểm tâm lý người chưa thành niên phạm tội ,tác giả Đặng Thanh Nga , Tạp chí Luật học tháng năm 2008 Page [Type

Ngày tải lên: 01/10/2018, 09:09

... Những động chủ yếu thúc đẩy hoạt động học tập sinh viên trường mình? Khi nghiên cứu vấn đề động Tâm lý học, nhà tâm lý học có nhiều cách hiểu khác Các nhà Tâm lý học Mác - xít thống cho rằng: Động ... Từ hiểu biết anh chị tâm lý dạy học đại học, cho biết: Câu Anh chị phân tích động chủ yếu thúc đẩy hoạt động học tập sinh viên trường mình? Từ đề xuất biện pháp tạo động học tập cho sinh viên ... Hoạt động học tập hoạt động chủ đạo sinh viên Vì hoạt động có mục đích, tích cực tự giác sinh viên Tuy nhiên kết chất lượng hoạt động không chịu chi phối trình tâm lý thuộc tính tâm lý cá nhân

Ngày tải lên: 20/06/2022, 15:32

... chặt chẽ Tâm lý lúc đầu có động vật Khi có người xuất tâm lý người Tâm lý người khác chất so với tâm lý động vật người có ý thức, có ngơn ngữ có khả phân tích, tổng hợp, khái qt hóa Tâm lý kết ... hàm mâu thuẫn 1.3 Khái niệm tượng tâm lý Theo từ điển Tiếng Việt (1988): Tâm lý ý nghĩ, tình cảm, làm thành đời sống nội tâm, giới bên người Trong tâm lý học: Tâm lý bao gồm tất tượng tinh thần ... tượng tâm lý hay tâm lý trời ban cho mà kết phát triển vật chất từ vô đến hữu cơ, từ chỗ khơng có sống đến chỗ có sống, từ chỗ sống chưa có tâm lý đến chỗ có mầm mống tâm lý Sự sống có tâm lý từ

Ngày tải lên: 27/07/2023, 08:51

... giữ C a cá c cհọ i nհọá nհọ, cá c pհọậս n từ n g cհọ i nհọá nհọ - Tạօօ tâm lý? ?ọ yê n -Sử ԁụ ԁụ ng lօạօ t cá c tí cհọ հọợp tâm, tհọօả i má i t iêսả cհọսảẩ n: tí cհọ հọợp ISO 9001 kհáհọ i làm v ... ng cօ c a cօ l a, gâ y ả nհọ հọưở ng xấսả đế n tâm lý? ?ọ củ a nհọữ C ng pհọậս n nհọâ n v iê n cấ p sở Cá c cô ng tá c v z pհẩ z pհẩ - Tạօօ đượ c tâm p v l p 1 p x x p x z v 3 l 1 c s m c s c c ... BÀI THUYẾT TRÌΝHT TRÌΝHΝHH Μơơn :Qսảսảảnlýհọհọọc 1 Νհóհọóm : A.C.E l Cհọủđề :Pհâ :Pհâհọântícհọcáccơngcụtạօօđộnglựccủ amộttổcհọứcmàemqսսảantâm p l v v v 3 3 l e c l v p x 1 v c 3 x l Tổcհọứclựacհọọn

Ngày tải lên: 28/12/2023, 11:09

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC _ BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP Đề tài: Bằng các kiến thức về tâm ... nếu đi được Học thuyết giao tiếp xã hội bắt nguồn từ tâm lý ngôn ngữ học, xã hội học và tâm lý học hiện sinh, nhấn mạnh vai trò của các năng lực giao tiếp, năng lực và cái tôi của cá nhân ... sẽ học cách bộc lộ bản thân mình thông qua xây dựng chân dung tâm lý của bản thân, cách tạo ấn tượng, cách hòa hợp với nhóm, từ đó sẽ làm rõ thêm về tâm lý của mình 3.1/ Chân dung tâm lý của

Ngày tải lên: 15/03/2024, 16:21

... Trang 1Câu hỏi: Phân tích những thay đổi tâm lý của đội ngũ trí- Trí thức là những người có học vấn và có kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực khoa học kỹ thuật và đang làm việc ... nghĩa của chúng trong công tác tuyên truyền2.1 Một số đặc điểm tâm lý cơ bản của trí thức Việt NamLà một tầng lớp xã hội đặc thù trong xã hội, trí thức Việt Nam không chỉ mang những đặc điểm tâm lý ... những đặc điểm tâm lý chung của dân tộc, của nhóm xã hội trong xã hội Việt Nam mà còn có một số đặc điểm tâm lý riêng phản ánh hoạt động đặc thù của tầng lớp này.Nhận thức của trí thức Việt Nam:Nói

Ngày tải lên: 20/04/2024, 09:14

... làm dẫn đến kết nhóm học tập cảm thấy bị chia thành học thông minh học sinh Phân chia theo dạng học tập Được áp dụng thường xuyên học tập theo tình huống, học sinh thích học tập với hình ảnh, ... hợp tác: Phương pháp học tập hợp tác từ đời tới nhiều nhà giáo dục học định nghĩa cách khác Dưới định nghĩa học tập hợp tác David Roger Johnson, hai nhà tâm lý học, giáo dục học tiếng, người có ... 122 nghiên cứu hợp tác học tập số môn học độ tuổi khác từ tiểu học trung học xử lí kết học tập phương pháp đo lường Giai đoạn thứ ba trình phát triển sử dụng tư tưởng dạy học hợp tác gắn với tên

Ngày tải lên: 02/05/2017, 23:11

... chưa nhà triết học, tâm lý học trước C.Mác quan niệm cách đầy đủ Các nhà triết học, tâm lý học tâm thấy hoạt động tinh thần, hoạt động trừu tượng người; nhà triết học, tâm lý học vật mà điển ... trực tiếp nghiên cứu lý luận tâm lý học, phân tích Ông người, hoạt động người, chất xã hội người nhân cách… chứa đựng nhiều nội dung lý luận tâm lý học có giá trị cho tâm lý học Mác xít Tác phẩm ... cho thấy đời sống tâm lý động vật không phong phú trải qua hàng triệu năm phát triển, tâm lý động vật tâm lý tâm lý ý thức Từ phân tích cho thấy, người làm phong phú đời sống tâm lý thông qua việc

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:38

... phái tâm lý học vấn đề nhu cầu thấy: Trước khủng hoảng tâm lý học tâm nội quan, trường phái tâm lý học nằm tâm lý học khách quan đời, tâm lý học hành vi, đại biểu J Watson (1878 – 1958) Các nhà tâm ... củng cố, phát triển nhu cầu cá nhân Từ phân tích cho thấy, tâm lý học nói chung tâm lý học tồn nhiều quan niệm khác nhu cầu Trong học thuyết động nhà tâm lý học phương Tây đưa khái niệm nhu cầu ... hội hố quan niệm phân tâm học chất Bởi vì, xét đến vấn đề người người theo phân tâm học ln đứng quan điểm sinh vật cực đoan, tuyệt đối hoá tính dục Kế thừa tư tưởng nhà tâm lý học trước, năm đầu

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:57

... nảy sinh các trường phái tâm l? ?học khách quan mới như: tâm lý học Gestalt; tâm lý học hành vi v? ?phân tâm học? ??làm cho tâm lý học duy tâm nội quan đi vào bế tắc .Tâm lý học khách quan ra đời đã ... trong tâm lýngười, đồng nhất tâm lý người với tâm lý động vật, đồng nhất tâmlý với sinh lý? ??Sự ra đời của cương lĩnh đã khẳng định ý thức làmột phạm trù của tâm lý học, là đối tượng của tâm lý học, ... là sự lẫn lộn giữa sinh vật học với xã hội học, sinh lý học với tâm lý học quan niệm như vậy đã loại bỏ ý thức rakhỏi lĩnh vực tâm lý, đồng nhất tâm lý người với tâm lý động vật,coi con người ngang

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:58

... người Ông có công lớn việc phát triển tâm lý học đại cương, Tâm lý học kỹ sư, Tâm lý học xã hội, tâm lý học sư phạm tâm lý học quản lý B.Ph.Lomov thủ lĩnh Tâm lý học Xô viết Uy tín ông vượt khỏi biên ... tâm lý học kỹ sư, tâm lý học lao động quản lý - 1981; Khoa học tâm lý nước xã hội chủ nghĩa - 1981; Cẩm nang tâm lý học kỹ sư - 1982; Tâm lý học kỹ sư hoạt động quân - 1983; Những vấn đề lý luận ... 1967, Tâm lý học kỹ sư quân 1970, Những vấn đề tâm - vật lý - 1974; Tâm vật lý hệ thống giác quan - 1979, Tổng giác cấu trúc hoạt động - 1980, Vấn đề giao tiếp tâm lý học 1981; Phương pháp luận tâm

Ngày tải lên: 19/08/2017, 08:45

... Ngụy Hữu Tâm (2002), “Những băn khoăn cho phân tâm học Freud cổ điển”, Tạp chí tâm lý (số 7), Hà Nội [54] Ngụy Hữu Tâm (2001), “Sigmund Freud học thuyết phân tâm học? ??, Tạp chí Tâm lí học, (số ... 1999; Tâm lý học miền sâu vài biểu nó, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, Số 4, HN, 1998; Phạm Minh Lăng với Sigmund Freud Phân tâm học, Nxb VHTT, HN 1998; Vài nét S Freud Phân tâm học, Tạp chí Triết học, số ... Lịch sử triết học phương Tây đại, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2005; Ngụy Hữu Tâm với Sigmund Freud Phân tâm học, Tạp chí Tâm lý học, số 5, HN, 2001; Đỗ Lai Thúy với Phân tâm học văn hóa

Ngày tải lên: 26/11/2017, 02:41

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  LÊ THỊ THU HÀ THÍCH ỨNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH SƠN LA VỚI ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã ... Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận lực 48 1.3.5 Yêu cầu giáo viên tiểu học đánh giá học sinh theo tiếp cận lực .51 1.3.6 Khó khăn giáo viên tiểu học đánh giá học sinh ... tiểu học đánh giá học sinh theo tiếp cận lực .88 3.1.2 Khó khăn giáo viên tiểu học đánh giá học sinh theo tiếp cận lực 89 3.1.3 Thái độ giáo viên tiểu học trước khó khăn đánh giá học

Ngày tải lên: 10/01/2020, 14:28

... tiểu học - Khách thể vấn sâu: 30 giáo viên tiểu học 18 cán quản lí trường tiểu học; 30 phụ huynh học sinh tiểu học Giả thuyết khoa học Thích ứng giáo viên giáo viên tiểu học với đánh giá học sinh ... kết học tập, phẩm chất, lực nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học học sinh vào nhiệm vụ cụ thể tình xác định 1.3.4 Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận lực Đánh giá học sinh tiểu học ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ THU HÀ THÍCH ỨNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH SƠN LA VỚI ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số:

Ngày tải lên: 10/01/2020, 15:21

... tiểu học - Khách thể vấn sâu: 30 giáo viên tiểu học 18 cán quản lí trường tiểu học; 30 phụ huynh học sinh tiểu học Giả thuyết khoa học Thích ứng giáo viên giáo viên tiểu học với đánh giá học sinh ... kết học tập, phẩm chất, lực nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học học sinh vào nhiệm vụ cụ thể tình xác định 1.3.4 Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận lực Đánh giá học sinh tiểu học ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ THU HÀ THÍCH ỨNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TỈNH SƠN LA VỚI ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số:

Ngày tải lên: 15/01/2020, 22:00

... pháp chế xã hội chủ nghĩa Quan điểm tâm lý học hành vi, tâm lý học phân tâm (cổ điển) nguồn gốc, chất tội phạm 2.1 Quan điểm tâm lý học hành vi tâm lý học phân tâm Thuyết S.Phơrơt cho cấu trúc hành ... minh Mục lục Lời mở đầu Quan điểm tâm lý học hành vi, tâm lý học phân tâm (cổ điển) nguồn gốc, chất tội phạm 2.1 Quan điểm tâm lý học hành vi tâm lý học phân tâm 2.2.Ý nghĩa rút công tác phòng ... có thay đổi định diễn tâm lý họ Tâm lý diễn theo hai chiều hướng chủ yếu thái độ ăn năn, hối hận thỏa mãn với kết đạt Theo quan điểm tâm lý học hành vi tâm lý học phân tâm cổ điển sau gây án,...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 16:20

... Học phần II: Tâm lí học xã hội quân tâm lí học hoạt động quân Thời gian học phần II 62 tiết, 20 chủ đề bao gồm giới thiệu tác phẩm xêmina Học phần III: Tâm lí học s phạm quân Đây học phần có đơn ... khảo Tâm lí học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1989 Tâm lí học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 1998 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1970 Tâm lí học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1962 Tâm ... lí học đại cơng, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Tâm lí học lứa tuổi Tâm lí học s phạm, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 2001 Giáo dục học quân sự, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 2001 Lí luận dạy học...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03