... em định chọn đề tài khảo sát “ Dự án Trung tâmđàotạo & pháttriển kĩ mềm , chúng em cương vị đại diện cho phận Marketing trường Doanh nhân Đắc Nhân Tâm Dale Canergie, tiến hành khảo sát để nắm ... luyện Dale Carnegie “Kỹ trình bày tạo ảnh hưởng cao” áp dụng phổ biến rộng rãi nhiều trung tâm kỹ mềm tiếng chất lượng Việt Nam Trong chương trình học tập trung vào phần sau: kĩ giao tiếp sinh họat ... nghiệp người sử dụng lao động Họ vào yếu tố cá nhân kỹ năng, nhạy bén xử lý công việc giao tiếp người lao động, yếu tố người ta gọi “Kỹ mềm Vậy kĩ mềm gì? Kĩ mềm thuật ngữ dùng để kỹ quan trọng...
... Thành Phố Hồ Chí Minh Của Trung Tâm Xúc Tiến VàPhátTriểnPhầnMềm Doanh Nghiệp Phòng Cơ Sở Dữ Liệu Và Thương Mại Điện Tử Phòng Tư Vấn – PhátTriển ng Dụng PhầnMềm DN Phòng Tổng Hợp Chi Nhánh ... TNHH tổ chức triển lãm VCCI 7.Trường cán quản lý công nghiệp 8.Báo diễn đàn doanh nghiệp 9.Tạp chí Việt Nam Business Forum 10 11 12 Trung tâm Xúc Tiến PhátTriểnPhầnMềm Trung tâm Thông Tin ... 144/2001/QĐ-BTC Phầnmềm kế toán chủ đầu tư ACPsoft xây dựng phù hợp theo đònh 214/2000/QĐ-BTC Vàphầnmềm quản lý khác nhân sự, kho, bán hàng,tính giá thành… 1.2 Tư vấn, đàotạo hỗ trợ ứng dụng...
... theo định hướng định vượt công việc hành Pháttriển bao gồm hoạt động nhằm chuẩn bị cho nhân viên theo kịp với cấu tổ chức thay đổi pháttriểnĐàotạopháttriển tiến trình liên tục không dứt Tiến ... nhờ vi tính hỗ - - x x - - x x 13 đàotạo chỗ x x 14 đàotạo học nghề x x 15 dụng cụ mô x 0 x 16 đàotạo xa nơi làm x 0 x trợ 12 thuyết trình lớp việc Có thể đàotạo công ty, chi nhánh trường đại ... đại học, khu vui chơi… A Các phương pháp pháttriển cấp quản trị Vai trò, sao, đàotạo nào, đàotạo ai, nhu cầu? Dạy kèm: Tại chỗ, kèm một, trợ tá, phụ lý, tạo hội quan sát giao số việc phải định,...
... Nội – 2015 PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRUNG TÂMĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Quá trình hình thành pháttriển trung tâmđàotạopháttriển giáo dục đặc biêt Trung tâmđàotạophát riển ... VỤ CỦA TRUNG TÂM: 1.Chức năng: Các chức trung tâmĐàotạopháttriển giáo dục đặc biệt nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội, nâng cao khả hội nhập trường ĐHSPHN vào hệ thống giáo dục đàotạo nước quốc ... thành tâm, ngày 10/11/2010, trường ĐHSPHN ban hành Quyết định số 6086b/QĐ-ĐHSPHN việc thành lập trung tâmđàotạopháttriển giáo dục đặc biệt thay cho quy định trước Theo quy định trung tâm tổ...
... Lịch sử pháttriển Công ty có ảnh hưởng lớn đến việc pháttriển nguồn nhân lực sau Khi thành lập với định hướng ngành nghề kinh doanh pháttriểnphầnmềm Chiến lược Công ty pháttriểnphầnmềm phục ... cầu đàotạopháttriển Nhu cầu đàotạopháttriển xác định từ phận sở chức năng, nhiệm vụ đòi hỏi trình độ, khả đáp ứng công việc cụ thể người lao động bao gồm: - - Nhu cầu đàotạopháttriển ... 2.2.2.2 Đối tượng đàotạo Trong trình pháttriển Công ty quan tâm đến vấn đề Đàotạopháttriển Nguồn nhân lực Sự pháttriển vững hợp lý nguồn nhân lực số lượng, chất lượng tạo sức mạnh vững...
... tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực Công ty TNHH pháttriểnphầnmềm Ánh Sao I Công tác đàotạo Xác định cần thiết việc đàotạo Muốn đàotạo có hiệu quả, cần xác định cần thiết nhu cầu khả đào ... Chỉ tiêu đàotạo nội năm 2004 - 2006 (Đơn vị tính: người) Hình thức đàotạoĐàotạo ban đầu Nội dung đàotạoPhầnmềm liên quan đến Outsourcing 2004 2005 2006 12 10 Nâng cao công tác Đàotạo nâng ... Nguyễn Ngọc Chương I Giới thiệu khái quát Công ty TNHH pháttriểnphầnmềm Ánh Sao I Lịch sử hình thành pháttriển Công ty TNHH pháttriểnphầnmềm Ánh Sao thành lập theo định số 0102026312 ngày...
... Lịch sử pháttriển Công ty có ảnh hưởng lớn đến việc pháttriển nguồn nhân lực sau Khi thành lập với định hướng ngành nghề kinh doanh pháttriểnphầnmềm Chiến lược Công ty pháttriểnphầnmềm phục ... cầu đàotạopháttriển Nhu cầu đàotạopháttriển xác định từ phận sở chức năng, nhiệm vụ đòi hỏi trình độ, khả đáp ứng công việc cụ thể người lao động bao gồm: - - Nhu cầu đàotạopháttriển ... 2.2.2.2 Đối tượng đàotạo Trong trình pháttriển Công ty quan tâm đến vấn đề Đàotạopháttriển Nguồn nhân lực Sự pháttriển vững hợp lý nguồn nhân lực số lượng, chất lượng tạo sức mạnh vững...
... Lịch sử pháttriển Công ty có ảnh hưởng lớn đến việc pháttriển nguồn nhân lực sau Khi thành lập với định hướng ngành nghề kinh doanh pháttriểnphầnmềm Chiến lược Công ty pháttriểnphầnmềm phục ... cầu đàotạopháttriển Nhu cầu đàotạopháttriển xác định từ phận sở chức năng, nhiệm vụ đòi hỏi trình độ, khả đáp ứng công việc cụ thể người lao động bao gồm: - - Nhu cầu đàotạopháttriển ... TRẠNG PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY MISOFT 2.1 Nhân tố ảnh hưởng tới pháttriển nguồn nhân lực Đàotạopháttriển Nguồn nhân lực vấn đề mà Doanh nghiệp nói chung Công ty Cổ phầnPhát triển...
... đàotạo Hình thức đàotạo Số lượt người đàotạo Kỹ thiết lập quản lý Đàotạo hệ thống đại lý chỗ Đàotạo kỹ giao tiếp Đàotạo phục vụ chỗ Đàotạo cán quản lý cấp Cử đàotạo sở, quản lý hành Đào ... tạo chống cháy nổ chỗ Đàotạo công tác vệ sinh Cử đàotạo an toàn thực phẩm Đàotạo kỹ văn phòng Cử đàotạoĐàotạo luật kế tóan Cử đàotạoĐàotạo kỹ thuật sửa chữa Đàotạo vận hành ô tô chỗ ... đàotạopháttriển nguồn nhân lực công ty cổ phần Thủy Tạ” bao gồm ba phần: Phần thứ nhất: Vai trò công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp Phần thứ hai: Phần tích thực trạng đào...
... thuật; đàotạo cách quản lý giám sát; kĩ quan hệ cá nhân với nhau; pháttriển nhân viên điều hành;… I.3 Vai trò đàotạopháttriển Qua khái niệm đàotạophát triển, ta thấy công tác đàotạo trước ... biệt trước thiết kế chương trình đàotạo III Nội dung công tác đàotạopháttriển III.1 Các phương pháp đàotạopháttriển Có nhiều phương pháp đàotạopháttriển nguồn nhân lực, phương pháp ... hiệu đàotạo nguyên nhân dẫn đến tồn công tác đàotạọ công ty Nội dung bao gồm phần sau đây: Chương I: Cơ sở lý thuyết công tác đàotạopháttriển Chương II: Thực trạng công tác đàotạophát triển...
... kết đàotạo sau: 1.1.1 Quy mô đàotạophân theo hình thức đàotạo Bảng 5: Quy mô đàotạophân theo hình thức đàotạo Đơn vị tính: Lượt người; % Chỉ tiêu Tổng số Đàotạo lại, đàotạo thêm nghề Đào ... Các loại hình đàotạo Hiện có nhiều cách phân chia đàotạoPhân chia theo hình thức đàotạo có: - Đàotạo mới: đàotạo kiến thức, kỹ nghề cho người chưa có nghề - Đàotạo lại: đàotạo kiến thức ... đàotạo cần phải tiến hành xác định mục tiêu đàotạo Đó xác định xem cần đàotạo kiến thức kỹ cho người lao động đàotạo mức độ trình độ học viên sau trình đàotạo Khi xác định mục tiêu đào tạo...
... hiệu công tác đàotạopháttriển NNL công ty cổ phần Giầy Thăng Long B: Nội Dung Phần I: Lý thuyết chung công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực I>/ Khái niệm vai trò đàotạopháttriển nguồn ... Nội dung đề tài bao gồm có phần: Phần I : Lý thuyết chung đàotạopháttriển nguồn nhân lực Phần II : Thực trạng đàotạopháttriển NNL công ty cổ phần Giầy Thăng Long Phần III : Một số đóng góp ... hết hệ thống giáo dục, đàotạopháttriển NNL Đầu t cho giáo dục, đào tạo, pháttriển nhân lực đầu t tốn nhng đầu t khôn ngoan nhất, có lợi Sự cần thiết phải đàotạopháttriển nguồn nhân lực DN...
... thay đổi phát triển, thực tế có nhiều quan điểm khác khái niệm đào tạo, pháttriển 2.2 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NHÂN VIÊN Đối với quốc gia, giáo dục, đàotạopháttriển lực ... hoạch đào tạo: Căn phiếu yêu cầu đàotạo Bộ phận, chủ trương, sách pháttriểnđàotạo nguồn lực Phòng Hành chánh nhân tập hợp toàn yêu cầu đàotạo xác định nhu cầu đàotạo vào kế hoạch đàotạo ... phương pháp đàotạo Sau xác định đối tượng đào tạo, mục tiêu đào tạo, xây dựng chương trình đàotạo phù hợp với đối tượng cần đàotạo mục tiêu đàotạo Xác định chương trình đàotạo bao gồm:...
... trình đàotạopháttriển công ty đợc thực qua quy trình sau: Nhu cầu đàotạo Xem xét lập kế hoạch đàotạo Phê duyệt Tổ chức đàotạoĐàotạo bên Đàotạo bên Kiểm tra Lưu hồ sơ * Nhu cầu đào tạo: ... tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực công ty cổ phần nhựa bao bì An Phát 2.1 Lịch sử hình thành pháttriển công ty cổ phần nhựa bao bì An Phát 2.1.1 Lịch sử hình thành pháttriển công ty cổ phần ... định phần đo lường mục tiêu Xác định nhu cầu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác định chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo 1.4.2.1 Xác định nhu cầu đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo...
... phương pháp đàotạopháttriển công ty Cổ phần đầu tư xây dựng số Hiện nay, Công ty Cổ phần đầu tư xây dựng số áp dụng số loại hình đàotạopháttriển sau: - Đàotạo - Đàotạo lại - Đàotạo nâng ... kinh tế pháttriển II NỘI DUNG CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP Các phương pháp đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.1 Các phương pháp đàotạo công việc Đàotạo công ... HƯỚNG VÀ BIỆN PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NNL TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG SỐ I ĐỊNH HƯỚNG ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY...
... LUẬN ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.1.1 Nguồn nhân lực 1.1.1.2 Đàotạopháttriển ... tắc đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.1.3 Vai trò đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.2 TRÌNH TỰ TIẾN HÀNH MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.2.1 Xác định nhu cầu đào ... tổ chức pháttriển tiềm người Vì vậy, pháttriểnđàotạo nguồn nhân lực bao gồm không đào tạo, giáo dục pháttriển thực bên tổ chức, mà bao gồm loạt hoạt động khác pháttriểnđàotạo nguồn nhân...
... đào tạo: Có thể lựa chọn phương pháp đàotạo công việc đàotạo công việc - Với phương pháp đàotạo công việc: phương pháp đàotạo trực tiếp nơi làm việc đàotạo theo kiểu dẫn công việc, đàotạo ... nghiên cứu: gồm phầnPhần 1: Cơ sở lí luận công tác đàotạopháttriển nguồn nhân lực Phần 2: Thực trạng đàotạopháttriển nguồn nhân lực công ty cổ phần sản xuất kinh doanh kim khí Phần 3: Giải ... pháttriển nguồn nhân lực : Đàotạopháttriển tác động trực tiếp đến pháttriển tổ chức Đối với tổ chức : Đàotạopháttriển giúp giảm bớt giám sát, người lao động đàotạo họ tự giám sát tốt Nó...
... nghĩa đàotạopháttriểnĐàotạopháttriển có vai trò, ý nghĩa vô to lớn doanh nghiệp pháttriển kinh tế xã hội quốc gia khả cạnh tranh quốc tế doanh nghiệp Những lợi ích thu từ đàotạopháttriển ... định phương pháp đàotạo * Phương pháp đàotạo Lựa chọn phương pháp đàotạo bước quan trọng định đến hiệu công tác đàotạopháttriển Nhà máy thường áp dụng phương pháp đàotạopháttriển nguồn nhân ... cần đào tạo; tỷ lệ tốt nghiệp qua khoá đào tạo; phẩm chất, lực, tác phong người lao động IV SỰ CẦN THIẾT PHẢI HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Mục đích đàotạophát triển...