tác phẩm người trong bao lớp 11
biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tác phẩm người trong bao (sê khốp) ở lớp 11 thpt miền núi
... theo kiểu tri âm: tiếp nhận tác phẩm theo ý đồ tác giả Sự cắt nghĩa hiểu tác phẩm người đọc trùng khít với ý định tác giả ký gửi vào tác phẩm từ ý đồ tác giả, ý đồ người lý giải nằm vòng tròn ... Truyện ngắn Người bao (Sê Khốp) lớp 11 có đề tài nghiên cứu cách thức tổ chức dạy học cho HS dân tộc miền núi, “Biện pháp nâng cao hiệu dạy học tác phẩm Người bao (Sê khốp) lớp 11 – THPT miền ... ngắn theo đặc trƣng loại thể Nhà văn sáng tác tác phẩm theo loại thể người đọc phải cảm thụ tác phẩm theo loại thể người dạy phải từ đặc trưng loại thể tác phẩm Với đề tài nghiên cứu này, sâu vào...
- 119
- 1,153
- 10
Tiếp cận tác phẩm "Người trong bao" của A. Chekhov trong nhà trường pot
... thức tỉnh người “Không thể sống được” Không phải ngẫu nhiên truyện ngắn Người bao dịch năm 1957 (Nguyễn Hữu Vui dịch) lại có tên Người mang vỏ ốc Người bao “cái bao sáng tạo độc đáo tác giả ... tự “Hội chứng” chui vào bao lây lan sang vật bất li thân với hắn: ô để bao, đồng hồ bao, dao gọt bút chì đặt bao Belikov lọt thỏm, chìm lấp lớp lớp bao khác nhau: “con người lúc có khát vọng mãnh ... bẩn, vô nhân đạo không làm để cải tạo, thay đổi (Phòng 6) Trong tác phẩm Chekhov bao mà có bao khứ, bao hữu hình mà có bao vô hình “Cái bao vừa không gian cá nhân, vừa không gian xã hội, vừa mang...
- 9
- 1,642
- 20
Phân tích tác phẩm Người trong bao của Sê-khốp
... Bê-li-cốp kiểu người bao: ô bao, dao bao, suy nghĩ bao, khuôn mặt bao Nét riêng nhân vật tính cách bao, lối sống bao đẩy đến đỉnh điểm Như vậy, Bê-li-cóp nhân vật có khả đại diện cho kiểu người bao, lối ... Bởi tác phẩm văn học nước đưa vào chương trình nên gặp nhiều khó khăn việc tiếp cận tác phẩm Trong phạm vi viết này, người viết tìm hiểu nghệ thuật xây dựng ... nhân.Bê-li-cóp tội nhânb gieo rắc lối sống vào tất người Mặt khác Bê nạn nhân, sản phẩm tất yếu XH chuyên chế Nga cuối TK XIX – đầu TK XX • Xem thêm: Soạn người bao ...
- 2
- 579
- 0
Tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông
... trực tiếp tác phẩm, cảm xúc với tác phẩm để yêu mến tác phẩm, từ hiểu cảm tác phẩm, phát giá trị tác phẩm văn học đặc biệt Thơ 2.4.1.1 Tận dụng lợi phương pháp đọc sáng tạo dạy học tác phẩm Thơ ... học sinh 2.2.1.1 Các tác phẩm Thơ học sinh yêu thích Trong số học sinh thích học tác phẩm Thơ có tới 60 em thích tác phẩm thơ Vội vàng - Xuân Diệu, lại nằm rải rác thích tác phẩm khác: Đây thôn ... mình, biểu cảm thái độ với tác phẩm Thứ ba, đọc đặc điểm thể loại tác phẩm phong cách tác giả để toát lên tư tưởng tác phẩm Thứ tư, thể thái độ tiếp xúc nhiệt tình người nghe Những yêu cầu yêu...
- 12
- 540
- 0
Tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông
... văn phải nắm đƣợc nào là tác phẩm văn học và tác phẩm văn học nhà trƣờng Tác phẩm văn chương vũ khí, công cụ người giáo viên văn học” [17, tr.172] Tác phẩm văn học có thể là bài ca ... 2.2.1.1 Các tác phẩm Thơ học sinh yêu thích Trong số các học sinh thích học các tác phẩm Thơ có tới 60 em thích các tác phẩm thơ Vội vàng - Xuân Diệu, lại nằm rải rác thích các tác phẩm khác: ... học sinh đọc trước tác phẩm Thơ trước có tiết học tác phẩm 44 Bảng 2.2 Tỉ lệ học sinh đọc trƣớc các tác phẩm trƣớc vào bài học Mức độ Số lƣợng Tỉ lệ % Luôn đọc tác phẩm trƣớc 70 65.4 30...
- 135
- 380
- 1
Nguoi trong bao NV 11
... ngắn Ngườ i bao a) Hồn cảnh sáng tác ?- Người bao Sáng tác năm 1898 tác giả sáng tác vào thời tác giả dưỡng bệnh gian nào? Em có nhận xét bán đảo Crưm bối cảnh xã hội - phẩm đời tác Bối cảnh: ... cách ăn mặc, phục sức khác người: tất để bao, mang bao, cho vào bao + Đồ dùng : ô , đồng hồ , dao ,… bao + ¸o bµnh t« - dùng cỉ + ý nghÜ - giÊu vµo bao -> che chắn , bao + ë nhµ - ®ãng cưa, cµi ... vò” Tại ? Bởi người thÊy nhí Bª- li cèp Bởi hồn ma Bê-li-cốp trở đầu độc sống người Bởi kiểu người bao, lối sống bao Vì họ không bò xét nét giáo điều Câu : Qua đoạn trích Người bao , nhà văn...
- 29
- 460
- 0
tích cực hóa hoạt động của học sinh lớp 11 – qua một tác phẩm văn học nước ngoài cụ thể là truyện ngắn người trong bao- sêkhốp
... triết lý mà nhà văn gửi gắm tác phẩm Qua đề tài tích cực hoá hoạt động học sinh lớp 11 qua trình dạy học, đọc- hiểu tác phẩm Người bao Người viết muốn giúp học sinh lớp 11 tiếp cận chiếm lĩnh văn ... bao Nên bao để bao, gói đựng hàng hóa Vậy người bao theo nghĩa đen có phải người bị đựng bao không, cách nói tượng trưng để hai loại người: loại người thứ bao bọc che chở với quan tâm mức người ... CLC K55 Như nói trên, tác phẩm Người bao tác phẩm hoàn toàn học sinh THPT- lớp 11. Ở đề tài quan tâm tới vấn đề tích cực hoạt động học sinh trình dạy học đọc hiểu văn Người bao Sêkhôp để giúp...
- 34
- 742
- 1
Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Người trong bao”
... trưng: Kiểu người bao, lối sống bao Cả xã hội nước Nga thời điểm phải bao khổng lồ trói buộc, tù hãm, vây bủa, ngăn chặn tự người Chủ đề tư tưởng truyện - Lên án, phê phán mạnh mẽ kiểu người bao, lối ... thu vỏ ốc thấy mãn nguyện điều => Kiểu người bao, tính cách bao, lối sống bao => Nhân vật điển hình c) Ảnh hưởng lối sống Bê-li-côp tới người: - Đồng nghiệp, người xung quanh y, thành phố nơi y ... ảnh hưởng kiểu người bao tương lai nước Nga => Hiện tượng, lối sống, kiểu người Bê-li-côp mang tính quy luật lịch sử phát triển xã hội loài người Hình ảnh biểu tượng: bao - Chi tiết bao miêu tả...
- 8
- 1,717
- 9
Politeness strategies manifested in conversations in the quiet america = chiến dịch lịch sử thể hiện qua lời hội thoại trong tác phẩm người mỹ trầm lặng
... ellipsis and contraction is associated with positive politeness” (Brown & Levinson 1987 :111 ) E.g Better not (p 11) Of all positive strategies, this one is used most frequently in “The Quiet American”, ... 25 26 27 2.1.10 2.1 .11 2.1.12 2.1.13 2.1.14 2.1.15 H’s wants Strategy 10: Offer, promise Strategy 11: Be optimistic ... pipe for you?” (p 14) “I could take it to the Legation It would save a stamp.” (p 122) 2.1 .11 Strategy 11: Be optimistic In order to indicate that S and H are cooperators, S can assume that H wants...
- 58
- 549
- 1
Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tâc phẩm người mẹ của m gorki
... thuật ông chiếm lĩnh đỉnh cao chót vót từ tác phẩm đầu tay nh "Makar Tsuđar " sáng tác cuối "Cuộc đời Glimxăngghin " Trong toàn nghiệp sáng tác M.Gorki, tác phẩm "Ngời mẹ" chiếm vị trí quan trọng ... Trong tác phẩm văn học, không gian nghệ thuật với thời gian nghệ thuật trọng tâm tổ chức biến cố tác phẩm Không gian nghệ thuật hình thức bên hình tợng nghệ thuật Do đó, giới nghệ thuật tác phẩm ... quan trọng tác phẩm Tuy nhiên thời gian trở thành hình thức tồn giới hình tợng tác phẩm văn học, thời gian không hoàn toàn thời gian tự nhiên nữa, mà hình tợng đợc sáng tạo nên tác phẩm - thời...
- 65
- 3,304
- 17
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả
... học tác phẩm kí 2.2 Định hƣớng đổi dạy học tác phẩm kí chƣơng trình lớp 12 2.2.1 Quá trình dạy học tác phẩm kí cần phải theo đặc trưng thể loại Việc dạy học tác phẩm văn chương nói chung tác phẩm ... DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí ... vai trò tác giả, tác phẩm văn học “ đứa tinh thần” nhà văn Thế so với loại tác phẩm tự sự, trữ tình hay kịch, hình tượng tác giả tác phẩm kí có vị trí, vai trò đặc biệt bật quan trọng Tác giả...
- 15
- 1,737
- 5
Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
... tượng tác phẩm với tác phẩm khác; Liên tưởng giọng điệu tác giả với thái độ tư tưởng, quan điểm nghệ thuật tác giả; Tưởng tượng tâm trạng tác giả lựa chọn chi tiết hay số hình ảnh tiêu biểu tác phẩm; ... nghĩa hiểu tác phẩm Liên tưởng nghệ thuật giữ vai trò trì điều chỉnh tính tích cực thẩm mỹ người tiếp nhận Cùng tác phẩm, tạo "hiệu ứng nghệ thuật" khác người đọc Hình tượng văn tác phẩm có khả ... phẩm văn học Tác giả Nguyễn Thị Thanh Hương nhấn mạnh: thân tác phẩm bao hàm gợi ý, kích thích trí tưởng tướng sáng tạo bạn đọc Trong Rèn luyện tư sáng tạo dạy học tác phẩm văn chương tác giả Nguyễn...
- 15
- 1,050
- 2
NIÊN LUẬN HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ NAM BỘ TRONG TÁC PHẨM NGƯỜI MẸ CẦM SÚNG CỦA NGUYỄN THI
... lí thúc người viết chọn đề tài hình tượng người phụ nữ Nam Bộ tác phẩm Người mẹ cầm súng Nguyễn Thi Qua trình làm niên luận, người viết tăng thêm hiểu biết tác giả Nguyễn Thi tác phẩm Người mẹ ... vật tác phẩm Cũng tác phẩm Người mẹ cầm súng tác giả dẫn vào ngỏ nghách tâm hồn người phụ nữ nghèo đông sức chiến đấu tổ quốc Tác giả gợi lên suy nghĩ nhân vật mà qua tác giả bắt gặp hình ảnh người ... thương người mẹ bao bọc Những chi tiết giải thích phần điều kiện Út trở thành người mẹ, người chiến sĩ anh hùng Út không người mẹ , người chiến sĩ mà chị người vợ, người đồng chí với chồng Trong...
- 28
- 6,295
- 20
chuyên đề phân tích sự vận động của không gian sinh hoạt trong tác phẩm người coi trạm của puskin.
... đến tác phẩm “ người coi trạm” Puskin Người coi trạm tác phẩm sáng tác năm 1830 mở đầu cho đời “ Những người bé nhỏ” Trong tác phẩm Puskin nêu vấn đề đặc trưng văn học thưc là: miêu tả “ người ... thấy người ông, người khát vọng tự do, người tình cảm xót thương, căm giân, người thiên nhiên, đất nước văn xuôi lần xuất hình tượng “ người bé nhỏ” Một tác phẩm phản ánh rõ hình ảnh “ người ... số tác phẩm như: “ Thông điệp Ivan Bạo chúa” tự truyện tăng lữ Avvakum, tác phẩm văn học viết tiếng Nga Những tác phẩm hòa trộn ngôn ngữ tôn giáo, văn chương với lối nói dân gian Một tác phẩm...
- 16
- 1,321
- 4
Phân tích đoạn trích Hai cây phong trong tác phẩm Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp - văn mẫu
... coi bổn phận từ xa đưa mắt tìm hai phong thân thuộc Tâm trạng tác giả giống tâm trạng người xa, nóng lòng muốn gặp lại người thân sau bao ngày cách biệt Dẫu chưa nhìn thấy hình ảnh thân thuộc chúng ... thúc đoạn văn, tác giả đặt câu hỏi trồng hai phong đặt tên cho đồi: Thuở ấy, có điều tồi chưa nghĩ đến người trồng hai phong đồi ? Người vô danh ước mơ gì, nói, vùi hai gốc xuống đất, người ấp ủ ... chúng nơi đây, đỉnh đồi cao này? Quả đồi có hai phong ấy, làng họ gọi “Trường Đuy-sen” Cuối tác phẩm, tác giả giải thích nguồn gốc hai phong câu chuyện cảm động gắn liền với tình thầy trò thắm...
- 4
- 1,924
- 3
Vai trò của nhân vật Tôi trong tác phẩm Người coi trạm của Puskin
... văn, Puskin có nhiều tác phẩm để đời có đóng góp quan trọng cho văn học nói chung, mà Người coi trạm số Đây tác phẩm đặc biệt sáng tác Puskin, mở đầu cho đời thuật ngữ “Con người bé nhỏ” văn học ... cuối tác phẩm sợi đỏ xâu chuỗi tất nhân vật kiện lại với để tái tranh sống vật chất tinh thần người coi trạm, sống người lao động nhỏ bé xã hội Nga kỷ XIX nhân vật “Tôi” Nhân vật Tôi xuất tác phẩm ... kiến kiện, việc tác phẩm Với vai trò nhân vật, hình tượng nghệ thuật cụ thể, nhân vật “Tôi” từ đầu đến cuối tác phẩm hoàn toàn có điều kiện trực tiếp gián tiếp tham gia vào kiện tác phẩm Puskin khéo...
- 13
- 2,835
- 4
Cái đẹp trong tác phẩm Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân
... Tuân “Ông người tìm đẹp thật” Trong tiểu luận này, em vào tìm hiểu đẹp thiên nhiên người tác phẩm Người lái đò Sông Đà 2.2.1 Cái đẹp thiên nhiên tác phẩm Người lái đò Sông Đà Trong Người lái ... đò Sông Đà – Nguyễn Tuân Trang 18 Chương BIỂU HIỆN CÁI ĐẸP TRONG TÁC PHẨM NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ 2.1 Giới thiệu Nguyễn Tuân tác phẩm Người lái đò Sông Đà 2.1.1 Nhà văn Nguyễn Tuân Nguyễn Tuân quê ... giúp cho người không sáng tạo, vật dụng hữu ích phục vụ cho sống người, mà lao động Cái đẹp Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân Trang 16 giúp người tạo sản phẩm đẹp Những sản phẩm đẹp có khả tác động...
- 27
- 6,770
- 6
GIÁO ÁN VĂN 11 BÀI NGƯỜI TRONG BAO
... ngựa => Tất cả mọi thứ đều để bao, cho vào bao, mang bao: Giày, ủng, kính, ô => ý nghĩ cũng dấu vào bao => Khát vọng mãnh liệt, thu mình vào bao => Một bức chân dung biếm ... - Nghệ thuật biểu tượng: Hình ảnh cái bao, lối sống bao Chủ đề tư tưởng của truyện: - Lên án mạnh mẽ kiểu người bao Lối sống bao và tác hại của nó tới hiện tại và ... vươn lên, không vị kỷ thu mình vào bao B Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập - Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ môn Ngữ văn 11 - Sách giáo viên - Tranh ảnh...
- 7
- 2,886
- 11
- phân tích tác phẩm người trong bao
- phân tích hình ảnh cái bao trong tác phẩm người trong bao
- phân tích hình tượng cái bao trong tác phẩm người trong bao
- phân tích nhân vật belicop trong tác phẩm người trong bao
- phân tích tác phẩm người trong bao của sê khốp
- bình giảng tác phẩm người trong bao
- phân tích tác phẩm chữ người tử tù lớp 11
- phân tích tác phẩm hai đứa trẻ lớp 11
- phân tích người lái đò trong tác phẩm người lái đò sông đà
- hình ảnh người lái đò trong tác phẩm người lái đò sông đà
- phân tích biểu tượng cái bao trong tác phẩm người trong bao
- tóm tắt tác phẩm chữ người tử tù lớp 11
- người trong bao lớp 11
- tóm tắt người trong bao lớp 11
- soạn bài người trong bao lớp 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25