... Chọn Ok
6. Chia văn bản thành cột báo
B ớc 1: Bôi đen các đoạn văn bản cần chia
B ớc 2: Vào Format \ Columns
B ớc 3: Xuất hiện hộp thoại:
+ mục One: dùng để bỏ chia văn bản thành các cột
+ mục Number ... dọc
7 - Chọn màu nền cho các ô
8 - Chèn cột hoặc chèn hàng
9 - Gộp các ô đà chọn thành 1 ô
10 - Chia ô
11 - Đa dữ liệu trong các ô lên phía trên, xuống giữa hoặc xuống dới
12 - GiÃn đều chiều rộng ... Tables and Borders
16 - Chèn bản vào văn bản
17 - Chèn bảng tính vào văn bản
18 - Chia văn bản thành cột báo
19 - Bật tắt thanh công cụ Drawing
20 - Xem danh sách các số chỉ mục của văn bản
21...
... dĩa hoặc vật nhọn xiên đều bề mặt
bánh để bánh khỏi bị phồng ha!
Bước 5:
- Thái hoa quả thành từng lát thật mỏng.
Bước 6:
- Cho một ít nước sốt cà chua vào đế bánh rồi lần
lượt ... 7:
- Nướng tiếp bánh ở nhiệt độ trên cho
đến khi bánh chín vàng là được.
Và giờ thì xem thành quả của bạn í nào!!!
Nhìn hấp dẫn quá ta!!!
...
... Sinh viên thựchànhHóa học. Hiện
nay, việc học tập Hóahọc của Sinh viên thông qua môn thựchành thí nghiệm ở bậc Đại
học, theo Tôi vẫn chưa thực sự phản ảnh đúng với bản chất của khoa học. Trong ... thể thực hiện trong
phòng thí nghiệm.
Mục đích của bài viết này là làm thế nào để kích thích Sinh viên không chuyên
Hóa, thích họcHóahọc và thích làm thí nghiệm Hóa học. Phương pháp dạy học ... những gì họctại lớp và học qua sách vở. Sự
hình thành những câu hỏi, kiểm chứng giả thuyết, thu thập dữ liệu và phân tích số liệu
để giải quyết vấn đề trong lí luận và thực tiễn về Hóahọc chỉ...
... 16
PHẦN II: THỰCHÀNH 17
Bài thựchành số 1 17
SỬ DỤNG PHẦN MỀM WINPIC800 17
TRUY CẬP CỔNG VÀO RA SỐ VÀ ĐIỀU KHIỂN LED 7 DOẠN 17
I. MỤC ĐÍCH 17
II. CHUẨN BỊ 17
III. THỰCHÀNH 17
Bài thựchành số ... CHUẨN BỊ 25
III. THỰCHÀNH 25
Bài thựchành số 3 29
ĐỌC PHÍM BẤM, ĐIỀU KHIỂN RELAY 29
VÀ ĐỌC THỜI GIAN THỰC DS1307 HIỂN THỊ TRÊN LEB 7 ĐOẠN 29
I. MỤC ĐÍCH 29
II. CHUẨN BỊ 29
III. THỰCHÀNH 29
PHỤ ... 9600 trong ô Name như hình dưới, rồi chọn OK.
THỰC HÀNH VI ĐIỀU KHIỂN PIC
26
Bài thựchành số 3
ĐỌC PHÍM BẤM, ĐIỀU KHIỂN RELAY
VÀ ĐỌC THỜI GIAN THỰC DS1307 HIỂN THỊ TRÊN LEB 7 ĐOẠN
I. MỤC ĐÍCH
Đọc...
... nhiệm vụ chứa dữ liệu của một cột và chốt dữ liệu
tại đầu ra để hiển thị một cột, dữ liệu được đưa vào kiểu nối tiếp và xuất ra song
song. Dữ liệu của A1 được đưa vào đầu tiên, dữ liệu A8 được ... dữ liệu vào
- OUTCLK, tín hiệu xung nhịp cho dữ liệu ra
Các đầu ra:
- 16 tín đầu ra điều khiển hàng tương ứng với 16 hàng của module tiếp theo
- 8 đầu ra dữ liệu, để nối đến 8 đầu vào dữ liệu ... dữ liệu vẫn tương tự như trên, nghĩa
là dữ liệu của byte cuối hàng sẽ đưa vào trước và dữ liệu byte đầu hàng đưa vào
sau cùng. Xung nhịp INCLK được cấp từ bên ngoài vào để đọc mỗi byte dữ liệu...
... về
phản ứng hóa học
Mục tiêu:
Học sinh hiểu được định nghĩa
về phản ứng hóa học, biết cách
xác định được chất tham giavà
sản phẩmcủa một phản ứng
hóa học
*Tiến hành.
GV cho học sinh nghiên ... 13: HÓA TRỊ
Những kiến thứchọc sinh đã biết
có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học
cần được hình thành
Công thứchóahọc của đơn chất, hợp
chất
HS biết cách xác định hóa ... của hoáhọc trong
cuộc sống
- Hóahọc có vai trò rất quan
trọng trong đời sống của chúng
ta
.
III. Cần làm gì để học tốt môn
hoá học.
1. Các hoạt động cần chú ý khi
học tập môn Hóa học
a....
... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI THỰCHÀNH
HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC .
Bước 1/ xác định mục tiêu của bài thựchành háo học :
+ Kiến thức :
Biết thựchành các thí nghiệm trong bài thựchành . Củng cố ,khắc ... chung .
II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ.
Bài thựchành 6 : TÍNH CHẤT HÓAHỌC CỦA NƯỚC .
Bước 1/ Xác định mục tiêu của bài thựchànhhóa học
C. Natri phản ứng với hiđrô.
D. ... xét chung .
II/ ÁP DỤNG VÀO BÀI THỰCHÀNH CỤ THỰCHÀNH CỤ THỂ.
Bài thựchành 6 : TÍNH CHẤT HÓAHỌC CỦA NƯỚC .
Bước 1/ Xác định mục tiêu của bài thựchànhhóa học
- Kiến thức :
- Kó năng :
- Thái...
... năng thựchànhhoáhọc của học sinh là rất yếu.
Đa số học sinh cho rằng hoáhọc là môn khó học, các em rất sợ học tập môn hoá,
hầu như rất ít học sinh nắm vững kiến thức cũng như kó năng hoá học. ...
cách khoa học các hiện tượng tự nhiên bộ môn hóahọc đòi hỏi người học sinh
không những nắm vững lí thuyết mà phải thông qua các thí nghiệm hóa học.
Trong thực tiễn dạy và học môn hóahọc hầu ... chất lượng thựchànhhoáhọc ngày được tăng số lượng
học sinh yếu năm học 2004-2005 10 học sịnh chiếm 9 %, thì số lượng này giảm
xuống còn 1 học sinh chiếm 0,8%, phải chăng vì một học sinh này...
... sâu kiến thức
về tính chất hoáhọc của oxit.
-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho 1 mẫu nhỏ CaO vào
ống ... sâu kiến thức
về tính chất hoáhọc của oxit.
-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho vào bình tam giác
một ... sâu kiến thức
về tính chất hoáhọc của
bazơ.
-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực
hành hoá học.
-Giáo dục tính cẩn thận, tiếc
kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
-Cho khoảng 1ml dd
FeCl
3
...