sơ đồ tư duy chương sóng ánh sáng

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 25/06/2014, 14:28
... học chƣơng Sóng ánh sáng Nội dung chương Sóng ánh sáng tóm tắt sau: 2.1.4.1 Tán sắc ánh sáng, ánh sáng trắng, ánh sáng đơn sắc a) Các khái niệm Ánh sáng trắng tập hợp nhiều ánh sáng đơn sắc ... luyện tập ôn tập chương Có thể hệ thống nội dung kiến thức chương Sóng ánh sáng theo đồ Hình 2.1 đồ chƣơng “ Sóng ánh sáng 2.1.3 Chuẩn kiến thức kĩ chƣơng Sóng ánh sáng - vật lí 12 bản.[8] ... 23 Hình 1.2 Cách đọc đồ 24 Hình 1.3: Cách vẽ đồ 25 Hình 2.1 đồ chươngSóng ánh sáng 39 Hình 2.2 đồ thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng 42 Hình 2.3 Máy...
  • 120
  • 1K
  • 3
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

Ngày tải lên : 21/07/2014, 13:50
... Giới thiệu đồ Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống đồ ( gọi đồ hay lược đồ ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống ... hiểu đồ - Bước 2: Sau làm quen với đồ giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên đồ lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong đồ duy, ... So sánh tính chất hoá học khác chất loại họp chất Điểm mạnh đồ giúp phát triển ý ng không bỏ sót ý ng, từ phát triển óc ng ng khả sáng tạo Với ưu điểm trên, vận dụng đồ tư...
  • 22
  • 3.4K
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

Ngày tải lên : 23/08/2014, 09:20
... cách củng cố học thông qua đồ Biện pháp 1: Nắm vững đặc điểm chất + đồ việc dạy học o Sau tìm hiểu nghiên cứu đồ duy, nhận thấy đồ công cụ mang tính tự nhiên, vận dụng ... cho việc vận dụng đồ hệ thống hóa kiến thức tăng cường khả tự học Thay đổi cách củng cố học thông qua đồ Hướng dẫn học sinh vận dụng đồ hệ thống kiến thức nhóm chương Cơ học lớp ... thành đồ hoàn hảo − Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh vận dụng đồ hệ thống kiến thức nhóm chương Cơ học lớp với hỗ trợ phần mềm Mindjet MindManager 10 + Biện pháp 1: Phân tích nội dung chương...
  • 22
  • 2.1K
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:47
... dạy chươngSóng ánh sáng chương “ Lượng tử ánh sáng chương trình Vật lí 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chươngSóng ánh sáng chương “Lượng tử ánh sáng chương ... dạy chươngSóng ánh sáng chương “ Lượng tử ánh sáng chương trình Vật lí 12 Về kiến thức: - Đối với chƣơng Sóng ánh sáng + Mô tả ng tán sắc ánh sáng qua lăng kính + Nêu ng nhiễu xạ ánh ... Sóng ánh sáng “Lượng tử ánh sáng nghiên cứu chất, tính chất ánh sáng ánh sáng vừa có tính sóng vừa có tính hạt, dựa sở học sinh học kiến thức Quang hình học Sóng học Như chương Sóng ánh sáng ...
  • 128
  • 1K
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM HALOGEN LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 17/07/2015, 21:16
... không? Có biết cách học không? 2.3 đồ 2.3.1 Khái niệm đồ duy, gọi đồ lược đồ duy, hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ̉ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch ... nhịp nhàng, đồng giúp tăng khả cho HS mà không làm lủng củng hay ngắt quãng dạy 3.3 đồ chương halogen lớp 10 trung học phổ thông 3.3.1 đồ chương halogen đồ theo chương giúp ... chặt chẽ các đơn vị kiến thức chương halogen có cái nhìn bao quát toàn chương Hình 3.1 SĐTD chương halogen 15 3.3.1 đồ theo dạy chương halogen đồ xây dựng nội dung lên lớp trình...
  • 39
  • 1.2K
  • 2
Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm

Ngày tải lên : 08/10/2015, 22:55
... có 19 PHỤ LỤC: đồ tóm tắt SKKN đồ tổng hợp điểm ngữ pháp HKI 20 đồ tổng hợp điểm ngữ pháp HKII 21 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK môn TA TĐ SGV môn TA TĐ Tony Buzan “Bản đồ công việc” ... Bước Nối nhánh (cấp một) đến hình ảnh trung tâm, nối nhánh cấp hai đến nhánh cấp một, nối nhánh cấp ba đến nhánh cấp hai,… Bước Mỗi từ/ảnh/ý nên đứng độc lập nằm đường nối Bước 5.Tạo kiểu đồ riêng ... thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tích cực Đặc biệt đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ đồ địa lí, vẽ thêm bớt nhánh, người vẽ kiểu khác nhau, dùng màu sắc, hình...
  • 24
  • 1.7K
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12cơ bản

Ngày tải lên : 27/10/2015, 21:49
... sắc ánh sáng: ng tán sắc ánh sáng; quang phổ ánh sáng trắng; ánh sáng trắng; ánh sáng đơn sắc; giải thích ng tán sắc ánh sáng; ứng dựng + Nhiễu xạ, giao thoa ánh sáng: nhiễu xạ ánh sáng; ... SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÝ 12 – CƠ BẢN 2.1 Nội dung dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12 – 2.1.1 Nội dung dạy học Nội dung dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12 – ... sóng điện từ: + Thực hành: Đo sóng ánh sáng phương pháp giao thoa 2.1.2 Cấu trúc chương Dựa vào chương trình, nội dung SGK hành có đồ lôgic nội dung dạy học sau: 42 Sóng ánh sáng Tán sắc sáng...
  • 104
  • 1.1K
  • 2
bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự quang cơ giảng dạy chương sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao

bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự quang cơ giảng dạy chương sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:35
... động Tính trừu ng và khái quát duy: phản ánh chất chung cho nhiều vật ng, đồng thời đã trừu xuất khỏi vật, ng đó Nhờ tính chất trừu ng và khái quát, có thể cho ... rằng “cánh đồng (P1)” là môi trường mà ánh sáng với vận tốc v1 , “cánh đồng (P2)” là môi trường mà ánh sáng có thể với vận tốc v2 thì vô số đường có thể từ A đến B, ánh sáng theo ... TN TL TN TL TN TL Tán sắc ánh sáng 0,5 1,0 0,5 Nhiễu xạ ánh sáng 0,5 Giao thoa ánh sáng Khoảng vân Bước sóng 0,5 và màu sắc ánh sáng Bài tập về giao thoa ánh sáng Máy quang phổ Các loại...
  • 74
  • 338
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... nguyên tắc Loại liên quan đến trực giác khả sáng tạo người, đặc biệt trí ng ng, liên hợp ý ng tính linh hoạt 1.4 ĐỒ DUY 1.4.1 Nguồn gốc đồ [13, tr11] Sắp xếp ý ng, lập cấu ... cần diễn đạt ý ng theo trình tự cụ thể ta cần ánh số nhánh đồ theo trình tự mong muốn 1.4.3.3 Các bước vẽ đồ [13, Tr 85- 92] Nhánh nhỏ TRUNG TÂM Nhánh Nhánh Nhánhnhỏ Ý ng trung tâm ... 1.3.3 mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4 sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4 ĐỒ DUY 31 1.4.1 Nguồn gốc đồ [13, tr11] 31 1.4.2 Khái niệm đồ...
  • 174
  • 26.9K
  • 199
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44
... nội dung chương sóng ánh sáng 2.1.1.1 đồ cấu trúc chƣơng: Tán sắc ánh sáng Sóng ánh sáng Máy quang phổ Giao thoa ánh sáng Các loại quang phổ Bƣớc sóng màu sắc ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Tia ... triệt tiêu lẫn vạch sáng kết tăng cƣờng lẫn hai nguồn sóng ánh sáng 35 Hoạt động 2: Tìm hiểu bƣớc sóng – màu sắc ánh sáng đo bƣớc sóng ánh sáng  Bƣớc sóng ánh sáng – màu sắc ánh sáng:  HS đọc sách ... vân sáng bậc A 2i B 2,5i C 3i D 3,5i Câu 25.19: Trong thí nghiệm đo bước sóng ánh sáng Ta đo bước sóng ánh sáng λ=0.58μm Ánh sáng dùng thí nghiệm là: A Ánh sáng đỏ B Ánh sáng màu tím C Ánh sáng...
  • 143
  • 2.9K
  • 18
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... thi 1.2.5.2 đồ theo chương đồ lập cho chương chương trình Với chương ngắn từ 10 đến 13 trang lập đồ trang giấy A4 Với chương từ 20 trang trở lên phải lập đồ nhiều trang ... trợ 1.2.5 Các lọai đồ 1.2.5.1 đồ theo đề cương (Sơ đồ tổng quát) Dạng đồ mang lại nhìn tổng quát môn học Những đồ theo đề cương khổng lồ môn học dán ng hữu ích cho ... văn gồm có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng đồ dạy học Vật lí Chương 2: Sử dụng đồ dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” (Vật lí 11 nâng cao) Chương 3: Thực...
  • 19
  • 7K
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
...  Sử dụng đồ với việc chuẩn bị học trước nhà  Sử dụng đồ với học kiến thức  Sử dụng đồ với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức 2.3.2 Cách thức xây dựng đồ đồ thiết kế ... sử dụng đồ tƣ môn Lịch sử Khi sử dụng đồ dạy học lịch sử cần phải ý điểm sau: Thứ nhất, cách thức ghi chép ý nhánh đồ phải khoa học: Thứ hai, phải có nhấn mạnh đồ duy: Thứ ... não đồ giúp bạn: ghi nhớ, quản lý, sáng tạo, lập kế hoạch thành công sống đồ công cụ tổ chức duy, phương pháp dễ để truyền tải thông tin vào não đưa thông tin não bạn đồ tư...
  • 16
  • 9K
  • 10
Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Thiết kế một số mô hình bằng phần mềm matlab để giảng dạy chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng chân không - Nêu ng nhiễu xạ ánh sáng - Trình bày thí nghiệm giao thoa ánh sáng nêu điều kiện để xảy ng giao thoa ánh sáng - Nêu vân sáng, vân tối kết giao ... chƣơng Sóng ánh sáng – Vật lí 12 nâng cao 2.4.1 Mô hình nhiễu xạ ánh sáng 2.4.2 Mô hình giao thoa ánh sáng 2.5 Thiết kế số giảng dạy chƣơng Sóng ánh sáng 2.5.1 Bài 36: Nhiễu xạ ánh sáng Giao ... xạ ánh sáng, Hấp thụ ánh sáng, Phản xạ lọc lựa, Màu sắc vật, lược laze… 2.2 Phân tích nội dung kiến thức chƣơng Sóng ánh sáng – Vật lí 12 nâng cao 2.2.1 Tán sắc ánh sáng 2.2.2 Nhiễu xạ ánh...
  • 12
  • 835
  • 0

Xem thêm