... ăn. 43 Đối tượng thực nghiệm là học sinh lớp 4A, 4B, 4C, 4D, 4E, 4G tại trường tiểuhọc Cát Linh. 3.3. Nội dung thực nghiệm Nội dung chủ yếu của thực nghiệm dạy học là tiến hành dạy học ... hơn. 5. Đóng góp của sángkiếnkinhnghiệm Sáng kiếnkinhnghiệm đưa ra một số bài tập mở rộng vốn từ theo định hướng khai thác và mở rộng vốn từ giúp học sinh lớp4học tốt trong giờ tập ... 41 ,5% 28 48 ,9% 6 9,6% ĐC- 4B 56 28 50,0% 26 47 ,5% 2 2,5% TN - 4C 47 18 39,5% 24 52,6% 5 7,9% ĐC - 4D 47 1 2.6% 21 46 ,2% 22 48 ,7% 4 2,6% TN - 4E 55 29 52,8%...
... tháng 4/ 2007), cụ thể như sau:Phân loại học sinh Học kì I Cuối học kì IITổng số học sinh Tổng số học sinh270 267 Học sinh đọc, viết tốt90 117 Học sinh đọc, viết theo chuẩn100 140 Học sinh ... PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KIÊN LƯƠNGTRƯỜNG TIỂUHỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMTên đề tài:MỘT SỐ KINHNGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ... khối lớp, nhưng tôi đặc biệt chú trọng đến khối lớp Một vì lớp Một là lớp rất quan trọng ở tiểu học, nếu các em không đọc thông viết thạo thì các em làm toán cũng rất khó khăn và học các môn học...
... SL % 14 39,2 16 44 ,8 6 16 0 0III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng.Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối ... câu cho học sinh của mình.II- Bài họckinh nghiệm. Dạy học các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp4 giúp học sinhnắm đợc kiến thức trong phân môn Luyện từ và câu cung cấp: Học sinh ... cùng khối là lớp 4C (lớp đối chứng). Lớp 4C có 35 học sinh. Tr-ớc tiên tôi sử dụng ngay bài khảo sát của lớp 4B (lớp tôi dạy) ở giai đoạn cuối đểkhảo sát lớp 4A, kết quả thu đợc nh sau:Giỏi :...
... phục sai lầm mà học sinh thờng mắc phải. ( Chủ yếu là trong các tiết học tăng buổi bởi đây là năm đầu tiên thực hiện thay sách giáo khoa lớp4 ). Số học sinh lớp4 trờng Tiểuhọc Diễn Thái, trớc ... bằng 24 ? (4) => Tử số thứ nhất là: 5x4=208 nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (3) => Tử số thứ hai là 7x3=2187+65 = 24 = 24 + 24 412120.Nh vậy với cách trên, giáo viên tập cho học ... khác nhau. Đây chính là đổi mới cách học cho học sinh, đối với học sinh Tiểu học hiện nay, phơng pháp học đối với các em là rất quan trọng. Các em tự tìm ra kiến thức, mới tạo nên nền tri thức...
... loạiđối tợng hai lớp nh sau: Lớp Số l-ợng học sinhĐiểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếuSL % SL % SL % SL %4A 30 7 23,3% 8 26,7% 12 40 % 3 10%4B 30 6 20% 6 20% 14 46,7% 4 13,3% Từ thực trạng ... lớp4 và lớp 5 theo các mức độ tăng dần nh lớp 3 và lớp4 thì kể lại câuchuyện đà đợc đọc, đợc nghe, kể lại công việc đà làm Đặc biệt qua năm học 2005 - 2006; 2007 - 2008 chúng tôi đều dạy lớp ... hợp ngày 27 tháng 4 năm 2009Ngời viết: Nguyễn Thị NgọcNguyễn Thị PhợngMai Thị Vân8 Sángkiếnkinh nghiệm Về dạy tập làm văn kể lại chuyện đà đọc , đà nghe Cho học sinh lớp 4 A - Phần mở đầuI-Đặt...
... nhất. 4 Sángkiếnkinh nghiệm Một số kinhnghiệm về phơng pháp dạy môn toánnâng cao cho học sinh giỏi lớp 4 Tác giả: Nguyễn Thị ChuyềnTrình độ chuyên môn: Cao đẳngNơi công tác: Trờng Tiểuhọc ... đôi lớp 4B. Nừu lớp 4A nhặt thêm 50 kg số liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Tìm số kg phế liệu mỗi lớp thu nhặt đợc. Học sinh ... đợc hiệu lúc đầu. Học sinh tự tìm hiệu lúc đầu nh sau:Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu của lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Suy...
... dung bài học hoặc gợi ý để học sinh khai thác - Có thể kết hợp nhiều phương pháp dạy học trong bài học. sángkiếnkinh nghiệm MT S PHNG PHP PHT TRINKH NNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINHI. ... Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂNKỸ NĂNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINHNĂM HỌC 2009 – 2010HỌ VÀ TÊN: LÊ HỒNG ĐỨCĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂUHỌC HỮU THỔXÃ: ĐỘI ... thøcV. BÀI HỌCKINH NGHIỆM:- Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong môn Mĩ thuật, đặc biệt là phân môn vẽ tranh đề tài, ngoài kinhnghiệm và phương pháp giảng dạy trên lớp đòi hỏi...
... tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Từ những kinhnghiệm thực tế trong những năm giảng dạy, để giúp học sinh thích học và giải toán có lời văn, tôi kiến nghị ... Số học sinh còn lại sau ngày thứ nhất là: (20 + 1) : 3 x 4 = 28 (em) Số học sinh lớp 5A là: 9 Phòng học đợc thiết kế theo kích thớc chuẩn phù hợp với tầm nhìn của học sinh trong lớp, ... ánh sáng cho mọi học sinh theo quy định của vệ sinh học đờng. Chú ý ánh sáng phải đảm bảo học sinh nhìn đợc chữ trên bảng đồng thời lại không làm bóng chữ ở bảng. a.2. Bảng lớp: Bảng lớp...
... lâu dài của học sinh nhỏ ở Tiểu học. Những thực nghiệm tâm lí học đãchứng minh rằng: ngay từ lớp 1 đã có khả năng chú ý mạnh mẽ, đầy đủ, tứclà chú ý được tập trung 35 phút trên lớp học, nếu như ... cứu các tài liệu lý thuyết.2- Tổng kết các kinhnghiệm dạy học B. NỘI DUNGCHƯƠNG I- CƠ SỞ LÍ LUẬNI - ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÍ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC:Đi học ở trường phổ thông là bước ngoặt trong ... biết đến.Vấn đề cơ bản và nổi bật nhất trong bộ mặt tâm lí của học sinh Tiểu học là đời sống tình cảm của các em. Học sinh Tiểuhọc dễ xúc cảm trướcthế giới. Trẻ thường biểu hiện cảm xúc trong...
... hơn trong giờ học, đặc biệt là trong giờ học toán . Từ đầu năm lớphọc rất trầm , khi tôi đưa trò chơi học toán vào áp dụng trong giờ học thì không khí học tập khác hẳn, các em học tập tích ... rằng đưa trò chơi vào giờ học toán ở tiểuhọc là cần thiết , nhất là trong giờ học toán của lớp 3. III. Một số trò chơi Toán họclớp 3 a. Trò chơi có nội dung số học và yếu tố đại số 1. ... hơn trong giờ học, đặc biệt là trong giờ học toán . Từ đầu năm lớphọc rất trầm , khi tôi đưa trò chơi học toán vào áp dụng trong giờ học thì không khí học tập khác hẳn, các em học tập tích...
... nhân dân quận đống đa Tr-ờng tiểuhọc Cát Linh Sáng kiếnkinhnghiệm Một số biện pháp bồi d-ỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp4 theo ch-ơng trình mới ... không ? Nếu có : phân làm mấy ý ? 11 Sáng kiếnkinhnghiệm Một số biện pháp bồi dỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp4 theo chơng trình mới Môn : Tiếng ... Phơng Giáo viên cơ bản tiểuhọc Năm học: 2010 - 2011 Tên đề tài : " Một số biện pháp bồi dỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh giỏi lớp4 theo chơng trình mới"...
... văn ở tiểuhọc nói chung và lớp 5 nói riêng đã được đề cập ở một số sách về phương pháp giải toán ở bậc tiểu học. Ở đây tôi rút ra một số kinhnghiệm hướng dẫn: phần dạy toán có lời văn ở lớp ... toán ở Trường tiểuhọc nói chung và lớp 5 nói riêng, tôi thấy người giáo viên phải luôn luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Từ những kinhnghiệm thực tế ... dầu Ví dụ 3: Lớp 5A tham gia học may, ngày thứ nhất có 61 số học sinh của lớp và 2 em, ngày thứ hai có 4 1 số học sinh còn lại và 1 em tham gia, ngày thứ ba có 52 số học sinh còn lại...
... bàn đạp và đà để tiếp tục học lên lớp trên và hỗ trợ các môn học khác. Trước thực trạng học toán của học sinh lớp4 những năm giảng dạy, tôi mạnh dạn đưa ra một số ý kiến trên, nhằm mong sự ... tuổi tiểuhọc và trình độ nhận thức của học sinh. Để đáp ứng với công cuộc đổi mới của đất nước nói chung và của ngành giáo dục tiểuhọc nói riêng. 5. Trong chương trình môn toán tiểu học, ... và lớp4 nói riêng là một việc rất cần thiết mà mỗi giáo viên tiểuhọc cần phải nâng cao chất lượng học toán cho học sinh. Phần II : Nội dung C S THỰC TIỄN: 1. Thuận lợi: Đa số học...