0

sáng kiến kinh nghiệm dạy chính tả lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm dạy chính tả lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm dạy chính tả lớp 3

Tư liệu khác

... hình dạy học Chính tả lớp nhận thấy: Dạy qua loa, chiếu lệ, cha nhận thức đắn vị trí nhiệm vụ phân môn Chính tả Nên hầu hết giáo viên quan tâm, không xác định đợc yêu cầu, kiến thức cần đạt lớp ... giảng dạy lớp phân môn tả rút đợc học kinh nghiệm sau: Phải nhận thức việc dạy, học phân môn tả cho có hiệu giải đợc tồn học sinh, chấm dứt tình trạng kéo lê chất lợng từ lớp dới lên lớp Điều ... đạt lớp phụ trách Dạy lệ thuộc vào sách giáo viên, sách giáo khoa mà cha vận dụng tốt nguyên tắc dạy Chính tả với xu hớng học sinh chép xong tả tự quy định với đầy đủ buổi lên lớp thả chất lợng...
  • 9
  • 639
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 3 – rước đèn ông sao pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn chính tả lớp 3 – rước đèn ông sao pot

Mầm non - Tiểu học

... tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Luyện tập : 2a)Tìm viết tiếp tên đồ vật , vật vào chỗ trống : Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ... nom vui mắt Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Chính tả : Rước đèn ông Từ khó : * sắm * mâm cỗ * bưởi * chuối ngự * bày * nom Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả : Rước đèn ông Tết Trung thu đến Mẹ Tâm ... thứ đồ chơi bày xung quanh , nom vui mắt , Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Chính tả : Rước đèn ông Đoạn văn tả ? Đoạn văn tả mâm cỗ đónTết Trung thu bé Tâm Những chữ đoạn viết hoa ? Các chữ đầu...
  • 3
  • 683
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm rèn chính tả cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm rèn chính tả cho học sinh lớp 5

Báo cáo khoa học

... khảo sát tình hình tả vùng, khu vực Chính tả SGK chưa thống nhất, điều gây không khó khăn cho việc dạy học tả Tiểu học, đặc biệt vùng phương ngữ III HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Qua kết điều ... đối tượng học sinh có vấn đề tả , mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “Giúp học sinh viết Chính tả lớp 5” để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN ... viết tả lớp II NỘI DUNG 1.Thực tế trình độ tả học sinh Tiểu học Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu khảo sát sách tả, tập làm văn học sinh thân nhận thấy: Vở tả, tập làm văn em khác mắc nhiều lỗi tả...
  • 12
  • 1,693
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng Anh lop 11 cơ bản

Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng Anh lop 11 cơ bản

Tiếng anh

... sau đọc Thể qua kết điều tra sau: Lớp Hiểu đợc đọc Có thể làm đợc tập sau đọc 12C 25 /48 = 52% 20 /48 = 41 ,6% 12D 26 /49 = 53% 25 /49 = 51% 12E 27 /49 = 55% 24/ 48 = 48 ,9% B- kết luận Qua năm học, với ... đọc Không hiểu 12 C 12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58,3% 12 D 14/ 49 = 38,5% 8/ 49 = 16,3% 26/ 49 = 53% 12 E 10/ 49 = 20% 10/ 49 = 20% 30/ 49 = 62,5% Một số lối phổ biến: 1) Phát âm sai : ... sinh lời học học lên lớp 12 hầu nh rống kiến thức lớp 10 lớp 11 +) 85% số học số học sinh nhà trờng nghỉ hè không ôn lại kiến thức học sách Vì " Chứ thầy lại trả cho thầy " +) Kiến thức từ vựng...
  • 9
  • 3,327
  • 90
Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hoằng Tân Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp HS tự tiến hành TN tiến hành lớp, phòng TN, vờn, đồng ruộng nhà Bản chất phơng pháp thực hành- thí nghiệm - Thực hành, thí nghiệm (THTN) ... đề tranh luận III/ Kiến nghị - đề xuất Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp - Quá trình thực nghiệm thực tế giảng dạy thu đợc kết khả ... Trờng THCS Hoằng Tân Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp Mong muốn có đợc phơng pháp giảng dạy tốt cho mình, giáo viên khác HS tham khảo để có đợc kết cao giảng dạy học tập III/ Kết...
  • 10
  • 6,824
  • 162
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tĩnh, tháng năm 2011 Phòng giáo dục Thành phố Hà Tĩnh Trng THCS i Ni Sáng kiến kinh nghiệm Dạy từ cho học sinh lớp H Tnh, ngy 2/ 04/ 2011 ... câu nhà theo thể loại tập đến lớp nói với cô lớp Từ biện pháp thấy việc học từ em có tiến rõ rệt Đến lợng học sinh lời học từ giảm rõ rệt, lớp 6a 10 em .Lớp 6B em, lớp 6c 3em đãốc nhiều lần đạt ... đạt đợc điểm từ trở lên Trên số hoạt động tiến hành thực trình dạy học nói chung nh trình dạy từ vựng thời gian qua dạy học sinh lớp Tôi nhận thấy góp phần thúc đẩy việc học tập em Tôi mong đ/c...
  • 4
  • 5,832
  • 79
Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ ghép , Từ láy ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ ghép , Từ láy ở lớp 4

Tư liệu khác

... xin trình bày kinh nghiệm nhỏ để hướng dẫn học sinh không nhầm lẫn xác định cấu tạo từ C Quá trình triển khai thực đề tài Rút kinh nghiệm năm đầu dạy lớp 4, ba năm học gần đây, từ dạy khái niệm ... khái niệm cấu tạo từ, khắc sâu kiến thức Cụ thể: Dạy bài: Từ đơn, từ ghép * Tôi chọn ngữ liệu câu ngắn gọn đủ từ đơn, từ ghép để hình thành khái niệm Tôi trích đoạn dạy sau: Giáo viên Học sinh Cho ... từ láy để trả lời cho làm Rõ ràng ví dụ làm sáng tỏ cho phức tạp ngữ pháp Việt Nam Qua viết mong muốn đóng ghóp ý kiến hội đồng xét duyệt để giảng dạy tốt Người viết Nguyễn Thị Ngọc Anh ...
  • 8
  • 5,352
  • 102
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Mầm non - Tiểu học

... Do để đạt hiệu tốt giảng dạy Tập làm văn lớp theo hướng đổi cần thực đồng việc vân dụng đổi phương pháp tất khối lớp trước (lớp1 -2) (lớp 4- 5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành ... ghép” dạy phân môn tập làm văn lớp Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức phân môn môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ câu, Tập viết để giảng dạy ... sinh biết bộc lộ cảm xúc tả, kể, viết Tóm lại, kiến thức lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nâng cao Do muốn dạy Tập làm văn lớp theo hướng đổi phải đổi tất khối lớp C Kết Luận Qua trình...
  • 26
  • 4,255
  • 41
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx

Mầm non - Tiểu học

... điểm dân cư, đặc điểm kinh tế Thực trạng : · Học sinh lớp sử dụng không thành thạo · Giáo viên dạy chay đồ, chưa sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lý dân cư, kinh tế tách biệt với ... chức dạy học, hướng dẫn giáo viên, ý thức chuẩn bị học sinh Tất cần nghệ thuật dạy học người giáo viên Trên số ý kiến việc "Sử dụng có hiệu lược đồ, đồ dạy Địa lý 5" Tôi mong đóng góp ý kiến ... lược đồ nên để học sinh nhiều lần, học sinh đồ giáo viên yêu cầu lớp quan sát để phát sai, có sửa chữa trước lớp - Dạy phần dân cư, kinh tế : Sau xác lập đặc điểm mặt Giáo viên học sinh xác lập...
  • 7
  • 2,803
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học công nghệ lớp 10 - đổi mới phương pháp

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học công nghệ lớp 10 - đổi mới phương pháp

Công nghệ

... [18]: 1.1 Bám sát mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học hiểu đích yêu cầu phải đạt trình dạy học Đó phẩm chất học sinh kiến thức, kỹ năng, thái độ Các hình ảnh bổ sung cho trình dạy học phải hướng vào ... trình dạy học, thông tin hình ảnh phải ngắn gọn, súc tích, hình ảnh phải rõ ràng, phù hợp với ý đồ sư phạm 1 .4 Đảm bảo phát huy tính tích cực học sinh Ngày nay, việc dạy học không dừng lại dạy kiến ... tổ chức, hướng dẫn hay lĩnh hội tri thức 14 Nghiên cứu dạy sách giáo khoa, giáo viên xác định kiến thức bản; kiến thức cần bổ sung, mở rộng, cập nhật; kiến thức cần khái quát, cụ thể hoá… từ định...
  • 30
  • 6,396
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

Tiếng anh

... thảo luận để từ rút kinh nghiệm cho tiết dạy 3.Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tuến hành dạy thể nghiệm theo mục đích yêu cầu cụ thể của các tiết dạy nghe 4. Phương pháp điêu tra: ... sau: 1.Nghiên cứu tài lệu hướng dẫn dạy học tiếng Anh, các kỹ thuật dạy nghe 2.Thao giảng, dạy thử nghiệm 3.Dự đồng nghiệp , trao đổi, rút kinh nghiệm 4. Kiểm tra, đánh giá kết quả việc ... học sinh lớp cuối cấp IV.Mục đích nghiên cứu: Với việc nghiên cứu thành công đê tài sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên có được những kinh nghiệm sau: 1.Cách tổ chức tiết dạy nghe...
  • 28
  • 1,177
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay pptx

Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay pptx

Mầm non - Tiểu học

... xúc tả, kể, viết • Tóm lại: Kiến thức lớp có mối liên hệ logic: Kế thừa, mở rộng, nâng cao Do muốn dạy Tập làm văn lớp theo hướng đổi phải đổi tất khối lớp V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tôi rút rra số kinh ... lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạy tập làm văn lớp theo hướng đổi cần thực đồng viẹc đổi phương pháp tất cảc khồi lớp trước (lớp 1-2) đựoc lớp 4- 5.Cụ thể: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói ... khó khăn dạy Tập làm văn lớp theo chương trình đổi - Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa hình thức luyện tập (dạy học) Tập làm văn lớp ? - Đưa số biện pháp dạy Tập làm văn lớp theo...
  • 19
  • 1,399
  • 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH LỚP 8 - 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH LỚP 8 - 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên có đợc kinh nghiệm sau: Cách thức tổ chức tiết dạy nghe có hiệu Các bớc tiến hành tiết dạy nghe có hiệu Hớng dẫn học sinh ... Prepare lesson 4: Read (P25- 26) Ngời thực hiện: phạm Văn Hoài 14 IV- Những kết đạt đợc sau áp dụng đề tài: Việc vận dụng sáng kiến kinh nghiệm thân đả đạt đợc số kết khả quan Trớc hết kinh nghiệm phù ... cách khác, nội dung dạy nghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng phối hợp phơng pháp, kỹ thuật dạy nghe Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với hình thức dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp, dạy nói ,dạy viết ) c- Các...
  • 24
  • 2,077
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH LỚP 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH LỚP 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... số kinh nghiệm dạy từ vựng qua năm đứng lớp suốt TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN LỘC BẮC Trang Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh – Lớp Người thực : Hàn văn Thọ tiết học sau tơi áp dụng kinh nghiệm ... đánh giá chung ưu điểm hạn chế sáng kiến kinh nghiệm * Ưu điểm: * hạn chế: TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN LỘC BẮC Trang 11 Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh – Lớp Người thực : Hàn văn Thọ C ... CƠ SỞ TÂN LỘC BẮC Trang Kinh nghiệm dạy từ vựng môn tiếng Anh – Lớp Người thực : Hàn văn Thọ vào thực tế nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy học sinh khối 7, mà đặc biệt lớp 7A1 Phạm vi nghiên...
  • 15
  • 1,904
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

Tiểu học

... dạy học trình lên lớp giáo viên, tổ chuyên môn xây dựng dạy thử, dạy mẫu nhằm định hình cho phương pháp dạy học phù hợp dạy, tiết dạy trước giáo viên đổi phương pháp dạy học chủ yếu dựa vào kinh ... học , lớp học, trường học trình dạy học - Luôn bổ sung cho kinh nghiệm thiếu cần phải có để thực tốt việc đổi phương pháp dạy học Có công tác chuẩn bị tốt trước lên lớp trọng việc thiết kế dạy ... tòi khám phá kiến thức sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoán Kiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thức 2- Tác dụng hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức - Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng tạo học...
  • 15
  • 1,478
  • 21
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng

sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn lớp 8 sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một số giờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng

Giáo dục học

... dạy học tập Chính muốn chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp, hi vọng đợc hội đồng khoa học 11 nhà trờng đồng chí ủng hộ giúp đỡ đóng góp ý kiến cho sáng kiến kinh nghiệm đợc hoàn thiện tốt ý kiến ... năm Vì sử dụgn Grap dạy ngữ văn lớp 6, 7, học cần có ghi nhớ, có ngữ liệu mẫu để phân tích C.KT LUN Với riêng thân mình, nhận thấy sử dụng Grap việc giảng dạy môn ngữ văn lớp nói chung tiếng ... vào dạy ngữ văn nhiều lần, lần học sinh hào hứng khiến học sôi vui, em đón đợi Sử dụng Grap học sinh hiểu nhanh hơn, nhớ lâu phơng pháp dạy học khác Grap áp dụng vào việc dạy học môn ngữ văn lớp...
  • 12
  • 1,845
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc lớp 1 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc lớp 1 ppt

Mầm non - Tiểu học

... mến trẻ, có kiến thức âm nhạc cần thiết phương pháp giáo dục Âm nhạc Tiểu học nói chung lớp nói riêng II – Các bước tiến hành: Ở lớp 1, dạy âm nhạc cho em chủ yếu dạy hát, thông qua dạy hát để ... trường IV – Rút học kinh nghiệm Xã hội ngày phát triển, đòi hỏi trình độ người phải nâng cao mặt Do nghĩ cần phải cố gắng nhiều để giảng dạy ngày tốt Vì trăn trở đó, rút vài kinh nghiệm nhỏ sau: ... môn học, lớp chăm nghe giảng - Biết nhận xét ưu khuyết điểm bạn học - Chuẩn bị đầy đủ sách nhạc cụ gõ V – Phương hướng tới Trên vài kinh nghiệm nhỏ trình dạy môn Âm nhạc cho học sinh lớp Tôi...
  • 19
  • 6,714
  • 88
Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 doc

Mầm non - Tiểu học

... , theo lớp theo nhóm , học lớp học sân trường, có liên quan đến nội dung học tập Mỗi phương pháp hình thức dạy học dều có mặt mạnh hạn chế riêng, phù hợp với loại riêng, khâu riêng tiết dạy Vì ... pháp hình thức dạy học Điều quan trọng cần vào nội dung , vào trình độ lực sở trường giáo viên, vào điều kiện , hoàn cảnh cụ thể trường , lớp để lựa chọn sử dụng kết hợp hình thức dạy học cách ... dạy học cách hợp lí iii-phương hướng cụ thể Giáo viên người truyền thụ kiến thức sẵn có cho học sinh sử dụng đồ dùng dạy học để minh hoạ cho giảng mà người giáo viên phải biết sử dụng phương...
  • 2
  • 1,266
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam pptx

Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam pptx

Mầm non - Tiểu học

... Qua thực tế giảng dạy mơn, tơi muốn bạn đồng nghiệp trao đổi số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình dạy miền địa lý tự nhiên II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Dạy – học địa lý gắn liền ... Việt Nam?Qua thực tế giảng dạy mơn, tơi muốn bạn đồng nghiệp trao đổi số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình dạy miền địa lý tự nhiên.II GIẢI QUYẾT VẤN ẹ Dạy – học địa lý gắn liền ... nâng cao lực tìm tỏi sáng tạo kích thích tínhphương pháp dạy học ham học hỏi lứa tuổi thích làm “người lớn” .4 Phương pháp so sánh, phân tích kim nam cho dạy miền địa lý Dạy địa lý em thấy tính...
  • 26
  • 1,160
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 – một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1 pps

Sáng kiến kinh nghiệm môn tập viết lớp 1 – một số vấn đề cần lưu ý khi dạy môn tập viết ở lớp 1 pps

Mầm non - Tiểu học

... sinh nhận xét mẫu lớp nhà có giống khác để em viết tập nhà 2 Sự hỗ trợ gia đình học sinh: Hơn môn học lớp khác, hàng ngày lớp một, em cần tập viết thêm nhà để củng coío thêm viết lớp Vì buổi họp ... dáng chữ viết bàn tay non trẻ chưa lái bút theo quy trình mà em định viết cô dạy Vì vậy, để dạy tập viết cho học sinh lớp một, giáo viên cần quan tâm mức đến đặc điểm sinh lí trẻ: cột sống, xương ... Giáo viên đề số yêu cầu gia đình cần làm để hỗ trợ cho việc giảng dạy lớp: - Bố trí góc học tập ổn định cho em, có bàn học đủ ánh sáng, thời khoá biểu - Sắp xếp cho em tập viết theo giấc quy định,...
  • 7
  • 897
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008