sáng kiếm kinh nghiệm y tế trường thcs
Sáng kiến kinh nghiệm y tế học đường
... y t l ni thc hin cỏc hot ng chm súc v nõng cao cht lng sc khe cho hc sinh chớnh vỡ vy cn phi c x y dng v m bo sch s, thoỏng mỏt V cụng tỏc tuyờn truyn, ng hc sinh: Thc hin cụng tỏc tuyờn truyn ... hp n gin nh: Viờm li rng, sng nu rng, chuyn tuyn trờn iu tr nhng trng hp khú: Trỏm bớt l rng, l sõu ó chm ty, viờm ty, Tuyn truyn giỏo dc nha khoa, dy cho hc sinh cỏch phũng bnh rng ming, b cỏc ... cỏc bc ph huynh Thng xuyờn rốn luyn, phn u, khụng ngng hc hi nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v v y t trng hc ỏp ng tt nhu cu sc khe ca cỏc em hc sinh VI Kt lun Trờn y l mt s suy ngh v nhng...
- 5
- 36,805
- 494
Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền đại học – Bệnh học Tâm – Tiểu trường – Tâm bào – Tam tiêu pot
... sáng suốt y n lành, chủ không sáng suốt 12 khí quan suy khốn” - Tâm khí Tâm huyết đ y đủ tinh thần sáng suốt, tỉnh táo Tâm huyết không đ y đủ sinh chứng hồi hộp, ngủ, hay mê, hay quên Tâm huyết ... Cách du Huyệt Hội huyết Bổ huyết Huyết hải Huyệt đặc hiệu huyết Bổ huyết Hội chứng Tâm khí hư: a- Bệnh nguyên: - Do bệnh lâu ng y Tâm - Do Tâm âm hư dẫn đến Tâm khí hư - Người già, lão suy, khí ... chủ huyết Tâm Phế phối hợp làm khí huyết vận hành trì hoạt động thể Khí thuộc dương, huyết thuộc âm Khí thúc đ y huyết vận hành, huyết kéo theo khí Nếu khí không thúc đ y huyết huyết ngưng g y ứ...
- 56
- 375
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm y học cổ truyền đại học – Bệnh học Phế – Đại trường doc
... thức huyệt sử dụng: Tên huyệt Cơ sở lý luận Tác dụng điều trị Thái uyên Nguyên huyệt Phế Bổ Phế âm Thiên lịch Lạc huyệt Đại trường Tam âm giao Giao hội huyệt kinh âm/chân Huyệt Tư âm đặc hiệu chữa ... trị Thái uyên Nguyên huyệt Phế Bổ Phế âm Thiên lịch Lạc huyệt Đại trường Trung phủ Mộ huyệt Phế Bổ Phế âm Phế khí Phế du Du huyệt Phế Khí hải Bể khí Bổ huyệt giúp ích Điều khí ích nguyên Bồi cho ... vượng nguyên nhân khái huyết Ngoài ra, Tâm chủ huyết Phế chủ khí, khí hành huyết hành, khí đến huyết đến, khí không đủ huyết không sinh Huyết hư khí hư II NHỮNG HỘI CHỨNG BỆNH PHẾ – ĐẠI TRƯỜNG...
- 11
- 409
- 2
Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường
... tài sáng kiến kinh nghiệm - Một số SKKN viết theo hình thức mang tính lý thuyết, thời gian đầu tư thực sáng kiến kinh nghiệm chưa nhiều Chính có sáng chưa đạt u cầu, chưa có sáng kiến kinh nghiệm ... giáo viên phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm Thứ tư, Thực tốt quy trình tổ chức xét chọn sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giải 3.1 X y dựng kế hoạch thực sáng kiến kinh nghiệm đơn vị Kế hoạch ... thực sáng kiến kinh nghiệm nhà trường Giáo viên có hồn thành sáng kiến kinh nghiệm hay khơng, có giải pháp hay, có hiệu cao hay khơng việc tạo điều kiện để giáo viên mạnh dạng áp dụng giải pháp sáng...
- 16
- 3,305
- 9
sáng kiếm kinh nghiệm
... Tìm nhiệt dung mol khí lí tởng đơn nguyên tử trình a Thể tích tỉ lệ nghịch với nhiệt độ tuyệt đối b Giãn áp suất tỉ lệ nghịch với bình phơng nhiệt độ tuyệt đối c Giãn khí thoả mãn p2.V = const ... lợng chuyển động phần dới bình có mol khí He phần chân không Pittông gắn với đ y bình qua lò xo đàn hồi Tìm nhiệt dung chất khí bình Lò xo không bị giãn tơng ứng với vị trí pittong đ y bình ĐS: ... mãn V = T2 Trả lời: Thay vào công thức ta có: a C = 0,5 R b C = 4,5 R c C = 3,5 R d C = - 0,5 R * Cách khắc phục nhợc điểm thiếu kiến thức toán học.(chỉ áp dụng với số B nguyên) a (T + T).(V + V)...
- 5
- 321
- 0
sáng kiếm kinh nghiệm mầm non
... chủ nghĩa việt nam Trờng mầm non búng lao Độc lập Tự Hạnh Phúc -đề cơng sáng kiến kinh nghiệm đạo biện pháp phat huy tính tích cực cho trẻ mẫu giáo LN qua hoạt động góc PHN I: T VN I Lý chon ... Kieỏ n Kinh Nghieọ m - cỏc bin phỏp phỏt huy tớnh tớch cc cho tr mu giỏo ln giỏo viờn nm c v mt s kin ngh gúp phn nõng cao cht lng dy v hc trng mm non Bỳng Lao Nhiờm v ca ti - Tỡm hiu x y dng ... tỏc ỏnh giỏ tr - Trang - Saự n g Kieỏ n Kinh Nghieọ m PHN III KT LUN Kt qu: Bi hc kinh nghim: Mt s kin ngh xut Bỳng Lao,ngy thỏng 10 nm 2008 Ngi vit: Nguyn Th Thc H - Trang - ...
- 6
- 3,229
- 15
sáng kiếm kinh nghiệm lớp 1
... thu em in sâu truyền thụ lại cho bạn Lúc đó, học sinh trung y u dễ tiếp thu Bởi ông cha ta d y: " Học th y không t y học bạn " Đúng trẻ d y trẻ ngôn ngữ trẻ dễ hòa đồng với Tuy nhỏ song trẻ có ... Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh y u lớp Người thực : Nguyễn Thị Hạnh Trường: Tiểu học Kim Quan Kim Quan 2007 - ... huynh học sinh đề nghị y u cầu thống trang bị đủ sách đồ dung cần thiết phục vụ cho môn học -Y u cầu, đề nghị phụ huynh nhắc nhở uốn nắn kịp thời việc học làm nhà học sinh - tham mưu với nhà trường...
- 9
- 743
- 8
sáng kiến kinh nghiệm dạy tin học THCs
... Một số biện pháp để d y tin học có hiệu bậc THCS Một vài kinh nghiệm để d y tốt môn Tin Học lớp THCS Giáo viên có kế hoạch d y, x y dựng ý tởng, thiết kế d y phù hợp: - Ngay từ học chơng trình ... Một vài kinh nghiệm để d y tốt môn Tin Học lớp THCS Đời sống kinh tế gia đình số em học sinh nhà có m y vi tính nên có thuận lợi định môn học Khó khăn: * Nhà trờng: Nhà trờng có phòng m y vi tính ... hào hứng học tập sáng tạo trình thực hành Tận dụng nguồn tài nguyên sẵn có m y vi tính, truy cập mạng để tìm kiếm thông tin, tìm kiếm tài nguyên Internet phục vụ cho trình d y học Su tầm số trò...
- 8
- 6,582
- 257
Sáng kiếm kinh nghiệm Tiếng Anh 9
... game" Y u cầu học sinh thực hành theo nhóm để tóm tắt lại nội dung nghe S1: Firstly,secondly S2: Firstly,secondly, Thirdly, S3: Firstly,secondly, Thirdly, Next S4: Firstly,secondly, Thirdly, Next,, ... trình giảng d y Tôi rút số kinh nghiệm hay phơng pháp d y nghe Tôi hy vọng kinh nghiệm tài liệu nhỏ để bạn đồng nghiệp tham khảo III- Phơng pháp viết sáng kiến kinh nghiệm - Phơng pháp nghiên ... băng để điền thông tin thiếu (nghe lần) Secondly: Thirdly: Next: Finally: + GV y u cầu HS so sánh đáp án với bạn + Y u cầu HS trình b y kết Lần : GV y u cầu học sinh nghe, kiểm tra đáp án 3) Post-...
- 10
- 491
- 4
Sang kiem kinh nghiem
... không ý thức rõ trạng ngữ - Những năm sau, ngời thành đạt, d y dặn kinh nghiệm câu n y, ngời viết hiểu lầm chủ ngữ Những năm sau Khi kinh nghiệm vị ngữ phụ * Lỗi em sử dụng câu thiếu phụ ngữ bắt ... cho học sinh Ví dụ câu văn sau: C1 : Do kiếm ăn ban ng y không đủ phải kiếm ăn ban đêm không may lộn cổ xuống ao C2: Đọc ca dao lên mà em tởng tợng th y trớc mắt C3: Bài ca dao thích Con cò mà ... ngữ C3: Thiếu chủ ngữ Sửa lại: C1: Đi kiếm ăn ban ng y không đủ, cò phải kiếm ăn ban đêm, chẳng may lộn cổ xuống ao C2: Đọc ca dao lên mà em tởng tợng th y trớc mắt mình, hình ảnh cò quen thuộc...
- 20
- 565
- 1
KE HOACH CT Y TE TRUONG THCS TRACH MY LOC
... hởng ứng ng y giới phòng chống lao ng y toàn dân sử dụng muối iôt ( 2/11/2009),lao 14/3/2010 -Tham mu với cấp y Đảng , quyền địa phơng x y dựng phòng y tế, xin kinh phí để mua đồ dùng y tế thuốc ... phụ huynh rửa tay xà phòng , gia đình có ngời bị sốt phải nhanh chóng đến sở y tế khám cách ly , trẻ ốm không đa đến trờng phải báo cáo với giáo viên chủ nhiệm nhà trờng đa HS đến sở y tế khám ... không sử dụng chất ma t y, chất kích thích tệ nạn xã hội, không tham gia chứa chấp , buôn bán tàng trực, vận chuyển ma t y chất g y nghiện , nghiêm cấm ma t y , chất g y nghiện len lỏi trờng học...
- 4
- 442
- 0
Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường
... sai sót y u ? N u không ñ i m i s tác h i th ? Khi chưa c i ti n, ñó ñã áp d ng nh ng gi i pháp nào, phương pháp ñ gi i quy t công vi c ? Nh ng nguyên nhân g y nên s y u ? Nguyên nhân ch y u ? ... b y “ñánh giá” 2-CÔNG TÁC SÁNG KI N VÀ LÝ LU N NH N TH C 2.1.CÔNG TÁC SÁNG KI N DƯ I ÁNH SÁNG KHOA H C C A LÝ LU N NH N TH C DUY V T BI N CH NG Phép bi n ch ng v t môn khoa h c nghiên c u quy ... mu n v y, tác gi SK ph i tr i qua công ño n: - L a ch n kho KN b n thân ñ l y nh ng KN liên quan t i vi c gi i quy t mâu thu n v a m i x y công ño n n y, tác gi dùng phương pháp “t ng k t kinh...
- 15
- 1,091
- 0
sang kien kinh nghiem mon my thuat thcs
... Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV Lê Đức Thọ 10 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV Lê Đức Thọ (H.5 ) 2.2.2 Nét: - Nét y u tố thờng đợc em học ... cho tranh ( H6 ) 11 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV Lê Đức Thọ 12 Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV Lê Đức Thọ Ví dụ: ( H.6 - nét hoạt ... nh y d y, búp bê, bán hàng, thêu may hình tợng hoa, bớm, đơn giản, nhẹ nhàng Phong cách gọi " Đặc trng ngôn ngữ tạo hình học sinh THCS " mà nêu Năm Học 2010-2011 Trờng THCS Đề tài sáng kiến kinh...
- 19
- 1,656
- 5
sang kiem kinh nghiem lop 1 mon toan.
... đôi kênh chữ số) - Trường có 01 m y chiếu đa 01 phòng gồm 15 m y vi tính - Nhà trường tạo điều kiện mua sắm đồ dùng cần thiết cho giảng d y - Mỗi lớp Một trang bị 01 đồ dùng d y học Toán - Có hệ ... th y việc sử dụng trực quan d y học Toán cần phải có chuẩn bị nỗ lực th y trò, có biện pháp, phương pháp sử dụng hợp lý đạt hiệu B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I - MỤC TIÊU D Y HỌC MÔN TOÁN Ở LỚP 1: D y ... Sáu cộng m y? ” - “Sáu cộng b y Giáo viên ghi: + = - Đọc: “Sáu cộng b y Học sinh đọc lại, học sinh tự điền kết (7) vào phép tính Bước 3: - Giáo viên nêu: “ Một cộng sáu m y? ” (B y) - Giáo viên...
- 15
- 1,099
- 13
sang kien kinh nghiem GD moi truong
... giới sinh vật 7/ Con người môi trường Tôi phối hợp với đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, lực lượng giáo dục, thư viện x y dựng kế hoạch tuyên truyền tuyên truyền qua chương trình phát măng ... sách môi trường để em đọc giới thiệu cho nhiều bạn đọc Hàng tuần vào tiết chào cờ dùng phương pháp thuyết trình giới thiệu nội dung chuyên đề mà x y dựng để chuyển tải tới em Sau phần thuyết trình ... dục lên lớp x y dựng nội dung chuyên đề sau: 1/ Thế giới sống quanh em 2/ Chúng em bảo vệ môi trường 3/ Môi trường thiên nhiên sức khỏe em 4/ Lợi ích số loài động vật thực vật môi trường 5/ Rác...
- 3
- 369
- 0
Sang Kiem Kinh NGhiem
... ơn! Xuân Ninh, ngy 26 thỏng nm 2010 Ngời viết sáng kiến Nguyễn Thị Nhàn Trờng THB Xuân Ninh GV: Nguyễn Thị Nhàn Sáng kiến kinh nghiệm d y Toán lớp Trờng THB Xuân Ninh GV: Nguyễn Thị Nhàn ... động viên khuyến khích học sinh có phơng pháp giải toán tối u Trờng THB Xuân Ninh GV: Nguyễn Thị Nhàn Sáng kiến kinh nghiệm d y Toán lớp - Giáo viên thờng xuyên nâng cao trình độ chuyên môn để ... tng ng 11 C th HS vit cỏc d y tớnh: Trờng THB Xuân Ninh GV: Nguyễn Thị Nhàn Sáng kiến kinh nghiệm d y Toán lớp Ta in c: + + = 11 + + = 11 11 + + = 11 *Lu ý:Cỏc s cựng d y tớnh khụng c trựng *Bài...
- 8
- 271
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ HIỆU TRƯỞNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... Nguyên tắc điều quy định có tính bắt buộc tổ chức trị - kinh tế - xã hội, đơn vị, ngành phải tuân thủ nguyên tắc chung, nguyên tắc chuyên ngành, hướng hoạt động trường tới mục tiêu giáo dục nguyên ... hình địa phương nơi trường đóng Địa bàn xã nơi công tác cách trung tâm huyện 20km, đường sá lại khó khăn Dân cư 11.974 người, đa số dân cư tự x y dựng vùng kinh tế mới, kinh tế y u kém, mặt dân ... th y cô giáo tận tình truyền đạt lý luận công tác quản lý nhà trường đặc biệt chuyên đề “x y dựng kế hoach nhà trường th y Nguyễn Trọng Nghĩa Bản thân tiếp thu sở thực tiễn trường tiểu học nơi công...
- 26
- 2,400
- 29
Sáng kiếm kinh nghiệm: "ứng dụng công nghệ thông tin vào sổ chủ nhiệm của giáo viên chủ nhiệm" docx
... chúng tơi – th y giáo – nghiên cứu chun mơn, tích luỹ kinh nghiệm ng y làm giàu vốn sống, kinh Nguyễn Thò Kim Khánh Phòng Giáo dục Quận Tân Phú Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Sáng kiến kinh nghiệm: Đề ... Nguyễn Thò Kim Khánh Lời cảm ơn Để hồn thành sáng kiến kinh nghiệm n y, tơi xin chân thành cảm ơn: Phòng Giáo dục Quận Tân Phú phát động phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm khuyến ... lưu giữ truyền liệu Trong thời đại ng y nay, tận dụng Nguyễn Thò Kim Khánh thành tựu CNTT phát huy tổng hợp y u tố có lợi trình d y học CNTT làm thay đổi không nội dung phương pháp truyền đạt người...
- 7
- 749
- 5
Sáng kiếm kinh nghiệm: Giải quyết các khó khăn khi dạy Âm nhạc A. PHẦN MỞ ppt
... quan đến âm nhạc IV Quy trình dạng d y Âm nhạc - Đối với lớp 1,2,3 thường có dạng bài: D y Dạng D y mới: hát D y hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm D y hát kết hợp vận động phụ họa, D y hát kết hợp trò ... mẫu học sinh hát theo có d y sửa sai học sinh hay d y chiếu lệ, d y lướt chưa trọng đầu tư tiết d y Với cách d y làm cho học sinh khó cảm nhận hay, đẹp qua Âm nhạc mà làm cho học trở nên đơn điệu, ... sinh Tuy nhiên Âm nhạc môn khiếu, giáo viên có khiếu để d y B ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện môn Âm nhạc có giáo viên chuyên trách không đủ đáp ứng cho nhà trường đa số giáo viên không chuyên đảm nhận d y môn...
- 23
- 2,349
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25