su dung ban do tu duy tong ket chuong toan 8

... Báo Giáo dục thời đại, số 14 ( 381 ); 15 ( 382 ); 16 ( 383 ); 17 ( 384 ); 18 ( 385 ); 19 ( 386 ); 20 ( 387 ); 21 ( 388 ); 22 ( 389 ); 23 (390) Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (19 98) , Lý luận dạy học Sinh học (Phần ... 3.5 Tần su t điểm kiểm tra thí nghiệm trường THPT Lê Xoay Phƣơng xi 10 S2 X án ni ĐC 45 6.95 14 .87 26.31 21. 38 15 .84 9.34 5.31 6.74 2.42 TN 44 1.26 2. 98 9.03 17.43 28. 81 25.12 15. 38 8.06 1 .87 Sau ... Bảng 3.1 Tần su t điểm kiểm tra thí nghiệm lớp trường THPT Yên Lạc I Phƣơng xi 10 S2 X án ni ĐC 46 4.64 10. 48 14 .82 16.77 21.26 19.01 9 .88 3.14 6.52 3.10 TN 45 2. 98 8. 18 11.90 16.22 21. 58 22.92 11.16...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... đổi khí tế bào (hô hấp trong) Bài 18: Tu n hoàn Bài đề cập đến vấn đề tiến hoá hệ tu n hoàn; nêu rõ hệ tu n hoàn hở hệ tu n hoàn kín Bài 19: Hoạt động quan tu n hoàn Bài đề cập đến vấn đề quy ... nghiệm………………………………………… 48 3.3.2 Xử lí số liệu 48 3.4 Kết thí nghiệm……………………………………………… 51 3.4.1 Thiết kế số theo định hƣớng Bản đồ Tƣ duy …… 51 3.4.2 Thực nghiệm giảng dạy…………………………………… 88 KẾT LUẬN ... bị 18 Khi GV kiểm tra cũ, em thường: 100% - Suy nghĩ để trả lời câu hỏi GV đặt 35,5 - Nghe bạn trả lời để nhận xét đánh giá 27,25 - Chuẩn bị câu trả lời để bổ sung ý kiến cho bạn 4,5 - Không suy...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:15

... nội dung: Kiểm chứng độ giá trị nội dung kiểm tra cách giáo viên trực tiếp dạy chấm hai nhóm: nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Nhận xét giáo viên để kiểm chứng độ giá trị nội dung liệu: Về nội dung ... Tôi lựa chọn học sinh hai lớp 8A 8B trường THCS thị trấn Cát Hải * Về phía giáo viên: Tôi thầy giáo Trần Văn Quang giảng dạy hai lớp nhiều năm giảng dạy khối lớp 8; có lòng nhiệt tình, tâm huyết ... triển khai nội dung dạy học có hiệu - năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD – ĐT phát động Khuyến nghị: Đối với cấp lãnh đạo, Ban Giám hiệu...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:40

... b nóo lm vic bng s liờn tng S minh bi: ễn lch s Vit Nam( t 185 8 19 18) , lch s 8, phn II T khoỏ l Ni dung lch s Vit Nam t 185 8 19 18 T ch ny trin khai nhỏnh ln: Nguyờn nhõn Phỏp xõm lc Vit Nam; ... cú th ỏp dng tt c cỏc lp, t lp lp Tuy nhiờn lp 6,7 ch s dng bn mc n gin vỡ kh nng t duy, tng hp ca cỏc em cũn thp so vi lp 8, 9, mc t duy, tng quỏt, suy lun tt hn nờn vic s dng phng phỏp ... ngi hc cú th chp c ni dung bi hc mt cỏch tng th nh ngi nhip nh chp mt bc nh vy Do ú giỳp ngi hc nhỡn c tng th ni dung kin thc T ú cú s liờn h, so sỏnh tt hn T chc v phõn loi suy ngh: s dng tt phng...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 09:20

... Trung bỡnh cng (TBC): 7,25 5,125 2,125 lch chun 1,6 68 1 ,85 0 Giỏ tr ca T-test: p2 = 0,00 081 7 Chờnh lch giỏ tr TB chun (SMD): 1,1 486 p2 = 0,00 081 7 < 0,001 Kt lun: S chờnh lch im trung bỡnh cng sau ... ni dung: - Kim chng giỏ tr ni dung ca cỏc bi kim tra bng cỏch giỏo viờn trc tip dy chm bi hai nhúm: nhúm thc nghim v nhúm i chng - Nhn xột ca giỏo viờn kim chng giỏ tr ni dung ca d liu: ni dung ... sinh nghiờn cu trc ni dung bi hc d dng cho vic nghiờn cu bi tip theo Tuy nhiờn cỏc em khụng cn chun b cỏc dng c nh giy, bỳt mu * Thi gian thc hin gii phỏp thay th: T tun 20 n tun 24 ca chng trỡnh...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 09:53

... Trung bỡnh cng (TBC): lch chun chng 7,25 5,125 1,6 68 1 ,85 0 Giỏ tr ca T-test: p2 = 2,125 0,00 081 7 Chờnh lch giỏ tr TB 1,1 486 chun (SMD): p2 = 0,00 081 7 < 0,001 Kt lun: S chờnh lch im trung bỡnh cng ... sinh nghiờn cu trc ni dung bi hc d dng cho vic nghiờn cu bi tip theo Tuy nhiờn cỏc em khụng cn chun b cỏc dng c nh giy, bỳt mu * Thi gian thc hin gii phỏp thay th: T tun 20 n tun 24 ca chng trỡnh ... 5: Thành phần không khí (về thể tích) gồm: A 21%O2, 78% N2, 1% khí khác B 21%N2, 78% O2, 1% khí khác C 21% khí khác, 78% N2, 1%O2 D 21%O2, 78% khí khác, 1%N2 Câu 6: Khi phân huỷ có xúc tác 122,5g...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:03

... Th nh Tuyt Hong Hi Yn inh Th Yn im KT trc T 5 6 5.5 4.5 4.5 5 4.5 5 5 5 6.5 5.5 4.5 4.5 5 5.5 Giỏo viờn: Th Thy- trng THCS TT Cỏt B im KT sau T 8. 5 7.5 8 8 8 9.5 7.5 7.5 8 7.5 9.5 8 8.5 8. 5 9.5 ... 0 .86 7 282 + tin cy Spearman-Brown rSB = 0.9 289 25 > 0,7 Kt lun: Cỏc d liu thu c l ỏng tin cy IV PHN TCH D LIU V BN LUN KT QU Phõn tớch d liu Bng So sỏnh im trung bỡnh bi kim tra sau tỏc ng Ni dung ... CHNG STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 H v tờn Nguyn Phng Anh Tng Cụng Bng Nguyn Mai Chi Nguyn Vn Chin Trn Vit Cng Bựi Tun Duy H Thựy Dng V Th H Nguyn.T.Nguyờn...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:40

... chức kiểm tra cũ: (1 phút) Do nội dung tiết học có nhiều nội dung, nên không kiểm tra cũ, ổn định lớp Bước 2: Giới thiệu mới: ( phút) Trong su t học kì qua tìm hiểu nội dung quan trọng phần hai: ... trước nội dung học dựa câu hỏi định hướng mà nêu vào cuối tiết học trước - Tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập lớp Trong hoạt động tiết học việc hướng dẫn học sinh học tập , tìm hiểu nội dung học ... hội Các kiến thức kĩ thể cụ thể qua học Tuy nhiên học trang bị cho em lượng kiến thức, kĩ khía cạnh định mà chưa làm toát lên mối liên hệ kiến thức, kĩ với Do đó, việc ghi nhớ, tái vận dụng kiến...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 10:18

... Từ trung tâm tỏa nhánh (nhánh cấp 1), ý lớn nội dung Từ nội dung lại tỏa nhánh cấp 2, 3… Lưu ý: - Luôn dùng hình ảnh, màu sắc để nhấn mạnh nội dung quan trọng - Vẽ nhiều đường cong đường thẳng ... tập giáo viên cần hướng dẫn em thao tác tiến hành sau: Bước Vẽ trung tâm: Trung tâm đồ nội dung cần thể Tuy nhiên cần dùng hình ảnh hay tranh để thể cho ý tưởng trung tâm thay có dòng chữ Vì hình ... Trình bày ý tưởng nội dung BĐTD vẽ Trong học Ngữ văn cho học sinh sử dụng BĐTD để: Chuẩn bị mới; Củng cố kiến thức học; Ghi nhớ kiến thức để vận dụng; Liên kết kiến thức nội dung tích hợp Sau số...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... B nằm A hay A bao gồm B ( trả lời câu hỏi “where” ví dụ điểm A “Hiclass” điểm B1 “IK220” B2 “IK 288 ”… - Để đạt A phải làm B ( trả lời câu hỏi “What”; ví dụ: để làm “khách hàng hài lòng” phải B1 ... phức tạp khả thành công không cao, thất bại dễ bỏ quay lại với cách làm truyền thống Thế gọi đồ tư duy, Bản đồ tư mạng liên kết ý tưởng Các ý tưởng có kết nối tới có nghĩa chúng có liên quan tới ... thắng người luyện tập chăm chỉ, có động lực mạnh mẽ, mục tiêu rõ ràng, đủ sở vật chất tinh thần Do anh chị kô đốt cháy giai đoạn mà phải ứng dụng từ công việc nhỏ kiểu kế hoạch làm việc ngày để...

Ngày tải lên: 10/08/2013, 08:31

... Biểu tượng Print Preview Biểu tượng Paste I/Trước in nội dung trang tính cần kiểm tra: 1/ In phần nội dung trang tính hay in tất ? 2/ Nội dung trang tính bố trí hợp lí khơng ... Trang Print Preview Mở hộp thoại thiết đặt trang Xem dạng ngắt trang Page Break Preview Print Setup Margins Hiện, ẩn đường lưới chế độ Print preview Tiết 41: BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH ... tính này? Tiết 41: Bài 7: Trình bày in trang tính Tiết 41: BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH Setup : Mở hộp thoại •Nháy nút Print Preview thiết 1/ Xem trước in cụ đặt trang - Nháy nút Print ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 04:11

... Insert/ Picture tìm chọn fie ảnh có máy tính để đưa vào MindMap October 2010 TS Đặng Thu Thủy 16 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo • Đưa chữ viết, hình vẽ, công thức toán vào trang đồ tư duy( để tự do- nhấc ... để sửa chữa bổ sung thêm October 2010 Nhấn chuột vào dấu x lưu (save) file vào máy TS Đặng Thu Thủy 18 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Trình diễn file • Sau thiết kế hoàn chỉnh nội dung BĐTD, sử ... nhiều nhánh cấp 1) cấp 1, gõ thông tin, nội dung cần trình bày vào Main Topic October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo • Tạo nhánh cấp (Subtopic): Chọn Main topic (nhánh cấp 1)...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:11

... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • BĐTD gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử dụng ... đề, giúp GV đổi PPDH, giúp HS học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ ... Lao động – Xã hội Stella Cottrell (2003), The study skills handbook (2nd edition), PalGrave Macmillian www.mind-map.com (trang web thức Tony Buzan) 38 DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 04:12

... xuống thành từ (hay từ kép) • Toàn ý giản đồ "nhìn thấy" nhớ trí nhớ hình ảnh - Loại trí nhớ gần tuyệt hảo • Sáng tạo viết tường thuật • Là phương tiện cho học tập hay tìm hiểu kiện Với giản đồ ... từ hình trung tâm (xem hình ví dụ) nối với ý phụ • Từ ý quan trọng, lại vẽ phân nhánh ý phụ bổ sung cho ý • Từ ý phụ lại, mở phân nhánh chi tiết cho ý • Tiếp tục vẽ hình phân nhánh ý đạt giản...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 01:34

... triển giáo dục 2001 – 2010”, Báo Giáo dục thời đại, số 14 ( 381 ); 15 ( 382 ); 16 ( 383 ); 17 ( 384 ); 18 ( 385 ); 19 ( 386 ); 20 ( 387 ); 21 ( 388 ); 22 ( 389 ); 23 (390) Đinh Quang Báo, Đinh Quang Báo (1995), "Dạy ... hợp thành phố Hồ Chí Minh 37 Tony Buzan (20 08) , Hơn trí nhớ - Hƣớng dẫn sử dụng trí nhớ hiệu - Use your memory Nxb Hà Nội, 20 08 38 Tony Buzan (20 08) , Bản đồ tư cho trẻ em (Bí trò giỏi)-Mind Maps ... Bản đồ Tư cho học cụ thể (trong phần Tế bào học Sinh học 10 bao gồm 18 bài, từ đến 20 trên) Khi thực giảng dạy cụ thể tu nội dung kiến thức mà giáo viên sử dụng 13 phƣơng pháp dạy học khác để...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... ĐC TN ĐC TN ĐC 8. 88 7.15 1.05 1.25 11 .82 17. 48 8. 58 7.17 1.19 1.32 13 .87 18. 41 27 8. 82 7. 08 1.22 1.25 12.59 17.66 % HS đạt điểm Xi (%) Đồ thị đường tích lũy kết kiểm tra 120 100 80 60 40 20 ĐC ... 10 Tu n hoàn - Vai trò hệ tu n hoàn - Sự tiến hóa hệ tu n hoàn - Hệ tu n hoàn hở - Hệ tu n hoàn kín - Hệ tu n hoàn đơn - Hệ tu n hoàn kép Hoạt động quan tu n hoàn Sinh lí tim Hoạt động quan tu n ... 13 23 17 8. 58 ĐC 66 0 0 18 20 11 7.17 TN 67 0 0 0 14 22 22 8. 82 ĐC 66 0 0 13 21 16 7. 08 TN 201 0 0 0 21 39 72 60 8. 76 ĐC 1 98 0 0 18 47 63 41 19 10 7.13 tra  Bảng 3. 18 Tổng hợp tham số đặc trƣng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

... Z + 1,5Z tức khối là: 3Z ≤ 42 ≤ 3,5Z suy 12 ≤ Z ≤ 14 : A) và16 B) 14 28 (Loại Z =12; N= 18, A=30 Z C) 12 24 D) 26 56 =13, N =16 , A =29 ) Nhận Z =14 A= 28 Hoạt động (3 phút) Củng cố GV hưỡng ... không mang điện Vậy số khối số hiệu nguyên tử là: A) 28 14 B) 24 12 C) 40 20 N 3N =42  N =14 Z = N =14 A = Z + N = 14 + 14 = 28 Vậy: A = 28 Z = 14 D) 39 19 Tổng số hạt electron, proton 17  E ... 1s2 2s1 hết số e có cấu hình e Bài / 28 Bài / 28 16 Viết cấu hình e nguyên tố có sô a) Z = : 1s1 → PK Vì hidro Z = : 1s2 2s1 → KL Vì có e proton : a) 1, b) 8, 16 c) 7, b) Z = : 1s2 2s2 2p4 → PK...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 05:20