... thể sửdụngbảnđồ tư
duy để dạy học sinh cáchtự học.
Bản đồtưduy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin
theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cáchsửdụng ... thiết nhất và lôgic, vì vậy, sửdụng BĐTD sẽ
giúp HS dần dần hình thành cách ghi chép có hiệu quả. Bởi khi học sinh muốn xây dựng
1
một bảnđồtưduy thì các em phải sửdụng hết tất cả các kỹ năng ... khóa và hình ảnh chủ đạo.
Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên
kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được phát triển bởi Tony...
... (Xem trước khi
in)
Câu 2: Đâu là biểu tư ng dùng để
xem bảng tính trước khi in?
1. Biểu tư ng Open
2. Biểu tư ng Save
3. Biểu tư ng Print Preview
4. Biểu tư ng Paste
2. Điều chỉnh ngắt trang
... các bước cần thiết để xem trang
tính trước khi in?
In trang tính là cách thường được sửdụng để
chia sẻ thông tin trong bảng tính.
Việc in có thể sẽ xảy ra những tình huống
không như ý muốn...
... màn hình của
bản đồtư duy
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Chọn kiểu bảnđồ
ở đây
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Một ... 1
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
HƯỚNG DẪN SỬDỤNG
BẢN ĐỒTƯ DUY
TS. Đặng Thị Thu Thủy
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Trình ... nhánh).
•
Khi sửdụng để dạy học hoặc thuyết trình một
vấn đề ta sửdụng các dấu “+” , “–” để cho nó
xuất hiện hoặc dấu đi, sửdụng các note (chú
thích) để diễn giải thêm, sửdụng các đường...
... DỤC & ĐÀO TẠO
6
Bản đồtư duy
•
Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người ... DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
12
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bảnđồtưduy bằng
cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm ... & ĐÀO TẠO
10
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
DỰ ÁN PHÁT...
... [3]).
Phương thức tiến hành
• Ví dụ sơ đồtưduy sinh học
Cách điển hình
• Viết hay vẽ đề tài của đối tư ng xuống giữa trang giấy và vẽ một vòng bao bọc nó. Việc sửdụng
màu sẽ nâng cao chất lượng ... lập tức bằng thị giác.
• Ôn tập và ghi nhớ sẽ hiệuquả và nhanh hơn.
• Thêm thông tin (ý) dễ dàng hơn bằng cách vẽ chèn thêm vào giản đồ.
• Mỗi giản đồ sẽ phân biệt nhau tạo sự dễ dàng cho việc ... với giản
đồ ý. Như vậy, người diễn thuyết sẽ không bị lạc khi tìm cho ra chỗ mà câu trả lời cần đến.
Việc dùng kí hiệu hay biểu tư ng và màu sắc qua hình vẽ
• Các kí hiệu hay biểu tư ng qua...
... sinh theo hƣớng sửdụngBảnđồ Tƣ
duy.
3. Tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện cơ sở lý thuyết,quy trình dạy học Sinh học sửdụngBản
đồ Tƣ duy cũng nhƣ thiết kế và sửdụngBảnđồ Tƣ duy trong dạy ... nhƣ bảnđồ tƣ duy.
8
1.1.4. Phương thức thành lập BảnđồTưduy
1.1.4.1. Các quy tắc lập BảnđồTưduy
. Luôn dùng một hình ảnh trung tâm.
. Dùng hình ảnh ở mọi nơi trong Bảnđồ Tƣ duy. ... viên sửdụngBảnđồ Tƣ duydo mình tự vẽ để thuyết trình hoặc sửdụng
Bản đồ Tƣ duy và yêu cầu học sinh quan sát sau đó diễn tả nội dung kiến thức bằng lời, hoặc
giáo viên vẽ Bảnđồ Tƣ duy chỉ...
...
2.1. Sửdụng trong dạy mới một mục, một bài hay một chương
2.1.1. Phương thức sửdụngBảnđồTưduy trong dạy mới một mục, một bài hay một
chương
2.1.2. Quy trình sửdụngBảnđồTưduy trong ... Excel.
3.4. Kết quả thí nghiệm
3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng BảnđồTưduy
3.4.1.1. Quy trình thiết kế
Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng BảnđồTưduy
c ...
i, 2008.
53. Tony Buzan (2008), Bảnđồtưduy cho trẻ em (Bí quyết của trò giỏi)-Mind Maps For
Kids. Nxb Hc.
54. Tony Buzan (2010), Lập BảnđồTư duy- How to mind mapng-...
...
máy vi tính, máy chiu.
CHƢƠNG 2
SỬ DỤNGBẢNĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT
CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”
2.1. Quy trình thiết kế Bảnđồ Tƣ duy trong dạy học
9
- ... thi gian 15 phút
5
1.1.4. Phương thức và nguyên tắc thành lập BảnđồTưduy
1.1.4.1. Phương thức thành lập BảnđồTưduy
Bước 1: To trung tâm
Bu t mt ch chúng ta s ghi li ... và quá trình dạy học.
Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội.
4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bảnđồtư
duy. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, Hà Nội ....
... sở khoa học
Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình ... ghi chép trên bảnđồtư duy
- Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng.
- Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết.
- Dành quá nhiều thời gian để ghi chép.
2.2. Sửdụngbảnđồtưduy trong việc ... nữa mà phát huy được khả
năng tưduy logic, liên hệ, liên tư ng, sáng tạo của các em. Các em đã làm
chủ việc tiếp thu kiến thức của mình
Khi sửdụngbảnđồtưduy trong giờ học sẽ bắt buộc tất...
... hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu,
mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... ghi chép trên bảnđồtư duy
- Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng.
- Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết.
- Dành quá nhiều thời gian để ghi chép.
2.2. Sửdụngbảnđồtưduy trong việc ... mục có trong bài.
2.2.2. Sửdụngbảnđồtưduy khi vào tiết học mới.
Giáo viên giới thiệu bài mới và vẽ chủ đề chính của bài học lên bảng
bằng một hình vẽ bất kì trên bảng của lớp, cho HS ngồi...
...
sinh tích cực” của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
V. MỘT SỐ SƠ ĐỒTƯDUY MINH HỌA:
* Bảnđồtưduy bài toán hình lớp 8
4. * Sửdụngbảnđồtưduy trong kiểm tra miệng hoặc kiểm tra 15 phút, 1 tiết:
... nói chung,
trong đósửdụngbảnđồtưduy trong dạy học luôn được ngành giáo dục quan tâm
chỉ đạo nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
Bản đồtưduy (BĐTD) là công cụ ... Thực trạng việc sửdụngbảnđồtưduy trong dạy học ở trường THCS Thị
Trấn Tân Châu.
Lâu nay, trong quá trình dạy học, chúng ta vẫn thường sửdụng các mô hình,
sơ đồ, biểu đồ để cô đọng, khái...
... trường sửdụngBảnđồtưduy trong quản lý và dạy học: 11 trường.
Số trường ứng dụngBảnđồtưduy vào quản lý các hoạt động giáo dục
của nhà trường: 11 trường.
Số trường ứng dụngBảnđồtưduy ... theo.
V. Ứng dụngBảnđồtưduy trong các hoạt động giáo dục của nhà
trường.
1. SửdụngBảnđồtưduy trong các cuộc họp.
Họp Hội đồng: Bảnđồtưduy giúp cán bộ, giáo viên cách ghi chép ... ứng dụngbảnđồtưduy trong công tác quản lý của các trường, đề xuất
những giải pháp hữu hiệu trong việc ứng dụngBảnđồtưduy trong quản lý.
2.3. Nhóm phương pháp xử lý số liệu.
Sử dụng...