... Văn THCS từ lớp đến lớp đợc biên soạn theo quan điểm xây dựng chơng trình quan điểm chủ yếu có phơng pháp học tập tích cực chủ động học sinh Chính vậy, ban phân môn: Văn, Tiếng việt Tậplàmvăn ... Ngữ văn không cung cấp cho học sinh kiến thức ngôn ngữ mà mục đích cuối việc môn Ngữ văn nói chung phân môn Tậplàmvăn nói riêng học sinh phải biết viết văn theo yêu cầu Ngoài việc học tập lớp, ... Bản thân việc tích hợp ba phân môn Văn, Tiếng Việt TậpLàmVăn học sách giáo khoa Ngữ Văn THCS nói chung Ngữ Văn lớp nói riêng phải đổi phơng pháp dạy học Sự tích hợp đòi hỏi tất phân môn phải...
... người kể người Lượm Hồ Chí Minh C Kết bài: Tưởng tượng kết thúc câu chuyện, ví dụ: - Sau ngày giải phóng, người thăm mộ Lượm - Anh lính sau làm Bác Đề 3: A Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp mà em định ... núi rừng đẹp) C Kết bài: - Khẳng định lại vẻ đẹp cảnh bổ ích tháng hè vừa qua Đề 4: A Mở bài: - Giới thiệu người thân mà em định miêu tả: Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị,… B Thân bài: Lần lượt miêu ... 3: A Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp mà em định tả (nó cảnh gì? đâu? Em đến hoàn cảnh nào?,…) B Thân bài: Miêu tả cảnh đẹp - Cảnh đường (nếu chọn miêu tả cảnh nơi em nghỉ mát) - Khung cảnh nơi em đinh...
... văn hình ảnh người lính xưa từ giọng nói nụ cười, suy nghĩ… ý có câu bộc lộ suy nghĩ, đánh giá TN hệ trẻ với đất nước * HS đọc, suy nghĩ - lựa chọn phù hợp để làm bài> Lưu ý: Thể loại = văntự ... Kiểu bài: - Học sinh viết thể loại văntự - Biết vận dụng yếu tố tả, biểu cảm, miêu tả nội tâm, độc thoại đối thoại Nội dung: - HS làm theo yêu đề - viết nội dung - Nhiều bám sát nội dung văn ... tắt tuỳ tiện III - Điểm số cụ thể: _Hình thức điểm _Nội dung điểm Gv thu IV Dặn dò - Người kể văntự ...
... lời câu hỏi 24 Bàitập viết thành đoạn gồm có tập viết văn nhật dụng tập viết văn nghệ thuật 1.2.4.1 Bàitập luyện viết văn nhật dụng Các văn nhật dụng dạy viết tiểu học bao gồm văntự thuật, danh ... pháp dạy học Tậplàmvăn cho em phù hợp hiệu Ở Tiểu học, từ lớp học sinh làm quen với môn Tậplàmvăn qua tập nhỏ trả lời câu hỏi Tuy nhiên, phải đến lớp 4, lớp em thức học môn Tậplàmvăn thông ... môn Tậplàmvăn thực mục tiêu cuối cùng, quan trọng dạy học tiếng mẹ đẻ dạy học sinh sử dụng tiếng Việt để giao tiếp, tư duy, học tập 1.2.2.2 Nhiệm vụ phân môn Tậplàmvăn Sản phẩm Tậplàm văn...
... trình tự việc - Phần kết Khép lại việc, tạo hoàn chỉnh cho chuyện 3 Lời văn đoạn văntự a) Lời vănVăntự chủ yếu kể ngời, kể việc Khi kể ngời, lời văntự nhằm giới thiệu nhân vật Ngời kể làm ... Khi kể việc, lời văntựtập trung vào kể hành động, việc làm, kết đổi thay hành động, việc làm đem lại b) Đoạn văn Đoạn văn không thiết lúc cần có câu chủ đề Tuy vậy, văntự sự, đoạn thờng có ... - VănTự - Những nội dung kiến thức cần nắm vững làmvăntự Thế tự sự? Tự (còn gọi kể chuyện) phơng thức trình bày chuỗi việc nối tiếp cách mạch lạc, theo trật tự...
... trong viết mình: - Tự sự: Kể chuyện mẹ chị gỡ tóc rối giắt lên mái hiên nhà; chuyện tóc rối đổi kẹo chuyện bà cụ đổi ... " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • baivan mieu ta ve cau thu bong da • yếu tố văn miêu tả, ...
... tho chu lop thơ chữ có nội dung kể chuyện tậplàm thơ chữ taplam tho chu lop soantaplam tho bon chu soạn mẫu tậplàm thơ bốn chữ văn sáu soạn bài: tậplàm thể thơ bốn chữ Soanbai the tho bon ... sưởi từ cạnh, từ đò từ sông Dựa vào kiến thức vừa học tậplàm thơ (hoặc đoạn thơ) bốn chữ có nội dung kể chuyện miêu tả việc hay người theo vầntự chọn Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách...
... sinh lớp 4” Cơ sở việc dạy tậplàmvăn tiểu học 2.1 Cơ sở tâm lí học Tậplàmvăn phân môn mang tính tổng hợp việc dạy tậplàmBàitập nghiên cứu nghiệp vụ Sư phạm Trang văn dựa kết nghiên cứu nhiều ... xác đònh phân môn tậplàmvăn rèn luyện bốn kó :nghe, nói, đọc,viết Để từ đònh hướng, giúp đỡ học sinh học tốt phân môn tậplàmvăn chương trình tiếng Việt tiểu học Trong tậplàmvăn thường gồm ... ngữ văn học Các phong cách học, ngữ pháp văn bản, ngữ dụng học giúp ích nhiều cho tậplàmvăn Các kiểu văn nghiên cứu chủ yếu văn miêu tả văn kể chuyện Phạm vi đề tài Do điều kiện có hạn nên tập...
... Và dù mai trưởng thành, mơ ước công việc làmtu bổ, sửa chữa đường tới trường cho đẹp rộng rãi Bàilàm “Quê hương” hai tiếng nghe mà gần gũi thân thương làm sao? Tuổi thơ có kỉ niệm đẹp nhớ, mà ... đến trường bà làm, chợ… ồn ã Trưa về, người lại thưa thớt, đường chìm vào giấc ngủ Những khẽ đu đưa gió quạt mát cho đường Chiều đường thức giấc Lại ồn náo nhiệt khicác bác nông dân làm Tiếng nói, ... thiết Dù xa, đường đẹp hình ảnh đường làng quê in đậm mãi kí ức em, nâng bước lẫm chẫm đời em Bàilàm Ngày vậy, học đường thân thiết Từng gốc số nhà, ngõ ngách in đậm tâm trí lúc mà chẳng hay...