... sự phongphú về số lượng cá thể. -Thế giới ĐV rất đadạng về loài và đa dạng về số lượng cá thể trong loài. 2. Sự đadạng về môi trường sống. ... người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều điểm phù hợp với nhu cầu của con người. - HĐ2 : (15’) - GV y/c hs hình 1.4 & hoàn thành 1. Sự đadạng loài & sự phongphú về số lượng cá thể. ... 1. Độngvật có ở khắp nơi do: a. Chúng có khả năng thích nghi cao. b. Sự phân bố có sẵn từ xa xưa c. Do con người tác động. 2. ĐV phongphú do: a. Số cá thể có...
... nào khiến động vật ở vùng nhiệt đới đadạng và phong phú ơn vùng ôn đới, nam cực? H?: độngvật ở nước ta có đadạng phong phú không? Tại sao? H?: Cho ví dụ chứng minh sự phong phú về môi ... * Kết luận: Thếgiớiđộngvật rất đa dạng về loài và đadạng về số cá thể * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đadạng về môi trường sống gv yêu cầu quan sát H1-4 > hoàn thành bài tập điền ... thực vật phongphú > phát triển quanh năm > thức ăn nhiều, nhiệt đới phù hợp - ở nước ta độngvật rất phongphú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới - hs cho vd * Kết luận: động vật...
... phân bố có sẵn từ xa xưa.Chúng ta làm gì để thế giới sinh vật mãi phong phú, đa dạng? [? ]Động vật ở nước ta có phong phú, đadạng không?II. ĐADẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG:[?] đặc điểm nào thích ... Bài 1: Thếgiớiđộngvật đa dạng và phong phú [?] Độngvật có ở khắp nơi do:a. Do con người tác động b. Do chúng có khả năng thích nghi cao ... như ở vùng cực ?[?]Ba môi trường sống ở vùng nhiệt đới?[?]Cho ví dụ về sự phong phú, đa dạng của đôïng vật? Độngvật phân bố khắp nơi trên Trái đất: dưới nước, trên cạn, trên khơng, và ở...
... sự đadạngthể hiện ở lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển. Bài học hôm nay sẽ giúp các em thấy được sự đa dạng của độngvật ruột khoang.2.2) Các hoạt động :2.2.1) Hoạt động : Tìm hiểu sự đa ... Kiểm tra bài cũ : - So sánh những điểm giống và khác nhau giữa độngvật và thực vật ?- Nêu những đặc điểm chung của độngvật ?- Nêu vai trò của độngvật đối với con người ?2) Giảng bài mới ... tra bài cũ : - Độngvật nguyên sinh sống tự do có đặc điểm gì ?- Độngvật nguyên sinh sống kí sinh có đặc điểm gì ?- Đặc điểm chung của độngvật nguyên sinh2) Giảng bài mới : 2.1) Mở bài...
... đa dạng. - Một số loài độngvật có với số lượng cá thể rất nhiều. Chim vẹtChim uyên ương Độngvật nước ta có đa dạng, phongphú không? Vì sao? Thếgiớiđộngvật quanh ta vô cùng đadạng ... dạng về loài: I/ ĐADẠNG LOÀI VÀ PHONGPHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂQuan sát một số hình ảnh sau:1. Đadạng về loài:Câu hỏi 2: Độngvật nhiệt đới, đadạng phong phú hơn độngvật vùng ôn đới do:a. ... LƯỢNG CÁ THỂTHẾ GIỚIĐỘNGVẬTĐA DẠNG, PHONG PHÚCâu hỏi 1: Độngvật có ở khắp mọi nơi do:a. Chúng có khả năng thích nghi cao. b. Sự phân bố có sẵn từ xa xưa.c. Do con người tác động. Khoanh...
... -Động vật nước ta có đadạng và phongphú không ? Vì -Động vật nước ta có đadạng và phongphú không ? Vì sao ? sao ? Động vật nước ta rất đadạng và phongphú . Vì nước ta ở Động vật ... nhân nào khiến độngvật vùng nhiệt đới đadạng -Nguyên nhân nào khiến độngvật vùng nhiệt đới đadạng và phongphú hơn độngvật vùng ôn đới và Nam Cực ?và phongphú hơn độngvật vùng ôn đới ... 2. 2. Bài sắp học : Bài sắp học : Đọc trước bài 2 : “phân biệt độngvật với thực vật đặc Đọc trước bài 2 : “phân biệt độngvật với thực vật đặc điểm chung của độngvật và trả...
... hoạt động: 1. Mở đầu hoạt động : Gây hứng thú: ( 2 – 3 phút) - Cho trẻ hát và vận độngbài “ Đố bạn biết” - Đàm thoại về nội dung bài hát. 2. Hoạt động trọng tâm: Tìm hiểu về độngvật sống ... Cháu nêu đặc điểm con vât.2. Hoạt động trọng tâm: Vẽ độngvật sống trong rừng ( 26- 27 phút)♣ Hoạt động 1: Quan s¸t tranh vẽ độngvật sống trong rừng: ( 3-4 phút)-C« ®a lÇn lỵt tranh vÏ vỊ c¸c ... – 24 phút).♣ Hoạt động 1: Tham quan khu rừng ( 4-5 phút)- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát và về các con vật sống trong rừng.+ Trong bài hát có những con vật gì?+ Những con vật này...
... cảnhHOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hoạt động buổi sáng.- Hoạt động góc- Vệ sinh chiều – trả trẻ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCHThứ 2, ngày 10 tháng 1 năm 2011Chủ đề nhánh : LOÀI CHIMTên hoạt động: ... tổ chức hoạt động học có chủ đích:1. Ổn định:- Cả lớp hát “ con chim non” 2. Giới thiệu: Bài hát nói gì ?- Các con có yêu chim non không ?- Yêu chim con phải thế nào ?3. Vào bài: Cô có tranh ... ở tư thế khác nhau (bay, đậu…)- Tranh vẽ nhóm con vật khác nhau trong đó có chim.- Bút màu, bút chìn đen. III. Tiến trình tổ chức hoạt động học có chủ đích: 1. Ổn định:- Cả lớp hát bài “...
... tổ chức hoạt động học có chủ đích:1. Ổn định:- Cả lớp hát “ con chim non” 2. Giới thiệu: Bài hát nói gì ?- Các con có yêu chim non không ?- Yêu chim con phải thế nào ?3. Vào bài: Cô có tranh ... có dạng hình gì ?- Vẽ mắt thế nào ? Vẽ nét cong tròn+ Cách vẽ thế nào ?+ Vẽ lông chim ra sao ?- Hỏi: Con có nhận xét gì về 2 tranh- Con thích vẽ chim không ?- Cô gợi hỏi 1 số trẻHoạt động chăm ... cây cảnhHOẠT ĐỘNGCHIỀU - Ôn hoạt động buổi sáng.- Hoạt động góc- Vệ sinh chiều – trả trẻ. - Mũ các loài chim, vòng tròn có gắn ký hiệu loài chim.III. Tiến trình tổ chức hoạt động học có...
... cao móng rộng 3. Đadạng sinh học độngvật ở môi trường hoang mạc đới nóngQuan sát các hình ảnh sau:Tiết 60 : Đadạng sinh học1. Đadạng sinh học2. Đadạng sinh học độngvật ở môi trường ... sao số loài độngvật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng lại ít? 2. Đadạng sinh học độngvật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đadạng sinh học1. Đadạng sinh học- Đa dạng sinh học ... đàChuột nhảy 2. Đadạng sinh học độngvật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đadạng sinh học1. Đadạng sinh học- Đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài -Sự đadạng về loài có được:...