... Bài 35: ƯUTHẾLAI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Hs nắm được ưuthế lai, lai kinh tế. -Hs hiểu và trình bày được: +Cơ cở di truyền của ứuthế lai. +Các biện pháp duy trì ứuthế lai, ... phương pháp tạo ưuthế lai. Mục tiêu: -Hs nắm được khái niệm lai kinh tế. -Trình bày được các phương pháp tạo ưuthế lai. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 1p 3p ... hiểu cơ sở di truyền của hiện tượng ưuthế lai. Hs trả lời câu hỏi: +Tại sao khi lai 2 dòng thuần ưuthếlaithể hiện rõ nhất? +Tại sao ưuthếlaithể hiện rõ nhất ở F1? Sau đó giảm dần...
... đúng Câu 1: Ưuthếlai biểu hiện rõ nhất thông qua:a- Lai gần.b- Lai khác dòng.c- Lai khác thứ.d- Lai khác loài.Câu 2: Ưuthếlai biểu hiện rõ nhất ở con lai từ phép lai: a- AABbDDHH x aaBBddhhb- ... niệm: u thế lai, lai kinh tế.- HS hiểu và trình bày ssợc: + Cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai, lí do không dùng cơ thểlai F1 để nhân giống. + Các biện pháp duy trì u thế lai, phơng ... giảng.Giáo án sinh9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lựcHoạt động 2Các phơng pháp tạo u thế lai Mục tiêu: - HS nắm đực khái niệm lai kinh tế.- Trình bày đợc các phơng pháp tạo u thế lai. Hoạt...
... thường tạo ưu thếlai bằng phương pháp lai khác dòng: Tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho chúng giao phối với nhau.HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi :BÀI 35ƯUTHẾ LAI I - MỤC TIÊUHọc ... thế lai, cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai. - Xác định được các phương pháp thường dùng trong tạo ưuthế lai. - Nếu được khái niệm lai kinh tế và phương pháp thường dùng trong lai ... BIỆN PHÁP TẠO ƯUTHẾ LAI 1. Phương pháp tạo ưuthếlai ở cây trồng GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III SGK để nêu lên được phương pháp tạo ưuthếlai ở cây trồng.GV cho học sinh nêu một vài ví...
... ợng u thếlai - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi:- Tại sao khi lai 2 dòng thuần u thếlaithể hiện rõ 9 14I: Hiện t ợng u thếlai - Ưuthếlai là hiện tợng cơ thểlai F1 ... Ngày dạy: 04/01/2011Bài 35: Ưuthế lai I. Mục tiêu1. Kiến thức- Học sinh nắm đợc khái niệm u thế lai, cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai, lí do không dùng cơ thểlai để nhân giống. Nắm ... trên đợc gọi là u thế lai. - Ưuthếlai là gì? Cho VD minh hoạ u thếlai ở động vật và thực vật?- HS nghiên cứu SGK, kết hợp với nội dung vừa so sánh nêu khái niệm u thế lai. + HS lấy VD - GV...
... con lai F1 làm sản phẩmTiTit ết ế38: 38: U TH LAI ẾU TH LAI ẾI/ Hiện tượng ưuthế lai: II/ Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai: III/ Các phương pháp tạo ưuthế lai: ƯU THẾLAI ... thếlai biểu hiện rõ nhất ở F1 , sau đó giảm dần qua các thế hệ?THẢO LUẬN NHÓM HIỆN TƯỢNG ƯUTHẾ LAI 1/ PP tạo ưuthếlai ở cây trồng -Lai khác dòng -Lai khác thứ2/ PP tạo ưuthếlai ... nuôi -Lai kinh tế: ▼ Ở cây trồng, phương pháp tạo ưuthếlai nào được dùng phổ biến nhất ? Tại sao ?▼ Lai kinh tế là gì ? Tại sao không dùng con lai kinh tế để nhân giống ?(phổ biến)Lai...
... thếlai biểu hiện rõ nhất thông qua:a- Lai gần.b- Lai khác dòng.c- Lai khác thứ.d- Lai khác loài.Câu 2: Ưuthếlai biểu hiện rõ nhất ở con lai từ phép lai: a- AABbDDHH x aaBBddhhb- AAbbDdHh ... /12/2010Bài 35: u thếlai I Mục tiêu :1. Kiến thức : HS nắm đợc một số khái niệm: u thế lai, lai kinh tế.- HS hiểu và trình bày ssợc: + Cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai, lí do không ... giảng.Giáo án sinh9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lựcHoạt động 2Các phơng pháp tạo u thế lai Mục tiêu: - HS nắm đực khái niệm lai kinh tế.- Trình bày đợc các phơng pháp tạo u thế lai. Hoạt...
... thếlai biểu hiện rõ nhất thông qua:a- Lai gần.b- Lai khác dòng.c- Lai khác thứ.d- Lai khác loài.Câu 2: Ưuthếlai biểu hiện rõ nhất ở con lai từ phép lai: a- AABbDDHH x aaBBddhhb- AAbbDdHh ... vàbắp ngô ở cơ thểlai F1 trongh .35. - GV nhận xét ý kiến củaHS và dẫn dắt hiện tợngtrên đợc gọi là u thế lai. - GV nêu câu hỏi:+ Ưuthếlai là gì? Cho VDvề u thếlai ở động vật vàthực ... thế lai. Ưu thếlai là hiện tợng cơthể lai F1 có u thế hơn hẳnso với bố mẹ về sự sinh tr-ởng, phát triển, khả năngchống chịu, năng suất, chấtlợng.2. Nguyên nhân của hiệntợng u thế lai. -...
... ế38: 38: U TH LAI ẾU TH LAI ẾI/ Hiện tượng ưuthế lai: II/ Nguyên nhân của hiện tượng ưuthế lai: TiTit ết ế38: 38: U TH LAI ẾU TH LAI ẾI/ Hiện tượng ưuthế lai: a ab c b ca ... pháp lai tạo trâu nhà với trâu Murah (ấn Độ) nhằm làm tăng tầm vóc đàn trâu đang có xu hướng giảm về khối lượngGiống cà chua lai số 9 Trâu lai F1 ưuthếlai là gì? 1/ PP tạo ưuthếlai ... lai ở cây trồng -Lai khác dòng -Lai khác thứ2/ PP tạo ưuthếlai ở vật nuôi -Lai kinh tế: ▼ Ở cây trồng, phương pháp tạo ưuthếlai nào được dùng phổ biến nhất ? Tại sao ?▼ Lai kinh tế là...
... hiểu thêm về các thành tựu của thếlai và lai kinh tế ở việt nam o0o Tiết 38: Ưu thếlai I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS nắm đựơc một số khái niệm: ưuthế lai, lai kinh tế. HS hiểu và trình bày ... giữa tạo ưu thế lai và tạo giống mới b) Phương pháp tạo ưuthếlai ở vật nuôi + Lai kinh tế: là cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần khác nhau rồi dùng con lai F1 làm sản ... GV: trong lai kinh tế thường dùng con lai trong nước - áp dụng phương pháp giữ tinh đông lạnh VD: ở ngô - tạo được ngô lai F1 năng suất cao hơn từ 25-3-% so với giống hiện có - Lai khác...
... tựuƯu thếlai ở cây trồngƯu thếlai ở vật nuôiCác nhóm thảo luậnPhiếu học tập số 2- Lai khác dòng- Lai khác thứ - Giống ngô lai LVN10.- Giống lúa DT17 (DT10 x OM80) Lai kinh ... pháp nào để tạo ưuthế lai? Nêu các thành tựu đạt được? Tiết 40: ƯUTHẾ LAI I. Hiện tượng ưuthế lai: Ưuthếlai là hiện tượng:- Con lai F1 có sức sống cao. - Sinh trưởng nhanh.- Phát ... của hiện tượng ưuthế lai: III. Các phương pháp tạo ưuthế lai: 1. Phương pháp tạo ưuthếlai ở cây trồng: 2. Phương pháp tạo ưuthếlai ở vật nuôi:- Lai kinh tế: Là phép lai giữa cặp vật nuôi...
... phương pháp lai khác thứ để kết hợp giữa tạo ưuthếlai và giống mới. 2. Phương pháp tạo ưuthếlai ở vật nuôi GV: Ở vật nuôi, để tạo ưuthế lai, chủ yếu người ta dùng phép lai kinh tế, ... phương pháp tạo ưuthếlai ở cây trồng. GV cho học sinh nêu một vài ví dụ . ở ngô đã tạo được giống ngô lai F1 năng xuất đạt 20 – 30%. Ở lúa tạo được giống lúa lai F1 năng Đại diện ... pháp thường dùng trong tạo ưu thế lai. - Nếu được khái niệm lai kinh tế và phương pháp thường dùng trong lai kinh tế. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, thảo luận theo nhóm và tự nghiên cứu với...
... toàn xã Sinh học lớp9 - Bài 48: Quần thể người I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Học sinh trỡnh bày được một số đặc điểm cơ bản của quần thể người, liên quan tới vấn đề dân số. + Học sinh thay ... với các quần thể sinh vật khác Kết luận: - Quần thể người có đặc trưng sinh học chư những quần thể sinh vật khác, đó là đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử ... Kết luận: - Quần thể người gồm 3 nhóm tuổi: + Nhóm tuổi trước sinh sản từ sơ sinh đến 15 tuôit. + Nhóm tuổi sinh sản và lao động: 15 – 65 tuổi. GV HS - GV yêu cầu HS hoàn thành...
... chèQuần thể senQuần thể lúaQuần thể cọCHƯƠNG IIHỆ SINH THÁITiết 49- Bài 47. Quần thểsinh vậtVí dụQuần thể sinh vậtKhông phải quần thểsinh vật.Tập hợp các cá thể rắn hổ mang, cú mèo ... so sánh tỉ lệ sinh sinh, số lượng cá thể của quần thể hình 47 SGK tr.141Hình A: Tỉ lệ sinh cao, số lượng cá thể tăng mạnh.Hình B: Tỉ lệ sinh, số lượng cá ổn định.Hình C: Tỉ lệ sinh thấp, số ... thước của quần thểNhóm tuổi sinh sảnKhả năng sinh sản của các cá thể quyết định mức sinh sản của quần thểNhóm tuổi sau sinh sảnCác cá thể không còn khả năng sinh sản nên không ảnh hưởng...