Bài soạn Bai 35. Uu the lai

Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Tuần: 19 - Tiết: 38. Ngày soạn: . /12/2010 Ngày dạy: . /12/2010 Bài 35: u thế lai I Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS nắm đợc một số khái niệm: u thế lai, lai kinh tế. - HS hiểu và trình bày ssợc: + Cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai, lí do không dùng cơ thể lai F 1 để nhân giống. + Các biện pháp duy trì u thế lai, phơng pháp tạo u thế lai. + Phơng pháp thờng dùng để tạo cơ thể lai kinh tế ở nớc ta. 2. Kĩ năng : *Rèn kĩ năng : - Quan sát hình tìm kiến thức. - Giải thích hiện tợng bằng cơ sở khoa học. - Tổng hợp, khái quát II. phơng pháp dạy- học - Trực quan. - Vn ỏp tỡm tũi. - Dạy học nhóm. IV. phơng tiện dạy- học - T liệu, Tranh ảnh. V. tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ?1. Tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật gây hiện tợng gì ? Giải thích nguyên nhân? ?2- Trong chọn giống, ngời ta dùng 2 phơng pháp tự thụ phấn và giao phối gần nhằm mục đích gì? 3. Bài giảng. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 1 Tìm hiểu hiện tợng u thế lai. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV đặt vấn đề: So sánh cây và bắp ngô ở 2 dòng tự thụ phấn với cây và bắp ngô ở cơ thể lai F 1 trong h.35. - GV nhận xét ý kiến của HS và dẫn dắt hiện tợng trên đợc gọi là u thế lai. - GV nêu câu hỏi: + Ưu thế lai là gì? Cho VD về u thế lai ở động vật và thực vật. - GV nêu vấn đề: Để tìm hiểu cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai HS trả lời câu hỏi: +Tại sao khi lai 2 dòng thuần u thế lai thể hiện rõ nhất? +Tại sao u thế lai thể hiện rõ nhất ở thế hệ F 1 , sau đó giảm dần qua các thế hệ? - GV đánh giá kết quả và bổ sung -Muốn duy trì u thế lai con ngời đã làm gì? - HS quan sát hình SGK, chú ý đặc điểm: + Chiều cao thân cây ngô. + Chiều dài bắp, số lợng hạt. - HS đa ra nhận xét sau khi quan sát thân và bắp ngô ở cơ thể lai F 1 có nhiều đặc điểm trội hơn so với bố cây mẹ. - HS trình bày và lớp bổ sung. - HS nghiên cứu SGK kết hợp nội dung vừa so sánh Khái quát thành khái niệm. +HS lấy VD - HS nghiên cứu SGKtr. 102, 103. + u thế lai rõ vì xuất hiện nhiều gen trội ở cơ thể lai F 1 . +Các thế hệ giảm do tỉ lệ dị hợp giảm( hiện tợng thoái hoá ). - Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung. -HS: áp dụng nhân giống vô tính. 1. Hiện tợng u thế lai. Ưu thế lai là hiện tợng cơ thể lai F 1 có u thế hơn hẳn so với bố mẹ về sự sinh tr- ởng, phát triển, khả năng chống chịu, năng suất, chất lợng. 2. Nguyên nhân của hiện tợng u thế lai. - Lai 2 dòng thuần (kiểu gen đông hợp) cơ thể lai F 1 có hầu hết các cặp gen ở trạng thái dị hợ chỉ biẩu hiện tính trạng của gen trội. -Tính trạng số lợng do nhiều gen trội quy định VD: AAbbcc x aaBBCC F 1 : AaBbCc Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Hoạt động 2 Các phơng pháp tạo u thế lai Mục tiêu: - HS nắm đực khái niệm lai kinh tế. - Trình bày đợc các phơng pháp tạo u thế lai. Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV giới thiệu: Ngời ta có thể tạo u thế lai ở cây trồng và vật nuôi. -GV nêu câu hỏi: +Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở cây trồng bằng phơng pháp nào? +Nêu VD cụ thể? -GV giải thích thêm về lai khác dòng và lai khác thứ. -GV hỏi: + Con ngời đã tiến hành tạo u thế lai ở vật nuôi bằng ph- ơng pháp nào? +Nêu VD. -GV hỏi thêm: +Tại sao không dùng con lai kinh tế để nhân giống? - GV mở rộng: + Lai kinh tế thờng dùng con cái thuộc giống trong n- ớc. + áp dụng kĩ thuật giữ tinh đông lạnh. + Lai bò vàng Thanh Hoá với bò Hônsten Hà Lan con lai F 1 chịu đợc naóng, l- ợng sữa tăng. - HS nghiên cứu SGK và các t liệu, trả lời câu hỏi. -Yêu cầu chỉ ra 2 phơng pháp lai. - HS nghiên cứu SGK và các t liệu, trả lời câu hỏi. - Yêu cầu nêu đợc: + Phép lai kinh tế. + áp dụng ở lợn, bò. -HS trình bày lớp bổ sung. - HS nêu đợc: Nếu nhân giống thì thế hệ sau các gen lặn gây hại ở trạng thái đồng hợp sẽ đợc biểu hiện tính trạng. a-phơng pháp tạo u thế lai ở cây trồng - Lai khác dòng: Tạo ra 2 dòng tự thụ phấn rồi cho giao phấn với nhau. VD: ở ngô tạo đợc ngô lai F 1 năng suất cao hơn từ 25 30% so với giống hiện có. -Lai khác thứ : Để kết hợp giữa tạo u thế lai và tạo giống mới. b- Phơng pháp tạo u thế lai ở vật nuôi *Lai kinh tế: Là cho giao phối giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần chủng khác nhau rồi dùng con lai F 1 làm sản phẩm. -VD: Lợn ỉ Móng Cái x Lợn Đại Bạch Lợn con mới sinh nặng 0,8 kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạc cao. Giáo án sinh 9 Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK V. Kiểm tra đánh giá 1-Khoanh tròn các chữ cái ở đầu câu trả lời đúng Câu 1: Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất thông qua: a- Lai gần. b- Lai khác dòng. c- Lai khác thứ. d- Lai khác loài. Câu 2: Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở con lai từ phép lai: a- AABbDDHH x aaBBddhh b- AAbbDdHh x aaBBddHH c- AABbDdHh x AaDdHh d- AABBDDHH x aabbddhh 2- Ưu thế lai là gì? Cơ sở di truyền của hiện tợng u thế lai? 3- Lai kinh tế mang lại hiệu quả kinh tế nh thế nào? VI. Dặn dò - Học bài theo nội dung SGK - Trả lời câu hỏi - Tìm hiểu về các thành tựu u thế lai ở Việt Nam. - Đọc trớc bài 36 Bổ sung kiến thức sau tiết dạy. . . . Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất thông qua: a- Lai gần. b- Lai khác dòng. c- Lai khác thứ. d- Lai khác loài. Câu 2: Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở con lai từ. lai F 1 trong h .35. - GV nhận xét ý kiến của HS và dẫn dắt hiện tợng trên đợc gọi là u thế lai. - GV nêu câu hỏi: + Ưu thế lai là gì? Cho VD về u thế lai