Ngày tải lên: 12/08/2014, 20:54
CHUYÊN ĐỀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH
... điểm C( x 0 ; y 0 ) ∈ (P) tại đó đường thẳng (D’) tiếp xúc với (P) và song song với (D) . +Đường thẳng (D’) song song với (D) có dạng : y = x + b +PT hoành độ giao điểm ( nếu có ) giữa (D’) ... vào (**) có H y = x d y x1 3 0 M đến đường thẳng (D) nhỏ hơn khoảng cách giữa hai đường thẳng song song này . Dấu “ = “ xảy ra ⇔ M trùng C Vậy C ( ½ ; ¼ ) là điểm thuộc cung AB sao cho diện ... độ cho đường thẳng (d) có phương trình : 2kx +( k-1) y = 2 ( k là tham số ) a) Tìm k để (d) song song với đường thẳng y = x 3 ? Và tính góc tạo bởi (d) với tia Ox . b) Tìm k để khoảng cách...
Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:26
Tài liệu CHUYEN DE BIEN LUAN SO NGHIEM PHUONG TRINH
... điểm C( x 0 ; y 0 ) ∈ (P) tại đó đường thẳng (D’) tiếp xúc với (P) và song song với (D) . +Đường thẳng (D’) song song với (D) có dạng : y = x + b +PT hoành độ giao điểm ( nếu có ) giữa (D’) ... giữa hai đường thẳng song song (D) và (D’) ) nên khoảng cách từ -5 5 2 -2 -4 y x I 0 B A f x ( ) = -x 2 4 M đến đường thẳng (D) nhỏ hơn khoảng cách giữa hai đường thẳng song song này . Dấu “ = ... độ giao điểm là x = ½ và tung độ giao điểm là y = ¼ + Vậy điểm C( ½ ; ¼ ) và (D’) y = x – ¼ song song với (D) và tiếp xúc (P) . +Ta có diện tích tam giác MAB S = ½ MH’.AB ( MH’ là khoảng cách...
Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11
Gián án Mot so PP giai phuong trinh nghiem nguyen. Giang (2010 - 2011)
... tập. - Một số phơng pháp giải : Giải các bài toán về phơng trình nghiệm nguyên . - Nghiên cứu bài so n , bài dạy của đồng nghiệp. - Nghiên cứu bài làm của học sinh trớc và sau khi giảng. 4. Phạm ... toán. Vì vậy giáo viên phải đa ra hệ thống bài tập ở các dạng khác nhau, đặc biệt học sinh học song phải biết mình nắm đợc kiến thức nào, từ đó các em vận dụng kiến 3 Mặt khác 0 .a d a m d=>M...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:11
tìm điều kiện của tham số để hệ phương trình có nghiệm duy nhất
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:10
Sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặp
Ngày tải lên: 22/03/2014, 00:30
Thử nghiệm và so sánh các phương pháp đo hoạt tính khánh vi sinh vật của vi khẩn lên men LACTIC để chọn chủng tiềm năng PROBIOTIC
Ngày tải lên: 21/06/2014, 16:16
Kiem tra trac nghiem Dai so 9 Bai- Phuong trinh bac nhat 2 an
Ngày tải lên: 03/07/2014, 02:00
So sánh hai phương pháp định lượng Berberin nguyên liệu bằng HPLC theo dược điển Trung Quốc (2005) và bằng đo quang phổ hấp thụ UV-VIS theo dược điển Việt Nam III.DOC
... vật thuộc nhóm isoquinolin có khung protoberberin[1]. Isoquinolin còn đợc gọi là benzo[c] pyridin hay 2- benzamin là một hợp chất hữu cơ thơm heterocyclic[18] Cấu trúc của isoquinolin Công ... quả định lợng. Ngoài ra, khi so sánh kết quả của hai phơng pháp định lợng ta thấy độ chính xác và giá trị trung bình khác nhau không có ý nghĩa thống kê. 35 2.2.5. So sánh hai phơng pháp định ... Beberin clorid ( hàm lợng 83,3%) với khối l- ợng từ 0,1600g 0,2400g (tại các điểm 80, 100, 120% so với lợng cân dùng khi định lợng) . Tiến hành tơng tự 2.2.1. Mỗi mẫu đo 3 lần, lấy kết quả trung...
Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:57
Phương trình đại số và bất phương trình đại số
... Với giá trị nào của m thì phương trình sau có hai nghiệm phân biệt: 0)3(2)32( 2 =+++− mxmx V. So sánh một số α với các nghiệm của tam thức bậc hai cbxaxxf ++= 2 )( ( 0≠a ) Định lý: ...
Ngày tải lên: 19/09/2012, 13:48
Nghiên cứu so sánh các phương pháp tưới trong công nghệ bôi trơn – làm nguội tối thiểu khi phay rãnh
... 3.7 Biểu đồ so sánh tuổi bền của dao theo lượng mòn cho phép với các phương pháp tưới khác nhau trong công nghệ bôi trơn - làm nguội tối thiểu khi phay rãnh. 54 37 3.8 Biểu đồ so sánh tuổi ... kim cứng từ 1.5 3 lần so với phương pháp tưới tràn. Phương pháp này có các ưu điểm, nhược điểm sau: *Ƣu điểm: - Lượng dung dịch trơn nguội cần thiết chỉ bằng 20 30% so với lượng dung dịch ... dù chúng làm giảm ma sát và mài mòn rất hiệu quả, song chúng lại có độ dẫn nhiệt và nhiệt dung riêng nhỏ nên khả năng làm nguội thấp hơn so với các loại dung dịch khác. Do sức căng mặt ngoài...
Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:59
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
... năng đối với những học sinh này đòi hỏi nhiều thời gian và công sức hơn đối với học sinh khác. Song song với việc giảng dạy trên lớp, giáo viên cần tách riêng đối với nhóm học sinh yếu kém ngoài ... sử dụng mạch bài tập phân bậc, giao cho học sinh giỏi những bài tập có hoạt động ở bậc cao hơn so với các đối tượng học sinh khác. Hoặc ngay trong một bài tập, ta có thể tiến hành dạy học phân ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 dắt, khuyến khích học sinh tích cực suy luận, không đơn điệu, phân hóa song vẫn tác động đến nhiều đối tượng với tác dụng khác nhau. - Tổ chức các nhóm tham gia tổ chức...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: