0

biện luận số nghiệm phương trình dựa vào đồ thị

CHUYÊN ĐỀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH

CHUYÊN ĐỀ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... là nghiệm của hệ phương trình : f(x)y = g (x) y =. Phương trình hoành độ giao điểm :f(x) = g(x) (*) . Biện luận số giao điểm của hai đồ thị trên là là biện luận số nghiệm của phương ... nghiệm của hệ phương trình : 2y mx ny ax= +=. Phương trình hoành độ giao điểm :ax2 –mx – n = 0 (*) . Biện luận số giao điểm của (D) và (P) là biện luận số nghiệm của phương trình ... Chuyên đềBIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ( HỒ DŨNG – THCS NHƠN THÀNH ) Trong chương trình toán THCS ta gặp toạ độ giao điểm ( nếu có ) của hai đồ thị y = f(x)...
  • 5
  • 3,442
  • 47
Tài liệu CHUYEN DE BIEN LUAN SO NGHIEM PHUONG TRINH

Tài liệu CHUYEN DE BIEN LUAN SO NGHIEM PHUONG TRINH

Tư liệu khác

... là nghiệm của hệ phương trình : f(x)y = g (x) y =. Phương trình hoành độ giao điểm :f(x) = g(x) (*) . Biện luận số giao điểm của hai đồ thị trên là là biện luận số nghiệm của phương ... nghiệm của hệ phương trình : 2y mx ny ax= +=. Phương trình hoành độ giao điểm :ax2 –mx – n = 0 (*) . Biện luận số giao điểm của (D) và (P) là biện luận số nghiệm của phương trình ... Myx(D')(D)(p)H'HOCBAChuyên đềBIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ ( HỒ DŨNG – THCS NHƠN THÀNH ) Trong chương trình toán THCS ta gặp toạ độ giao điểm ( nếu có ) của hai đồ thị y = f(x)...
  • 5
  • 2,172
  • 25
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ: BIỆN LUẬN SỐ NGHỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH DỰA TRÊN ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ doc

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ: BIỆN LUẬN SỐ NGHỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH DỰA TRÊN ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ doc

Toán học

... sát và vẽ đồ thị ( c) khi m=3.b) Dựa vào đồ thị ( c) suy ra đồ thị (c’) :y =23 2x x− −.c) Dựa vào đồ thị (c’) hãy biện luận theo m số nghiệm của pt : 33x x m− =Bài 2: Cho hàm số 24 41x ... và vẽ đồ thị ( c). Dựa vào đồ thị ( c) suy ra đồ thị (c’): 24 41x xyx− +=−b) Dựa vào đồ thị ( c) biện luận số nghiệm của pt: 24 4( 2) 11x xm xx− += − +−Bài 3: Cho hàm số 232x ... −=+ (c).a) Khảo sát và vẽ đồ thị (c) của hàm số. b) Dựa vào đồ thị (c) suy ra đồ thị của hàm số 232x xyx+ −=+ c) Dựađồ thị (c) biện luận theo m số nghiệm của pt: 2322x xx...
  • 10
  • 12,598
  • 158
Biện luận số nghiệm của phương trình

Biện luận số nghiệm của phương trình

Toán học

... vì yêu cầu đề bài là phương trình có hai nghiệm phân biệt phương trìnhnghiệm kép nên bắt buộc các phương trìnhphương trình bậc hai; nhưng do hệ số a có chứa tham số nên ngoài việc xét ... bài tập biện luận số nghiệm của phương trình có dạng ax2 + bx + c = 0 của bản thân tôi. Với cách đó tôi đã hướng cho học sinh làm quen dần với loại Kinh nghiệm dạy bài tập biện luận số nghiệm ... dạy bài tập biện luận số nghiệm của phương trình Kinh nghiệm dạy bài tập biện luận số nghiệm của phương trình dạng ax2 + bx + c = 0Khi nói đến hai từ biện luận đối với dân toán thì quả là khó...
  • 3
  • 9,453
  • 81
BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

BAI TOAN GIAO DIEM CUA HAI DO THI VA UNG DUNG BIEN LUAN SO NGHIEM CUA PHUONG TRINH

Toán học

... của phương trình (1) là tham số m nên đồ thị của nó là đường thẳng biến thiên song song với trục Ox, nên ta dùng đồ thị để biện luận phương trình trên. Do vậy ta tìm cách suy ra đồ thị hàm số ... hàm số đã vẽ đồ thị ở câu 1. Do đó từ đồ thị hàm số ở câu 1 ta suy ra đồ thị hàm số ở vế trái của phương trình ở câu 2. Xin nhắc lại định nghĩa hàm chẵn và đặc điểm đồ thị của nó: cho hàm số ... HAI ĐỒ THỊ HÀM SỐ VÀ ỨNG DỤNG ĐỂ BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH Trịnh Ba 1. Bài toán mở đầu Cho hàm số 2 12 1xyx có đồ thị (C). Xác định tọa độ giao điểm của đồ thị (C)...
  • 10
  • 3,536
  • 2
Biện luận số nghiệm của pt bằng đồ thị

Biện luận số nghiệm của pt bằng đồ thị

Toán học

... +=+ Đồ thị 0x = - 1y = xICĐCTĐịnh m để phương trình: x2 – m x + 3 – m = 0có ít nhất một nghiệm âm. 6CÂU HỎI 2 biện luận theo tham số m số biện luận theo tham số m số nghiệm ... một nghiệm m = -1 : (1) có hai nghiệm -1 < m < 3 : (1) có ba nghiệm m = 3 : (1) có hai nghiệm m > 3 : (1) có một nghiệm Củng Cố Biện luận bằng đồ thị số nghiệm của phương trình ... 1 0 Số giao điểmcủa (C) và d là 1 Cho biết số giao điểmcủa (C) và d Biện luận : m <-1: (1) có một nghiệm Số nghiệm của phương trình : x3 – 3x + 1 – m = 0 (1) ?x1 14 Biện luận :...
  • 18
  • 5,938
  • 19
PP Chiều bt hàm số biện luận số nghiệm PT, BPT Vô tỉ

PP Chiều bt hàm số biện luận số nghiệm PT, BPT Vô tỉ

Toán học

... 2]∈. Phương trình (1) trở thành 2 29 92 2 2t tt m t m−− = ⇔ − + + = (2). Phương trình (1) có nghiệm Phương trình (2) có nghiệm t[3;3 2]∈ đường thẳng y=m có điểm chung với đồ thị y=292 ... phơng trình đà cho trở thành m=t2+t-5 t2+t-5-m=0 (1).- Nếu phơng trình (1) có nghiệm t1; t2 thì t1+ t2 =-1. Do đó (1) có nhiều nhất 1 nghiệm t1.- Vậy phơng trình đà cho có đúng 2 nghiệm ... bất phương trình 21(4 )(2 ) (18 2 )4x x a x x− + ≥ − + −. Tìm a để bất phương trình nghiệm đúng với mọi x∈[-2;4].Giải:Đặt 2(4 )(2 ) 2 8; [0;3]t x x x x t= − + = − + + ∈. Bất phương...
  • 6
  • 759
  • 13
BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM PTVÔ TỈ CHÚA THAM SỐ

BIỆN LUẬN SỐ NGHIỆM PTVÔ TỈ CHÚA THAM SỐ

Tư liệu khác

... +∞ +∞ -27 Dựa vào bảng biến thiên suy ra phương trình có hai nghiệm phân biệt 27 27m m− > − ⇔ <Ví dụ 5: Tìm m để phương trình : 22m x x m+ = + có hai nghiệm phân biệt. ... 1 + 0 - + 0 f(x) 5/2 −∞ -11 Dựa vào bảng biến thiên suy ra phương trìnhnghiệm : 1 5 / 2 3/ 2m m− ≤ ⇔≥−Ví dụ 3: Tìm m để các phương trình sau có nghiệm: 12 ( 5 4 ) 0x x x m x x+ ... 2 1 -1 2− Phương trình : 22m x x m+ = + có hai nghiệm phân biệt 2 1 1 2m v m− < < − < < Bài tập đề nghị: Tìm m để các phương trình sau có nghiệm. 22 2 24 4371/...
  • 4
  • 950
  • 18
Biện luận số nghiệm PT tham số bằng nhiều cách giải

Biện luận số nghiệm PT tham số bằng nhiều cách giải

Toán học

... LUẬN NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNHVÔ TỈ VỚI NHIỀU CÁCH GIẢI.Hầu hết các bài toán biện luận nghiệm phương trình đều có thể giải được bằng phương pháp đạo hàm( phương pháp tập ... =2x-7. Bình phương 2 vế cho phương trình hệ quả = -2x+14x-20 cuối cùng tìm được x= (thỏa phương trình xuất phát). Lập bảng biến thiên: x -1 8 y’ 0 y + 3 3Vây để phương trình ... cong( hình học giải tích), hoặc phương pháp lượng giác.Ví dụ1Cho phương trình 1 8 (1 )(8 ) (*)x x x x m+ + − + + − =. Định các giá trị m để phương trình có 2 nghiệm phân...
  • 3
  • 774
  • 3
Gián án Biện luận số nghiệm bằng pt

Gián án Biện luận số nghiệm bằng pt

Tư liệu khác

... có đồ thị là (C).a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b. Từ đồ thị (C) suy ra đồ thị (C') của hàm số y = 1x2xx2−+−c. Dựa vào đồ thị (C') biện luận theo m số nghiệm của phương ... (C).a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b. Từ đồ thị (C) suy ra đồ thị (C') của hàm số y = 23xx3+−c. Dựa vào đồ thị (C'). Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: 3 curi307@yahoo.com.vn ... + 1, có đồ thị (C).a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số. b. Dựa vào đồ thị (C) biện theo m số nghiệâm của phương trình: -x3 + +3x + m = 0. 2. Cho hàm số y = x3 -3x + 2, có đồ thị (C).a....
  • 6
  • 655
  • 3
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN " pptx

Thạc sĩ - Cao học

... Mô tả phương phápNội dung của phương pháp này chính là đi xét số dư từng vế củamột phương trình. Nếu hai vế của phương trình cùng chia cho một số mà được hai số dư khác nhau thì phương trình ... y20...3. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn23Chương 2MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNGTRÌNH NGHIỆM NGUYÊNMở đầuTrong chương này trình bày một số dạng phương trình nghiệm ... một số dạng phương trình nghiệm nguyên và phương pháp giải của từng dạng. Cụ thể là phân loạiđược các dạng phương trình thông qua hệ thống bài tập giải phương trình nghiệm nguyên. Đồng thời đưa...
  • 61
  • 887
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25