... Nam. Nhóm 9 Lớp ng y 3 Trang 18 Tiểu luận môn: Quản Trị Học Giảng viên: TS. Nguyễn Hải Quang CHƯƠNG 1: THUYẾT ĐỘNG VIÊN X, Y - MỸ Mc.Gregor đặt ra 2 lý thuyết: − Thuyết X gồm những người chưa ... pháp quản trị, các thuyết động viên… để qua đó có thể x y dựng mô hình phù hợp cho Việt Nam hiện nay, do đó nhóm chúng em đã chọn đề tài: So sánh các thuyết động viên X, Y, Z trong quản trị ... của các học thuyết động viên trong quản trị của Phương T y (đại diện là học thuyết X, Y) và Phương Đông (đại diện là học thuyết Z), để từ đó ta thâ y được những ưu điểm...
Ngày tải lên: 23/05/2014, 16:40
... giá: 2.4.1 Nhận x t của các nhà quản lý về thuyết X và Y Các nhà quản lý theo Thuyết X hay có cách hành x tiêu cực và cực đoan. Khi x y ra một vấn đề nào đó, việc đầu tiên họ sẽ làm là quy trách nhiệm ... thiện hiệu suất làm việc, như giả định của thuyết X nhưng tựu trung lại, thuyết X đã mở đường cho thuyết Y (cũng do Douglas McGregor x y dựng). Thuyết Y cho rằng nhân viên không phải tự nhiên mà ... với lý thuyết “c y g y và củ cà rốt”. Lý thuyết n y được rất nhiều lý thuyết gia khoa quản trị học hiện đại nhắc nhở đến trong các tác phẩm của họ. Mc Gregor đặt ra 2 lý thuyết: Thuyết X gồm những...
Ngày tải lên: 03/12/2012, 11:34
thảo luận quản trị nhân lực về học thuyết X và Y
... học thuyết Y cũng đã được coi là học thuyết kinh điển trong quản trị nhân lực, được đưa vào giảng d y trong các khối kinh tế 1.1.3 Học thuyết XY. Học thuyết XY là sự kết hợp giữa học thuyết X và ... thuyết quản trị nhân lực được áp dụng trong các x nghiệp của phương T y. Ông chia các lý thuyết n y thành 2 trường phái với tên gọi là: Học thuyết X, học thuyết Y. 1.1.1 Học thuyết X Học thuyết ... Việt Nam đã quyết định đầu tư x y dựng thêm một nhà m y chuyên sản xuất các loại xe moto, từ cao cấp như SH,Dylan,@ đến các xe bậc trung như Wave α, wave RSX vừa túi tiền lại ít hao x ng, đáp ứng...
Ngày tải lên: 24/02/2014, 23:45
PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC THEO HỌC THUYẾT X VÀ Y TÀI MICROSOFR
Ngày tải lên: 18/08/2014, 14:14
Phân tích nội dung học thuyết trọng tiền hiện đại ở Mỹ. So sánh với chính sách tiền tệ, trong học thuyết Keynes
... các nhà cổ điển ( cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX) được phát triển ở các nhà cổ điển mới ( cuối thế kỷ XIX đến thập kỷ 30 của thế kỷ XX). Gọi là chủ nghĩa tự do ... M.Friedman , thu nhập (Y) trong một thời kỳ nhất định bao gồm: thu nhập thường xuyên Yp và thu nhập tức thời (Yt) Y= Yp+Yt Yp: của cải mà cá nhân nhận đuợc do nghề nghiệp mang lại Yt: thu nhập do ... lần đầu tiên đề ra học thuyết n y trong cuốn sách của ông xuất bản năm 1959, Một Chương trình để Ổn định Tiền tệ (A Program for Monetary Stability). Tuy nhiên ng y nay nó là cái bóng mờ của chính...
Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:21
lịch sử các học thuyết kinh tế: so sánh tw tưởng của ADAMSMIT và AVID RICARDO
Ngày tải lên: 09/07/2014, 12:01
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHIÊN CỨU SO SÁNH TRONG GIÁO DỤC: HỌC VÀ LÀM VIỆC ĐỘC LẬP TRONG CÁC LỚP DIỄN THUYẾT TẠI HOA KỲ VÀ VIỆT NAM" doc
Ngày tải lên: 23/07/2014, 00:21
So sánh kiểu truyện "người lạc cõi tiên" trong văn học Việt Nam với tiểu thuyết cứu Vân Mộng (Hàn Quốc) potx
Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:20
Vài so sánh giữa triết học phương Đông và triết học phương Tây
... giữa l y phần gốc phần lõi làm nền, không rời xa gốc đã có. Triết học phương T y thay đổi theo hướng nh y vọt về chất, nên càng tiến hoá càng phong phú hơn, xa rời gốc ban đầu. Thậm chí có xu hướng ... nghệ, tự do cá nhân, cách mạng x hội Triết học phương T y ngả về tư duy duy lý, phân tích mổ x còn phương Đông thì ngả về dùng trực giác. Cái mạnh của phương T y là cho khoa học, kỹ thuật và ... Phương T y đi gần mãi đến chân lý qua hàng loạt những trừu tượng, khái niệm, quy luật của toàm thể vũ trụ, liên tiếp đi từ cấp độ bản chất thấp đến mức độ bản chất cao hơn cũng do v y họ có xu hướng...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 06:55
So sánh quan điểm vật chất của Lênin với những quan điểm vật chất của các nhà triết học khác.DOC
... Lơxip ông x y dựng thành học thuyết nguyên tử cổ điển hoặc thuyết nguyên tử về cấu tạo vật chất. Khi x y dựng thuyết nguyên tử ông l y nguyên lý về vật chất và vận động của vật chất làm nguyên ... thời gian. Các nhà t tởng thời cận đại vẫn cha th y đợc vận động là thuộc tính cố hữu của nguyên tử. Phải đến cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX khi xuất hiện những phát minh mới trong khoa học tự ... chuyển động biến đổi. Quan niệm n y đà làm đảo lộn quan điểm về vật chất trớc kia, đà đ y chủ nghĩa duy vật cũ vào cuộc khủng hoảng. Chủ nghĩa duy tâm học đà lợi dụng tình hình đó và tuyên...
Ngày tải lên: 12/09/2012, 14:47
Lý thuyết Z - so sánh ứng dụng lý thuyết Z ở Nhật Bản và Mỹ.doc
... thuyết Z. 3. Những hạn chế của thuyết Z Tuy nhiên cũng như hai học thuyết X, Y học thuyết Z cũng có nhược điểm đó là tạo ra sức ỳ lớn trong nhân viên. Khi so sánh ba học thuyết X, Y, Z ta th y ... cho x hội. Khi so sánh học thuyết quản trị phương Đông và quản trị phương T y ta th y chúng giống nhau ở chỗ: các học thuyết n y đều xoay quanh việc điều chỉnh hành vi của con người, l y con ... lý thuyết quan trọng về quản trị nhân sự (OB) hiện đại, bên cạnh Thuyết X và Thuyết Y. Thuyết Z đưa đến thành công của nhiều công ty nên các công ty n y được phân loại là các Công ty Z (Z...
Ngày tải lên: 02/10/2012, 15:52
Vận dụng quan điểm của thuyết lợi thế so sánh, hãy lựa chọn mặt hàng tập trung chuyên môn hóa sản xuất để xuất khẩu của Việt Nam..doc
... chuyên môn hóa sản xuất để xuất khẩu của Việt Nam. I. Cơ sở lý thuyết: 1. Định nghĩa Lợi thế so sánh là một nguyên tắc trong kinh tế học phát biểu rằng mỗi quốc gia sẽ được lợi khi nó chuyên ... hiệu quả hơn hay tuyệt đối không hiệu quả bằng các nước khác trong việc sản xuất mọi hàng hóa 2.Giới thiệu “Lý thuyết lợi thế so sánh” của David Ricardo 2.1 Lý thuyết lợi thế so sánh Năm 1817, ... tranh xuất khẩu của một quốc gia về một sản phẩm x c định trong mối tương quan với mức xuất khẩu thế giới của sản phẩm đó. Công thức : RCA = (Exa/ Ea) : (E xw/ E w) Trong ú: ã Exa : kim ngch xut...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:47
Vài kinh nghiệm giúp học sinh lớp 6 giải tốt một số dạng toán tìm x
... thì ta l y hiệu cộng với số trừ. + Thay x = 30 vào biểu thức ta có :32 - (30 - 13 ) = 32 -17 = 15. Ta được biểu thức đúng. V y x =30 là đúng. x - 13 =32 – 15 x - 13 = 17 x= 17+13 x= 30 ... V y giá trị x= 19 là đúng 2x = 47 - 9 2x = 38 x = 38 : 2 x = 19 V. KẾT QUẢ. - Tôi đã dùng phương pháp n y thực hiện đối với lớp 6A 2 và lớp 6A 4 . Mặc dù hai lớp n y có rất nhiều học sinh y u ... chia. +L y một phép toán chia đơn giản để thử. Ví dụ : 6:3=2. Ta th y muốn tìm số chia là 3 ta phải l y 6:2. V y muốn tìm so chia ta la y so bò chia chia cho thương.102 :3=34 + Thay x = 34...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: