so sanh cac tu tuong giao duc
lược sử các tư tưởng giáo dục
Ngày tải lên :
16/07/2014, 14:00
... thân gia đình quý tộc bị sa sút • - Năm 19 tu i làm chức quan nhỏ • - Năm 51 tu i làm quan với vua nước Lỗ, sau từ quan chu du nước 14 năm • - Năm 68 tu i nước Lỗ mở trường dạy học, viết sách ... viết sách II Sự nghiệp • Sau trở nước Lỗ, Khổng Tử mở trường dạy học, sưu tầm triết học đương thời so n sách để giải bày tâm – Về giáo dục: Khổng Tử người mở trường tư thục( Tư học) - Về triết học ... hiếu, để, cẩn, tín Nội dung giáo dục • Nội dung giáo dục Khổng Tử trình bày sách ông sưu tầm biên so n • Nội dung giáo dục chủ yếu trình bày chữ Nhân • Nhân đức tảng người bao trùm đức khác( cung,...
16
670
19
Lịch sử các tư tưởng giáo dục tại việt nam
Ngày tải lên :
04/12/2015, 10:51
... trò, tu trường hợp cụ thể mà xử lý tình sư phạm cách uyển chuyển, dễ hiểu cảm hoá người, làm cho học trò tin yêu, kính phục Phương pháp giáo dục: Khổng Tử coi trọng việc: - Tự học, tự luyện, tu ... học giáo dục Người Trung Quốc hiểu triết học miêu tả mà truy tìm chất đối tượng, triết học trí tu , hiểu biết sâu sắc người Ở Ấn Độ thuật ngữ triết học có nghĩa chiêm ngưỡng, mang hàm ý tri thức ... lực chưa xét đến Đối tượng dạy học: Học thuyết nho giáo dành cho số người gọi quân tử Nguyên lí tu thân: nguyên lý xuyên suốt tư tưởng Khổng học, tạo nên tính quán, tức tính triết học Khổng Tử...
12
1.2K
43
Tìm hiểu một số tư tưởng giáo dục việt nam trong giai đoạn lịch sử dân tộc từ thế kỷ 10 đến thế kỷ 19
Ngày tải lên :
03/12/2015, 11:05
... "Tính ác" , Tu n Tử chứng minh ngƣời sinh vốn có lòng hem lợi có dục vọng Tuy có ác đoạn ấy, Tu n Tử lại cho ngƣời đồng thời có thông minh nhờ khiến ngƣời thành tốt Bàn gốc rễ đạo đức, Tu n Tử cho ... Nhƣng ba cách tuyển chọn không đƣợc bao, để tuyển dụng số lƣợng quan lại đông đảo, triều đình phong kiến phải "tổ chức qui mô việc học mở kỳ thi từ địa phƣơng đến trung ƣơng Việc tuyển chọn nhân ... hẳn tiếp cận đƣợc quan điểm chất giáo dục, khả to lớn trình giáo dục nhằm tạo ngƣời Tuy nhiên, cha ông ta không tuyệt đối hóa sức mạnh giáo dục Không phải vô cớ mà câu tục ngữ "Gần mực đen, gần...
60
453
0
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
09/04/2013, 11:25
... Tuy nhiên, việc kế thừa tư tưởng tu thân Khổng Tử cần có chọn lọc, bổ sung phát triển cho phù hợp với giai đoạn Hạn chế lớn tư tưởng tu thân Khổng Tử tu thân mặt đạo đức, mặt đối nhân xử mà tu ... HOÀNG THAO http://www.ebook.edu.vn Trang TIỂU LUẬN LỊCH SỬ TRIẾT HỌC nhau: có người nhiều tu i, người tu i, có người giàu, có người nghèo, có nhiều người có tính cách xu hướng trị khác Phương ... vòng tay lớn”,… Vấn đề tu thân vấn đề hàng đầu tư tưởng giáo dục đạo đức Khổng Tử Ông cho nhân cách, đạo đức người không phụ thuộc vào tính trời cho, mà định công rèn luyện, tu dưỡng người Muốn...
21
1.5K
8
Giái trị của tư tưởng giáo dục trong nho giáo và sự vận dựng tư tưởng đó vào nền giáo dục mới ở việt nam
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:03
... thị cao gấp lần so với nông thôn (37,4% thành thị so với 13,8% nông thôn) Ngược lại, trình độ học vấn thấp tỷ lệ nông thôn cao thành thị (29,6% tốt nghiệp tiểu học nông thôn so với 23% thành ... Vài nét lý luâ ̣n chung Khái niê ̣m “Giáo du ̣c” tiế ng anh là “ Education” vố n có tiế ng gố c từ chữ Latinh “ Educare” có nghia là làm bô ̣c lô ̣ Có thể hiể u “ Giáo du ̣c” ... đau khổ, cánh chim non trở nên cứng cáp, chim biết bay hoàn cảnh Vì chủ trương lý thuyết phải song song với thực hành, Nho giáo phản đối người nói suông học suông: “Nói nhiều mà làm ít, quân tử...
52
573
0
LUẬN VĂN: Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay doc
Ngày tải lên :
27/06/2014, 22:20
... thời Tuy nhiên, tình trạng xã hội rối ren, lãnh thổ chia năm xẻ bảy nạn chư hầu cát cứ, phương tiện giao thông thô sơ, đường sá lại khó khăn, việc kinh doanh làm mà người có quen biết, kết giao ... đức tính thiện Ngược lại với Mạnh Tử, Tu n Tử lại khẳng định, tính người ác Theo Tu n Tử, tham lam, ích kỷ; gian ác, đố kỵ; dâm loạn thuộc vốn có người Tu n Tử viết: Tính người ta vốn ác, mà ... nói: “Người có chí người có nhân bảo tồn sanh mạng mà làm hại đức nhân; hạng người có phải tự quyên sanh để giữ tròn đức nhân vậy” (Chí sĩ nhân nhơn vô cầu sanh dĩ hại nhân; hữu sát thân dĩ thành...
89
721
2
TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
Ngày tải lên :
03/07/2014, 10:39
... sau: “Ta 15 tu i để chí vào việc học đạo; 30 tu i biết tự khắc kỷ phục lễ cư theo điều lễ mà làm; 40 tu i không nghi nữa, tức có trí đức nên hiểu rõ ba đức: nhân, lễ, nghĩa; năm 50 tu i biết mệnh ... lúc 15 tu i trở ông chí học tập “Ngô Thập hữu ngũ nhi chí học” [15; 39] Năm 19 tu i Khổng Tử lập gia đình với bà Khiên thị sinh người trai đặt tên Khổng Lý, tự Bá Ngư người gái Sau năm 20 tu i ... người có ích cho xã hội, xây dựng xã hội tốt đẹp, hòa đồng, trước hết phải tu thân Ở đời tu thân quan trọng nhất, không tự tu thân giúp đời không làm tròn bổn phận với thiên hạ được“Những vị vua,...
98
4.5K
84
Về tư tưởng giáo dục Arixtốt ppsx
Ngày tải lên :
27/07/2014, 19:20
... thân chúng phải nghiền ngẫm sau Đến tu i, trẻ em cần đến trường Thời kỳ kéo dài đến tu i 21 chia làm ba cấp Tuy nhiên, trình giáo dục chưa phải hoàn thành tu i 21 Nhưng, không nghi ngờ nữa, thời ... sinh ra, cần áp đụng biện pháp để trẻ em sinh có phẩm chất vật chất thiết yếu Cụ thể, tu i cha tu i mẹ phải độ tu i định nên có thai vào mùa đông Trong thời kỳ thai nghén, người mẹ phải chăm sóc ... suốt, đến tu i người lớn, họ phải thực hành điều mà họ học thời ký chuyển chúng thành tập quán, thói quen mình.Theo Anxtốt, thân thể đạt đến độ chín tu i 80 35, tâm linh vào khoảng tu i 49 Đối...
8
516
3
Báo cáo khoa học: "Tìm hiểu tư tưởng giáo dục của khổng tử" pdf
Ngày tải lên :
06/08/2014, 13:21
... nhờ văn chơng, ớc thúc ta nhờ lễ (Phu tử tu n tu n nhiên thiện dụ nhân, bác ngã dĩ văn, ớc ngã dĩ lễ - Luận Ngữ Tử hãn) [3.404] Dạy học trò quảng bác, song dùng lễ để ớc thúc, cuối Khổng Tử lấy ... Nghiêu, Thuấn, Văn Vơng, Vũ vơng, Chu Công Khổng Tử thấy rằng, tu dỡng phẩm chất đạo đức vô quan trọng, nên ông bắt đệ tử trớc tiên phải tu dỡng đạo đức thân, sau đợc học văn chơng Luận Ngữ ghi lại: ... đợc học văn chơng Luận Ngữ ghi lại: Các đệ tử vào phải hiếu với cha mẹ, phải kính nhờng ngời lớn tu i, làm việc phải cẩn thận giữ chữ tín, thơng yêu ngời mà thân với ngời dân Làm việc có d sức...
5
808
6
So sánh về phát triển giáo dục đào tạo nghề tại thành phố hà nội và thành phố nam định năm 2010 và 2011
Ngày tải lên :
31/10/2014, 21:41
... khác, cần so sánh giáo dục để nghiên cứu, phân tích so sánh hoạt động giáo dục giới nay, nêu xu hướng chủ yếu giáo dục xác định đường tiếp tục phát triển Với mục đích đó, Giáo dục so sánh phải ... đô Hà Nội cao so với thành phố Nam Định So sánh số lượng trường Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề sở dạy nghề Hà Nội cao Nam Định Đặc biệt sở dạy nghề Hà Nội phát triển gấp 03 lần so với số lượng ... trình độ Cao đẳng nghề năm 2011 tăng gấp đôi so với năm 2010 Tuy nhiên số lượng giáo viên trung cấp nghề sơ cấp nghề hai năm 2010 2011 tăng không nhiều So sánh, đánh giá số lượng học sinh, sinh...
20
495
2
Bài tập lớn môn Tư tưởng giáo dục
Ngày tải lên :
14/03/2015, 17:26
... thức khoa học tự nhiên xã hội, với phương pháp tư ngày tăng thêm trí tu cho thân Trong hoạt động thực tiễn phải có đầu tư trí tu cho công việc, tích cực tìm tòi, sáng tạo mang hết khả cống hiến ... bán bắp trí tu cho người giá cao không cho phép giá mua trái tim tâm hồn mình” Lời thỉnh cầu vị phụ huynh giáo viên trai thể quan điểm giáo dục tiến “Xin dạy cho cháu bán bắp trí tu cho người ... “Cơ bắp” mà tác giả nhắc đến nghĩa sức khỏe thể lực “Trí tu ” chất xám, lực người “Người giá cao nhất” tức trả công xứng đáng với trí tu chất xám mà “cháu” bỏ Như vậy, vế câu văn muốn nói “cháu”-...
10
323
1
Tư tưởng giáo dục truyền thống qua tác phẩm Nam Sơn Tùng Thoại của Nguyễn Đức Đạt
Ngày tải lên :
23/03/2015, 13:25
... Thám hoa đợt với ông có Nguyễn Văn Giao, người quê Người đương thời coi kiện lớn “Song Nguyên” quê Nguyễn Văn Giao (lúc 43 tu i) lớn tu i Nguyễn Đức Đạt (29 tu i), xếp thứ hai (còn gọi Thám nhì), ... huy Ông có nhiều trước tác phục vụ trực tiếp cho trình dạy học Nam Sơn song khoá; Nam Sơn song khoá phú tuyển; Nam Sơn song khoá chế nghĩa, Nam Sơn tùng thoại… Nam Sơn tùng thoại trước tác thể ... Vịnh sử thi tập 1885: Được vua Hàm Nghi giao nhiệm vụ hiệu dụ Cần vương, giao giữ chức Lại thượng thư kiêm An Tĩnh tổng đốc 1887: Mất quê nhà, thọ 63 tu i 1 Một số thu hoạch Nguyễn Đức Đạt sau...
135
889
1
Tư tưởng giáo dục truyền thống qua tác phẩm Nam Sơn Tùng Thoại của Nguyễn Đức Đạt tt
Ngày tải lên :
23/03/2015, 13:25
... ngành: Hán Nôm Mã số: 5.04.32 Người hướng dẫn khoa học: PGS ĐẶNG ĐỨC SIÊU Người thực hiện: DƯƠNG TU N ANH HÀ NỘI - 2002 Tư tưởng giáo dục MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Lịch sử vấn...
5
2.6K
12
Ảnh hưởng tư tưởng cải cách giáo dục từ Minh Trị (Meiji) Nhật Bản đến tư tưởng giáo dục của phong trào Đông Kinh nghĩa thục
Ngày tải lên :
24/03/2015, 08:56
... Các công trình nghiên cứu phong trào Đông Kinh nghĩa thục tư tưởng Đông Kinh nghĩa thục: Tuy tồn tháng, song Đông Kinh nghĩa thục xốc lên phong trào yêu nước mạnh mẽ Bắc Kỳ mà trung tâm Hà Nội ... Tiếp theo, cuối kỷ XIX lại lên phong trào vận động Mậu Tu t biến năm 1898 Tư tưởng Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu, Đàm Tự Đồng mở cho Mậu Tu t biến, đưa số chương trình cải tổ nhằm mở cửa, đưa ... Mỗi tỉnh chia làm nhiều phủ, huyện bao gồm tổng, xã, làng, đạo, châu tỉnh miền núi tổng, làng, Song song với việc tăng cường củng cố máy hành chính, thực dân Pháp tăng cường máy quân sự, cảnh sát,...
106
2.9K
2
Tư tưởng giáo dục của Platôn qua tác phẩm nền cộng hòa
Ngày tải lên :
24/03/2015, 09:03
... rèn luyện thân thể Năm 18 tu i, Platôn học hỏi với triết gia nhà ngụy biện Từ năm 20 tu i Platôn bắt đầu theo học Socrates sau suốt năm liền, ông chấp nhận triết học Socrates, cách tranh luận ... chúa kết án Socrates cách bất công khiến cho Platôn cự tuyệt với trị Năm 399 trước Công nguyên, Socrates bị giới chủ nô dân chủ cáo buộc “đầu độc làm băng hoại đạo đức lớp trẻ”, Socrates bị kết ... Bây Socrates việc đưa định nghĩa công ông phải chứng minh công đáng giá Socrates không đồng ý với Polemarchus không tin bất công đức hạnh trái với khôn ngoan Cuối Socrates lập luận công tuyệt...
83
3.5K
14
Xem thêm